S版二年级语文下册《找不到快乐的波斯猫》精品课件
合集下载
语文S版二年级语文下册11《找不到快乐的波斯猫》课件[新版]
![语文S版二年级语文下册11《找不到快乐的波斯猫》课件[新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd66540dbcd126fff6050b1d.png)
预习检查
（一）认识“波、斯、滋、衔、软、绵、碌、糖、箱、 蹦、呱、哼、唉”13个生字，会写“保、波、温、软、 炸、蛙、蜂、蜜”8个字及以下词语：保卫、温暖、 青蛙、蜜蜂。 （二）分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、 青蛙对快乐的不同看法。 （三）懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐； 依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。
字词乐园
bō
波
táng 糖
sī 斯
zī 滋
xián 衔 bèng 蹦
ruǎn 软 guā 呱
mián 绵 hēng 哼
lù 碌 ài 唉
xiāng 箱
课文详解
பைடு நூலகம்
课文详解
1. 自己用“——” 画出燕子说 的话。 2.请同学们用“△”标出“一 口一口”“天天”“蹦来蹦去” 这三个词语，再 读读句子，你 能体会到什么？
课文详解
我从千千万 万朵花中采 来花粉，酿 成蜜，觉得 特别快乐。
课文详解
“蜜糖有什么了不起！主 人的冰箱里多的是，我都 不想吃了。这算什么快 乐！”
图解结构
第1自然段讲一只不知快乐是什么滋味的波斯猫 决定去问别人。 第2、3自然段写了波斯猫和燕子的对话。燕子 告诉他衔泥造一个温暖的窝，是自己的快乐。 波斯猫不以为然，说自己天天睡软绵绵的沙发 也不觉得快乐。 第4、5、6自然段是写波斯猫和蜜蜂的对话。蜜 蜂认为采蜜是快乐的，波斯猫说自己都不想吃 冰箱的蜜糖，这没有什么快乐。 第7、8、9自然段是写波斯猫与青蛙的对话。
11找不到快乐的波斯猫
资料宝袋
波斯猫：原产于亚洲小亚细亚，16世纪传入欧洲，19世纪传入 英国。波斯猫又称中国猫、印度猫、俄国猫。 波斯猫肌肉发达，骨骼健壮，被毛长而丰满，身体呈近似正方 形的长方形。头部宽阔、圆形、没有棱角，脸面大，鼻子短而平， 小耳朵，耳间距离远，耳朵上的毛比较厚。眼睛圆而大，注意力强， 其颜色与毛色很和谐。四肢短，脚尖小。波斯猫身体最优美的部位 是尾巴，中等大小的尾巴由丰富的毛环围着，尾尖成穗状。 波斯猫体态优美，性格温柔，乖巧而喜欢安静，对主人忠诚而 挚爱。因具有长而厚的被毛，主人必须每天用梳子为其梳理。 燕子：一种候鸟，体小、翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部 黑色，肚皮白色，常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农 作物有益，是益鸟。在我国，春天飞到北方，秋天飞到南方。 蜜蜂：一种昆虫，身体表面有很密的绒毛，前翅比后翅大，雄 的触角较长，母蜂和工蜂有毒刺，触犯它时会蜇人，成群居住。工 蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉，蜂蜜、蜂蜡、王浆有很大的 经济价值。
语文S版二年级下册第11课《找不到快乐的波斯猫》课件3
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
1
斯滋
软
碌 糖箱
呱哼唉 蹦
温
2
波斯猫 滋味 衔泥 温暖
软绵绵 叹气 蜜蜂 蜜糖
冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫
失望 青蛙
忙忙碌碌 快乐
3
1.生字认识
bǎo zhá bō wā
保炸波蛙
wēn fēng ruǎn mì
温蜂 软 蜜
4
wā
青蛙 蛙跳 蛙泳 蛙鸣
32
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________”
33
总结出一句话： 快乐都是靠自己辛勤劳动换来的，不劳
而获的人是得不到快乐的！
34
找不到快乐的波斯猫
板书设计
造泥窝
沙发
采花蜜
蜜糖
捉害虫
炸鱼
35
36
5
bǎo
保护
保卫
ǎ
保安
保养
保养
保险
6
bōLeabharlann 波浪 声波 水波 波纹7
wēn 温和 温度 温柔 气温 体温
8
ruǎn
柔软 软呼呼 松软 软弱
9
zhà
炸弹 炸开 爆炸
10
fēng
蜜蜂 蜂窝 黄蜂
11
mì
蜜糖 蜂蜜 甜蜜 采蜜 蜜桃
12
2.熟记词语
衔泥 整天 叹气 失望
保护 特别 蜜糖 快乐
池塘 忙碌 滋味 特别
青蛙说：“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐！”
23
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
找不到快乐的波斯猫
1
斯滋
软
碌 糖箱
呱哼唉 蹦
温
2
波斯猫 滋味 衔泥 温暖
软绵绵 叹气 蜜蜂 蜜糖
冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫
失望 青蛙
忙忙碌碌 快乐
3
1.生字认识
bǎo zhá bō wā
保炸波蛙
wēn fēng ruǎn mì
温蜂 软 蜜
4
wā
青蛙 蛙跳 蛙泳 蛙鸣
32
