做一名优秀、幸福的教师
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇做一名幸福的教师优秀演讲稿1尊敬的各位评委，亲爱的老师们：大家好!今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。
有人说：“幸福是吃好，穿好，住好。
”有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起。
”当我们面对学生求知若渴的眼神，当我们目视孩子们天真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那幼稚的问候“老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最幸福的。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。
教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好教师，得到学生的尊敬，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的学生，爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，相处久了，你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。
子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。
我们要像宽容自己子女的小脾气一样，原谅和接纳他们的缺点，我们教育的本身就是让学生从不懂到懂，从不优秀变到优秀。
对于一个教师来说，最大的职业幸福就是以忘我精神献身于教育工作。
“爱岗”，是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。
只有爱岗敬业，才能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己所爱的事业之中。
严谨治学是做一个幸福老师的源泉，在教学中，我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。
只有在课前，了解学生，深入钻研教材，探索教育教学规律，课堂上才能游刃有余。
调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输式说教，使同学们在轻松中学到知识，快乐之情、幸福之感充满课堂之上。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
师德演讲稿：做一名幸福的老师
师德演讲稿：做一名幸福的老师
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对师德的一些思考。
师德是一名教师最基本的职业道德规范，也是我们作为教育工作者应该始终坚守的信仰。
作为一名幸福的老师，师德首先是自律。
首先，我们要做到自律。
自律是指一个人能够自觉遵守规则、秩序，自觉约束自己的行为。
我们作为教师，首先要自律，要严格要求自己。
只有自律的老师才能对学生起到良好的榜样作用，才能真正教育出品学兼优、德智体美全面发展的学生。
其次，我们要做到诚信。
诚信是教师的精神家园，也是我们成为幸福的老师的基石。
作为教育工作者，我们要时刻保持诚实正直的品质，遵守职业的道德规范，绝不能以权谋私、玩忽职守。
我们要诚实地对待学生、对待同事、对待学校，用真诚和信任去建立良好的师生关系，为学生树立正直、诚实的榜样。
最后，我们要做到勤奋。
勤奋是幸福的老师的特质之一。
勤奋不仅体现在我们对待教学的认真态度，更体现在我们对待专业知识的不断追求。
作为一名优秀的教师，我们要不断提升自己的教学水平，不断更新知识，与时俱进。
只有不断追求进步的老师才能教出优秀的学生，才能在教育事业中取得更大的成就。
尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名幸福的老师，师德无处不在、无时不在。
我们要在日常工作中时刻牢记职责，严格要求自己，以良好的师德塑造美好的教育环境。
只有做到自律、诚信和勤奋，我们才能成为幸福的老师，也才能为学生带来幸福的教育。
谢谢大家！。
做幸福的教师心得体会大全5篇
做幸福的教师心得体会大全5篇做幸福的教师心得体会大全篇1人生就是为幸福而来。
一个人来到世间，没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。
从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。
由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题，因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。
学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果，这本身就是一种别人难以体会的幸福。
