《斜坡的启示》苏教版科学PPT课件1
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五年级下册科学课件斜坡的启示苏教版(共20张PPT)
B、用测力计垂直提起小车，读出读数。 C、拉动木块时要匀速、缓慢。拉动方向需与
斜面平行。在拉动的过程中读数，视线要与 刻度一致。
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的｜启苏示教｜版苏教(共版20张(共PP2T0)张PPT)
直接提升小车所受的力 （N）
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的｜启苏示教｜版苏教(共版20张(共PP2T0)张PPT)
设计实验方案
实验题目 ：斜面 实验目的 ：斜面的坡度大小对小车拉力影响 实验器材 ： 实验过程：
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的｜启苏示教｜版苏教(共版20张(共PP2T0)张PPT)
巧手搭斜面
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
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五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
特别提醒：
A、测力计在使用的时候要注意查指针是否在 “0”位，读数时眼睛要平视指针
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沿斜面拉动小车所需要的力 （N）
我的发现
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斜面平行。在拉动的过程中读数，视线要与 刻度一致。
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
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直接提升小车所受的力 （N）
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设计实验方案
实验题目 ：斜面 实验目的 ：斜面的坡度大小对小车拉力影响 实验器材 ： 实验过程：
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巧手搭斜面
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
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五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示｜苏教版 (共20张PPT)
特别提醒：
A、测力计在使用的时候要注意查指针是否在 “0”位，读数时眼睛要平视指针
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沿斜面拉动小车所需要的力 （N）
我的发现
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五年级下- 斜坡的启示 苏教版ppt完美课件( 14张ppt)
大家来找茬
如果你想把电动车停放 在这个车棚里。你会怎样做？ 为什么？
太难搬了！
很轻松
在地面与台阶之间斜搭一块木板 这斜搭的木板叫斜坡。
坡 高
坡角
斜面的省力可能与哪些因素有关？
小提醒：
1.弹簧测力计指针调整到"0"刻度。 2.弹簧测力计应匀速的拉动木块。 3.在拉动的过程中，读取数字并及时记录。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
斜面高度对拉力的影响？
我们发现：
斜面高度越低所需拉力越小，越省力； 斜面高度越高所需拉力越大，越费力。
如果有两块一样 结实的木板，一 长一短，都能从 地面连接到车上， 你会选择哪一个？ 为什么？
高度相同，斜面越长越省力。
斜面长，省力但不省距离。
思考：
我们生活中还有哪些地方用 到了斜面，它们的作用是什么？
如果你想把电动车停放 在这个车棚里。你会怎样做？ 为什么？
太难搬了！
很轻松
在地面与台阶之间斜搭一块木板 这斜搭的木板叫斜坡。
坡 高
坡角
斜面的省力可能与哪些因素有关？
小提醒：
1.弹簧测力计指针调整到"0"刻度。 2.弹簧测力计应匀速的拉动木块。 3.在拉动的过程中，读取数字并及时记录。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
斜面高度对拉力的影响？
我们发现：
斜面高度越低所需拉力越小，越省力； 斜面高度越高所需拉力越大，越费力。
如果有两块一样 结实的木板，一 长一短，都能从 地面连接到车上， 你会选择哪一个？ 为什么？
高度相同，斜面越长越省力。
斜面长，省力但不省距离。
思考：
我们生活中还有哪些地方用 到了斜面，它们的作用是什么？
五年级下册科学课件-1.3斜坡的启示｜苏教版(共16张PPT)
实验二的发现： 不同坡度的斜面都能省力，坡度 越小越省力。
生活中斜面的应用
盘山公路
生活中斜面的应用
zā 桥区匝道
螺丝钉 螺丝
铁钉
菜刀 剪刀
斧头
引桥
83、两下颗列长物短品、中粗，细应一用样 斜的面螺原丝理钉制，成一的颗是螺（纹密些，）一。颗螺
骑自行车上坡时，怎样骑可以省力？ 研A、究螺不纹同密坡的度要斜省面力作些用的实B验、记螺录纹表疏的要省力些 C、一样
6不、同人坡们度利的用斜斜面面都搬能运省重力物，是坡为度了越。小越省力。 不纹同疏坡 些度，的用斜同面样都的能螺省丝力刀，旋坡动度他越们小的越时省候力（。 ）。
71、木上工图师三傅个用斜斧面头中作（为工具，）是最利省用力（。 ）能省力的原理。 你直们接觉 提得升斜物面体有的什力么（用N）？ 测改出变直 物接体提的升重物量体，所重需复的以力上。步骤。
6不、同人坡们度利的用斜斜面面都搬能运省重力物，是坡为度了越。小越省力。 4研、究如不图同，坡用度测斜力面计作分用别的沿实A验、记B两录个表面拉动同一物体至相同高度，测力计的读数将（ ） 沿8、斜两面颗提长升短物、体粗的细力一（样N的）螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 7改、变木物工体师的傅重用量斧，头重作复为以工上具步，骤是。利用（ ）能省力的原理。 直A、接越提费升力物体B的、力越（省N力） C、不省力也不费力 76、木 人工 们师 利傅 用用 斜斧 面头 搬作 运为重工 物具 是， 为是 了利 。用（ ）能省力的原理。 再你测们出 觉沿得斜面提有升什物么体用的？力。
1
直接提升物体 的力（N）
沿斜面提升物 体的力（N）
提升不同重量的物体
2
3
直接提升
沿斜面提升
我们的发现 4
生活中斜面的应用
盘山公路
生活中斜面的应用
zā 桥区匝道
螺丝钉 螺丝
铁钉
菜刀 剪刀
斧头
