(名师整理)最新湘教版地理8年级下册第5章第3节《西北地区和青藏地区》精品课件
最新湘教版初中地理八年级下册《5第3节 西北地区和青藏地区》精品教案 (20)
第三节青藏地区和西北地区一、教学目标1、掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况。
2、培养学生利用地图分析实际问题的能力。
3、教育学生立志成才，投身到西部大开发中去。
二、教学重点、难点1、重点：在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理。
2、难点：在青藏地区高寒缺氧的严酷高原条件下，便于发展什么农牧业。
3、难点：归纳四个地区的地理差异。
三、教学准备：有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片四、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法五、教学过程：（一）青藏地区1、情境导入前两节我们学习了麦浪如金的华北田野，稻花飘香的南方大地，今天我和大家一起步入寒气袭人的青藏地区，让我们走进青藏、热爱青藏吧。
2、课前热身悬挂青藏地区图，可播放青藏地区录像，让学生从视听上感受青藏。
3、合作探究整体感知阅读教材，从文字上整体感受青藏地区。
师生互动：师生互动一阅读图4-21指出青藏地区和西北地区的分界线，找出湟水谷地、青海湖、柴达木盆地、雅鲁藏布江和西藏、青海两个省区的行政中心。
互动1阅读教材，学生依据教师的提示，归纳青藏地区的地理特点。
出示表格：地形特征气候特征珍稀动物代表牲畜主要作物佛教圣地主要河流（教师明确上表内容）。
互动2 为什么柴达木盆地被称为：“聚宝盆”？生答明确：盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、储量十分丰富，其中钾盐储量居世界前列。
互动3 建国以后，青藏地区的交通建设有了哪些巨变？生答明确：建国经后，修建了川藏、青藏、新藏、滇藏公路，建立了以拉萨为中心的公路网，目前，青藏铁路南段工程正在兴建中。
实践探索修建青藏铁路将遇到哪些难题？（二）北方地区1、情景导入当代诗人王维在《使至塞上》诗写到“大漠孤烟直”，“长河落日圆”。
王之涣在《凉州词》中写到：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
两位诗人用凝练笔墨，描绘了西北苍凉壮阔之景，请你从诗中归纳西北地区的气候特征。
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区教学设计1
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区教学设计1一. 教材分析湘教版八下地理第五章第三节“西北地区和青藏地区”是本章的重要内容，主要向学生介绍了西北地区的自然环境、人文地理特征以及青藏地区的地理特征。
本节内容通过生动的地图、图片和文字资料，使学生能够了解和认识这两个地区的独特之处。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了我国地理的基本知识，对东部地区有了初步的了解。
但对于西北和青藏地区，由于其地理环境的特殊性，可能存在一定的认知难度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动、形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西北地区的自然环境和人文地理特征，掌握青藏地区的地理特征。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国西北和青藏地区的热爱和保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：西北地区的自然环境和人文地理特征，青藏地区的地理特征。
2.难点：对西北和青藏地区地理特征的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的分析能力。
3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对性的问题，引导学生思考和探究。
3.准备课堂活动所需的时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生回顾已学的东部地区地理知识。
然后提问：“请大家猜一猜，我国哪个地区被称为‘风吹草低见牛羊’？”从而引出本节内容。
2.呈现（10分钟）展示西北地区的地图和相关图片，让学生观察并分析西北地区的自然环境和人文地理特征。
同时，提出问题：“请大家思考一下，为什么西北地区会出现这样的自然环境和人文地理特征？”3.操练（10分钟）学生分小组讨论，根据所学知识，分析并回答上述问题。
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区教学设计2
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区教学设计2一. 教材分析湘教版八下地理第五章第三节“西北地区和青藏地区”是本章的重要内容，主要介绍了西北地区的自然环境、人文特点以及青藏地区的地理特征、资源状况等。
本节内容旨在让学生了解我国西北和青藏地区的地理特征，认识这两个地区在国民经济和社会发展中的重要地位，培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对本章内容有一定的了解。
但西北和青藏地区的地理特点较为复杂，学生对其认识可能不够深入。
