亿童数学培训心得体会
亿童培训心得体会（通用10篇）
亿童培训心得体会（通用10篇）亿童培训心得体会（通用10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的亿童培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
亿童培训心得体会篇120xx年12月6日至7日，我和陈雁、赵娇老师在程园长的带领下到葫芦岛参加了由亿童幼教机构组织的'魅力教师精训营——葫芦岛市第三届骨干教师专业训练营'.此次培训活动有着严格的学习制度，又有着轻松的氛围；有着专业知识的讲解，又有着新颖独特的小游戏穿插其中。
几位专家老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，从班级管理到环境创设，从教师礼仪到家长工作，每一项培训内容都贴合工作实际，每一堂讲座都让我们受益匪浅。
一、班级管理篇在聆听了梁静伟老师的讲座后，我对班级管理有了新的认识和感悟。
给我印象最深刻的是那句：不要让你的管理方式成为定势。
我到幼儿园工作已有3年的时间了，带了两批活泼可爱的孩子。
这两批孩子虽说面孔不同，但班级的整体风格差不多，常规方面都有一些不足之处。
反思一下自己的工作，原来是我的管理方式成为了定势，没有改变与创新。
不同的孩子、不同的环境，怎能用同样的管理方式呢？通过这次培训，我想我会尝试改变，尝试创新，因材施教，让孩子们在最适合他们的愉快舒适的环境中学习与成长！二、教师礼仪篇'礼'即尊重，'仪'则是恰到好处的向别人表示尊重的形式。
这个'恰到好处'是要有一定标准的。
例如：微笑——八颗牙、眼睛笑、声音笑；站姿——头正、肩平、臂垂、躯挺、并腿；问好——微笑颔首15度，声音柔和亲切……培训中，贾老师对这些细节一一做了讲解，并让大家亲身体验。
因为幼儿教师每天都要和孩子、家长沟通，我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。
'学高为师，身正为范',作为孩子们的启蒙教师，我们要用自己规范的行动来教育幼儿，做孩子们的好榜样。
亿童教育培训心得体会
亿童教育培训心得体会亿童教育培训心得体会作为一名参加了亿童教育培训课程的学员，我在这里想分享一下我的心得体会。
首先，我想说的是亿童教育培训给了我一次难得的机会来提升自己。
通过参加这个培训课程，我学到了很多实用的知识和技能。
亿童教育培训注重的不仅仅是传授知识，更加重要的是培养学员的能力和素质。
在这个培训课程中，我学会了如何与他人合作，如何有效地沟通，以及如何解决问题。
这些技能对我的职业生涯和个人发展都非常有帮助。
其次，亿童教育培训的师资力量非常强大。
培训机构拥有一批经验丰富、知识渊博的教师和讲师。
他们给予我们很多指导和支持，让我们能够更好地理解和掌握所学的知识。
他们通过丰富的实例和亲自的案例分析，使得课程更加生动有趣，也更加易于理解和记忆。
从这些优秀的教师身上，我学到了很多教学方法和技巧，这对我今后从事教育工作也是非常有帮助的。
此外，亿童教育培训还注重培养学员的创新思维和实践能力。
在课程中，我们不仅要听讲，还要进行实际操作和实践。
通过实践，我们可以更加深入地理解所学的知识，并且将其应用到实际问题中去解决。
这种学以致用的方式，让我们能够更好地培养自己的创新思维和实践能力。
在培训课程结束之后，我意识到自己的思维方式和行动方式已经发生了很大的变化，我变得更加注重实际行动和创新思维，这对我今后的发展有着重要的意义。
最后，我要说的是亿童教育培训非常注重学员的个性化发展。
在课程中，我们不仅仅是被动地接受知识，还要积极参与到课堂讨论和活动中去。
培训机构充分尊重每个学员的个性和特点，鼓励我们发挥自己的创造力和想象力。
通过这种方式，我们能够更好地发展自己的特长和潜力，实现个人的价值和成就。
总之，亿童教育培训是一次非常宝贵和有意义的经历。
通过参加这个培训课程，我学到了很多知识和技能，提升了自己的能力和素质。
同时，我也结识了很多优秀的人，为自己找到了一个良好的学习和成长的平台。