当我们走进学校、教室，来到学生中，与学生在一起，分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师，我以为就是用心做教育是做自己想做的事，做自己喜欢的事情，以积极的心态对待教师这份职业。
只有做自己想做的，做自己喜欢的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。
作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，才能自我提高幸福感。
心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人。
你的家庭、朋友、同事、邻居。
特别是您的学生，把这些人当作你生活的基础，并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。
把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。
一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。
经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。
三是留心周围。
留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，留心学生的成长与进步，享受生活的每一刻。
四是爱心奉献、与人为善。
感恩的心态对待你生活中的人和事。
教师演讲稿优秀6篇
教师演讲稿优秀6篇做一名幸福的教师演讲稿篇一尊敬的领导、老师们：大家上午好！当你遇到一个好老师，你这辈子就很幸运了。
在成长的风暴中，我们经历了很多大大小小的事情，也经历了很多老师，他们默默的把一生的知识都给了自己的每一个学生，没有说辛苦，没有说疲惫，没有说默默无闻。
我是一名新高中生。
第一次穿着崭新的校服坐在班里的时候，心里充满了期待和激动，也很紧张，很害怕。
我怕和同学相处不好，怕班主任管的太严，怕高中课程太难。
当我的思绪还在远处飘着的时候，一个看似友好的男老师走了进来，手里拿着笔记本和鼠标。
我以为这可能是我的班主任。
“让我先自我介绍一下。
我是你的班主任，王振东，在东南和西北的东部教物理。
”果然，这是我们班主任！经过后来的接触，我们的王老师工作努力，态度严谨，从不马马虎虎，跟我们很亲近，专业知识丰富，知识点好，幽默风趣，经常逗我们笑。
他也无时无刻不在观察我们的生活和学习，我们的小变化逃不过他的眼睛。
他默默地在我们身后撑起一片天空。
他从不放弃学生，从不破锅，孜孜不倦地给我们灌输物理方面的知识和技能；不厌其烦的引导我们少走弯路。
都说老师是美的耕耘者和播种者。
是老师用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，是的！这就是为什么我们的心中充满了草和花！王老师，你给了我们你所有的爱和世界。
老师，如果把你比作一只蚌，那么我们的学生就是蚌里的沙，你用爱磨砺它。
多年来，沙粒被磨成珍珠，闪闪发光。
这是我心目中最美的老师，知识渊博，教学好，风格独特。
王先生，你只用一支粉笔，就是你干净利落，勤奋无私。
站在三尺讲台上，不管四季是晴天还是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。
王老师，你是一束光，一束照亮前路的光，一束梦想起航的光！教师的演讲稿篇二老师、同学们：早上好！开学七周来，在全体教师和同学位的共同努力下，学校教育教学工作井然有序，同学们展示出了图盛学子“热爱学校、热爱学习、积极向上”的精神风貌。
在这里，我首先公布“庆国庆”校园歌手赛和“与幸福同行”演讲比赛获奖同学名单：本学期来，学校进一步加强对课堂和校园常规执行情况的检查力度。
做一名幸福的教师
做一名幸福的教师作为一名教师，有多种层次的幸福。
首先是从获得自我的幸福开始。
这包括自我实现、自我价值感、自尊心、自信心等。
其次，教师可以从帮助他人成功中获得幸福，包括学生、家庭和社区。
最后，教师可以从自我约束、积极贡献和实现认可中获得幸福。
以下是一些成为幸福教师的建议：1. 基于尊重、信任和热情，创造积极的学习环境。
当教师以积极的态度启示他们的学生时，学生会更愿意学习和参与。
在课堂上创造一个积极的学习环境，让学生自信、自尊、价值感增强，学生会更容易地实现自己的目标，并且为未来做好准备。
2. 建立稳固的与学生、父母和社区的联系。
教师与家庭和社区的联系对于学生的成功至关重要。
如果学生感觉到教师与他们的家庭和社区建立了稳固的联系，他们会更愿意积极投入到学习中。
3. 与学生建立密切关系。
建立与学生的密切关系能让教师更好地了解学生和他们的个性，从而更好地帮助他们学习和成长。
这也意味着要关注到学生身体、情感和心理健康，发掘他们的优点，让学生感觉到被关心和支持。
4. 学会自我反思和提高。
教师需要学会反思自己的行动和方法，从而提高自身的教育技能和方法。
这包括对于课程的设定、有效的教学方法和个体化的教育策略等方面。
除此之外，教师还需要不断地更新自己的知识和技能，不断提升自身水平和素质。
5. 明确自己的学习目标和规划。
