政治学科培优计划教案资料
初中政治教师培优工作计划
初中政治教师培优工作计划一、总体要求初中政治教师是学校政治课教学的中坚力量，直接关系到学生的政治素质和学习成绩。
为了提高初中政治教师的教育教学水平，促进学校政治教育的发展，我们制定了以下初中政治教师培优工作计划。
二、培优目标1. 培养初中政治教师的教育教学能力，提高他们的专业水平。
2. 增强初中政治教师的教育教学热情，激发他们的教育教学活力。
3. 培养初中政治教师的创新意识，提高他们的教育教学水平。
三、培优内容1. 培训课程组织参加教育部门组织的政治教育培训班，开展政治教育相关课程学习，如《政治教育理论与实践》、《初中政治教育课程标准》等，让初中政治教师掌握最新的教学理念和方法。
2. 资源共享建立初中政治教师资源共享平台，通过网络、研讨会、交流会等形式，让初中政治教师分享优质教学资源和教学经验，提高教学效果。
3. 指导实践组织初中政治教师参与学科教研活动，开展教学反思和案例教学分析，指导教师进行针对性的教学改进和提高。
4. 能力提升开展教师教学技能培训，提高初中政治教师的课堂教学、教学设计、课堂管理、教学评价等方面的专业能力。
5. 个性化培养根据初中政治教师的个人专长和教学需求，组织开展个性化培训活动，让每位教师都能找到适合自己的培训项目，提高效果。
四、培优措施1. 优质资源支持学校将为初中政治教师提供优质的培训资源和学习环境，确保培优计划的顺利实施。
2. 专业指导学校将邀请具有丰富教学经验的教育专家为初中政治教师提供专业指导，帮助他们解决教学中的问题。
3. 教研活动学校将组织定期的初中政治教师教研活动，搭建良好的交流平台，促进教师间的思想碰撞和教学经验的交流。
4. 绩效考核学校将将初中政治教师的培训情况纳入绩效考核范畴，形成长效的培训机制，推动教师培优工作的落实。
五、培优效果评估1. 学生表现通过对学生政治素质和学习成绩的统计和对比，评估初中政治教师培优工作的效果。
2. 教师反馈定期开展教师满意度调查，收集教师对培训工作的意见和建议，及时调整培训计划，提高培优工作效果。
高中政治培优辅困计划
高中政治培优辅困计划一、指导思想以提升学生的政治素养和综合能力为宗旨，关注学生的个体差异，通过有针对性的培优辅困措施，推动全体学生在政治学科上的共同进步。
二、培优辅困目标1. 培优目标培养优等生深入分析政治现象和理论的能力，形成独立的政治见解。
提升优等生在政治学科竞赛和考试中的表现，达到高分水平。
助力优等生拓展政治视野，关注国内外政治动态，增强政治敏感度。
2. 辅困目标激发学困生对政治学科的兴趣，提高学习积极性。
帮助学困生夯实政治基础知识，提升政治成绩。
培养学困生良好的政治学习习惯和方法。
三、培优对象及措施1. 对象：政治成绩优秀、思维活跃、有较强自主学习能力的学生。
2. 措施推荐阅读政治类经典著作和前沿研究成果，组织研讨交流。
提供参与模拟联合国、政治辩论等活动的机会，锻炼综合能力。
针对高考重难点和学科竞赛进行专项辅导。
四、辅困对象及措施1. 对象：政治成绩相对薄弱、基础知识掌握不牢固、学习方法有待改进的学生。
2. 措施系统梳理政治基础知识，进行有针对性的讲解和练习。
运用生动有趣的教学方法，如案例分析、多媒体展示等，激发学习兴趣。
定期跟踪学习情况，及时给予指导和鼓励。
五、具体实施1. 课堂分层教学设计分层问题和任务，让优等生进行深度拓展回答，学困生回答基础问题。
组织小组合作学习，合理搭配优困生，促进互助学习。
2. 作业分层布置为优等生布置拓展性、研究性作业，如政治小论文、时事评论。
为学困生布置巩固基础知识的作业，如知识点填空、简答题。
3. 辅导时间安排每周安排特定时间为优等生进行拓展辅导。
利用课余时间为学困生进行基础知识辅导和答疑。
4. 定期评估与反馈每月进行阶段性测试，评估学生学习成果。
根据评估结果调整教学策略和辅导重点，与学生和家长保持沟通。
六、家校合作1. 定期与家长交流学生的政治学习情况，共同关注学生的成长。
2. 建议家长引导学生关注时事新闻，培养政治意识。
初中政治培优方案
初中政治培优方案一、背景介绍政治教育作为我国教育体系中的一门重要学科，对于培养学生的爱国情怀、法治意识和思想品德具有重要意义。
然而，由于学生接受政治教育的时间较短、教育资源有限等问题，使得政治教育的质量和水平存在一定差距。
为此，制定一套初中政治培优方案，旨在提高学生的政治素养，培养他们成为有理想、有担当的中国公民。
