山东美术版品德与社会五年级上册：4肥沃的黑土地教案设计
肥沃的黑土地
《肥沃的黑土地》说课一、说课标、教材（一）《课标》中“我是中国人”第2条指出：了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感；第8条指出：了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区人们的生活方式。
本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元的第一课，本课内容由初识东北、东北探宝、城市掠影、回眸历史四部分组成。
通过学生的探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。
（二）说教材的地位、作用：本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元的第一课，在四年级，学生们已经学习了《生我养我的地方》，了解认识了自己的家乡。
我们祖国地大物博，幅员辽阔，设计本课的目的，在于引导学生培养热爱家乡，热爱祖国的思想感情，通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。
（三）三维目标的落实：根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、情感与态度：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、知识与技能：了解东北地区的自然概况，物产，风土人情和主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。
3、过程与方法：探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。
（四）说重点难点：了解不同地区的差异，探究这些差异对人们生产、生活的影响。
二、说教法学法：（一）说教法我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用多媒体、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
五年级品德与社会：4.肥沃的黑土地2教学设计
五年级品德与社会：4.肥沃的黑土地2教学设计课题4.肥沃的黑土地时间第四周地点教室课时量2第2课时活动目标1、了解不同地区的差异，探究这些差异对人们生产、生活的影响。
2、知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。
3、制作城市名片，让学生多了解东北地区的发展，感受祖国的强大。
4、进行“东北探宝”通过活动唤起学生保护野生动物、保护大自然的意识。
课前准备教师准备东北主要城市的图片资料、“九一八”事变的有关文字和图片资料、东北地区丰富物产的图片资料等。
学生准备1、搜集有关东北地区的城市图片或文字资料。
2、搜集抗日战争时期东北军民抗战的故事。
活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动调整一、学历史，知国情。
二、“知历史，看现在”，召开城市推介会，推介自己了解的东北地区城市故事。
1、通过回眸“九一八”事变的历史串联起学生对历史的回忆。
2、谈感受设计新颖的形式，激发学习的兴趣。
1、上节课我们“初识东北”，知道了这是一片富饶美丽的土地，所以日本帝国主义侵略中国之时首先占领的就是这个地方，现在让我们一起走进难忘的“九一八”。
（播放有关资料）2、鼓励学生谈观后感。
1、我们了解了历史，再看看现在，播放介绍鞍山、长春、大庆等城市的视频，感受变化。
2、刚才我们一起参观了东北地区的几个有名的城市，你还了解东北的哪些城市呢？愿意当小导游带同学们去参观吗？1、学生认真观看有关图片视频并听教师讲解“九一八”事变2、学生畅所欲言谈感受，激发爱国之情。
懂得今天幸福生活的来之不易。
1、观看视频，了解现在东北地区城市特点。
2、学生展示搜集资料，并毛遂自荐推介自己了解的城市。
三、畅所欲言。
四、制作“城市名片”，深入探究。
五、展示作品，交流评价采用多种形式调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
通过各种形式，展示自己的搜集所得。
进一步了解城市特色，培养动手动脑习惯。
在评价中取长补短3.学生围成圈做好，召开城市推介会。
教师组织好活动，维持秩序。
你想不想把喜欢的城市介绍给别人？下面，咱们就开动脑筋，用我们灵巧的双手制作一张城市名片，互相交流学习吧！在展示栏中摆出学生作品，组织参观。
山美版小学品德与社会五年级上册《肥沃的黑土地》评课记录
观《肥沃的黑土地》评课记录今天观摩了《肥沃的黑土地》一课。
