2019年最新-三年级下册数学课件-2.2 笔算除法 一位数除三位数(除法的验算)∣人教新课标(2014秋) (共22
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人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件

+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数(2)
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303(元) 828÷4=207(元) 303 – 207=96(元) 答:每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数,都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理,激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0= 0 500×0= 0 0×73= 0
这些题有什么 共同的特点? 209×0= 0
0×0= 0
0×1= 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0?
0÷5= 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数(2)
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303(元) 828÷4=207(元) 303 – 207=96(元) 答:每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数,都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理,激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0= 0 500×0= 0 0×73= 0
这些题有什么 共同的特点? 209×0= 0
0×0= 0
0×1= 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0?
0÷5= 0 0和5相乘得0。
三年级数学下册第2单元除数是一位数的除法2笔算除法1两位数除以一位数每步没有余数习题课件新人教版

点拨:根据单价= 总价÷ 数量,分别求出张晓和韩 旭买的香囊的单价是多少,再比较大小。
4. 一只成年大熊猫的体重一般是84~120千克,相当 于一只袋熊体重的4 倍。
(1)这只袋熊的体重最重是多少千克? 120÷4=30(千克) 答:这只袋熊的体重 最重是30 千克。
(2)这只袋熊的体重最轻是多少千克? 84÷4=21(千克) 答:这只袋熊的体重最轻是21 千克。
69÷3= 23
36÷3= 12
88÷4= 22
99÷9= 11
99÷3= 33
点拨:计算时,先用被除数十位上的数除以除数, 再用个位上的数除以除数。
提 升 点 应用笔算除法解决问题
3.(易错题)端午节来临,张晓买了4 个香囊,用了 88 元;韩旭买了3 个香囊,用了63 元。谁买的 香囊贵? 88÷4=22(元) 63÷3=21(元) 22 > 21 答:张晓买的香囊贵。
点拨:已知成年大熊猫的体重,且成年大熊猫的体 重是袋熊的4 倍,则袋熊的体重= 成年大熊猫的体 重÷4。要求袋熊的体重最重是多少,则大熊猫的 体重应取最大值。同理可求袋熊的体重最轻是多少。
5. 小明与爸爸今年的年龄和是48 岁,爸爸的年龄是 小明的3 倍。小明和爸爸今年各多少岁? 48÷(1+3)=12(岁) 12×3=36 (岁) 答:小明今年12 岁,爸爸今年36 岁。
第2单元 除数是一位数的除法 2. 笔算除法
第1课时 两位数除以一位数▶每步没有余数
Hale Waihona Puke 知 识 点 借助小棒图理解每步相除没有余数的算理
1. 爸爸和聪聪一共包了44 个饺子,平均每人包了多 少个饺子? 44÷2=___2_2__
2 十
2 十
4一
人教版三年级下册数学第二单元 除数是一位数的除法 4三位数除以一位数(商是三位数)的笔算除法(课件)

第7页
任务驱动三:用上节课学习的验算方法独立进行验算。 商与除数相乘的积等于被除数,计算正确。
第二单元
第4课
第8页
第二单元
第4课
一位数除三位数(商是三位数)的笔算方法:先用一位数去除被除数 百位上的数,商写在百位上;再用一位数去除被除数十位、个位上的数, 与哪位数相除,商就写在那一位的上面;哪位上有余数,就和下一位数合 起来继续除。
第3页
2.求“平均每天投递多少件”,该如何列式解决?
就是求把256平均分成2份,每份是多少,用除法计 算,列式:256÷2。
第二单元
第4课
第4页
第二单元
第4课
任务驱动二:怎样用竖式计算256÷2?你能根据两位数除以一位数 的计算方法来试一试吗?