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________”
33
总结出一句话： 快乐都是靠自己辛勤劳动换来的，不劳
而获的人是得不到快乐的！
34
找不到快乐的波斯猫
板书设计
造泥窝
沙发
采花蜜
蜜糖
捉害虫
炸鱼
35
36
5
bǎo
保护
保卫
ǎ
保安
保养
保养
保险
6
bōLeabharlann 波浪 声波 水波 波纹7
wēn 温和 温度 温柔 气温 体温
8
ruǎn
柔软 软呼呼 松软 软弱
9
zhà
炸弹 炸开 爆炸
10
fēng
蜜蜂 蜂窝 黄蜂
11
mì
蜜糖 蜂蜜 甜蜜 采蜜 蜜桃
12
2.熟记词语
衔泥 整天 叹气 失望
保护 特别 蜜糖 快乐
池塘 忙碌 滋味 特别
青蛙说：“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐！”
23
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
语文S版二年级语文下册11《找不到快乐的波斯猫》课件[新版]
![语文S版二年级语文下册11《找不到快乐的波斯猫》课件[新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e73eade54028915f804dc22e.png)
拓展提升
为什么波斯猫找不到快乐呢？ 你认为怎样才是快乐的？学生讨 论后，再让学生说说你有什么办 法帮助波斯猫找到快乐。
心灵感悟
告诉人们，依赖别人的生活 是找不到快乐的，只有靠自己 辛勤的劳动和创造，服务别人， 奉献社会，才是最快乐的。
随堂练习
波斯猫为了找到快乐，它决定去 问的小动物有 、有 ＿＿，还 有＿＿，结果它 。
课文详解
3.同桌说一说燕子的快乐 是什么？ 分角色读一读波斯猫和 燕子的话。
课文详解
课文详解
我一口一 口衔泥,造 好了温暖 的窝,睡在 里面,觉得 很快乐。
课文详解
“一个泥窝有什么快乐？ 我天天睡在软绵绵的沙 发上，也没觉得什么快 乐。”
课文详解
1、画一画:用——画出青蛙 和蜜蜂的话。 用～～画出波斯猫的话。
小学低年级段语文教学基本流程 • 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
• • • • • 音字母（或音节）的书写。 第二课时 1、复习所学字母或音节； 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； 4、学习音节带调的读法； 5、抄写音节练习。
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
S版语文小学二年级下册找不到快乐的波斯猫课件公开课教学课件
2021/4/14 星期三
22
第二十二页，共23页。
2021/4/14 星期三
23
第二十三页，共23页。
绿油油 甜蜜蜜
千千万万 忙忙碌碌 快快乐乐 平平安安 蹦来蹦去 跑来跑去 游来游去 飞来飞去
2021/4/14 星期三
10
第十页，共23页。
波斯猫不知道快乐是什么滋味，他去问 （燕子）、（ 蜜）蜂和（ ）青。蛙
2021/4/14 星期三
11
第十一页，共23页。
波斯猫为什么找快乐？他先后到哪里 找快乐？
2021/4/14 星期三
12
第十二页，共23页。
1.读一读第2~~10自然段，用“
蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
”划出燕子、蜜
2.读一读你找到的句子。
2021/4/14 星期三
13
第十三页，共23页。
燕子说：“我一口一口衔泥，
造好了温暖的窝，睡在里面， 觉得很快乐。”
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花粉，酿成蜜，觉 得特别快乐。”
20
第二十页，共23页。
波斯猫问____:“ ___________”
____说:“ _______________”
波斯猫想：_________________。
2021/4/14 星期三
21
第二十一页，共23页。
作业：
1、把自己生活中快乐的事 讲给爸爸妈妈听。
2、续编故事《找到了快 乐的波斯猫》
青蛙说：“捉害虫、保卫庄
稼是我最大的快乐！”
2021/4/14 星期三
14
第十四页，共23页。
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。
蜜蜂认为 采花是、快酿乐蜜的。 青蛙感到 捉害虫是、快保乐卫的庄稼。
(语文S版)二年级语文下册课件_找不到快乐的波斯猫
说一说：
燕子（ )，觉得睡在里面 波斯猫却认为( )。
很快乐，
• 小组合作学习，学习要求： 1、一起熟读课文4-6自然段。 2、交流体会：蜜蜂的快乐是什么？它为 什么快乐？波斯猫又是怎么认为的？请 用朗读表达出来。 3、讨论完成填空： 蜜蜂（ ），觉得特别快乐 ，而波斯猫却认为（ ）。
填空： 青蛙（ ），觉得 是它最大的快乐。而波斯猫却认为 （ ）。
11、找不到快乐的波斯猫
执教： 吴陈河金城一小 晏桂芳
我会读
波斯猫
软绵绵
滋 味
蜜 糖
衔 泥
冰 箱
呱呱地空 波斯猫不知道快乐是什么滋味， 就去问 了（ ）、（ ）和（ ）。结果（ ）。
他问燕子：“你天天飞来飞去，知道 快乐是什么滋味吗？”燕子说：“我一 口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里 面，觉得很快乐。” 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐 ？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉 得什么快乐。”