在这节课中执教老师对教材把握准确，教学环节环环相扣，学习方式灵活多样，尤其是微课程的使用极大的调动了学生的学习兴趣，满足了学生的知识需求，大大的提高了课堂教学效率，值得在今后的课堂教学中择优使用。
苗洁：在本科教学中，老师首先课前引导学生进行微课程的学习，将学生课前的问题汇总加以归纳，再根据学生的兴趣进行分组，增强资料搜集的活动实效。
其次，在涉及很多地理和历史的内容时，我设计了让学生参与体验的方法，让学生把枯燥的知识转化为实际体验，在活动中激发了学生的爱藏、爱国情感。
聂璐璐：微课程不是独立存在的他与学习方式的转变密不可分。
微课程是适合移动学习，泛在学习，碎片化学习等新型学习方式，围绕某个教学主题精细化设计的数字化学习资源包。
刘明霞：在相关历史内容的教学时，在教学中采用生命叙事，借助于同样有着生命和心灵的人物去找到走进学生心灵的通道。
引领学生努力去寻找“历史人”的心灵踪迹，感受他们的真实故事，他们的痛苦和快乐，他们的艰苦与辛劳，他们的追求与希望，等等，从而产生移情体验。
王剑：我们研课活动形式遵循“三次备课、两次打磨、三次上课”的要求，按“课前议课——课中观课——课后评课”三步进行，从视、听、记、思、评等全方位展开，通过课中观察和课后圆桌会议评课反馈，在新旧教学的思维的碰撞中互学共长，做实打磨过程，完成打磨课例的任务，让每一位参与者都感到耳目一新，受益匪浅。
于磊：结合我的教学经验对于对涉及地理和历史的教学题材的问题，我认为:如何激发学生对祖国大好河山的热爱，以及对环境问题水土流失的关注与思考融合的问题，可以通过欣赏黄土高坡的风貌，用阿宝做引导，让学生体验黄土高坡的风情，带白头巾、唱黄土高原民歌、品尝富有特色的当地小吃等特色激发学生的实际情感。
山美版小学品德及社会五年级上册《肥沃黑土地》课件
2、“北大荒”位黑于龙江省 东部，这里地广人稀，土壤肥沃，有黑“土地 ”之称，
解放前这里荒草齐天,地无一垄。现在已成为全国重要的粮食、大豆生产基地，被称 为“北大仓 ”。
3、东北三宝是指 人参 、 貂皮 、 鹿茸 。
4、东北的 大、小兴安岭及长白山 ，是我国著名的天然林区。 红松 被称为“林木之王”。世界上最大的鹿科动物是驼鹿 。
还
等，这些都是国家重点保护动物。驼鹿
紫貂、水獭、猞猁
野生东北虎
播放
暂停
比一比谁找的 最快！！
• 钢城——————————— 鞍山
• 汽车城—————————— • 最大石油化工基地————
长春
• 冰城——————————— 大庆
哈尔滨
大庆油田
播放
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冰城哈尔滨
播放
暂停
一、填空题
1、东北三省包括 黑龙江省、 吉林省 、 辽宁省 。
5、 大庆油田 的开发，结束了我国靠进口“洋油”过日子的历史。
二、连线
钢城
大庆
汽车城
哈尔滨
冰城长春最Fra bibliotek的石油化工基地
鞍山
谢谢
国著名的天然林区。这里有许多材质优良‘经济价值高的树种，
如 红松、落叶松、樟子松、水曲等柳。其中，
红高松大挺拔、针叶
常绿，树龄长达百年，被称为“
”林森林木中之盛王产蘑菇、木耳、
山野菜，还有许多名贵的药材。
在东北大地上还繁衍着种类繁多的珍禽异兽，有驰名中外
的 有
东北虎、丹顶鹤
和世界上最大的鹿科动物——
山美版小学品德及社会五年级上 册《肥沃黑土地》课件
东 北 三 省
哇！好漂亮， 我也想去！
《黄土地,黑土地》教学活动设计(1)
第四单元我们生长在中国《黄土地黑土地》教学活动设计（1）教学活动目标1.知道我国不同地区的地理差异。
2.了解我们不同的地区的饮食特点。
3.了解我们不同的地区的民居特点。
4.让学生了解祖国、热爱祖国。
设计思路通过开展活动，充分调动学生的积极性，培训学生的自主学习能力。
同时，对学生给予正确有效的指导，让学生了解祖国、热爱祖国。
教学课时建议安排2课时。
教学重点1.知道我国不同地区的地理差异。
2.了解我们不同的地区的饮食特点。
教学难点让学生了解祖国、热爱祖国。
教学活动准备（1）教师活动准备：中国地形地貌图。
（2）学生活动准备：课前搜集有关地理位置、气候、特产等资料，向来自不同地区的同学或周围的邻居了解他们家乡的生产、生活方式；收集各地不同的民居图片资料。
教学活动过程1.导入（1）从上学期到现在，我们已系统学习了中国的位置、行政区、自然环境、资源、经济状况，了解了我国的基本情况；但是，我国国土辽阔，各地的地理特征有很大的差异，经济的发展也各不相同。
因此，为了更好认识各地的自然条件和经济特点，就需要把中国划分为不同的区域来学习。
（2）中国地理区域图根据各地的地理特点和差异，把我国分为四个地区，从图中看是哪四个地区？为何把我国分成四个区域呢？（3）形成四大区域景观差异的原因：地理位置、自然条件、经济发展、风俗习惯。
2.师生一起观看《社稷坛》相关视频。
3.“地形地貌知多少”大家谈（1）教师出示中国地形地貌图，让学生仔细观察，在地图上找出我国长江、黄河的位置并说出其流向。