二、阶段一：基础教育阶段在初中政治教育的基础上，加强对学生的基础知识和理论的普及。
教师应注重将政治知识与学生实际生活联系起来，通过故事、案例等形式，使学生能够更好地理解和掌握政治概念和原理。
同时，为了提高学生的学习兴趣，可以采用游戏化、互动性强的教学方法，开展团队竞赛、模拟选举等活动。
通过这些活动，学生们既能够在轻松的氛围中学习政治知识，又能培养团队合作、沟通协作等能力。
三、阶段二：专题教学阶段在初中政治教育的基础上，选择一些与学生生活经验紧密相关的专题进行深入讲解。
比如，围绕环保问题展开学习，引导学生认识到环境保护的重要性和自己的责任，激发他们参与到环保行动中。
此外，还可以开展一些专题讲座、座谈会等活动，邀请行业内的专业人士或社会各界人士来校与学生交流，使学生们了解社会的真实情况，培养他们独立思考、批判思维的能力。
四、阶段三：实践体验阶段政治教育不能仅仅停留在理论层面，还应该引导学生通过亲身参与实践活动，增强他们的社会责任感。
可以组织学生参观政府机构、社区组织等地方，了解政治运作和社会管理的具体过程。
此外，学校可以鼓励学生积极参与公益活动，如义务献血、环境整治等，培养学生的公民意识和社会责任感。
五、阶段四：课外拓展阶段除了课堂教学，学校还应提供更多课外拓展的机会。
可以开设政治社团，鼓励学生组织政治研讨会、辩论赛等活动，提供一个广泛交流的平台。
学校还可以选择有代表性的政治经典著作，组织读书活动，引导学生深入思考和探究政治问题。
此外，可以组织学生参加政治知识竞赛，培养他们对政治学科的兴趣和学习动力。
道德与法治培优补差方案【3篇】
道德与法治培优补差方案【3篇】【篇一】道德与法治培优补差方案一、引导思想八班级的思想品德紧要是联系同学的思想实际和社会生活所开设的,它帮忙同学渐渐形成良好的心理以及道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,加强爱国主义以及集体主义信念,初步形成正确的世界观和人生价值观。
所以八班级《思想品德》学科的培优补差更为重中之重。
二、情况分析：八班级同学正处于青春期，真是生理、心理的巨变期，同学人生观、价值观处于一个充分冲突与又获得特别时期，同学的逆反心里比较突出，所以老师在教学中既要做良师、更要做益友。
三、实在措施：1、结合教科书的内容和同学的实际,同时吸取最新的教学理念,老师由主导者向组织者和引导者变化,充分调动同学的自动性和积极性,发挥同学的主体作用,从专注听讲到用心体验并落实到实际行动当中。
2、坚持因材施教,在集体中教育的原则,理论联系实际等原则,其中紧要的教学方法有:情景教学法,启发式教学,同学活动探究法,集体讨论法,直观演示法,读书引导法,讲授法。
3、力求让同学通过学习和体验,实践和感悟,把学习的内容转化为本身的思想和实际行动。
4、让同学懂得敬重本身自信,摈弃自卑自负和虚荣，能够辨别是非善恶,为人负责,懂得诚实守信,与人友好相处,学会在多而杂的社会中作出正确的选择,同时胸怀天下，做一个世界人。
【篇二】道德与法治培优补差方案一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，以《道德与法治新课程标准》为准绳，认真贯彻落实里面提出的各项基本教学目标。
坚决按学校的教学常规管理条例开展教学工作，依据同学的实际情况，从生活入手，结合教材内容，细心设计培优辅差方案。
通过本学期数学培优辅差工作，夯实同学的基础，提高同学的基本技能，培育优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习态度和习惯。
二、同学情况分析八班级同学，从学习情况及学问把握情况看，大部分同学基础学问特别孱弱，学习态度欠端正，学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真听讲，书写较潦草，作业有时不能适时完成且质量很差。
政治培优计划(必备14篇)
政治培优计划（必备14篇）1.政治培优计划第1篇作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
一、思想方面的培优补差。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