我相信，通过亿童教育培训的努力，我一定能够实现自己的人生目标。
幼儿教师亿童培训心得体会
幼儿教师亿童培训心得体会幼儿教师亿童培训心得体会作为一名幼儿教师，不断提升自己的专业素养和教学能力非常重要。
为了更好地开展幼儿教育工作，我选择参加了亿童培训机构的培训课程。
通过这次培训，我受益匪浅，深刻认识到自己的不足之处，同时也获得了新的教学方法和策略。
下面是我对这次培训的心得体会。
首先，亿童培训给予了我专业知识的更新和补充。
在参加培训之前，我对幼儿教育的认识停留在书本上，对很多新的概念和理论都不了解。
通过与亿童培训的老师们的学习和交流，我学到了很多新的知识和教学方法。
他们不仅深入浅出地讲解了幼儿教育的理论基础，还分享了自己多年的教学经验和技巧。
我收获了很多实用的课堂管理和教学指导的方法，这些方法既有助于提高学生的学习效果，也提高了我自己的教学水平。
此外，亿童培训还提供了丰富多样的教材和资源，使我更有信心和能力开展幼儿教育工作。
其次，亿童培训强调了教师的专业素养和情感教育。
这是我最受益的一点。
培训中，我们重点学习了幼儿的身心发展规律和情感需求。
亿童培训强调教师要做到以身作则，保持高尚的道德品质和正确的价值观，给幼儿树立正确的榜样。
同时，亿童培训还注重培养教师与幼儿的情感沟通能力，提醒我们要认真倾听幼儿的心声，关注幼儿的感受，让幼儿感受到来自教师的爱和关怀。
这对于幼儿的全面发展和健康成长来说至关重要。
通过这次培训，我对幼儿的情感需求有了更深入的理解，并能更好地运用到实际教学中。
再次，亿童培训注重培养教师的创新能力和教学策略。
在培训中，我学到了很多新的教学策略和方法，比如故事教学、游戏教学、多媒体教学等。
这些教学策略不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的创造力和合作能力。
我现在更注重培养幼儿的主动学习能力和解决问题的能力，让他们通过自主探索和合作学习来提高自己的学习成绩。
同时，亿童培训还鼓励教师进行教学创新，提供了很多实践机会和案例分享。
这让我有更多机会尝试新的教学方法和活动，提高了自己的教学水平。
亿童培训心得体会
亿童培训心得体会
作为一个亿童培训的学员，我在这里分享一下我的学习
心得体会。
首先，亿童培训的授课老师都非常专业和热心。
他们讲
解的知识点非常细致，让我这个完全没有相关知识背景的学生也能够轻松理解。
除了课堂上的讲解，老师们还会提供很多实用的学习资料和经验分享，让我在学习过程中更加顺畅高效。
其次，亿童培训的课程设置也非常全面和系统。
无论是
我参加的初级课程还是高级课程，都让我学到了很多实用的技巧和方法。
比如，在初级课程中，我学会了如何正确使用电脑、如何高效地使用各种办公软件等基础知识；而在高级课程中，我学会了如何使用各种编程语言、如何进行网站建设等更加具体的技能。
除了课程本身，亿童培训还为学员提供了很多实践机会。
比如，他们组织了各种编程比赛、制作网站等活动，这些活动不仅让我们更好地巩固了所学技能，还让我们有机会与其他同学进行交流和合作，提高了我们的团队协作和沟通能力。
最后，我还要强调一下亿童培训的培训环境和服务。
他
们的教室设施非常先进，老师和工作人员都非常友好和专业。
无论是在课堂上还是在课后，他们都非常耐心地解答我们的各种问题，并给我们提供了很多实用的建议和指导。
总之，我非常感谢亿童培训为我提供了如此优秀的学习
机会。
通过他们的培训，我不仅学会了很多新技能，还提高了
自己的综合素质和职业竞争力。
我相信，这些知识和经验在今后的职业生涯中一定会给我带来更多的机遇和挑战。
亿童培训心得体会
亿童培训心得体会
作为一名在职考试的准备人员，我一直在寻找一种专业的学习方法，以便能够在繁忙的工作中充分利用我的时间和精力。
在经过一番调查和比较之后，我选择了亿童培训。
现在，我想分享一下我参加亿童培训课程的体验和心得。
首先，我非常喜欢亿童培训的教学方法。
在亿童培训中，教师采用翻转课堂的方式，即先让学生在家自学，再在课堂上进行讲解和讨论。
这种方法不仅提高了学生的学习效率，而且能够让学生主动参与，更好地理解和掌握知识。