（2）教师根据学生的回答适时总结出我国地势西高东低的特点。
（3）让学生根据地图找出我国主要的高原、平原、盆地，并鼓励学生介绍自己知道的相关地理知识。
如什么是高原，什么是平原，什么是盆地等。
学生可自由发言，教师适时引导总结。
4.饮食趣话让学生搜集有关人们饮食方面的故事，典故，也可以是自己的亲身经历，在班上进行交流，由此让学生感受我国饮食文化的博大精深.讨论：为什么我国人民的饮食有“北咸南淡，东甜西酸”的习惯?5.千姿百态的民居（1）让学生观察教材中的蒙古包、窑洞、吊脚楼、客家围屋、水乡图片，也可以展示学生搜集到的图片。
《4肥沃的黑土地》教学设计
五上《肥沃的黑土地》的教学设计4.肥沃的黑土地教材分析本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“我是中国人”第2条“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和第8条“了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要求编写的。
目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。
教学目标知识与技能：1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2．知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。
3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。
过程与方法：通过“走进黑土地——黑土地在东北——黑土地的硕果——黑土地的“痛”——祝福黑土地”等一系列活动的训练，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
情感态度价值观：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
教学难点：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教师准备：相关的资料、课件等。
学生准备：了解东北的有关资料。
教学过程一、走进黑土地同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。
（板书：肥沃的黑土地）今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！二、黑土地在东北1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？（让学生描述对东北的印象。
）2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？（指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。
东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。
在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。
小学思想政治_《肥沃的黑土地》教学设计学情分析教材分析课后反思
《肥沃的黑土地》教学设计教学目标：1、探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。
2、了解东北地区的自然概况、物产和风土人情。
3、通过小组学习，讨论、探究、交流学生了解的东北地区的特点，培养热爱祖国的情感。
教学过程：一、走进黑土地1、同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有分布在东北地区肥沃的黑土地。
板书课题今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！2、题目质疑：看到这个课题，你有没有什么疑问呢？出示PPT：介绍黑土地的形成东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。
千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，富含大量的腐殖质，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。
二、黑土地的硕果1、游戏分组。
师过渡：课前，大家都对东北有了一定的了解，我们先来做一个小游戏：寻宝老师在教室里藏了这四件东北特色的小礼物，大家找找看。
看在谁的桌洞里，找到的同学请起立。
