2013年高一新生语文自主学习指导参考答案

2013年高一新生语文自主学习指导参考答案专题一语法基本知识练一练一、（1）食品、水果和糕点不能并列，将“食品”删除。

（2）删除“气功”，其功不属于文艺节目。

（3）共青团员和中学生属于交叉关系，删除其中一个。

（4）“讨论、发现、解决”不能并列在一起，删除“讨论”。

二、（1）“歌声”改为“歌”。

（2）删除“的”。

（3）删除“非常”。

（4）改成“中国会成为工业和农业都发达的国家”（5）改成“劳动的最后一天成为……一天。

”三、（1）“果园”改成“果树”。

（2）“决心”改成“态度”。

（3）“条件”改成“环境”。

（4）“巨大的人格力量”改成“伟大的形象”。

（5）在“用了”前加“是否”，将“是地方”改成“是否恰当”。

四、（1）将“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。

（2）去掉“声”。

（3）“完成了”换成“取得了”。

（4）去掉“决定和”。

（5）将“创造的”改为“创造了”。

巩固练习一、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子民主和科学生的伟大、死的光荣偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑你的儿子回来了动宾短语：给我一把枪告诉你一件事动补短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很去了一趟笑得合不拢嘴二、略专题二文言文基本语法文言文规范句子的翻译巩固练习把下列句子翻译成现代汉语。

1．当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。

2．现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，恐怕楚国的水土使他喜欢偷东西吗？3．潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

4．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。

5．药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。

6．恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。

7．陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去。

8．我打算去对主管收税的官吏讲一讲，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样？9．各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏。

10．于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。

文言文词类活用现象巩固练习指出下列句中的词类活用。

1.日：名词用作状语，每天。

2.智：形容词意动用法，认为……聪明。

3.雨：名词用作动词，下雨。

4.日：名词用作状语，每天。

5.异：形容词意动用法，认为……诧异。

6.奇：形容词意动用法，觉得奇怪。

宾客：名词意动用法，以宾客之理相待。

7.乳：名词用作动词，喂奶。

8.犬：名词用作状语，像狗一样。

9.腰：名词用作动词，腰佩。

10.斗：名词用作状语，像北斗星那样。

蛇：名词用作状语，像蛇蜿蜒那样。

11.忿恚：形容词使动用法，使……恼怒。

12.坚：形容词用作名词，坚固的战甲。

锐：形容词用作名词，锐利的武器。

文言文特殊句式巩固练习把下列句子翻译成现代汉语，并指出文言句式。

1.这实在是危急存亡的时候啊。

（判断句）2.第一次击鼓时，士气十分旺盛，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱，第三次击鼓后士兵的勇气就衰竭了；他们的士气衰竭了。

