S版三年级上册古诗
小学语文S版三年级古诗及其意思
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
唐李白
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
唐杜甫
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
唐柳宗元
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
唐刘长卿早晨辞别了五彩云霞映照中的白帝城，
千里远的江陵一天时间就回到了。
两岸猿猴的叫声还没停止，
那轻快的小船已经驶过了一座座山岭。
两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，
一行白鹭在蔚蓝的天空上飞翔。
对着窗口可以看见西岭千年不化的积雪，
门外停泊着从东吴万里开来的船只。
所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。
孤独的一条小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老人，
在下着大雪的寒冷江面上独自垂钓。
天色已经是傍晚了，青黑色的山变得更加深远了，
天气寒冷，这所简陋的茅屋也被盖着一层厚厚的白雪。
半夜里一阵狗叫声把我惊醒，
原来是有人在夜晚冒着风雪回家。
2018最新语文s版三年级上册9.古诗二首
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
状元成才路
两岸猿声啼不住，
状元成才路
状元成才路
轻舟已过万重山。
状元成才路
看到清晨，红日初升，整个白帝城 看 笼罩在彩色云雾中。 听 听到了猿的长鸣声在山谷中传响。 感到了轻快的小船在不知不觉中已 感 经驶过了万重山。
再读诗歌，从诗中找出表示船行驶速度快 的词句，想想诗人为什么要这样写？
有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
让我们一起体会这首诗的写作顺序！
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。
近处的景物
绝 句
一行白鹭上青天。
一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
出发
早发白帝城
早晨
［唐］李白
状元成才路
状元成才路
地名，故址在今重庆市奉节县 白帝山上。
状元成才路 状元成才路
早晨
朝辞白帝彩云间，
告别 五颜六色的云
诗意：早晨告别了彩云缭绕的白帝城，
朝
• zhāo 朝霞 朝阳 朝雾 • cháo 朝代 唐朝 朝向
还
重
• hái 还有 还要 还是 • huán 还书 借还 归还
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
美读
绝 句【唐】杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
诗中描写了哪几种景物？
绝 句（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
《绝句》数量词分析（数字的虚、实）
最新语文S版三年级语文上册9 古诗二首教案(教学设计)
语文教学设计教材：语文三年级上册课文：9 古诗二首板块：教学设计—教案设计思路本课安排了两首古诗，分别是《早发白帝城》和《绝句》。
《早发白帝城》一诗的作者是唐代诗人李白，诗中描绘了从白帝城乘船到江陵途中的壮丽景色，表达了诗人流放遇赦后轻松、喜悦的心情。
“绝句”是古诗体裁之一，唐朝诗人杜甫写成了朗朗上口、流传千古的古诗《绝句》。
诗中描写了他的住处——成都城外浣花溪草堂前那明媚秀丽的景色，表现了诗人对草堂的喜爱。
综合分析，两首诗均为七言诗，诗的重点是通过景色的描绘来表达欢快的心情。
以此为基调，在古诗教学伊始将通过师生共同梳理，确定中心问题；接着抓住重点字词，通过字理识字、扩词、寻找词句特点等形式帮助学生理解诗意，想象画面，感悟诗人心境。
教学目标1.指导学生理解诗句意思，想象其所描绘的画面，感受诗人心境。
2.指导朗读、背诵两首古诗。
3.会认“辞、陵、含、岭”4个生字；会写“诗、帝、岸、鸣、含、岭、泊、吴”8个生字。
重难点分析教学重点1.会认“辞、陵、含、岭”4 个生字；会写“诗、帝、岸、鸣、含、岭、泊、吴”8 个生字。
2.指导朗读、背诵两首古诗。
教学难点想象诗句所描绘的画面，感悟诗人心境。
课前准备1.收集关于长江三峡的图片；收集关于李白、杜甫的资料；2.收集描写祖国山河秀丽景色的古诗词；3.多媒体课件；4.生字卡片。
教学时间2 课时教学过程语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：2 只拣儿童多处行板块：教学设计—教案设计思路：冰心的语言清新朴实，细腻动人。
文中所描绘的也是孩子游玩时的景象，写得真实，一读就懂，但如何在阅读时，调用已有的生活经验，引起心里的反应，读懂作者的心，是个难点，需要老师在学生和文本中间架设起桥梁。
所以，在本课教学设计体现以下几点：1.根据《课标》精神和教材特点以及学生发展特点，在课中让学生根据自身特点自主地选择学习内容，引导他们以自读、自悟、自学探究为基础，倡导他们在自主、合作、探究的学习过程中，加深理解。
语文s版三年级上册《古诗两首早发白帝城》
古诗的意思
早晨告别彩云间的白帝 城，到江陵的千里路一日即 可回返。两岸的猿声还在耳 边不停地回响，一叶小舟已 驶过万重山峦。
讨论思考
诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？ 听到了什么？感到了什么？
看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩 在彩色云雾中。
听到了猿的长鸣声在山谷中传响。
感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶 过了万重山。
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
早发白帝城
古诗背景 生字学习 讨论思考 课后练习
序言