引桥
83、两下颗列长物短品、中粗，细应一用样 斜的面螺原丝理钉制，成一的颗是螺（纹密些，）一。颗螺
骑自行车上坡时，怎样骑可以省力？ 研A、究螺不纹同密坡的度要斜省面力作些用的实B验、记螺录纹表疏的要省力些 C、一样
6不、同人坡们度利的用斜斜面面都搬能运省重力物，是坡为度了越。小越省力。 不纹同疏坡 些度，的用斜同面样都的能螺省丝力刀，旋坡动度他越们小的越时省候力（。 ）。
71、木上工图师三傅个用斜斧面头中作（为工具，）是最利省用力（。 ）能省力的原理。 你直们接觉 提得升斜物面体有的什力么（用N）？ 测改出变直 物接体提的升重物量体，所重需复的以力上。步骤。
6不、同人坡们度利的用斜斜面面都搬能运省重力物，是坡为度了越。小越省力。 4研、究如不图同，坡用度测斜力面计作分用别的沿实A验、记B两录个表面拉动同一物体至相同高度，测力计的读数将（ ） 沿8、斜两面颗提长升短物、体粗的细力一（样N的）螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 7改、变木物工体师的傅重用量斧，头重作复为以工上具步，骤是。利用（ ）能省力的原理。 直A、接越提费升力物体B的、力越（省N力） C、不省力也不费力 76、木 人工 们师 利傅 用用 斜斧 面头 搬作 运为重工 物具 是， 为是 了利 。用（ ）能省力的原理。 再你测们出 觉沿得斜面提有升什物么体用的？力。
1
直接提升物体 的力（N）
沿斜面提升物 体的力（N）
提升不同重量的物体
2
3
直接提升
沿斜面提升
我们的发现 4
科学五年级下册16斜坡的启示(15张PPT)
苏教版小学科学五年级上册第四单元简单机械
16.斜坡的启示
一种方锥形建筑物，形似“金”字；距今已有4500多年的历史；最大胡夫金字塔建成时146.59米，相当于40层楼高；由200多万块巨石组成，平均重达2.5吨；动用10万人花费20年的时间建成……
古埃及金字塔公元前2700-2500年
你能从中得到启示吗？
在金字塔的旁边用泥土堆建了Z形斜坡，可以运送大型石块到金字塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。 斜面能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验探究：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？
我的猜测：
车把
车闸
脚踏板
车铃
车轮和车轴
套管
螺母
螺栓
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。
古埃及人会选择哪一种斜面？说说你的理由。
什么关系？
建构模型，探究斜面的区别
金字塔旁很长很长……的斜坡？
据考证，坡度大概5°，也就是斜面长和金字塔高比大约在10:1时，是保证运输方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。
胡夫金字塔——高度：146.59米斜坡长：1465米斜坡起点距离金字塔将达1457米远！
斜面搭建要求：能省力；起点距离金字塔不能太远。
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
螺旋斜面……
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
“Z”形斜面
联系实际，斜面巧“变形”
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
16.斜坡的启示
一种方锥形建筑物，形似“金”字；距今已有4500多年的历史；最大胡夫金字塔建成时146.59米，相当于40层楼高；由200多万块巨石组成，平均重达2.5吨；动用10万人花费20年的时间建成……
古埃及金字塔公元前2700-2500年
你能从中得到启示吗？
在金字塔的旁边用泥土堆建了Z形斜坡，可以运送大型石块到金字塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。 斜面能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验探究：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？
我的猜测：
车把
车闸
脚踏板
车铃
车轮和车轴
套管
螺母
螺栓
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。
古埃及人会选择哪一种斜面？说说你的理由。
什么关系？
建构模型，探究斜面的区别
金字塔旁很长很长……的斜坡？
据考证，坡度大概5°，也就是斜面长和金字塔高比大约在10:1时，是保证运输方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。
胡夫金字塔——高度：146.59米斜坡长：1465米斜坡起点距离金字塔将达1457米远！
斜面搭建要求：能省力；起点距离金字塔不能太远。
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
螺旋斜面……
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
“Z”形斜面
联系实际，斜面巧“变形”
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
五年级下册科学斜坡的启示苏教版PPT(23张)
另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 汽车怎样才能爬上这座陡峭的山呢
慢,拉动方向与斜面平行。 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 （苏教版）五年级科学下册
3.在拉动的过程中读数，且视线 为了减小误差，建议每项实验做3次求出平均值,并及时记录数据、及时整理、分析。
斜面的坡度对 小车的拉力有什么
影响呢 ？
团结合作： 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。
2.另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉 力。
3.记录员仔细做好记录。 4.组长组织分析数据，得出什么结论？证明 你的预测对不对。 5.组长收拾好实验器材。
注意事项：
1.在使用测力器前，看一看竖直
时指针是否对准0刻度。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。