在教学过程中，教师需关注学生的认知水平，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解这两个地区的地理特征和人文特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西北地区的自然环境、人文特点，掌握青藏地区的地理特征、资源状况；2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生区域比较、综合分析的能力；3.情感态度价值观：培养学生关注家乡、关注区域发展的情感，提高学生热爱家乡、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：西北地区的自然环境、人文特点，青藏地区的地理特征、资源状况；2.难点：西北地区和青藏地区的地理分布、环境特点及其对生产生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣；2.案例分析法：选取具有代表性的地区，分析其地理特征、资源状况，引导学生进行对比思考；3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识、表达能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学素材；2.设计好教学PPT，明确教学内容和环节；3.准备相关案例，便于进行案例分析；4.提前布置好课堂练习题，以便进行巩固和拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示西北和青藏地区的自然风光、人文景观，引导学生关注这两个地区。
2.呈现（10分钟）呈现西北和青藏地区的地图，引导学生观察两个地区的地理位置、地形地貌、气候特点等，分析其自然环境和人文特点。
(名师整理)最新地理湘教版8年级下册第5章第3节《西北地区和青藏地区》精品课件
我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不 同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域。
中国的温度带
中国干湿 地区
中国的地形图
四大地理 中
03｜西北地区
说一
西 说北地区的省级行政单新位有 __乌___鲁（
内蒙古 ）、
__呼__和__浩__（
甘 或 ）大部兰木和齐____宁_____银川
失，植物进入“休眠”状
态，自身呼吸作用大幅度
减弱，白天借助于光合作
用积2.所累沙形，漠成从绿的而洲养使出分瓜产得果以的的有质瓜效量果为什么
大特为提高。别
甜
？
新疆吐鲁番葡萄 沟
下野地“新疆第
1.这一一瓜串”绿洲葡萄在树 上自然风干，说明该区 的气候有何特征？
课后探究
请你运用所学解释：
参考答案：1.气温越高，冰雪融水越多，灌溉水源越充足， 可满足干旱地区农作物的水源生长需求。
为主，西部以山地与盆__地_____为主 3.地形影响：山岭重重阻隔，东部湿润气流_难__以__到达， 该区自然环境的干__旱___。
03｜西北地区
西北地区自然环境干___旱____，降水自东向西减递____，自然景观草对应原由____荒___漠变为草 ____荒__漠_____和_______，受气候水源等自然环境影响，内定蒙居古东部主要是__原_____ 放牧，游内牧蒙古高原中西部以_______为主。
2.光照充足，昼夜温差大，有利于作物养分积累
西03北｜地西区北的地主区要—矿—产 地
读图 西北地区矿产资源__种__类___丰__富___ 小结 ，___能__源_____资源特别丰富
克拉玛依的石油
石嘴山的无烟煤
伊敏河的褐煤
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征。
（2）西北地区的河流特征表现为：数量 少 ，且多内流河。
（3）西北地区自然景观的差异，主要是 降水 的差异引起的。
2.判断
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。（√）
（2）西北地区内部没有差异。（×） （3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关（。√） （4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。（×）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
湘教版地理八年级下册第五章第3节
西北地区和青藏地区
学习目标
• 了解西北地区和青藏地区的范围、地形特征。 • 了解西北地区从东部到西部自然景观的变化规律，理解其形成原
因。 • 了解青藏地区地形特征及其对自然景观形成的影响。 • 能说出西北地区和青藏地区自然环境对生产、生活的影响。明确
。 二区域是我国主要的牧区
回族(宁夏)、
• 人口
维吾尔族 (新疆)、哈
萨克族(新
为什么西北地区面积广大而人口稀少呢？疆北部)等
西北地区的自然环境
草原景观
呼伦贝尔大草原
西北地区的自然环境
荒漠草原景观
西北地区的自然环境
我国最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠
荒漠景观
沙漠和绿洲
西北地区的自然环境
胡杨
沙拐枣 猪毛菜
西北地区的地形
观察
1. 西北地区有哪些主要的地形区？ 2.找一下西北地区的主要河流。
小结：西北地区干旱的原因
海陆位置：深居内陆，距海遥 远
地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润 气流难以到达
降水稀少，气 候干旱
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区同步说课稿
