关于高一美术第一课起始课课件
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课件 高一美术ppt课件ppt课件
色相对比、明度对比和饱和度 对比
色彩的调和
类似调和、对比调和和中性调 和
构图技巧
画面布局
透视法则
视觉引导线
空间感表现
主体、陪体和背景的关 系
一点透视、两点透视和 三点透视
利用线条引导观众的视 线
通过明暗、色彩和线条 表现空间关系
绘画材料与工具
传统绘画材料
油画颜料、水彩颜料、素描纸等
新兴绘画工具
数字绘画板、压感笔等
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式多样化
展示内容个性化
将学生的美术作品以PPT的形式展示，可以 包括绘画、雕塑、摄影等多种形式，让学 生充分展示自己的创造力和艺术才能。
鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择不同 的创作主题，让每个学生的作品都独具特 色，充分展现个性。
展示过程互动化
展示效果评价化
在展示过程中，可以邀请学生上台介绍自 己的作品，分享创作思路和经验，增强学 生之间的互动和交流。
课后作业
请学生们尝试临摹一幅中国画作品，并撰写心得体会。
THANKS
感谢观看
06
总结与展望
本节课的总结
01
内容回顾
02
介绍了西方绘画的起源与演变。
分析了不同时期的艺术风格和特点。
03
本节课的总结
探讨了艺术家如何通过作品表达情感和思想。 重点与难点解析
重点：西方绘画的发展脉络和代表性艺术家。
本节课的总结
难点：如何理解不同艺术风格之间的差异和联系。 学生们积极参与课堂讨论，提出了自己的见解和疑问。
通过展示作品，教师可以对学生的创作进 行实时评价，指出作品的优点和不足，为 学生提供有针对性的指导和建议。
作品评价与建议
色彩的调和
类似调和、对比调和和中性调 和
构图技巧
画面布局
透视法则
视觉引导线
空间感表现
主体、陪体和背景的关 系
一点透视、两点透视和 三点透视
利用线条引导观众的视 线
通过明暗、色彩和线条 表现空间关系
绘画材料与工具
传统绘画材料
油画颜料、水彩颜料、素描纸等
新兴绘画工具
数字绘画板、压感笔等
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式多样化
展示内容个性化
将学生的美术作品以PPT的形式展示，可以 包括绘画、雕塑、摄影等多种形式，让学 生充分展示自己的创造力和艺术才能。
鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择不同 的创作主题，让每个学生的作品都独具特 色，充分展现个性。
展示过程互动化
展示效果评价化
在展示过程中，可以邀请学生上台介绍自 己的作品，分享创作思路和经验，增强学 生之间的互动和交流。
课后作业
请学生们尝试临摹一幅中国画作品，并撰写心得体会。
THANKS
感谢观看
06
总结与展望
本节课的总结
01
内容回顾
02
介绍了西方绘画的起源与演变。
分析了不同时期的艺术风格和特点。
03
本节课的总结
探讨了艺术家如何通过作品表达情感和思想。 重点与难点解析
重点：西方绘画的发展脉络和代表性艺术家。
本节课的总结
难点：如何理解不同艺术风格之间的差异和联系。 学生们积极参与课堂讨论，提出了自己的见解和疑问。
通过展示作品，教师可以对学生的创作进 行实时评价，指出作品的优点和不足，为 学生提供有针对性的指导和建议。
作品评价与建议
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共40张ppt)
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形 成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的 表情而是略去细节的人物动作与环境，他使 人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者 质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达一样， 他真实地生活、真实地创作 。
拾穗（油画，83．5厘 米×111厘米，1857年， 巴黎卢浮宫藏） 米勒 （法国）
美术鉴与赏的区别
所谓“鉴”，就是归类、分析、判断，具
体的说，就是要弄明白一件美术作品的作者、
创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直
接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社
会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏，就是接受者把他通过鉴
别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结 合，进行综合的审美判断和审美评价。
神采、气韵、意境，都是无形之物，他须要通过 有形的用笔，结构与章法加以表现。神采美只有 通过形质美才能表现出来。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
6．摄影
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、 静物摄影。
看到周围的情况，但从其视图上就
可以看出其高度、造型和明亮的盖
瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美国纽约建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
古典建筑与现代建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
4．设计(工艺)
按功能：实用美术、商业美术、特 种工艺美术。
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
美术开学第一课 PPT
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
成绩评定
• 总成绩100分=课堂表现60分
+期末成绩40分
我心中的美术课
具象绘画、 意象绘画、 抽象绘画
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑（钢铁、铜等）、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、工业设计、 广告设计、网页设计、家具设计、 环境艺术设计…
实用工艺 观赏工艺
园林建筑 纪念建筑 住宅建筑 公共建筑
美术开学第一课
快来跟小伙伴们分 享一下你寒假欣赏过的 美景吧!