生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？ 生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？ （苏教版）五年级科学下册 斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表 斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表 汽车怎样才能爬上这座陡峭的山呢 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 高度相同，斜面越长，坡度越小，越省力。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。
高度相同，斜面越长，坡度越小，越省力。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。
做3次求出平均值,并及时记录数据、
及时整理、分析。
斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表
坡
度 小 中 大 竖直
慢,拉动方向与斜面平行。 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 （苏教版）五年级科学下册
3.在拉动的过程中读数，且视线 为了减小误差，建议每项实验做3次求出平均值,并及时记录数据、及时整理、分析。
斜面的坡度对 小车的拉力有什么
影响呢 ？
团结合作： 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。
2.另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉 力。
3.记录员仔细做好记录。 4.组长组织分析数据，得出什么结论？证明 你的预测对不对。 5.组长收拾好实验器材。
注意事项：
1.在使用测力器前，看一看竖直
时指针是否对准0刻度。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。
生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？ 生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？ （苏教版）五年级科学下册 斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表 斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表 汽车怎样才能爬上这座陡峭的山呢 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 高度相同，斜面越长，坡度越小，越省力。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。
高度相同，斜面越长，坡度越小，越省力。 另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。
做3次求出平均值,并及时记录数据、
及时整理、分析。
斜面的坡度对小车拉力影响的实验 记录表
坡
度 小 中 大 竖直
《斜坡的启示》PPT课件小学科学苏教版1
斜坡的启示
一块平板，一高一低的放置，就形成一个 斜坡,斜坡也叫斜面.
温馨提示：
（1）使弹簧秤指针对准零刻度线。 （2）弹簧秤要与斜面保持平行。 （3）要在小车匀速运动时读数，视线与指针平行。 （4）以小组为单位，要分工合作，分析研讨。
第一组 第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
实验数据汇总表
长木板的斜面角度小，拉力小，省力。
螺丝钉
开瓶器
苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
一块平板，一高一低的放置，就形成一个 斜坡,斜坡也叫斜面.
温馨提示：
（1）使弹簧秤指针对准零刻度线。 （2）弹簧秤要与斜面保持平行。 （3）要在小车匀速运动时读数，视线与指针平行。 （4）以小组为单位，要分工合作，分析研讨。
第一组 第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
实验数据汇总表
长木板的斜面角度小，拉力小，省力。
螺丝钉
开瓶器
苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
螺纹稀
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT) 五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
苏教版小学科学五年级下册
斜坡的启示
通州区石港小学 丁燕
如果我想把摩托车停放
在这个车棚里，你会建议我 从哪边上去？为什么？
《斜坡的启示》ppt标准课件【苏教版】1
坡度不变
Байду номын сангаас
罐子自由启动
无阻挡物
小米均匀分布
正确测量小米高度
分析数据
将测直量尺 小的米零的刻高度线时对要齐将罐子的竖底直部摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
罐子慢滚
怎样得到
精确的数据
正确操作
坡度不变 小米均匀分布 罐子自由启动 无阻挡物
求平均值
测量小米的高度
测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
测量小米的高1度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
用数据解决 问题
数据 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平 测量小米的高度时要将罐子竖直摆放，并保持小米表面水平
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1（小） 2（中） 3（大）
变/ 不变 变/ 不变 变/ 不变
实验结论： 备注：
斜面能省力
坡度越小越省力 坡度越大越费力
斜坡的启示
分别从前山和后山上到山顶，你准 备怎样爬？
山顶
后山
前山
螺丝钉
螺旋是一种变形的斜面
找斜面：
螺纹密
螺纹稀
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
变/ 不变 变/ 不变 变/ 不变
实验结论： 备注：
实验要求
1、一位组员按顺序搭建不同的斜面 2、另一位组员准确测出小车上坡所需要的拉力 3、记录员做好记录 4、组长组织分析数据，得出结论 5、整理实验器材
探究
小车
拉力的大小
的重量 第一次 第二次 第三次 平均值
苏教版小学科学五年级下册
斜坡的启示
通州区石港小学 丁燕
如果我想把摩托车停放
在这个车棚里，你会建议我 从哪边上去？为什么？
要把大油桶放入车厢， 你有什么好的方法？
斜坡就是斜面， 斜面也是一种简单机械。
探究斜面坡度对小车拉力的影响
斜面 的坡度
小车
拉力的大小
的重量 第一次 第二次 第三次 平均值
1（小） 2（中） 3（大）
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。