湘教版八下地理第五章第三节西北地区和青藏地区同步说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第五章第三节“西北地区和青藏地区”的内容，主要介绍了我国西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境、人文环境、经济发展和民族风俗等方面的知识。
这一节内容是学生对我国地理知识体系的一次重要补充，使学生对我国的地理分布有了更全面的了解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理分布有了初步的认识。
但他们对西北地区和青藏地区的了解还不够深入，通过对这一节内容的学习，希望能让学生对这些地区有一个全面、深入的了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境、人文环境、经济发展和民族风俗等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国各地区的了解和尊重，增强学生的国家认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境、人文环境、经济发展和民族风俗等方面的知识。
2.教学难点：如何让学生深刻理解西北地区和青藏地区的特点，提高学生的地理素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观地展示西北地区和青藏地区的特点，帮助学生更好地理解知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地图，引导学生关注西北地区和青藏地区，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境、人文环境、经济发展和民族风俗等方面的知识。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析西北地区和青藏地区的特点，分享学习心得。
4.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析西北地区和青藏地区的发展问题，培养学生解决问题的能力。
5.知识总结：教师引导学生总结本节课所学知识，加深学生对西北地区和青藏地区的认识。
(名师整理)最新湘教版地理8年级下册第5章第3节《西北地区和青藏地区》精品课件
这里山高谷深，地形复杂，不利于人类交往
（3）考虑“藏彝走廊”生态环境的脆弱性，专家建议进行大规模“生态移民” ，你是否赞同，请简要说明理由。（4分）
赞同 “藏彝走廊”生态脆弱，多地质灾害，基础设施难 度大，实行大规模生态移民才能摆脱贫困。
坐上火车去拉萨
中国最大的湖－青海湖
好客的藏族人民
宗教：藏传佛教
宗教：藏族人民多信奉藏传佛教（俗称喇嘛教）
糌粑
青藏地区 南方地区
知识梳理 归纳方法
新疆维吾尔自治区 西藏自治区
甘肃省 青海省
四川省
青藏地区的范围
知识梳理 归纳方法
说说青藏地区的范围
横断 山脉
知识梳理 归纳方法
回顾中考 借鉴体验
1.（2019年娄底中考题）手抓羊肉是我过西部牧区蒙、藏、回、
维等民族喜爱的传统食物。手抓羊肉，相传有近千年的历史，原
以手抓食用而得名......我国下列地区中，可能是“手抓羊肉”
这. 种传统食物源出地的是（ ）
A.洞庭湖平原
B.内蒙古草原
C.珠江三角洲
D.南海诸岛
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
湘教版地理八年级下册第五章第3节
西北地区和青藏地区
学习目标
1、通过西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两 区的自然环境差异及对其他地理事物的影响。
2、通过读图确定范围、概况位置特点，分析归纳两区的自然地理 特征，进一步锻炼读图能力和相关的分析思维能力。
3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候 特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素 的影响。
(名师整理)最新湘教版地理8年级下册第5章第3节《西北地区和青藏地区》精品课件
内蒙古牧区——草原牧场 （地形平坦开阔、气候较为温暖湿润，草质好） 新疆牧区———高山牧场（高山冰雪融水补给）
农业——灌溉农业
A河套平原和B宁夏平原，引黄河水灌溉； C河西走廊和D天山山麓，水源来自祁连山和天山的高山冰雪融水。
有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大。 不利条件：气候干旱，天然降水少。
湘教版地理八年级下册第五章第3节
西北地区和青藏地区
学习目标
1、通过西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两 区的自然环境差异及对其他地理事物的影响。
2、通过读图确定范围、概况位置特点，分析归纳两区的自然地理 特征，进一步锻炼读图能力和相关的分析思维能力。
3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候 特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素 的影响。
新疆的高山牧场
由于气温随着地势的 升高而下降，为适应山地 气温的变化，夏季到海拔 较高的地带放牧，冬季再 返回到山麓地带放牧，因 而形成了天山牧场的季节 轮牧现象。
探究三：西北地区的天山山麓、河西走廊、河套平原以及
塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲，议一 议这些地区绿洲较多的原因是什么？