在这四件礼物后面都有一个小问题，谁先来回答？（1）（棉帽子）寻找东三省：东北三省指哪三个省？（2）（东北虎）寻找东北三宝：东北三宝是指哪三宝？（3）（手绢）寻找极光：哪个是我国的最北端漠河县的极光？（4）（煤炭）寻找名字：东三省还有什么名字？借学生回答问题，发放资料袋（帮助你们组选取一个资料袋）2、同学们拿真厉害，看来找宝贝你们很在行啊！为了让大家深入的了解东北，老师给大家准备了资料包，下面我们分气候严寒、森林广茂、矿产丰富、东北风情这样四个组进行小组合作学习。
请看学习要求【出示任务】三、小组汇报交流【气候严寒】小组学生交流介绍教师小结过渡：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
虽然东北的冬天气候严寒，滴水成冰、呵气成霜，但是能找到数不清的冰雪乐趣。
光彩夺目的冰雕仿佛把我们带进了水晶般的世界，栩栩如生的雪雕仿佛让我们畅游在冰雪奇缘般的世界，欢声笑语的雪上游戏更是让人彻底忘掉了寒冷。
家乡的黑土地教学设计
家乡的黑土地教学设计一、引言家乡的黑土地以其肥沃的土壤而闻名，是农业发展的理想之地。
为了让学生更深入地了解家乡的黑土地，本教学设计将以黑土地为主题，通过多种教学活动，让学生全面了解黑土地的形成、特点和作用。
二、教学目标1. 知识目标：了解黑土地的形成过程，掌握黑土地的特点和作用；2. 能力目标：能够运用所学知识，分析黑土地在农业发展中的重要作用；3. 情感目标：培养学生对家乡黑土地的热爱和保护意识。
三、教学内容分析1. 形成过程：通过讲解、图片展示等方式，介绍黑土地的形成过程，重点讲解黏性土壤、含铁氧化物等因素对黑土地形成的影响。
2. 特点分析：通过实地考察和实验，让学生亲身感受黑土地的肥沃、透气性好、保水性强等特点。
3. 作用分析：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解黑土地在农业发展中的重要作用，如提高农作物产量、改善土壤质量等。
四、教学过程设计1. 导入：通过展示家乡黑土地的图片或视频，引起学生对黑土地的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 知识讲解：结合图片和实物，讲解黑土地的形成过程，引导学生思考形成黑土地的原因和特点。
3. 实地考察：组织学生到周边农田进行实地考察，让他们亲自触摸和感受黑土地的特点，并记录下所见所闻。
4. 实验探究：在实验室中设置相应实验，让学生通过实验观察和数据分析，验证黑土地的特点，如肥沃度、透气性和保水性。
5. 案例分析：选取一些农业发展成功的案例，让学生分析其中黑土地的作用，讨论黑土地对农业的重要性，并总结归纳相关知识。
6. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内就黑土地的作用展开讨论，提出自己的观点和建议，并进行交流和分享。
7. 总结归纳：通过教师和学生的共同总结，归纳黑土地的形成过程、特点和作用，梳理教学内容，确保学生对黑土地的认识准确清晰。
8. 作业布置：布置相关作业，如写一篇关于黑土地的作文，或设计一个农业发展方案，要求学生综合运用所学知识。
9. 反馈评价：通过课堂讨论、作业评阅等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，及时纠正错误，巩固知识。
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4.肥沃的黑土地教学目标：一、了解东北地区的大致范围，能够在中国地图上指出它的大致位置。
知道东北地区的气候特点与人们生活的关系。
二、知道东北地区的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源，知道要保护森林和珍稀动物。
三、了解东北具有发展工业的有利条件，知道这里重工业集中，是我国著名的大型工业基地。
四、知道抗战时期东北军民抗战的事例，体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，培养爱国主义情感。
教学重难点：教学重点：了解东北地区的大致范围、地形和丰富的自然资源。
教学难点：培养体会民国时期给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，激发学生爱国主义情感。
教学准备：1、东北地区自然环境和人们生活图片。
2、《中国地图》、《东北地图》。
3、视频：东北“黑土地”风光、“九一八”事件。
4、小组自查资料。
教学过程：一、初视东北1、师：（出示东北图片——肥沃的黑土地）同学们，你们知道这是中国的哪个地方的吗？（东北）今天呢，我们就一起来学习东北这片肥沃的黑土地。
2、出示：《中国地图》教学挂图。
找一找：中国的东北是指哪里？东北都包括哪些省级行政区。