其次，我对亿童培训的师资团队印象非常深刻。
所有的教师都是来自于顶尖学府的高材生或者知名企业的优秀职员。
他们身经百战，有着丰富的经验和知识，能够给予我们许多宝贵的指导和建议。
再次，我觉得亿童培训的课程设置非常合理。
在课程安排上，亿童培训将知识点分成了小模块，每个模块都有相应的视频、练习和考试。
通过这种划分方式，学生能够更加有针对性地进行学习和巩固。
此外，我也很喜欢亿童培训所提供的考前冲刺课程。
这个课程是在考试前的最后一个月举行的，通过模拟考试和答疑解惑等方式，帮助学生更好地应对考试。
最后，我想说的是，参加亿童培训是一个非常明智的选择。
在亿童培训的帮助下，我不仅提高了自己的学习效率和成绩，而且在工作中也能更好地运用所学知识。
我相信，在未来的日子里，我会继续支持亿童培训，并且向周围的朋友同事推荐它。
总之，亿童培训是一家非常专业和值得信赖的机构。
如果你也希望在工作和学习之间找到平衡并取得更高的成就，不妨试试亿童培训。
相信你也会收获满满的成果和收获。
亿童培训心得体会
亿童培训心得体会亿童培训学习体会第一实小幼儿园杨潇在我们仔细聆听中，这次培训学习结束了。
对于这两天的培训学习，我想只能用受益匪浅这四个字形容，这些老师的生动讲解，精彩案例无一不给我留下深刻的印象。
所以我尽力将我培训完后心中所想所获表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有一下几个方面：一、对数学操作材料的使用有了新的理解我是第一年踏入幼儿园教学，对于这儿的一切都还很陌生，在平时的教学活动中我依旧还是个学习者，对于数学活动也有了初步的认识。
但是通过这次培训，我对于数学活动有了更为细致的理解。
首先，熟悉了活动流程，在数学活动中一般分为四个环节：1、导入。
2、教师指导操作，也就是师生互动、集体教学。
在这个环节一般分成两种形式：传统形式和操作形式。
传统形式也成为验证式，就是教师直接讲解告诉幼儿我们今天所学习的东西。
而操作形式是幼儿操作教师归纳，这种形式也被称之为探索式。
3、幼儿自由操作。
这是一个练习和巩固的环节。
4、交流和小结。
有许许多多的教师都会忽略这最后一环节，这是错误的。
幼儿自身的概括能力有限，无法分清重难点，只有小结才不会让今天所学的内容付之东流。
同时在总结的时候要用幼儿听得懂的话，将学习影射到生活，才能使教学达到最佳效果。
其次，在培训过程中了解了一些学习的基本步骤。
例如，认识平面图形。
首先，触觉先行。
先让幼儿感知图形的外部特征。
其次，突出特征。
让幼儿自行观察，教师从旁辅导帮助幼儿总结。
最后是巩固幼儿对图形的认识。
这个学习步骤不仅仅只是适合认识平面图形同时在我们学习空间图形时同样可以使用。
二、对活动区的开展以及活动区的设置有了重新的定位1、认识活动区首次接触幼儿园对于班级的布局、班级开展的各种活动都是一张白纸，一无所知。
经过这次藤老师的讲解，我不仅了解了活动区的种类而且还了解了活动区的功能定位，为以后开展班级活动奠定了基础。
2、班级活动区的设置流程。
按基本要求初步规划活动区的布局在规划布局时我们要考虑的因素很多，例如：幼儿的年龄特征，区角的分配：动静分开、光源、水源的分配，以及安全等。
亿童培训心得体会
亿童培训心得体会2021年，我决定在职期间利用业余时间参加亿童培训的课程，学习教育管理的相关知识。
在经过一个学期的学习之后，我获得了这个学期最佳学员的荣誉。
在这次学习中，我不仅掌握了相关知识，还对自己的成长产生了深刻的体会。
以下是我的亿童培训心得体会。
一. 学习方法的重要性在亿童培训中，我发现一个重要的情况就是学习方法的重要性。
在高强度的学习中，学生对于学习的情况不一样，有的学生是靠看书来提升能力，而有的学生更加倾向于通过互动、练习而提高。
亿童培训提供了不同的学习方法，包括课程、实践案例、讨论和互动体验等。
学生通过实际操作和参与互动，可以把学到的知识更好的运用到生活和工作中去。
因此，在学习的过程中，不要死板地按照老师提供的通用方法来学习，一定要根据自己的情况找到适合自己的方法，从而提高学习效果。