西北地区气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发 展农业。但是山麓地带夏季可利用高山冰雪融 水进行灌溉，河套平原则引黄河水进行灌溉， 因而这些地区分布着较多的绿洲。
光热资源丰富 气温变化剧烈
自东向西大致由 草原向荒漠变化
河流稀少 多内流河
风力作用强 荒漠广布
地处内陆 山脉阻隔
干旱的 西北地区
风沙治理 生态保护
西北地区
读图描述西北地区的位置和范围并填图 （内蒙古高原、内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、河套平原、宁夏平原、 河西走廊、大兴安岭、阴山、祁连山、阿尔金山、天山、阿尔泰山、昆仑山。）
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
蒙 古 族
回 族
维 吾 尔 族
哈 萨 克 族
3、自然环境特征：干旱
（1）降水稀少，气候干旱 海陆位置：深居内陆，距海遥远
地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润气 流难以到达
降水稀少，气 候干旱
河流少，内流 河为主
人口多沿河或山麓 水源地分布
讲授新课
（2）植被：西北地区的降水量自东向西逐渐__减__少____ ，自然景观大致呈现出草__原__—__荒__漠__草__原__—_荒__漠_______的变 化。
西部 荒漠
荒漠草原
东部 草原
讲授新课
（3）河流：本区河流稀少，且大多数是__内__流____河 。塔__里__木______河是中国最长的内流河，沿河树木以耐旱 的_胡__杨_____为主。
塔里木河
胡杨
讲授新课
4、西北地区是我国主要的牧区，__内__蒙__古__草__原__、 __河__西__走__廊____、_天__山__牧_场__是重要的畜牧基地。
讲授新课
一、西北地区 1．位置与范围
西北地区大体上位于中国长城—____祁__连______山脉—阿尔 金山脉—___昆__仑___山脉一线以北，面积约占全国的30%。
讲授新课
2．人口与民族
西北地区人口大约只占全国的4%。___汉__族___约占全区人口的2/3，少数 民族主要有___蒙__古___族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
内蒙古草原
天山牧场
讲授新课
5、西北地区矿产资源十分丰富，__鄂__尔__多__斯____已成 为中国新兴的特大型能源生产基地
稀土矿 镍矿 煤矿
石油
白云鄂博 金昌 石嘴山 石炭井 伊敏河 霍林河
克拉玛依和南疆
新疆的瓜果为什么特别的香甜
光
昼
照 充 足
夜 温 差 大
世界上有许多著名的瓜果产自于沙漠绿洲。比起其他地方，沙漠绿洲出产的 瓜果个头大，糖分高，香味浓，质量好。这是因为在沙漠绿洲里，白天日照充足 ，热量丰富，植物光合作用效率很高；到了夜晚，骤然降温，大气和土壤中的热 量迅速散失，植物进入“休眠”状态，自身呼吸作用大幅度减弱，白天借助于光 合作用所形成的养分得以有效积累，从而使瓜果的质量大为提高。沙漠绿洲里生 产的甜瓜（如哈密瓜）、西瓜、葡萄、无花果、桃、核桃、椰枣等，其品质要明 显高于在海洋性气候下所产的瓜果。
湘教版地理八年级下册第五章第3节
西北地区和青藏地区
学习目标
1、通过西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两 区的自然环境差异及对其他地理事物的影响。
2、通过读图确定范围、概况位置特点，分析归纳两区的自然地理 特征，进一步锻炼读图能力和相关的分析思维能力。
3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候 特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素 的影响。
2、西北地区气候干旱的主要原因是 （ D） ①深居内陆，距海遥远 ②纬度较高，气温低 ③终年积雪， 冰川广布 ④山脉对湿润气流的阻隔 A.①② B.②④ C.②③ D.①④
3、晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游，他在旅途中 能见到的自然景观依次是（ B ） A.草原、荒漠、森林 B.草原、荒漠草原、荒漠 C.森林、荒漠、草原 D.荒漠、森林、草原
第1课时 西北地区
导入新课
唐诗中的西北地区
大漠孤烟直，长河落日圆 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
——王维《使至塞上》
——王之涣《凉州词》
课时目标
1、了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产 地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名 的农产品。
2、掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农 、牧业生产的影响。
课堂小结
位置、范围——大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北 面积、人口——面积占全国30%,人口占全国4% 少数民族——蒙古族、回族、维吾尔族和新疆北部的哈萨克族
成因——深居内陆、山岭阻隔
①高原、盆地为主，多沙漠、戈壁 地表 ②由东向西植被的变化是草原—荒漠草原—荒漠 景观 ③河流稀少、多内流河
④重要的畜牧基地 矿产资源丰富
当堂检测
1、下列关于西北地区的叙述，正确的是（ D） A.西北地区由于降水比较少，地表根本没有植被 B.西北地区主要的自然特征是“高”和“旱” C.影响西北地区农业发展的主要因素是土地资源和劳动力资源 D.本区矿产资源比较丰富，特别是煤、石油、稀土的储量大， 前景广阔