1、同学们，你的快乐是什么？ 2、欣赏歌曲，说说自己的劳动是 什么？
波斯猫非常失望，边走边 叹气：“唉 ！到哪儿才能找到 快乐呢？”
小朋友，你们 能帮帮我吗？
拓展与练习：
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
2022语文S版语文二下《找不到快乐的波斯猫》ppt课件2
“哼！吃虫子有什么快乐！主人家的炸 鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不 觉得快乐！〞
第七页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 波斯猫非常失望，边走边 叹气：“唉！到哪儿才能 找到快乐呢？〞
第八页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 请你自由读读课文，用“——〞画出 燕子、蜜蜂、青蛙的话，用“ ～～～ 〞画出波斯猫说的话，并把画好的句 子多读几遍。
• 同桌交流，燕子、蜜蜂、青蛙的快乐 是什么？
第四页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖 的窝，睡在里面，觉得很快乐。〞
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，
第五页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
燕子觉得 衔是泥造快窝乐的。 蜜蜂认为 采花是酿快蜜乐的。 小青蛙认为 捉害虫、保是卫快庄乐稼的。
他们都是爱劳动的能手，劳动创造了快乐。
第六页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
“一个泥窝有什么快乐？我天天睡Leabharlann 软绵 绵的沙发上，也没觉得什么快乐。〞
“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的 是，我都不想吃了。这算什么快乐！〞
酿成蜜，觉得特别快乐。〞 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
小青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的 快乐！〞
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
第一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 蜜蜂 炸鱼 温暖 波斯猫
• 青蛙 滋味 衔泥 软绵绵
第七页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 波斯猫非常失望，边走边 叹气：“唉！到哪儿才能 找到快乐呢？〞
第八页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 请你自由读读课文，用“——〞画出 燕子、蜜蜂、青蛙的话，用“ ～～～ 〞画出波斯猫说的话，并把画好的句 子多读几遍。
• 同桌交流，燕子、蜜蜂、青蛙的快乐 是什么？
第四页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖 的窝，睡在里面，觉得很快乐。〞
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，
第五页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
燕子觉得 衔是泥造快窝乐的。 蜜蜂认为 采花是酿快蜜乐的。 小青蛙认为 捉害虫、保是卫快庄乐稼的。
他们都是爱劳动的能手，劳动创造了快乐。
第六页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
“一个泥窝有什么快乐？我天天睡Leabharlann 软绵 绵的沙发上，也没觉得什么快乐。〞
“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的 是，我都不想吃了。这算什么快乐！〞
酿成蜜，觉得特别快乐。〞 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
小青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的 快乐！〞
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
第一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。
• 蜜蜂 炸鱼 温暖 波斯猫
• 青蛙 滋味 衔泥 软绵绵
(语文S版)二年级语文下册课件 找不到快乐的波斯猫 省优获奖课件ppt
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
找不到快乐的波斯猫课件
想一想
1：这只波斯猫都问了谁呢？
2：他们的快乐是什么呢？ 用横线画出来。
3：对于他们的快乐波斯猫是 怎么想的，怎么说的？用曲线 画出来。
燕子说：“我一口一口衔泥， 造好了温暖的窝，睡在里面,觉得 很快乐。”
一个泥窝有 什么快乐？我天 天睡在软绵绵的 沙发上，也没觉 得什么快乐。