作为一名教师，必须要设立自己的学习目标，了解自己想要的职业规划，然后以此为指针，努力实现目标。
教师需要自己去寻找知识和培训，并将这些经验应用于教学中，实现自我成长。
6. 拥有积极的心态。
积极的心态能影响行为模式，而消极的心态则会产生消极的效果。
教师应该拥有积极的态度来面对挑战，在面对困难、挫折和失落时，也要以积极的态度消化掉负面影响。
7. 保持乐观，理解和善意。
教师应该保持乐观的态度，理解和支持学生和家长，并尊重他们的成功和挑战。
教师应该为学生和家长提供帮助与支持，并鼓励他们将这些领悟付诸行动。
总结当一名教师做到上述的建议时，他将会成为一名充满幸福感的老师。
《做一名幸福的教师》心得体会(15篇)
《做一名幸福的教师》心得体会精华(15篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的《做一名幸福的教师》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《做一名幸福的教师》心得体会1为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用；教授包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；对学生进行测试以评价学生的发展；帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的`技能，使其尽可能的独立；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况；定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步。
《做一名幸福的教师》心得体会2“读书破万卷，教学如有神。
”教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。
无论是大学教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还是音体美老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生“心向往之”的怦然心动：“如果我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到‘教学如有神’的快乐？”是的，记得一位教育者说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲密接触。
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。
”有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。
但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。
我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。
做一名幸福的教师心得体会(优秀12篇)
做一名幸福的教师心得体会（优秀12篇）做一个幸福的教师心得体会篇一花儿争芳斗艳，是春天的幸福；婴儿的啼哭，是方为人父人母的幸福；那么教师的幸福又是什么呢？是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步？我想都是，但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的读书。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本尊敬的校长，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家好！我是XXXX学校的一名幸福的教师，我感到非常荣幸能够站在这里为大家分享我的教育理念和成长心得。
时光荏苒，转眼间我们来到了2023年。
在这个充满机遇和挑战的时代，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，那就是培养下一代的希望，为社会发展做出贡献。
而要成为一位幸福的教师，关键在于我们对教育的热爱和责任心。
首先，作为教师，我们要对教育怀有热爱之心。
热爱是一种力量，它能够点燃我们内心对教育的热情，鼓舞我们去追求卓越。
面对教学中的各种困难和挑战，只有热爱才能帮我们坚持下去，激发我们的创造力和激情。
同时，热爱也能够感染学生，激发他们对知识和学习的兴趣。
只有我们用爱心去教育，才能让学生感受到知识的魅力，激发他们的潜能，帮助他们成为独立、自信、有担当的人。
其次，作为教师，我们要怀有责任之心。
责任是对学生和社会的承诺，我们要承担起培养下一代的重任。
我们不仅要教会学生知识，更要培养他们的品德、智慧和创新能力。
我们要以身作则，做学生的榜样，努力提高自己的专业素养，不断学习和成长。
同时，我们也要关注学生的全面发展，注重培养他们的实践能力和团队合作精神，帮助他们适应未来社会的挑战。