二、有效培优补差措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题” ———拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5、布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生学习档案。
三、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。
政治教师培优辅差工作计划
政治教师培优辅差工作计划一、教师培优工作1. 制定培优计划在政治教师培优工作中，首先需要制定一个全面的培优计划，明确培优的目标、内容、方法和评估标准。
政治教师培优计划需要针对性强，要根据教师的实际情况，确定具体的培优项目，例如教学能力提升、教学方法更新等。
2. 设立培优课题为了让政治教师有一个明确的培优方向，需要为他们设立培优课题，让他们在培优过程中有一个明确的目标。
培优课题可以根据教师的个人发展需求和学校的实际情况来确定，例如开设现代教育技术在政治教学中的应用、提高学生的政治素养等。
3. 推进培优计划在政治教师培优过程中，需要不断推进培优计划的实施，为教师提供必要的培训、指导和支持，帮助他们不断提升自己的教学能力和水平。
4. 培优成果评估政治教师培优工作的最终目的是提升教师的专业素养，因此需要通过相应的评估机制来评估教师培优工作的成果，形成一系列的数据，从而验证培优工作的效果和进展。
二、教师辅差工作1. 梳理教育资源政治教师辅差工作首先需要对学校教育资源进行梳理，包括教师队伍、教学设备、教学资料等。
通过对教育资源的整理和分析，可以为辅差工作的开展提供一个有效的依据。
2. 设立辅差机构为了更好地开展教师辅差工作，需要在学校设立一个专门的辅差机构，为教师提供培训、指导、咨询等服务，帮助教师解决实际问题，提升自己的教学能力。
3. 探索辅差新模式政治教师辅差工作需要不断探索新的辅助模式，可以开展多种形式的辅助活动，如集体备课、教研活动、教学观摩等。
4. 改善教师教学环境政治教师辅差工作也需要关注教师的教学环境，提升教师的工作条件和资源支持，为教师提供更好的教学条件，激发他们的教学激情。
5. 辅差成果评估政治教师辅差工作的最终目的是提升教师的教学质量，因此需要通过相应的评估机制来评估辅差工作的成果，形成一系列的数据，从而验证辅差工作的效果和进展。
以上是政治教师培优辅差工作计划，希望能够对广大政治教师的培优辅差工作有所帮助，促进教师的专业发展和教学质量的提升。
高三政治培优补差教学计划
高三政治培优补差教学计划一、背景分析高三政治课教学，在高一高二的基础上，已经让学生掌握了较丰富的政治理论知识。
然而，由于知识难度逐渐加大，以及学生个性化学习特点，许多学生在政治学科的学习上遇到了较大的困难。
因此，我们有必要进行针对性的培优补差教学，以帮助学生克服学习困难，提高政治学习成绩。
二、教学目标培优目标：提高学生的政治学科素养，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
通过扩展政治理论知识和实际应用能力，使学生能够更好地应对高难度的政治学科考试，提高其政治成绩。
补差目标：帮助学生掌握基础政治理论知识，提高其政治学科的学习兴趣和学习动力。
同时，加强学生的自主学习能力和独立思考能力，以改善其学习成绩。
三、教学内容与教学方法培优内容：在已有的政治理论知识的基础上，扩展教学内容的广度和深度，引入更多的实际案例和应用情境。
同时，提供更多的自主学习和独立思考的机会，鼓励学生进行自我拓展和自我挑战。
补差内容：针对学生的学习困难，进行针对性的教学，帮助学生掌握基础政治理论知识。
采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和学习动力。
四、教学计划与时间安排教学计划：根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
每个学生的学习计划都将包括学习目标、学习内容、学习方式和学习时间等。
时间安排：每周安排固定的教学时间，如每周三下午3-5节为培优补差教学时间。
同时，鼓励学生利用课余时间进行自主学习和独立思考。
五、评估与反馈评估方式：采用多种评估方式，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。