（省略句）3.他就邀请渔人到自己家里去。

（省略句）4.所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱。

（介宾短语后置句）5.日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。

（定语后置句）6.如果没有这种人，我同谁一道呢？（宾语前置句）7.原来是挑选长而窄的桃核刻造的。

（定语后置句）8.我实在怕被大王欺骗而辜负了赵国。

（被动句）9.因此，我为这事写了这篇“说”，以等待那些考察民情的人看到它。

（宾语前置句）10.孔子说：有什么简陋的呢？（宾语前置句）文段阅读文段一一、1、谦通“遣”，派遣；2、统率、率领；3、又；4、全、都。

二、A冠1、位居第一；2、帽子；B膝1、用膝盖；2、膝盖；C属1、归属；2、通“嘱”，叮嘱、嘱咐；D纵1、放；2、驱赶。

三、破釜沉舟、作壁上观、以一当十四、赞成的理由：《孙子兵法》说：“投之亡地然后存，陷之死敌然后生。

”也就是通常所说的“置于死地而后生”。

项羽破釜沉舟，属于自我激励的心理战术。

项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，以弱胜强，赢得了巨鹿之战的胜利，应该说是高明的。

反对的理由：项羽以2万楚军决战30万的秦军主力，本身就是一种冒险的行为。

而破釜沉舟，背水一战，更是险中之险。

作为一位将军，不该这样贸然行事。

幸好巨鹿之战项羽赢了，如果输了那将是什么后果呢？恐怕楚军连逃生报信的人都没有了。

再者，背水一战导致战场失败的事例并不少见。

如《三国演义》中的马谡自恃熟读兵书，扎营山上，结果魏兵杀来后，围困山寨，山上无水，军不得食，寨中大乱，结果以失败而告终。

文段二一、1、向东（进发）；2、有人；3、通“已”，已经；4、穿着。

二、A居1、过了；2、位居、处于B引1、带领；2、延长。

C都1、建都；2、京都、首都D之1、代词，指“衣绣夜行”一事；2、代词，指说者所说的“沐猴而冠”的讽刺语。

三、主要是针对项羽急躁、短视的特点。

在军事上已经获得优势的情况下，却急着回家示威、显荣、摆谱，确实难以具备帝王的胸襟。

文段三一、1．典当、抵押2．弯曲3．最后4．打5．还给6．全二、拾金不昧，先人后己。

三、1．先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。

2．不忍心让人死于非命。

专题三（唐宋诗词选读）一、（1）首句用草虫鸣之动来反衬夜静，正因“寂寂”才能听见虫鸣；起笔的“虚”字语涉双关，一是空堂之分外空寂，一是诗人心灵的孤寂。

（2）月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深的风露渐浓，营造了一种凄清的意境。

环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。

二、（1）上阕通过写燕子无家可归、闷愁不语，暗示国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实，表达词人国破家败、飘泊无依的悲凉之感。

（2）这两句运用对比的表达技巧，形象地反映了当时的现实。

一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。

一苦一乐，形成了鲜明的对照，表达了作者对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨、失望之情。

三、（1）表达了词人与友人的依依惜别之情。

（2）“荧荧”既指“残灯斜照”，又指泪光，比喻贴切新颖。

一方面表现了作者对友人的离别而哀伤，因思念而泪流满面；另一方面表现了作者对友人的担忧，因思念而彻夜难眠，读来令人叹惋不己。

四、（1）一个“扫”字，使用了拟人的修辞手法，赋予春风以人的动作、情感，呼应了“尘不到”，突出了环境的清新、优雅。

（2）平岸小桥，被群山环绕；一江春水，被花草环绕；几间茅屋，窗户幽深，纤尘不染，时时有春风来清扫；午睡醒来听到鸟的鸣叫……在作者笔下，这些景物远离喧嚣的俗世，具有宁静、清新、优美的特点。

反映出词人退隐后平和的生活情趣和闲适心情；也表达了词人对仕途的厌倦，对大自然的无限向往。

情景关系：借自然景物来抒发自己的情感（借景抒情）。

五、（1）间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争碧潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫：结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来珙托潮水的雄壮气象。

直接描写：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。

（2）钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。

六、（1）颔联触景生情，又借景抒情。

诗人深夜孤居旅社，只有寒灯相伴，不禁引起诗人对故乡往事及亲人的思念；而断雁孤鸣，又以哀声惊醒客心，这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。

（2）以乐景写哀情。

通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。

七、⑴开篇“远远游蜂不记家”一句即目写景。

蜂为“游蜂”，越飞越远，不知回巢。

“不记家”，反言词人在意“记家”，表明本篇的主旨是写思乡情怀。

⑵这两个写景句子的重点都在“无语”二字。

其手法都是用动态突出静态。

燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。

以动写（衬）静。

八、（1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。

诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之余，满怀欣喜。

途中收到朋友来信，此又一喜。

（2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦，临水展读友人书信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。

作用：用彩笔点染商山妍丽春色的美好，自然生动地表达作者激动、舒畅之情。

或：以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。