2014年9月小学学校教育教学工作计划
2014小学秋季工作计划
2014小学秋季工作计划一、教学工作计划1. 课程安排与目标设定- 制定详细的学期教学计划，确保每个年级的课程内容与教学目标相匹配。
- 针对不同年级的学生特点，设定合理的学习目标和预期成果。
2. 教师培训与专业发展- 组织教师参加专业培训，提高教学能力和课堂管理技巧。
- 鼓励教师参与教育研讨会，分享教学经验，促进知识更新。
3. 学生学习评估与反馈- 定期进行学生学习成果的评估，包括期中和期末考试。
- 建立有效的学生反馈机制，及时调整教学方法和内容。
4. 教学资源的整合与创新- 利用多媒体教学工具，丰富教学内容和形式。
- 鼓励教师开发和使用校本教材，满足学生个性化学习需求。
二、学生发展计划1. 学生个性化发展- 根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习计划。
- 为学生提供多样化的课外活动，促进全面发展。
2. 心理健康与情感教育- 加强对学生心理健康的关注，定期开展心理健康教育活动。
- 培养学生的情感表达能力，提高人际交往技巧。
3. 安全教育与自我保护- 定期进行安全教育，教授学生基本的自我保护知识和技能。
- 强化学生的安全意识，确保校园内外的安全。
三、家校合作计划1. 家长会与沟通机制- 定期召开家长会，加强家校之间的沟通与合作。
- 建立家校联系手册，记录学生在校表现和家长反馈。
2. 家长参与与支持- 鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者项目。
- 为家长提供教育资源和指导，共同促进学生成长。
四、校园文化与环境建设1. 校园文化活动- 组织各类文化活动，如艺术节、科技节等，丰富学生的校园生活。
- 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 校园环境优化- 持续改善校园环境，确保学习空间的整洁与安全。
- 增设绿化区域，营造宜人的学习氛围。
五、后勤保障与服务1. 设施设备维护- 定期检查和维护校园设施设备，确保教学活动顺利进行。
- 更新老化的教学设备，提高教学效率。
2. 食品安全与卫生管理- 加强学校食堂的食品安全管理，确保学生的饮食健康。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014年秋学校工作计划—玉泉小学
绥江玉泉小学2014年秋季学期学校工作计划根据各级文件精神、以及校长工作会议要求，结合学校自身实际，特拟定2014年秋季学校工作计划。
一、指导思想本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“健康、快乐”的办学理念，坚持“学生全面发展，教师专业发展，学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时完成党建、后勤、工会、校务公开、行风评议等工作任务，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、提高教学质量。
二、工作重点1、安全知识的宣传教育及管理；2、制定各类制度；3、学生好习惯的养成培养；4、校园文化的建设和设施；5、教学教研和内涵发展工作；6、开展聘任用工作；7、档案资料收集整理。
四、工作措施（一）搞好聘任用的方案的制定，实施。
（二）师德师风的教育工作1、坚持每周的政治业务学习制度；2、加强德育队伍建设的培训；（三）加强学生常规教育1、学校制定德育计划和实施方案；2、开展多形式的德育教育宣传活动；3、充分发挥班集体、少队部的作用；4、进一步发挥家长、社会、学校的合力作用，形成德育工作网络；5、大力开展“书香校园”学校文化活动；6、抓好校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境；7、开展重大节日活动，以活动求发展。
（四）、教学工作1、加强对教学秩序、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;2、完善听课制度，加强教师间的学习交流。
领导每人每学期随堂听课不得少于10节，其他教师不得少于6节。
3、加强教研组工作。
落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
每教研组每月必须检查1次。
4、开展“结对”帮护学习制，教师之间相互学习，两两学习课件制作；电子白板的使用、通话等5、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，逐步实施教师专业化教育教学；6、修改学校的教学模式，逐步将在课堂中实施应用；7、开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。
××中心小学2014年秋季学校工作计划
××中心小学2014年秋季学校工作计划一、指导思想新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，继续围绕“强化管理、提升质量”这一工作主线，改革教师评价体系，加强教育科研，实施学校目标管理，安安静静教书，扎扎实实办学，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。
二、工作重点㈠多措并举，巩固提高“对县督导”和素质教育督导评估工作成果与水平。
1、招巩生工作“一个都不能少”。
要加强与镇政府、村委会及相关部门的有效沟通，利用广播、通告等媒介加大宣传力度，组织教师开展相应的有针对性的家访活动，做好招巩生工作，确保适龄新生100％入学，在校生辍学率严控在0.3％以下。
幼儿园要提高服务意识，加强宣传，全面提高入园率，力争学前三年幼儿入园率达到“对县督导”的指标要求。
2、整合资源，努力改善办学条件，促进各校教育均衡发展。
燎原小学要以并校为契机，努力争取多方资金投入，加快校园配套设施建设和校园文化建设，营造宜学的校园文化氛围。
同时要加强馆室建设和教学仪器设备的管与用，整合两校的硬件教学资源，充分发挥其效用。
西湖、西坑小学要多方沟通，争取新建楼舍尽快投入使用。
中心小学和中心幼儿园要抓紧综合楼和教学楼的报建和招投标工作，争取早日动工兴建。
另外，要以燎原和莲塘小学并校为契机，按照有利于促进学校均衡发展的原则，合理调配教师，为提高教学质量打好人才基础。
3、总结第三轮素质教育督导评估工作经验，进一步提高学校规范化管理水平。
本学期，学区评估组将按计划对燎原小学进行第三轮督导评估活动，并对第三轮评估工作进行全面的总结，积极申报县级先进校，为下一轮评估工作做好准备，也为学校的规范化管理提供必要的经验借鉴。
㈡改革教师评价体系，强化教学常规检查和质量监控，全面提高教学质量。
1、要改变教师评价重量轻质的现象，修订评价内容及各部分的权重比例，把量化和质评相结合，同时要把常识技能科的教学绩效纳入评价体系，学科教学效果的评价要突出综合比率，提高及格率的占比，鼓励教师平时注重辅差工作。
小学2014年秋学期学校工作计划
小学2014年秋学期学校工作计划小学2014年秋学期工作计划一、指导思想：我们将深入研究贯彻党的十八届三中全会精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以“心育、乐学”办学理念为指导，紧紧围绕“培养身体健康、身心健全的时代新人”这一办学目标，全力打造“文化品味深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校。
二、工作思路与目标：1、突破学校发展瓶颈，找准快速发展路径。
我们将坚持优质特色发展，关注质量提升和学生素质发展，进一步提升学校发展内涵。
2、强化教学工作全程管理，加强调研、随堂听课，发现问题及时解决。
3、推动校园文化建设，提升学校办学品位。
我们将深入推进学校文化建设，构建凝聚学校精神的物质文化、完善以人为本的制度文化、培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
4、增强教师教科研意识，努力使教科研的过程成为提升教育质量的法宝。
5、科学规划，精心谋划，努力做好新校区开学工作。
6、积极开展市语言文字示范学校、市体育艺术2+1示范学校创建工作，提升学校办学品位。
7、强化后勤服务保障工作，认真抓好校园安全工作，严格财务管理，规范资金运用。
三、工作要点与措施：一）明晰特色发展方向，找准学校发展路径。
我们将从以下五个方面深化学校办学特色：1、创建心理健康教育示范基地。
学校将在每个年级开设心理健康课程，编写心理健康校本教材，设立心理健康咨询室，密切关注学生心理发展动态，有效解决学生出现的各类心理问题，促进学生健康、和谐、快乐成长。
将学生的心理健康教育融入到各学科教学中，使学生在知识的同时也能够得到全面的成长。