1.先尝试独立计算256÷2,再以小组为单位进行讨论、交流,最后 汇报算法。
第 11 页
第二单元
第4课
三、熊熊一家三口周末想去温泉一日游,熊熊爸爸准备在某平台 上提前订好旅行社,想选择一家性价比(人均价格最便宜的)最高的旅行 社。应该选哪家呢?( 拓展类作业)
A旅行社 B旅行社 C旅行社
温泉一日游3人只需336元 温泉一日游2人只需238元 温泉一日游4人只需444元
第 12 页
第9页
课堂巩固
一、用竖式计算,并验算。
438÷2= 219
544÷4= 136
竖式及验算略
948÷6= 158
第二单元
第4课
第 10 页
第二单元
第4课
二、小松鼠储存了468个松果,如果它每天吃3个,够吃多少天?如果 它每天吃4个,够吃多少天? 468÷3=156(天) 468÷4=117(天) 答:如果它每天吃3个,够吃156天。如果每天吃4个,够吃117天。
三年级数学下册一位数除三位数的笔算除法例题课件

(1)257÷5的商是( )位数 (2)804÷6的商是( )位数 (3)183÷4的商是( )位数 (4)317÷2的商是( )位数
第十页,共16页。
除数是一位, 先看前一位,
一位不够看两位, 除到哪位商那位, 每次除后要比较(bǐjiào),
余数要比除数小。
第十一页,共16页。
213÷7 282÷6 398÷2
从被除数的( )除起。一共有238张照片,每页可插6张。(
)。2
No 个百除以6,商不够1个百,怎么办。2个百和3个十合起来是23个十,用23个十除以6,商是3个
十,把3写在十位上。再见
Image
第十六页,共16页。
6×24=144(张)
因为144张<238张,
所以一本(yī běn)相册不够.
5
2本呢?
54
6×24×2=288(张)
4
因为288张>238张, 所以(suǒyǐ)2本相册够.
答:这些相片要插40页。
第十四页,共16页。
第十五页,共16页。
内容 总结 (nèiróng)
三位数除以一位数。28÷2= 69÷3=。68÷4= 85÷5=。两位数除以一位数的笔算(bǐ suàn),要
第六页,共16页。
ห้องสมุดไป่ตู้
854÷6=
第七页,共16页。
除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的高位(ɡāo wèi)起,先用除数 试除被除数的前一位数,如果它比除 数小,再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位,就在那一 位上面写商。
3、每求出一位商,余下的数必须比除 数小。
第八页,共16页。
想一想:三位数除以一位数,什 么(shén me)时候商是两位数?什 么(shén me)时候商是三位数?
第十页,共16页。
除数是一位, 先看前一位,
一位不够看两位, 除到哪位商那位, 每次除后要比较(bǐjiào),
余数要比除数小。
第十一页,共16页。
213÷7 282÷6 398÷2
从被除数的( )除起。一共有238张照片,每页可插6张。(
)。2
No 个百除以6,商不够1个百,怎么办。2个百和3个十合起来是23个十,用23个十除以6,商是3个
十,把3写在十位上。再见
Image
第十六页,共16页。
6×24=144(张)
因为144张<238张,
所以一本(yī běn)相册不够.
5
2本呢?
54
6×24×2=288(张)
4
因为288张>238张, 所以(suǒyǐ)2本相册够.
答:这些相片要插40页。
第十四页,共16页。
第十五页,共16页。
内容 总结 (nèiróng)
三位数除以一位数。28÷2= 69÷3=。68÷4= 85÷5=。两位数除以一位数的笔算(bǐ suàn),要
第六页,共16页。
ห้องสมุดไป่ตู้
854÷6=
第七页,共16页。
除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的高位(ɡāo wèi)起,先用除数 试除被除数的前一位数,如果它比除 数小,再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位,就在那一 位上面写商。
3、每求出一位商,余下的数必须比除 数小。
第八页,共16页。
想一想:三位数除以一位数,什 么(shén me)时候商是两位数?什 么(shén me)时候商是三位数?
三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》一位数除三位

(个)
986÷2= 493 (个)
4 93 2 )9 8 6
8 18 18
6 6 0 答:平均每天产493个鸡蛋。
小梦和小欣整理照片
238÷6
你能估算一下大约 要插多少页吗 ?
我会估算: 238≈240 240÷6=40 大约要插40页.
238÷6= 39(页)......4(张)
39
6 )238 18 5 54 4
52
15 6 6 0
54
40 34 32 2
121
5 10 10
5 5 0
123
7 16 14
23 21
2
除数是一位, 先看前一位, 一位不够看两位, 除到哪位商那位, 每次除后要比较, 余数要比2 468÷9
商的位数 两位数 两位数
估 计的商 30 50
8
(个)
4为什么写在商 的百位上?