作为一名幸福的教师，我深知教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于塑造人格和培养品质。
因此，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的主动性和创造力。
我关注每个学生的成长，尊重他们的个性差异，有针对性地开展教学活动，努力让每个学生都能实现个人的价值。
同时，在教育过程中，我不断鼓励学生勇于探索、勇于创新，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
在这个信息技术飞速发展的时代，我们要善于借助现代教育技术，创造积极的教育环境。
通过多媒体教学、互联网资源等手段，我们可以提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，拓展他们的知识面。
同时，我们也要善于引导学生正确使用信息技术，培养他们的信息素养和网络安全意识。
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[摘要]教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度作用。
可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
[关键词]音乐教师心态幸福一、制定阅读目标,不断学习提高自身修养教师的基本素养有很多,最重要的是教师的基本功。
世人常说:“教师这个职业有保障,可一生无忧。
”旁人可能无法理解也无法想象,其中的酸甜苦辣只有做教师的才能体悟。
要成为一名优秀的教师,也是需要付出一生的。
作为一名音乐教师,备课时需进行很多基本功的训练,例如:舞蹈、钢琴、声乐、说课、教案等,其他学科也是如此。
成为正式教师之前,我以“学”为主导,认为只要认真学习和熟练运用技能就可以了。
成为正式教师后,开始“教学”了,从单纯的“得”变为“给”,最重要的是“会教”。
这时教师拥有扎实的基本功就十分重要,并且需要在工作中不断地努力,加强自身修养、提高业务水平,跟上现代教学更新换代的速度,才能用最合适的方法教学生。
“让阅读成为生活中的一部分”。
学生要从书籍中汲取知识,教师同样如此。
“鸟欲高飞先振翅,人要进步先读书”。
现代社会发展越来越快,电子产品的产生代替了许多传统的生活方式,但还有一部分人喜欢捧书阅读,这就是书籍给人带来的不一样的慰藉。
作为一名新教师,我愿从此时的“阅读目标”开始,通过读书丰富自己的知识储备,提升自己的文化品位,言行一致,以身作则、穿戴整齐,衣着规范、拥有一颗与学生一起成长的心,先要成为一名合格的教师。
二、按照教学目标,精心设计每一次的课堂教学课程标准是教师课堂教学离不开的,教学建议方面最重要的是“教学目标”。
“重视课堂教学目标的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
教学形式的选择应服从教学目标,无论采用何种教学方法与手段,都应具有明确的针对性和目的性”。
这是音乐课程标准上对于教学目标设计与整合重要性的详细说明,刚接触的时候,我并不理解其道理。
如今我也开始了教学之路,回过头细细品味,发现教学目标之所以这么重要,就是因为所有教学的开展都是围绕目标执行的,只有开好了头,才能完成接下来一系列的工作,才能慢慢达成最后想要的结果。
在教师的教学生涯中,有许多次“第一堂课”。
第一堂课首先要衣着打扮大方得体。
教师的一言一行都是学生的榜样,教师的穿着体现了和谐美,对学生也是一种教育。
接下来最重要的就是第一堂课的教学设计,依据学生的学情,按照不同年级、班级、甚至个人的身心特点去设计,让学生感受到教师的用心,会让学习事半功倍。
课堂教学,它的对象是学生,所以要注重有效的学生评价。
良好的课堂评价对学生的帮助非常大,但有时不恰当的评价会令学生产生反作用。
“在教学过程中,要‘多送蜜,少送刺’。
其中‘蜜’就是指激励性评价。
只有恰当运用激励性评价,才能创造出学生发展的良好环境氛围,提高学生的参与度和思维度,激发学生的自主性和创造性。
”这些都是新教师在工作中需要注意和学习的地方。
三、严格要求自己,以身作则,及时反思不健康的心理是教师的人生大敌。
积极的心理也是一位教师应该具备的素养。
“人生不如意事常八九”,遇到不愉快的事情,偶尔有两句抱怨是人之常情,但是不能成为一种习惯。
积极的人每天都生活在快乐中,也会带给周围的人快乐,遇到教学中的突发状况也会用积极的心态去解决。
身为一名教师,要以身作则,用积极的态度去面对一切,言传身教,让学生真正领悟积极心理的重要。
“不要为批评所累”“不要为小事生气”“不要希求别人感恩”,三个“不要”,除了教师,其实对所有人都适用。
如若真能做到,或许可以为生活省去很多不必要的烦恼和麻烦。
大学时代,教师教导我们要养成良好的学习习惯。
如今成为教师后更需要严格管理自己:1.每天起床给自己正能量。
每一天都是新的一天,保持积极的心态是非常重要的。
2.工作有计划。
“人生需要有规划”,没有规划的人生,容易虚度光阴、碌碌无为。
工作中同样如此,有计划的工作会使你的时间安排的井井有条,不浪费不遗忘。
3.及时撰写教学反思。
“一个真正的反思型教师应该具备四个‘不停’:不停地阅读、不停地写作、不停地实践、不停地思考。