通过综合评估，全面了解学生的学习情况和进步情况。
反馈机制：定期向学生反馈学习情况，包括学习成绩、学习问题和学习建议等。
同时，鼓励学生进行自我反馈和自我调整，以更好地提高学习成绩。
六、教师角色与职责教师将作为学生学习的引导者和指导者，帮助学生解决学习中的问题和困难。
同时，教师还将鼓励学生进行自主学习和独立思考，以培养学生的综合素质和能力。
道德与法治培优辅差工作计划(5篇)
道德与法治培优辅差工作计划（5篇）1、全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行辅导。
3、培优辅差要坚持做到六定，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、辅导差生要做到三要三不要，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心。
思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
要落实好四清工作。
四清工作基本原则是：先学后教、人人过关。
堂堂清要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，不把学生的为什么留到课后。
日日清要落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到今日事今日毕。
周周清强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题。
月月清是对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升。
尽管我们做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。
成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。
今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
道德与法治培优辅差工作计划篇2一、优生、后进生情况分析本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。
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政治学科培优计划
2017届预科班政治组培优计划
政治组 2017.1.11
根据学校工作安排，考虑到本年级学生实际情况,四个教学班中尖子学生数量都较多，但不稳定，缺少“领头羊”的实际情况，学生普遍出现学科知
识缺限（“缺科”、“跛腿”）的现状，政治学科在进行第二期学生培优工
作中做到如下。
一、培优目标
1）培养各班尖子学生，提高大家对政治学科的认识，提高重视程度。
使其成为“领头羊”能够带动全班学生提高政治成绩。
2）及时弥补尖子学生的知识缺限，使其在学习新知识的同时，巩固已学过知识，利用已学过知识促进新知识的学习，做到“温故知新”，“瞻前顾后”，拓宽学生视野，激活其思维，提高其学习效率。
3）为大面培优学生能上“清北港”奠定坚实基础，激发其学习的斗志，进而浓化各班学习风气，提高我校高考整体竞争力。
二、培优工作措施
1）教师要在吃透整体教材和高考目标要求的基础上，准确把握所教授章节教学内容的深度、广度、难度，同时考虑学生的知识现状，强化基本知
识，基本技能，做到“查缺补漏”与拓展提高，“治跛与拔尖”有机结合，
确保教学内容的科学性，针对性，导向性。
2）每位教师上课前要认真备课，精心设计例题和练习，仔细批阅学生作业，并及时反馈，必要时应进行个别辅导，做到师生双向互动，讲练结合，
确保培优工作收到实效。
3)关注时事关注社会热点。
学生特别是优秀生要关注社会热点，及时了解新鲜的时政材料。
现在的考试，无论是主观题还是客观题，背景材料全部以最
新的时事事件呈现。
近年来高考考试评分细则，突出强调了知识点联系材料语言的重要性，增大了分值。
更加符合高考考纲中知识灵活应用的要求。
所以，要学生特别关注近期发生的热点、大事。
如雾霾天气、人民币国际化、人民币离岸、工匠精神、创新等。
预科班政治组将围绕“巩固基础，关注热点，注重实训”这三个方面扎实展开培优工作，争取让2017届预科班政治学科培优工作成为新的亮点，书写2017教学工作的新篇章！。