东北，古称辽东、关东、关外、满洲，是中国东北方向国土的统称，以山海关和乌兰察布为分界，包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古东部（即“东五盟市”，锡林郭勒盟、呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市）。
土地面积为147万平方公里，占全国国土面积的13%，2019年GDP总量1.6万亿元，占全国的11.76%，人口1.22亿，占全国总人口的9.18%，是我国东北边疆地区自然地理单元完整、自然资源丰富、多民族深度融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力雄厚的大经济区域，在全国经济发展中占有重要地位。
3、观察教材插图及教学挂图《东北地区》图。
找一找：东北平原、大小安岭和长白山。
我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。
东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。
在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。
4、师：一提到东北，人们都会想到“北风怒吼，雪花飞舞”，“原野上、森林里白茫茫一片，成为冰雪的世界”等词句。
除此之外，还通过人们的穿戴和房屋建筑形式也跟其他地区的不一样。
（出示照片）提问：在这种冰天雪地的环境中，东北人民是怎样生活的？[通过图片及教师的引导，指导学生想象出东北地区冬季的严寒状况。
体会东北与其它地区的不同之处，理解当地人的生活状态及生活方式]5、教师总结，展示图片，介绍东北的环境、气候特点、资源状况及风土人情。
二、东北探宝1、提问：同学们，东北的宝贝可多了最有名的是"东北三宝"。
你知道东北有哪“三宝”？ (人参、鹿茸、貂皮)2、其实，东北除了这三宝之外，还有很多宝。
播放视频：东北黑土地风光。
（北大荒到北大仓、肥沃的黑土地、今天的黑土地）3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？现在国家为什么禁止进一步开发黑土地呢？小组交流讨论。
让学生发表自己的看法。
[引导学生认识黑土地的利用价值及保护环境意识]4、阅读教材，教师讲解：黑土地形成的原因。
小结：东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。
千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。
5、你还知道东北有哪些“宝”？（教师从矿产资源、林业资源、畜牧业资源等多方面介绍东北得天独厚的优势）小结：东北的林区是我国最大的森林资源宝库，这里的森林面积占全国森林总面积的三分之一。
森林可以净化空气，涵养水源，避免水土流失，改善气候环境。
因此，保护森林资源也就是保护环境。
我国是少林的国家，国家已经明确规定禁止砍伐森林，原来林场的伐木工人的工作全部由伐木改为植树护林。
（培养学生注意保护森林资源的意识。
）东北林区不仅有丰富的森林资源，林中还有许多珍贵的动物和药用植物资源。
东北资源水绕山环、沃野千里是东北区地面结构的基本特征，土质以黑土为主，是形成大经济区的自然基础。
南面是黄、渤二海，东和北面有鸭绿江、图们江、乌苏里江和黑龙江环绕，仅西面为陆界。
内侧是大、小兴安岭和长白山系的高山、中山、低山和丘陵，中心部分是辽阔的松辽大平原和渤海凹陷。
东北区平原面积高于全国平原面积的比重，东北平原（包括松嫩平原、辽河平原和三江平原三部分）、呼伦贝尔高平原以及山间平地面积合计，和山地面积几乎相等；东北拥有宜垦荒地约1亿亩，潜力之大国内少有。
广大的山区，蕴育着丰富的森林，总蓄积量约占全国的1/3，目前仍是全国最主要的采伐基地，2019年木材产量占全国38.4％。
受纬度、海陆位置、地势等因素的影响，东北区属大陆性季风型气候。
自南而北跨暖温带、中温带与寒温带，热量显著不同，大于等于10℃的积温，南部可达3600℃，北部则仅有1000℃。
冬小麦、棉花、暖温带水果在辽南各地可正常生长；中部可以生长春小麦、大豆、玉米、高粱、谷子、水稻、甜菜、向日葵、亚麻等春播作物；北部则以春小麦、马铃薯、大豆为主。
自东而西，降水量自1000毫米降至300毫米以下，气候上从湿润区、半湿润区过渡到半干旱区，农业上从农林区、农耕区、半农半牧区过渡到纯牧区。
水热条件的纵横交叉，形成东北区农业体系和农业地域分异的基本格局，是综合性大农业基地的自然基础。
东北区矿产资源丰富，主要矿种比较齐全。
主要金属矿产有铁、锰、铜、钼、铅、锌、金以及稀有元素等，非金属矿产有煤、石油、油页岩、石墨、菱镁矿、白云石、滑石、石棉等。
这些资源在全国有重要的地位。
分布在鞍山、本溪一带的铁矿，储量约占全国的1/4，目前仍是全国最大的探明矿区之一。
松辽平原地下埋藏着丰富的石油资源，探明储量占全国50％左右。
大庆油田是目前中国的最大油田，辽河油田为中国第四大油田，此外还有吉林油田，是东北区能源工业、化学工业、轻纺工业的重要基础。