2、完善学校制度，建立健全的学生管理体系和教师评价机制，提高教师的专业水平和学生的综合素质，打造具有个性特色的品牌。
3、加强校园文化建设，营造积极向上、和谐美好的校园氛围，培养学生的爱校情感和团队协作精神，为学校的可持续发展打下坚实基础。
4、注重家校合作，加强家长教育，让家庭成为学生成长的助推器，共同促进学生的全面发展。
小学2014年秋季学期学校工作计划
2014年秋季学期博海小学学校工作计划2014年是全面贯彻党的十八大精神，加快落实“十二五”教育改革发展规划，积极推进教育转型发展的关键之年。
我们学校教育工作要在政府和教育局的正确领导下，深入学习实践科学发展观，全面实施“十二五”教育发展规划，继续高举教育现代化和素质教育两面旗帜，坚持特色发展、内涵发展、和谐发展、健康发展，全面提升学校品位和社会声誉，向着“多元教育”的发展目标而努力！本学期我们要抓住以下六个方面的工作重点，着力加强和研究，突出工作成效。
一、着力加强“校园文化建设”的长远规划，提升学校办学品质。
校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要方面,是展示学校教育理念和学校特色的重要平台，是学校综合办学水平的重要标志，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
今年是教育局提出的“校园文化建设年”，我们要以此次“校园文化建设年”为契机，利用一到两年的时间逐渐完善，日臻完美。
注重整个校园的绿化美化，重点做好教学楼内楼墙的文化设计工作。
中心本部和东校区的校园文化，既要体现办学理念上的一致性和完整性，又要体现相对的独立性，使东西两区层次分明，衔接连贯，统一和谐。
1.以“多元教育”为特色，构建校园文化。
根据区教育局文件精神，本学期我们要全面贯彻落实局《关于进一步深化特色学校建设的意见》的要求,完成文化视角的特色转型并认真制订学校的特色规划。
在开学初，要邀请教育局教科室等专家领导，召开特色发展咨询会，围绕“多元教育”这个特色主题，架构学校特色发展单。
从管理、课程、课堂和德育等几为重要内容着手，积极创造“多元文化”。
紧紧把握“走向常态，走向人本，走向文化，走向课程”的基本原则，把特色方向与校训、办学理念有机整合起来，形成学校的理念文化。
要抓住东校区新建校园的优势，加强特色校园文化建设规划，以儿童（学生）立场与学校立场的有机融合来谋划学校文化，进行学校文化的系统策划，建设具有主题、体现特色、着眼人本的校园文化景点。
教学计划2014.9
凌河小学教学工作计划一、指导思想：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。
紧紧围绕建设和谐校园，推进素质教育的中心，积极推进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。
实现师生快乐学习，幸福工作。
二、工作目标：1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。
4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
三、主要工作和措施：（一）优化师资队伍，提高教师素质。
1、加强师德建设，树立教师良好形象。
要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。
组织教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。
从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。
2、转变教师观念，营造科研氛围。
首先，我们从科研的角度做新课程下的“转型”工作，在教师中大力推广以课前预习、讨论、展示、检测四个环节为阶梯，以打造高效课堂为目的的《四段式实效课堂》学习模式，使教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性。
其次，要求学校领导带头学习科研理论,带头参加科研培训,带头参与课题研究。
第三，对取得优秀教育科研成果的教师给予奖励。
从而，激发学生学习的积极性。
3、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。
创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。
2014年秋教务工作计划
董地乡中心小学2014年秋季学期教务工作计划本校以十二五规划精神为指导，坚持学校以教学质量为生命，为学生的可持续发展服务，为学生今后的成长打基础。
质量以课堂为阵地。
我们要以有效课堂为途径，以高效课堂为目标。
我们总结上学期工作学习情况的基础上，拟定本学期工作计划：一、主要目标1．全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。
2．打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。
3．打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围，力争多为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的优质学生。
二、方法和措施(一)校本研修方面。
一是深化教师继续教育。
以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。
二是推进“教师成长五个一工程”。
即交一篇内容全面的典型教学案例：案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色；上一节展示课：各教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。
课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结；出一份完整的试卷：命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量，有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性；写一篇高质量的1000字以上教学论文或教学反思：教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。
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2014至2015学年度第一学期小学教育教学工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育。
坚持以德育为首，牢固树立和全面落实科学发展观，推进课程改革，加强教育科研，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。
以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。
4、加大校园文化建设力度，改善幼儿园办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
6、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，在上学年的基础上，本学年争取各项工作再上一个台阶。
7、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
8、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
9、做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。
10、创建省级红十字会示范校园，使红十字会在我校发挥积极作用。
11、完成教育督导评估工作，进一步提升我校办学水平与办学质量。
三、工作措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，班主任队伍建设要有创新。
对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开学生家长会议一次以上。
4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。
举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。
（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、值日教师进行国旗下讲话。