想一想：
1、美术是什么？ 2、美术就是画画？
美术——美丽的魔术
美术课的精髓: 敢想 敢画 敢做
美术的标准? 没有标准
让我们一起浏览课本：
1.了解本学期的课时计划； 2.了解本学期的教学内容安排。
一、工具的准备：
1、图画本 2、黑色勾线笔 3、蜡笔，油画棒，彩笔等
• 你的期末考试作品只能代表你偶尔一次 的水平发挥，或许正常，或许失常……但是 老师更愿意关注你的日常课堂表现。
让我了解你
Байду номын сангаас
用心观察
美术分类:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画…
人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
二、课堂的要求：
1）提前做好上课准备，安静等候老师上课；
美术开学第一课课件
美术开学第一课课件美术开学第一课课件美术开学第一课课件1课时：一课时教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
开学第一课3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
开学第一课为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。
江苏版第九册教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
江苏版第九册课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。
（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……）小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）2、列出第一课到最后一课所应用的工具。
（要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。
）3、作业在“成绩一览表”一页完成。
江苏版美术四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
）*[备注]：课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。
但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。
美术开学第一课课件2教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
湘美版( )高中美术鉴赏 开学第一课 课件(20张PPT)
开学第一课
你心中的高中美术课 是什么样的？
在上课之前，我们先来欣 赏两幅作品图片
张萱（唐）《捣练图》
米勒（法）《拾穗者》
什么是美术鉴赏？
欣赏：领略、玩赏 鉴赏：品鉴、欣赏
美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美 术现象所产生 情感活动与思维活动。
人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的 具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动根据艺术门类将美术划分为以下几类：
绘画、建筑、雕塑、设计、书法、摄影、 现代媒体艺术
绘画
雕塑
摄影
建筑
书法
工艺 美术
设计
现代媒体艺术
考试
普通高中学业水平考试（闭卷，100分， 45分钟）
时间：高二下学期，五月底，六月初 范围：《美术鉴赏》 题型：选择、判断、连线、赏析、操作（绘图）
区别
美术欣赏：感性的 美术鉴赏：理性的
感知------想象-------情感体验-------理解
美
快乐自由 欲望满足
术
技术媒介 语言呈现
鉴
比较鉴别 判断评论
赏
观察了解 理解体会
培养审美的眼睛
两个途径： 一、欣赏大自然。（自然景观）
二、欣赏第二自然。由人创造的艺术品。（人文景观）
美术作品是如何分门别类的？
具体要求
1、课前。准备好《美术鉴赏》课本。 做到人手一本
2、课上。不做与课堂无关的事。 3、做到：眼睛看、耳朵听、嘴巴表达。
你心中的高中美术课 是什么样的？
在上课之前，我们先来欣 赏两幅作品图片
张萱（唐）《捣练图》
米勒（法）《拾穗者》
什么是美术鉴赏？
欣赏：领略、玩赏 鉴赏：品鉴、欣赏
美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美 术现象所产生 情感活动与思维活动。
人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的 具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动根据艺术门类将美术划分为以下几类：
绘画、建筑、雕塑、设计、书法、摄影、 现代媒体艺术
绘画
雕塑
摄影
建筑
书法
工艺 美术
设计
现代媒体艺术
考试
普通高中学业水平考试（闭卷，100分， 45分钟）
时间：高二下学期，五月底，六月初 范围：《美术鉴赏》 题型：选择、判断、连线、赏析、操作（绘图）
区别
美术欣赏：感性的 美术鉴赏：理性的
感知------想象-------情感体验-------理解
美
快乐自由 欲望满足
术
技术媒介 语言呈现
鉴
比较鉴别 判断评论
赏
观察了解 理解体会
培养审美的眼睛