东北区煤炭资源的保有储量约723亿吨，煤种虽比较齐全，但总量不足，而且分布不均匀，60％在内蒙古东部，27％在黑龙江，13％在辽吉两省，产销地结合不理想。
东北油页岩储量占全国第一位，3省都有分布，具有开发潜力。
南部沿海的海盐，东部山地的石灰石也极其丰富，发展化学工业和水泥工业条件有利。
东北区的资源对建立冶金、燃料动力、化学、建材等基础工业有比较充分的保证。
东北区水资源比较丰富，地表径流总量约为1500亿立方米，但分布不理想，东部多于西部，北部多于南部，需进行区域性调水，才能根本保证本区发展的需要。
本区可供开发利用的水能资源约有1200万千瓦，充分利用后不仅可以节约煤炭和石油资源，而且对东北电网的调峰、调频将起重大作用。
东北区南部濒临黄海与渤海，沿海渔场面积为5.6万平方海里。
另外，还有水库、湖泊淡水面积1358万亩，为发展海运和水产业提供了有利条件。
总之，东北区除矿产与工业外，其土地、热量、水分、海洋、植物资源等条件，对建成为全国性的大型农业（粮豆、甜菜等）基地、林业基地、牧业基地以及渔业基地、特产基地提供了可能。
三、城市掠影（快乐大展示）1、师：东北有很多闻名遐迩的城市，课前相信大家都做了充足的准备，下面的时间便留给我们的各位小讲师们，有他们带着我们领略东北城市的魅力。
2、由小组学生展示并简要介绍东北著名城市（鞍山、长春、大庆、哈尔滨等）图片及城市优势。
东北城市体系沈阳：共和国长子，中国重工业之都，东北最大城市，中国建成区第三大城市，在东北亚地区有影响力的国际城市之一。
东北地区的政治，经济，商业，军事中心哈尔滨：北国冰城，“东方莫斯科”“东方小巴黎”，有众多欧式风格建筑，旅游业发达。
动力、航天航空、亚麻纺织、制糖、制药等工业发达。
中国省辖市中面积最大、总人口居第二位，东北地区北部最大的中心城市长春：北国春城，东北天然地理中心。
汽车城、电影城、光学之都、农业之都、大学城、森林城、塞外春城。
工、农、科技产业在全国有举足轻重的地位大连：东北之窗，东北最大港口经济城市，东北经济最发达城市。
外贸发达，城市迷人，旅游业发达。
“服装之城”“足球之城”“北方香港”鞍山：共和国钢都大庆：绿色油化之都，天然百湖之城，北国温泉之乡齐齐哈尔：鹤城牡丹江：北国雪城绥芬河：中国通往日本海的最大陆路贸易口岸。
中外陆海联运的重要结点，中国东北地区参与国际分工与合作的重要窗口和桥梁吉林市：北国江城，雾凇之都通化：北国山城，医药之都延吉：延边朝鲜族自治州州府满洲里：中国最大陆路口岸，地处亚欧第一大陆桥的交通要冲，中国东北地区及环渤海港口通往俄罗斯等独联体国家和欧洲的最便捷、经济、重要的陆海联运通道，承担中俄贸易60%以上的陆路运输任务其他地级市黑：佳木斯、鹤岗、伊春、双鸭山、七台河、鸡西、绥化、黑河、加格达奇吉：四平、通化、白城、白山、辽源、松原辽：抚顺、铁岭、葫芦岛、阜新、朝阳、锦州、盘锦、辽阳、本溪、营口蒙：呼伦贝尔、乌兰浩特、通辽、赤峰、锡林浩特市重要县级市有海城、兴城、梅河口、珲春、五常、富锦、同江、二连浩特等四、回眸历史在东北快速发展的今天背后，曾有一段屈辱的历史。
在1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。
你知道是什么事吗？（九一八事变）放“九一八”事件视频，请同学们先看短片，认真观看后结合自己查找的资料谈观后感受。
（小组讨论）日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土，国民党政府提出不抵抗政策。
东三省很快沦陷。
东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内。
东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，从心头都郁结着悲苦怨愤。
这种情绪要倾吐，要爆发。
许多爱国志士勇敢的站出来，号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗，把日本侵略者打回老家去。
你知道有关抗战时期东北发生的历史故事吗？学生上台讲故事——八女投江、杨靖宇等抗战故事[通过故事，体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，培养爱国主义情感。
] 小结：通过学习，我们了解东北地区的大致范围，知道东北地区林的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源。
东北具有发展工业的有利条件，这里重工业集中，是我国著名的大型工业基地。
东北人民利用当地严寒的气候条件，开展丰富多彩的冰雪旅游，并以此带动当地经济的发展。
这是一片神奇的土地，世世代代生活在这里的人们，用鲜血和生命包围着她，用勤劳和智慧建设着她。
古老的黑土地如今重新焕发出青春和活力。
愿她的明天更加灿烂！。