（3）利用和班会、少先队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。
（4）学校开展好卫生教育。
向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。
（5）学习方法教育。
怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。
（6）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。
学习文明礼貌用语。
（二）教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过本学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到大幅度的提升。
（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的检查，同时做好每月、期中、期末定期考核评估。
（2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）完善听课制度，加强教育。
校领导每学期随堂听课不得少于40节，其他教师不得少于20节。
（4）加强教研组建设。
落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
（5）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的综合实践活动等课程。
同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
（6）继续做好培优、补差工作。
教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。
并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
（1）组建以校长为组长，以副校长、教导主任为副组长、教研组长为成员的课改领导小组。
（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。
要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。
3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。
积极组织教师参加县镇级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。
4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。
本期我校将继续牢固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。
⑴加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。
积极学习外地教学管理经验，尽可能安排更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
（2）开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，小黑板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
（3）加强网络教研，提升学校教研品味。
本期我将充分利用学校网站和教师平台，进一步加强网络教研，每位教师要积极加强与全国网校教师的交流与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其鼓励老师们多发表原创教育教学类的精品文章，学校每月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。
（4）建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。
（5）积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。
对申报立项的市、县课题要加强研究，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理研究成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个教师都能参与县级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
（6）校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、教学反思指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
(三)师资队伍建设1、加强师德师风建设。
以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2、加强教师学历提升，力争我校教师的学历层次有显著提高。
3、进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
4、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。
档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。
(四)强化后勤服务，改善办学条件。
后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。
1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。
2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。
财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。
完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
3、加强食堂午餐管理。
进一步加强食堂财务制度的管理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。
学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。
学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。
4、加强学校食品卫生管理，教育学生不吃垃圾食品。
（五）抓好安全工作，构建和谐校园。
安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。
1、强化学校安全管理。
牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。
积极贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。
2、加强安全教育宣传。
继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。
广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。
加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。
3、完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。
加大教育、监督、检查力度，要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。
加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
4、严格门卫责任，施行准入制度。
对校园实行封闭管理，坚决杜绝闲散人员进入校园，在规定的教学时间内，未获批准绝不允许任何学生因任何理由出入校园，家长和外单位人员因工作来访均施行准入制度，予以登记，未获批准，不得放入。
（六）大力加强体卫艺工作学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队和舞蹈队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。
广泛开展毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。
(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动。