986÷2=
4 2 )9 8 6
8 1
(个)
986÷2=
4 2 )9 8 6
8 18
(个)
986÷2=
49 2 )9 8 6
8 18 18
(个)
986÷2=
49 2 )9 8 6
8 18 18
6
(个)
986÷2=
493 2 )9 8 6
8 18 18
6 6 0
一位数除三位数的
教学目标:
• 1、 自主探索笔算方法,并通过交流总结出计算 法则。 2、能灵活运用三位数除以一位数的笔算方 法,进行计算。
• 两位数除以一位数的笔算法则,除数从被 除数的最高位除起,除数除到哪里,商就 商在哪一位的上面。
64÷4=
78 ÷8=
第二单元 第4课时 一位数除三位数的笔算除法(教学课件)-三年级数学下册 人教版

256÷2=128
128
2 256 2
用2去除被除数的首 位,够商1,商应该 是三位数,1写在百 位上。
5 4 16
16 0
5个十除以2,商是2 个十,2写在十位上。
1表示1个十,和个 位上的6合起来继续 除。
探求新知
可以进行 验。
计算正确吗?
256÷2=128(张)
128 2 256
商×除数=被除数
2
5
4 16
验算: 1 2 8 ×2
16 0
256
答:每本相册插128张照片。
通过验算得出:商乘除数的积与被除数相等,说明计算结果正确。
探求新知
21 6
2 4 32
一起试试这几 个题目吧!
4 3
2
12 12
0
174 3 52 2
3 22 21
12 12
0
探求新知
计算下面各题并验算。
171
5 857 5 35 35 7 5
探求新知
做一做
先判断商是几位数,再计算并验算。
4 327 (两位数)
5 305 (两位数)
6 848 (三位数)
7 359 (两位数)
探求新知
先判断商是几位数,再计算并验算。
81 4 327
32
7 4 3
验算:
81 ×4 324 +3 327
61
5 305 30 5 5 0
验算:
61 ×5 305
重点难点
知识点总结
重点
难点
核心素养
经历两、三位数除以一位数笔算方法的探索 过程,理解两两、三位数除以一位数的笔算算 理。
掌握一位数除三位数的笔算方法,能正确计算 一位数除三位数,并能用乘法验算。
人教版小学数学三年下册《一位数除三位数的除法》说课稿(附反思、板书)课件

总之,在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的数学课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
在课堂中,我采用了灵活多样的教学方法,激发了学生们 的学习兴趣,他们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活 动之中,孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生,增强了 他们的自信心,学生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜 悦。
3.投影出示。
(1)观察各题,判断其商是几位数,并说明理由。 (2)估算一下商是多少。 (3)每两组做一题,算出精确值。 (4)验证判断是否正确。 (5)同桌互相出题,口头说出商是几位数。
板块三、互动交流,理解算法 1.出示教科书第22页的情境图,提问:他们在干什么?你获得了什么信 息?能提出什么问题?怎样列式? 2.师:今天我们就学习一位数除三位数的计算方法。(板书课题:一位 数除三位数) 3.师:怎样计算238÷6呢?你能用估算的方法估计出大致结果吗?
2.学习教材第18页例4。 (1)投影出示主题图。 (2)理解题意,完整读题。 (3)分析数量关系,确定解题方法。 (4)列式计算。
(5)引导学生尝试估算。 (6)尝试笔算。 (7)揭示计算中遇到的问题。(2个百除以6不够商1个百时,怎么办?) (8)交流解决办法。 (9)讲述:当百位上的数小于除数时,应将百位上的数与十位上的数合起来, 看成几十个十来计算,23个十除以6,商的首位应在十位上。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
我的说课完毕,谢谢各位老师!
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的数学课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
在课堂中,我采用了灵活多样的教学方法,激发了学生们 的学习兴趣,他们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活 动之中,孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生,增强了 他们的自信心,学生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜 悦。
3.投影出示。
(1)观察各题,判断其商是几位数,并说明理由。 (2)估算一下商是多少。 (3)每两组做一题,算出精确值。 (4)验证判断是否正确。 (5)同桌互相出题,口头说出商是几位数。
板块三、互动交流,理解算法 1.出示教科书第22页的情境图,提问:他们在干什么?你获得了什么信 息?能提出什么问题?怎样列式? 2.师:今天我们就学习一位数除三位数的计算方法。(板书课题:一位 数除三位数) 3.师:怎样计算238÷6呢?你能用估算的方法估计出大致结果吗?