二. 课堂互动的重要性在亿童培训的教学中，理论知识和实践知识结合得非常紧密。
每一堂课都必须有互动和讨论，而且讨论会模拟实际场景，让学员根据自己的思考提出不同的分析和解决方式。
学员不仅可以从课堂讨论中收获知识，更重要的是可以通过和各方面人士的交流，开拓视野，增强互动能力和交际能力，这对于成为一名合格的教育管理人员非常有益。
三. 反思的必要性在亿童培训的学习过程中，每一节课程老师会要求每位学员做总结和反思。
这个过程是非常重要的，因为总结和反思是对于学习效果的一种检验。
学员可以评估自己的学习进展和发现自己需要加强的方面。
通过反思，学员可以更加深刻地了解自己的学习过程，例如在学习中经常犯的错误，从而避免在以后的工作中再次出现这些错误。
通过反思，学员可以更好地掌握学习内容，巩固学习成果，并获得在实际工作中解决问题的自信心。
四. 意识形态的重要性最后，我要谈谈亿童培训对学生意识形态的塑造。
亿童培训不仅是一个学习平台，更是一个思想、文化和社交的平台。
亿童作为一家较早进入深度布局教育板块的大型企业，其管理团队以及老师们多次提到了教育的使命，代表着亿童理念的领导人和讲师，无时无刻不在开启学生们的思想。
教师亿童培训心得体会
教师亿童培训心得体会教师亿童培训心得体会一、培训内容总结在本次教师亿童培训中，我学到了很多有关教育的新理念、新方法和新技巧。
培训内容包括了幼儿教育的基本原则、教学设计的要点、教学活动的策划与实施、学生评价与反馈、家校合作等方面的内容。
以下是我从培训中获得的几点主要收获。
首先，本次培训中，我深入了解了幼儿教育的基本原则。
教师亿童培训强调了以学生为中心的教学理念，即将学生作为学习的主体，关注学生的兴趣、需求和个性特点，设计和组织学习活动。
培训中，我们还学到了“教学相长”的理念，即教师在教学中不仅仅是教，也是学生学习的观察者和引导者。
这一理念让我重新认识到教育是一个双向的过程，教育者也需要不断学习和进步。
其次，培训中介绍了教学设计的基本要点。
教师亿童培训提出了教学设计的“5W1H原则”，即了解学生的五个方面：who（学生是谁）、what（学生需要学什么）、when（学生何时学习）、where（学生在哪里学习）和how（学生如何学习）。
通过深入了解学生背景和需求，教师可以更有效地设计和组织学习活动。
此外，培训还讲解了教学目标的制定、教学内容的选择和教学方法的使用等方面的知识，这些都对我有很大的启发。
再次，培训中介绍了如何策划和实施有效的教学活动。
教师亿童培训强调了教学活动的多元化和趣味性，通过游戏、讨论、实践等形式，激发学生的兴趣和参与度。
培训中，还介绍了一些具体的教学活动设计，如角色扮演、小组合作学习、问题解决活动等。
这些方法和活动可以使学生更主动地参与学习，提高学习效果。
此外，培训还介绍了学生评价与反馈的重要性。
教师亿童培训认为，评价是学习过程中的重要一环，可以帮助教师了解学生的学习情况和问题，及时调整和改进教学。
培训中，我们学习了一些评价方法和工具，如问卷调查、教学观察、学生作品评价等。
这些方法可以帮助我更准确地了解学生的学习情况和需求，并及时给予帮助和支持。
最后，培训中还介绍了家校合作的重要性。
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亿童数学培训心得体会篇一：《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
XX年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动；2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会！《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