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花粉，酿成蜜，觉得特 别快乐。”
蜜糖有什么了不 起！主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了。 这算什么快乐！
青蛙说：“捉害虫、保卫庄 稼是我最大的快乐！”
哼，吃虫子有什 么快乐!主人家的炸 鱼还不够香吗？可我 吃着，却一点儿也不 觉得快乐！
同学们有什么办法 帮助波斯猫找到快乐吗？
11.找不到快乐的波斯猫
找不到快乐的波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
11.找不到快乐的波斯猫
找不到快乐的波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
11.找不到快乐的波斯猫
找不到快乐的波斯猫
语快乐的波斯猫
找不到快乐的波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
滋 斯
软 蹦
哼 糖 箱 呱 唉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
是快乐的。 衔泥、造窝 是快乐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 采蜜
青蛙感到 捉害虫、保卫庄家 是快乐的。
任务单二：
用“~~~~~”找出波斯猫怎么想怎 么说的句子。
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。 蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐！ 哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸 鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不 觉得快乐！
波斯猫非常失望，边走边 叹气：“唉！到哪儿才能找 到快乐呢？”
给句子补充上合适的标点，再读一读。
波斯猫非常失望 ， 边走边叹气：“唉 ！
到
？ 哪儿才能找到快乐呢 ”
波斯猫不知道快乐是什么滋 味，决定去问燕子、蜜蜂和青蛙。 结果， 还是没有找到快乐 。
课后作业
1、续编课文：想想波 斯猫听了我们的意见后 会怎样做？他能找到快 乐吗？ 2、回家帮助爸爸妈妈 做一些力所能及的家务 活，感受劳动带来的快 乐。
第11课
找不到快乐的波斯猫
语文S版 二年级下册
新课导入
猫是捉老鼠的能手。他的耳朵很灵敏， 能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能 迅速分辨出来。猫有一双明亮的眼睛，狡 猾的老鼠逃不过他的眼睛。猫的胡须像把 尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上长 着锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
自读提示
1、巩固词语，漂亮书写3个字。并能区分 运用。 2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、 蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感 到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服 务，是没有快乐的。
山坡上长着茂（ 密 ）的树木。
蜜蜂在花丛中辛勤的采（ 蜜 ）。
自读提示
一、读一读 画出燕子、蜜蜂、青蛙的快乐是什么？
二、说一说 为什么燕子、蜜蜂、青蛙很快乐？ 三、议一议 为什么波斯猫感觉不到快乐？ 四、比一比 分角色朗读波斯猫与燕子、蜜蜂、青 蛙的对话。比比谁读得好。
深入探究
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问 燕子 、 蜜蜂 和
青蛙 。
任务单一：
读一读第2-9自然段，用“~~~~~”划出 燕子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
燕子说：“我一口一口衔泥， 造好了温暖的窝，睡在里面 觉得很快乐。”
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花蜜，酿出了蜜糖， 觉得特别快乐。”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄 稼是我最大的快乐！”
燕子觉得 蜜蜂认为
字词积累
保
bǎo
保卫
保护
我们要 保 护环境，争当环 保 小 卫士。
波
bō
波浪 波折
我的玻 璃杯上有 波 浪形的花 纹。
温
wēn
温柔
温和
温柔的春雨悄悄 湿 润了大地。
软
ruǎn
软弱
松软
屋外的积雪踩上去又松又 软 。
炸
zhà
油炸
炸丸子
因为作 料儿配得好，妈妈今 天 炸 的肉丸特别好吃。
蛙
wā
青蛙
蛙泳
娃娃 听着池塘里传来的阵阵
蛙鸣，渐渐进入了梦乡。
蜂
fēng
蜂窝
马蜂
蜜 蜂 的尾部藏有一根 锋 利的 针。
蜜
mì
蜜蜂
甜蜜
一群可爱的 蜜 蜂正在茂 密的 花丛中采 蜜。
读一读
波斯猫
滋味
衔泥
温暖
软绵绵
冰箱 保卫
忙碌
蹦来蹦去 叹气
蜜蜂
呱呱 唉
蜜糖
哼
蜂
峰
（ 蜂 ）蜜 山（ 峰 ） 高（ 峰 ） 黄（ 蜂 ） 蜜 密