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公元759年，李白 被流放夜郎（今贵州桐 梓），经过十五个月的 长途跋涉到达白帝城时。 突然传来大赦的消息， 李白满怀对生活的憧憬 乘船顺流而还，写下这 首诗，抒发了重获自由 的欢愉和喜悦之情。
s版三年级上册语文13 古诗两首
千里江陵一日还。 千里： 泛指遥远。一日：一天。 还：返回。 江陵：今湖北江陵。 到江陵的千里之路一天即可回返。 前两句的意思是： 早晨告别彩云间的白帝城，到江陵 的千里之路一日即可回返。
两岸猿声啼不住，
两岸：河的两边。
猿： 猿猴。 啼： 叫。 不住： 不停。 这句话的意思是： 两岸的猿声还在耳边不停地回响，
了许多雄奇豪放、想象丰富、瑰丽多彩的优秀诗篇。
主要作品：《静夜思》 《蜀道难》《将进酒》《早发
白帝城》《送孟浩然之广陵》
《赠汪伦》等。
背景介绍
公元759年，李白被流放夜郎（今贵州桐梓），
经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来
大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还， 写下这首诗，抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。
轻舟已过万重山。 轻舟：轻快的小船。
万重山： 层层叠叠的山。
这句的意思：一叶小舟已驶过万重山峦。 后两句的意思是：
两岸的猿声还在耳边不停地回响，一叶 小舟已驶过万重山峦。
整首古诗的意思是：
早晨告别彩云间的白帝城，到江陵的千里 之路一日即可回返。两岸的猿声还在耳边不停 地回响，一叶小舟已驶过万重山峦。
这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船行驶得快，还可以体
会到当时诗人心情的愉快。
绝 句
走进作者
杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，祖籍 襄阳（今属湖北）。自幼好学，知识渊博。举进士
不第，后漫游各地。其作品揭露了社会矛盾、政治
腐败，反映了人民深重的苦难，表现了忧国爱民的
思想感情。
主要作品：《三吏》《三
别》《春望》《春夜喜雨》
《江畔独步寻花》等。细读感悟绝 Nhomakorabea句
新语文S版(2016)三年级上册教学课件——《9 古诗两首》
请同学们找出诗中描写颜 色和动作的词语！
绝句
近 远 远 近 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
这首诗描写了怎样一种景色？表达了 诗人什么感情？
全诗描绘了诗人草堂周围明媚秀丽的 春天景色。诗人先写近景,后写远景,有动
有静,色彩丽,表达了诗人无比舒畅的心情。
拓展延伸 绝句（2）
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船不尽行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。
结合作者写作 背景，在理解 的基础上，齐 读全诗。
课后作业
1.背诵全诗。 2.收集有关李白的古诗文。
绝 句
唐
杜 甫
诗人简介
杜甫（712年—770年），字子美，自 号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗 人，与李白合称“李杜”。 杜甫在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后 人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗 史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也 称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了 《三吏》《三别》等名作。杜甫共有 约1500首诗歌被保留了下来，大多集 于《杜工部集》。
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
课后作业
1.朗读并背诵诗文。 2.课外积累更多杜甫的诗文。
谢谢 使用
鸟儿的怡然自得。“上”字表现出白鹭的悠 然飘逸。黄、翠、白、青,色泽交错,展示了春
天的明媚景色,也传达出诗人欢快自在的心情。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看到了西山 终年不化的积雪。
门 泊 东 吴 万 里 船
门外停泊着要到千里 之外东吴去的船只。
1.从窗口望去,西岭上千年不化的积雪,似乎 近在眼前;门外江上停泊着行程万里、从东 吴归来的航船。 2.一个“含”字,表明诗人是凭窗远眺,此景 仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。这两句表现 出诗人心情的舒畅和喜悦。 3.“千秋雪”言时间之久,“万里船”言空间 之广。诗人身在草堂,思接千载,视通万里,胸 襟何等开阔！
语文S版三年级上册_13古诗两首
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
千里江陵一日还
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对词句， 想想诗人为什么要这样写？
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
公元759年，李白被 流放夜郎（今贵州桐 梓），经过十五个月的 长途跋涉到达白帝城时。 突然传来大赦的消息， 李白满怀对生活的憧憬 乘船顺流而还，写下这 首诗，抒发了重获自由 的欢愉和喜悦之情。
李白（701-762），唐代诗人。 字太白，号青莲居士，祖籍 陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪 漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现 手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为 “诗仙”。
门 泊 东 吴 万 里 船
门 泊 东 吴 万 里 船
门前有船只停靠在 河岸。他们都是来 自江南，已经行驶 了万里路。
绝 句
门泊东吴万里船