2.学习教材第18页例4。 (1)投影出示主题图。 (2)理解题意,完整读题。 (3)分析数量关系,确定解题方法。 (4)列式计算。
(5)引导学生尝试估算。 (6)尝试笔算。 (7)揭示计算中遇到的问题。(2个百除以6不够商1个百时,怎么办?) (8)交流解决办法。 (9)讲述:当百位上的数小于除数时,应将百位上的数与十位上的数合起来, 看成几十个十来计算,23个十除以6,商的首位应在十位上。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
人教版数学3年级下册 第2单元 第4课时 笔算除法(一) 商是三位数(课件)(39页ppt)

5
除到最后没有除尽,有余数,
但计算方法是一样的。
4
19 18
1
用竖式计算, 比较与前面的 题目有什么不
同?
第四步 我的收获
今天,你收获了什么
三位数除以一位数的笔算除法要从被除数 的高位除起,除到被除数的哪一位,就把商 写在哪一位上面。
教材P17做一做
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
6.小马虎在计算三位数除以一位数的除法时,把除数3
看成了 8,结果商是111,余数是7,正确的结果是
多少?
想一想:先算被除数是多少?
列式:__11_1_×__8_+__7_=__8_9_5__
再算正确的结果: 895
298
1
261 114
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1
1.填一填。
商是三位数且没有余数的笔算除法
121
123
4 8 8
4 4 0
6
13 12
18 18
0
知识点 商是三位数且有余数的笔算除法 2.列竖2 式计算并验算。
574÷3= 191……1
625÷4= 156……1
验算时,用( 商 )×( 除数 )+( 余数 )=( 被除数 )。
3. 下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
改正:
改正:
85
3)2 5 6
24
16 15
1 错误
错误
64
4)2 5 6
24 16 16 0 正确
(选题源于教材P20第7题)
4.
272÷4=68(元)
(选题源于教材P20第8题)
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就要进行验算。
课堂练习
1.我会填。
(1)一个数除以3得23,这个数是( 69);一个数除以3得23余2,这个数是( 71 )。 (2)验算65÷3=21……2,可以把( 21 )和( 3 )相乘,再加上( 2 ),看是
否等于( 65 )。 (3)?÷6=34……?,被除数最大填( 209 )。 (4)两个数相除,商是56,余数是2,除数最小是( 3 ),这时被除数是(170)。 (5)2012年一年有366天,有(52)个星期零( 2 )天。
第二单元 除数是一位数的除法
2.3 笔算除法——一位数除三位数 (除法的验算)教材 Nhomakorabea17~18页
课题引入
1.复习旧知.
列式计算 64÷2=32
32 26 4
6 4 4 0
96÷6=16
16 69 6
6 36 36
0
85÷5=17
17 58 5
5 35 35
0
课题引入
2.你们平时喜欢照相吗?那你们家的照片是怎么整理的呢?
28
1 9
43
得到的余数就是剩下的钱。可以列式:278÷5
答:小明最多可以买55支钢笔,还剩3元。
知识梳理
小练习:选择正确的答案填在括号里。
(1)最大的三位数除以最大的一位数的乘积是( C )
A. 100
B. 110
C.111
(2)一个三位数除以一位数,所得的积( C )
A.一定是三位数。
B.一定是两位数。
【解析】根据题意,已知小亮用100元买20本价格为5元的红笔记本, 钱刚好是100元,想要知道他们算得是否正确,可以用20×5算一 1 算20本蓝笔记本共多少钱,如果得数正好是100,说明他们的计算 9 是正确的,反之则错误。
知识梳理
知识点4:验算有余数的除法。 例 1:明明在母亲节与爸爸一起用117元买价格为7元的百合送给
妈妈,他们最多可以买几支,还能剩多少钱?你怎样判断你
是否计算正确?