XX年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动；2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会！篇二：蒙氏数学教育心得体会蒙氏数学学习心得体会XX年3月21日我带领几个蒙氏数学的老师去滨州参加培训，路上我和老师聊了很多关于蒙氏数学上课需要注意的事项和在我们学校她们是怎么展开教学的？虽然来学校不久，但是我觉得只要我用真心和大家去交流相信很快就会适应这个大家庭。
之前没有接触过蒙氏，以前学的是方案数学。
但是里面的东西差不多。
也是有教材、操作盒、学具卡、大挂图、和头饰等。
以前接触的传统数学教育，幼儿学到的只是计算能力的培养。
而《蒙氏数学》以激发兴趣和培养思维为精华的数学教育思想和独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数学教育的不足，让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助、互相欣赏、互相包容等能力。
首先,数学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知,兴趣和求知欲望.其次,要尽量创造条件让幼儿参加实际操作活动. 最后,要联系幼儿实际生活,利用身边事物现象作为对象.关于走线的基本要领: 走线时动作要简单,规范.并且走线的时间控制在3分钟左右.走线时要选择舒缓的轻音乐.如班德瑞的钢琴曲.体验示范课:蒙氏教育强调让孩子动手，满足其好奇心。
我们都有这样的体会：一件事听过之后，没过多久就忘了；如果是看到的，便容易记往；假若再亲自操作一下，就更容易理解了。
对幼儿来说，亲自“做”的效果远远胜过对他说、让他听。
在集体活动时，幼儿通过对教具的操作，不但在大小肌肉、手眼协调方面得到训练，而且领会了感官、数学教育中的内涵，为学习文化知识打下坚实基础并养成良好的学习习惯；同时在自主操作中，他们的动手操作能力有了很大的进步，增进了同伴之间的友谊和情感，他们的语言表达能力、动手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子们参与的主动性与积极性也越来越强，真是印证了那句话“智慧就在指尖上”。
在不断的研究、反思、调整教学内容、方法的过程中，我们体味着变化的欣喜和收获的充实。
蒙氏数学课程为幼儿提供了大量的操作材料，老师们普遍感到工作负担减轻了，以前数学教学需花大量的时间、精力来制作教具、学具，如今系统的蒙氏数学教具减轻了教师们的工作负担；以前单调、枯燥且难以实施的数学内容如今变得轻松、易懂了。
而且这些操作材料目标明确、层级清晰，教师可以更好地照顾到孩子的个体差异，根据每个孩子的学习能力提供相应的材料。
每种教具除了案例上所给出的用法外，教师可以根据需要进行创造性发挥，让每个孩子都能通过操作得到相应的提高。
孩子在操作探索的过程中，练就了做事认真、细致、具有主动性、条理性的良好学习习惯，而且，这些好习惯的养成会让幼儿终生受益。
蒙氏数学课程实施的过程中，十分强调幼儿学习习惯和生活习惯的培养，如学具的收放常规，让幼儿在日常生活中养成了收放物品的良好习惯。
引导幼儿自己整理学具，其实是非常好的培养幼儿良好学习习惯的机会。
教师可以利用工作毯帮助幼儿管理好自己的学具：要求幼儿摆放学具时应始终都在工作毯上进行，久而久之幼儿就能在自己的“势力范围”之内操作，不会将学具丢失或与同伴的混在一起。
哪怕刚开始有些麻烦，但老师们不要灰心，一定要坚持让幼儿自己学会收拾学具，一旦常规建立起来，以后的数学活动就会异常轻松。
这次培训我受益匪浅，再次感谢园长给我这次学习的机会让我亲身体验了很多新的教学游戏和方法。
争取在以后的工作中全部用上。
带个好的模范作用！刘玲XX年3月23日篇二：《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
xx年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动；2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会！《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