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析
有实有虚，使诗更有特色。
请找出诗中描写颜色和 动作的词语！
请认真领会相对的两个词语之间的关系！
dì zhāo
cí
à n zhōu
帝 朝 辞 岸 舟
（皇帝） （朝阳） （告辞） （岸边） （小舟）
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
注词释义
白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上， 为东汉公孙述所筑。 朝：早晨。 辞：告别。 江陵：今湖北江陵。 还：返回。 啼：叫。 住：停息。 万重山：层层叠叠的山。
三年级上册语文-21 古诗二首(语文S版)
拓展延伸
与雪有关的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送武》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 《春雪》
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。 《踏莎行》
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 《南秦雪》
31
课后作业 1．熟读并背诵古诗。 2．抄写生字和词语。
32
2.墨 梅
33
作者简介
王冕(1287—1359) 元画家、 诗人。字元章,号煮石山农、饭牛 翁、会稽外史、梅花屋主等,诸暨 (今属浙江)人。归隐九里山,卖画为 生。工墨梅,学扬无咎,花密枝繁,生 意盎然,劲健有力;偶用胭脂作没骨 梅。亦擅竹石。传世作品有《墨梅》 《南枝春早》等图。诗作语言质朴, 不拘常格。有《竹斋集》。
孤舟蓑笠翁
一条孤零零的小船上，坐着一个 身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独钓寒江雪
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
18
译文
所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头 戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
41
“不要人夸好颜色,只流清气满乾”表达了 诗人怎样的思想感情?
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅 不求人夸，只愿给人间留下清香的美 德，实际上是借梅自喻，抒发自己
鄙视流俗、贞洁自守、不与世俗同流合污
高尚情操。
42
结构图解
形 态
吾家洗砚池头树 个个花开淡墨
状 物
自 甘
淡
墨
泊
梅
坚
贞
品 不要人夸好颜色 言 纯 格 只留清气满乾坤 志 洁
43
主题概括
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三年级上册课文
唐，李白，《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
早晨告别了被云雾笼罩的白帝城，只用了一天就回到了远隔千里的江陵。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫，轻快的小船已经飞快地穿过了万重高山。
唐，杜甫，《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭飞上了高高的蓝天。
从窗口能看到岷山上千年不化的积雪，门外江面上停着万里之外的东吴的航船。
唐，柳宗元，《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
千山万岭的鸟儿都已经飞尽，所有的道路上都没有了行人的踪迹。
一个穿蓑衣戴斗笠的老渔翁，坐在江中那条孤零零的小船上。
独自在大雪纷飞的寒冷江面上钓鱼。
唐，刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
天色已晚，青山遥远迷蒙，在寒冬中茅草屋显得更加简陋贫困。
柴门外忽然传来了狗的叫声，我想大概是芙蓉山主人冒着风雪回来了吧。
百花园宋，杨万里，《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
稀稀落落的篱笆旁，一条小路伸向远方，树上的花已凋落，新叶还没有形成树阴。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞到金黄的菜花从中，再也找不到了。
唐，罗隐，《蜂》
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
无论是平地还是山尖，凡是鲜花开放的地方都有蜜蜂在忙碌。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
唐，王维，《鹿柴》
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
空旷的山谷里，看不到一个人影，只能听到有人说话的声音在回响。
夕阳把余晖洒入树林深处，透过茂密的树林，返照在一片青苔上。
唐，孟郊，《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
慈爱的母亲拿着针线忙个不停，她要为将出远门的儿子赶制新衣。
临行前，母亲把衣裳缝得结结实实，因为她担心儿子好久都不能回家。
谁说小草的一点绿意，能报答得了整个春天太阳给予的光辉呢？
元，王冕，《墨梅》
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
这幅《墨梅》画的是我家洗砚池边的那棵梅树，盛开的朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
不图别人夸赞花的颜色有多鲜艳，只希望它飘散的清香溢满天地之间。
明，唐寅，《元宵》
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
元宵如果只有花灯没有明月，实在不能让人尽情欢畅，如果只有明月没有花灯，也不能算真正的春光。
在春宵的月光映照下，人如美玉，灿烂的花灯在月光下闪耀，月色也更加银亮迷人。