【答案】117÷7=16(支)……5(元)
验算:16×7+5=117
答:他们最多可以买16支,还能剩下5元。
【解析】已知用117元买价格为7元的百合,要求最多买几支,用除法
计算,列式为:117÷7,所得余数就是剩下的钱。要判断计算是否正确,
知识梳理
小练习:一辆自行车的价钱是267元,是一个篮球价钱的3倍, 一个篮球多少钱?
【答案】267÷3=89(元) 答:一个篮球89元。
【解析】根据题意,已知一辆自行车的价钱是267元,是一 个篮球价钱的3倍,求一个篮球多少钱?也就是求把267平 均分成3份,每一份是多少。根据除法的意义可以列式为: 267÷3。
那今天我们就研究一下,怎么整理照片看起来整洁美观?
教学新知
例1:一共有256张照片,用2本这样的相册正好插完,每本相册
需要多少张照片?
【答案】256÷2=128
128
2 256 2
5 4 16 16
0
验算
128 ×2 ———1 ——
256
【结论】验算没有作数的除法,就用商×除数,如果积等于被除数,
说明计算正确,如果不等于被除数,说明计算错误。
教学新知
例2:有一本相册,每页可插6张照片,把256张照片插到这本相册里,
可插满多少页,还剩多少张?
【答案】256÷6=42……4
128
2 256 2
5 4 16 16
0
【结论】三位数除以一位数时,先从被除数的 百位除起,如果百位上的数比除数小,就把前 两位放在一起与除数相除,每次相除后如果有 余数,余数必须比除数小。
课堂练习
2.选择合适的数填在括号里。
64 348 95 357 175 585
被2除余数为0的 64、348
348、357、585 被3除余数为0的
被5除余数为0的 95、175、585
课后习题
1.填空。
(1)除数是8,商是64,余数是6,被除数是(518)。 (2)要使余数最大,下面中的空格应该是几?
教学新知
验算: 256÷6=42……4
42 ×6 ———1 ——
252 +4 —————
256
【结论】 验算有余数的除法:商×除数+余数=被除数。 当被除数最高位上的数大于或等于除数时,商的位 数等于被除数的位数;当被除数最高位上的数小于 除数时,商的位数比被除数的位数少一。
知识要点
1、三位数除以一位数时,先从被除数的百位除起,如 果百位上的数比除数小,就把前两位放在一起与除数相 除,每次相除后如果有余数,余数必须比除数小。 2、验算有余数的除法:商×除数+余数=被除数。
3 396 3
9 9
6 6 0
99 4 396
36 36 36
0
66 6 396
36 36 36
0
知识梳理
三角形
正方形
六边形
【解析】已知三个图形的周长都是396毫米,每个图形中的长度都相等, 求它们的边长。三角形有三个边,求每个边长的长度就是把396平均分 成3份,求每一份是多少。正方形有四个边,求每个边长的长度就是 把396平均分成4份,求每一份是多少。六边形有六个边,求每个边长 的长度就是把396平均分成6份,求每一份是多少。
(512)÷9=56……(8),(237)÷7=33……(6),(221)÷6=36……(5) (3)两个数相除,商是32,余数是4。
知识梳理
知识点2:一位数除三位数(有余数)的笔算方法。
例 1:小明带了278元钱去买钢笔,每支钢笔5元钱,小明最多可以
买多少支钢笔?还剩多少钱?
【答案】278÷5=55(支)……3(元)
55 5 278
25
【解析】已知小明用278元钱去买钢笔,每支 钢笔5元,要求小明最多可以买多少支钢笔,
28
其实也就是求把278元能平均分成多少个5元,
知识梳理
知识点1:一位数除三位数(没有余数)的笔算方法。 例 1:下面三个图形的周长都是396毫米,每个图形中各条边的长
度都相等。请说出各图形的名称,并分别求出它们的边长。
知识梳理
三角形
正方形
六边形
边长:396÷3=132(毫米)边长:396÷4=99(毫米) 边长:396÷6=66(毫米)
132
C.可能是三位数,也可能是两位数。
(3)在列式计算536÷3时,用5÷3,其实是( B )
A.5÷3 B.500÷3 C.50÷3
知识梳理
知识点3:验算一位数除两位数、三位数的除法。 例 1:小亮用100元买20本价格为5元的红笔记本,钱刚刚好,
他们算得对吗?
【答案】20×5=100(元) 答:他们算得对。