xx年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。
本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动；2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。
首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。
其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。
在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。
还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。
非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会！小班蒙氏数学教育心得蒙氏数学的开展为幼儿学习数学活动提供了很好的帮助，它用独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数学教育的不足，让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助。
通过学习蒙氏数学的集体活动，孩子们在各方面都有了很大的进步。
通过教具的个人操作，增强了动手能力，主动、积极的参与进来。
比如说活动《5以内按数取物》是让幼儿能从多个物体中取出5以内相应数量的物品，初步理解5以内数的实际意义，增强小朋友对数字的敏感性；喜欢参与集体游戏和分组游戏。
首先让小朋友完成一个走线的活动，目的是让幼儿静心，对后面的操作活动做好情绪和心理上的准备。
其次在集体和个人活动中，我们老师和孩子一起来探索，充分发挥孩子的主动性，让他们自己操作，在操作中观察每个孩子每个发展特点，做到注重个别差异，并且控制住时间。
在自由操作学具的过程中，因为桌面小，而学具多，所以我们采用每个小朋友一个鞋盖，让他们在鞋盖内操作学具，整洁又不易混乱，每个幼儿都能很好的进行操作。
最后通过书面的练习，更加深了幼儿对于所学内容的巩固，利于获得经验。
蒙氏数学《操作册》和《作业纸》的练习，使的每个孩子的进步不仅老师看在眼里，家长们也十分清楚，对于自己的孩子哪些方面进步了，哪些方面还有所不足，家长也有所了解，便于在家进行指导。
家园共育，使孩子们得到了健康的充分的发展。
（徐成琼）篇四：刘凤平——蒙氏数学学习心得学习蒙氏数学培训心得体会XX学年度上学期——刘凤平今天上午，我们全园老师又一次接受了《蒙氏数学》的培训。
通过前段自己从了解到熟练领悟到了许多，从而也解开了自己在《蒙氏数学》教学实践中的种种困惑，使自己对此教材有了更深刻地认识，对数学形式也有了全新的理解，现将学习后的心得体会谈一谈：数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。
幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。
理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
首先，我对开始部分的走线与线上游戏有了新的认识，最开始学习的时候，我对走线和线上游戏有些混淆，带孩子们走线时就开始玩游戏，使得这个环节不但未起到稳定情绪的作用，反而使孩子们的情绪更加浮燥起来，一发而不得收拾。
通过观摩和学习，我才逐渐意识到走线和线上游戏并不时一回事，走线是教师带领孩子们一边听着舒缓的音乐一边进行脚跟对脚尖的平衡行走，待孩子们静下心来后再组织孩子们根据本次教学活动的内容玩不同的游戏，而且上线的时候，要组织孩子们一排排有秩序地进行。
在经过一次又一次地训练后，孩子们已经养成了良好的走线和线上游戏的常规。
其次，对每次活动的教学内容我都要认真的去备课，对于教具及孩子的学具、操作册、练习册的使用和操作都要熟练。