”这四个‘不停’是完全融为一体的,及时的反思会令你快速地进步。
良好的习惯会对人产生非常正面的影响,作为教师也需给学生做出榜样,而不是只会教育别人,放任自己。
四、注重师德养成,成就良好的师生关系教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠、缺乏共情,绝不是一个有良好师德的好教师。
要想拥有良好的师生关系,应先从“爱”开始。
学生时代喜欢的教师是温柔的、漂亮的、有趣的、并且不会大声责骂的……我们的孩子是天真的,但他们也会很“记仇”。
例如:我学生时代有事需要教师帮助却无果,失望的同时也会害怕,自此以后再也做一名优秀、幸福的教师江苏省常熟市张桥中心小学卢程Liaowang瞭望2019.03(下)不会寻求教师的帮助了。
“善待孩子的第一次求助”,这句话让我受益匪浅。
孩子相信你,才会找你,不管教师是否能圆满解决学生的困难,对于这份信任都应该珍惜,是来之不易的,它会成为打开学生心灵的钥匙。
“善解人意”是教师的基本素养;“充满爱意”则是成就良好师生关系的准则,也是成为一名优秀教师的基础。
五、在团队中成长,感受幸福,收获幸福学校非常注重青年教师的成长,帮助我们摆脱迷茫,迅速进入状态,越来越优秀,增加幸福之感。
学校成立“青年教师成长中心”“特级教师工作坊”“扬帆”德育工作室;成立“专家导师团”“青蓝导师团”和“学科领航团队”,开展教师共同体发展校本教研,“名师引领”“师徒结对”“导师卷入式教研”“专业基本功提升培训”等一系列的活动,促使我快速成长,让我走上优秀之路。
来到现在的工作岗位是第二个年头,在师傅与团队的引领和帮助下,得以渡过了最艰难的“生”到“师”的角色转换时期,与同期伙伴比起来我是幸运的。
碰到困难时,师傅会向我伸出援助之手;遇到挫折时,团队总是给予我最及时的帮助。
他们不仅是我工作上的导师,也是我成长之路上幸福助力师。
学生需要怎样的教师?思考了很久,“有正能量的感染力”是如今的目标。
我想成为那样的教师,学会化批评为表扬,多鼓励学生;与学生好好相处,努力成为受学生喜爱和尊敬的教师;学会在成长中收获幸福,用这样的力量感染学生,与孩子一同感受教育的美丽,成为更加优秀的自己。
世界上人口众多,每个人的幸福感和幸福指数是不同的。
有人觉得钱赚得多是幸福、有人觉得去许多国家旅游是幸福、也有人觉得怎么样都不幸福……在我看来“幸福”就是做自己喜欢的事情,享受了这个过程就是一种幸福。
我选择了教师这一职业,是因为喜爱学生,喜爱教学。
曾有人说“做一行,恨一行”,作为新教师,如今我对教育事业充满热情和动力,但不能保证之后的工作或者生活中是否会遇到不如意的,是否会有失望、无助的时刻,我需要做的是时刻提醒自己“不忘初心、持之以恒、砥砺前行”,争取用更加积极的心态去对待所有的困难。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教师是一条播种之路,也是一条耕耘之路,更是一条生命之路,愿所有教师在这条路上收获自己的幸福。
[摘要]语文教学应打破灌输知识、引导理解和渗透意义的局限性,通过化繁就简,以简驭繁的方法练好基本功、聚焦朗读处、找准训练点,结合学生实际情况将语文根植于心灵土壤,通过学生汲取知识养料促进种子萌发和生长,语言文字即为最基础的养料。
[关键词]语言文字运用语言生长教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》,与2001年版的实验稿进行比较,可以看出改革的重点在于将语文课程重新定位,优化教学结构,从传统理论知识的传授转变为理论与实践相结合的综合性学科,强调学生实践能力的培养。
新课改后的语文课程应加强基础建设,增强学生对语言文字的敏感度,通过语言文字的科学应用掌握阅读和写作能力,促进语文核心素养的生成。
换言之,即是将繁琐难懂的语文知识进行简单化处理,再通过简单的语言文字掌握语文知识,提高文学素养。
在实际教学中,教师应注重学生实践能力的培养,使其正确地理解、渗透以及应用语言文字。
如今,“学习语言文字运用”已悄然成为了语文教学的“主旋律”,也是语文教学的一个新时代。
然而,“矫枉”当行,“过正”须防,我们在强调“语言文字运用”这一课程性质的同时,也要防止出现偏颇的萌芽。
这主要体现在以下两个方面:第一,不足。
传统教学思想根深蒂固,教师在课堂上以理论知识的传授为主,缺少实践环节的引入,学生长期处于被动状态,长此以往容易出现厌倦和抵触心理,不利于语言文字教学效率的提升。
当理论知识难以应用到实践过程中时,语文教学便失去了本身的价值。
第二,过量。
不少教师的课堂教学着力只关注语用,却冷落了文本中的情感因素,忽略了文本的人文价值,不顾学生的阅读感受、精神成长、思维规律,直接过渡到语用的学习,使阅读教学走向了另一个极端。
那么,我们在教学中要怎样落实“学习语言文字运用”的课程目标,真正做到言意兼得,实现语文教学的美丽转身呢?一、练好基本功,夯实语言长期以来,语文方面的研究学者就表示:语文需要从“语”字出发,要将“语”和“文”作为教学之基础;语文需要“言”“意”结合,科学培养学生的基础素质。
听说读写就是小为学生的言语生长而教———对新课标中的“语言文字运用”的理解与落实福建省福清市玉屏中心小学李敏瞭望Liaowang2019.03(下)。