两个途径： 一、欣赏大自然。（自然景观）
二、欣赏第二自然。由人创造的艺术品。（人文景观）
美术作品是如何分门别类的？
具体要求
1、课前。准备好《美术鉴赏》课本。 做到人手一本
2、课上。不做与课堂无关的事。 3、做到：眼睛看、耳朵听、嘴巴表达。
第一课原始人的创造课件高中美术湘美版美术鉴赏19778.ppt
首 领
《野牛》（阿尔塔米拉洞窟壁画，公
元前15000~前12000年，西班牙）
•
• 阿尔塔米拉洞窟在西班牙北部桑坦德附近 ，其中的壁画画在地下洞窟狭长通道的顶上 ，发现于1879年。这些画是先勾线后涂色， 以赭红与黑色为主，所画的各种动物形象非 常写实而传神，以致起初人们以为它是伪造 的。这幅画中的野牛，挺起双角，有着厚厚 的胸脯、坚实的背部，细瘦的腿似乎在抖动 ，非常生动地表现出野牛的生命活力与威严 气势。
四:艺术史上的地位:体现艺术的本真
1.最初的美学法则 游戏说 抽象主义 2.最初的精神寄托 巫术说 超现实主义 3.最初的视觉感受 模仿说 立体主义 4.改变自然的能力 劳动说 大地艺术
怀化市中方县第一彩陶盆
特点
符 号 化
问题1：是什么图形？ 问题2：为什么这么画？
河姆渡文化猪纹黑陶长圆形钵
捕 鱼
人面鱼纹盆
原始人图案的特点:
1 、符号化的形象。 2、夸张的形象 3、较为写实的图案 4、规则的图案
单独纹样
适 合
纹
样
二方连续图案
角
（四）彩塑
• 《彩塑女神头像》出土于女神庙主室西侧。为一尊与真人 大小相近的彩塑头像。其面部轮廓为方圆形，较扁平，颧 骨突出，眼角上挑，鼻梁较低而短，鼻尖鼻翼较圆，嘴较 宽，微露笑意，下颚则圆而尖，双眼嵌淡青色圆饼状玉石 为睛。具有蒙古人种特点 。该雕像完美地塑造出一个极 富生命力而又神话了的女神面相。她不仅是我国文明时期 艺术高峰的标志，也是炎黄子孙第一次看到的五千年前用 黄土塑造的祖先形象。她是红山人的“女祖”，也是红山 人的“共祖”，是牛河梁遗址群中最重大的发现之一，对 中华文明起源史、原始宗教思想史的研究具有极其重要的 意义。
《野牛》（阿尔塔米拉洞窟壁画，公
元前15000~前12000年，西班牙）
•
• 阿尔塔米拉洞窟在西班牙北部桑坦德附近 ，其中的壁画画在地下洞窟狭长通道的顶上 ，发现于1879年。这些画是先勾线后涂色， 以赭红与黑色为主，所画的各种动物形象非 常写实而传神，以致起初人们以为它是伪造 的。这幅画中的野牛，挺起双角，有着厚厚 的胸脯、坚实的背部，细瘦的腿似乎在抖动 ，非常生动地表现出野牛的生命活力与威严 气势。
四:艺术史上的地位:体现艺术的本真
1.最初的美学法则 游戏说 抽象主义 2.最初的精神寄托 巫术说 超现实主义 3.最初的视觉感受 模仿说 立体主义 4.改变自然的能力 劳动说 大地艺术
怀化市中方县第一彩陶盆
特点
符 号 化
问题1：是什么图形？ 问题2：为什么这么画？
河姆渡文化猪纹黑陶长圆形钵
捕 鱼
人面鱼纹盆
原始人图案的特点:
1 、符号化的形象。 2、夸张的形象 3、较为写实的图案 4、规则的图案
单独纹样
适 合
纹
样
二方连续图案
角
（四）彩塑
• 《彩塑女神头像》出土于女神庙主室西侧。为一尊与真人 大小相近的彩塑头像。其面部轮廓为方圆形，较扁平，颧 骨突出，眼角上挑，鼻梁较低而短，鼻尖鼻翼较圆，嘴较 宽，微露笑意，下颚则圆而尖，双眼嵌淡青色圆饼状玉石 为睛。具有蒙古人种特点 。该雕像完美地塑造出一个极 富生命力而又神话了的女神面相。她不仅是我国文明时期 艺术高峰的标志，也是炎黄子孙第一次看到的五千年前用 黄土塑造的祖先形象。她是红山人的“女祖”，也是红山 人的“共祖”，是牛河梁遗址群中最重大的发现之一，对 中华文明起源史、原始宗教思想史的研究具有极其重要的 意义。
高一美术 漫画课件ppt课件ppt课件
3
跨媒介的推广
漫画与游戏的融合有助于相互推广，漫画可以通 过游戏吸引更多读者，游戏则可以利用漫画提高 知名度。
漫画在服装设计中的应用
角色造型的灵感
漫画中的角色造型独特，可以为服装设计师提供 创意灵感，启发新的设计理念。
服装风格的借鉴
漫画中的服装风格和搭配方式可以成为现实服装 设计的参考，丰富服装的款式和风格。
相互促进发展
漫画与动画在创作和产业发展中相互促进，形成了紧密的产业链条 ，共同推动着动漫文化的发展。
漫画与游戏的融合
1 2
游戏剧情的设计
漫画的故事情节和角色可以为游戏提供丰富的创 意素材，为游戏剧情设计提供灵感。
游戏元素的借鉴
漫画中的场景、道具和角色造型可以成为游戏设 计的参考，丰富游戏的表现力和趣味性。
高一美术 漫画课件ppt课件ppt课件
目录 Contents
• 漫画概述 • 漫画创作技巧 • 漫画故事创作 • 漫画欣赏与评价 • 漫画与其他艺术形式的结合
01
漫画概述
漫画的定义与特点
漫画是一种以图画为主，文字 为辅的叙事形式，通常以夸张 、幽默的表现手法来呈现故事 情节和人物形象。
特点包括：夸张变形、幽默诙 谐、简洁明快、形象生动等。
色彩与主题的契合
根据故事主题和情感表达需要，选择合适的 色彩进行表现。
03
漫画故事创作
故事构思
01
02
03
确定主题
选择一个吸引人的主题， 可以是现实生活中的事件 或虚构的故事。
设定背景
为故事设定一个具体的背 景，包括时代、地点和环 境等。
角色设计
创建有吸引力的角色，包 括主角、配角和反派角色 等。
情感表达
绘画第一课美术教学PPT课件
• 在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行 为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表 达的概念及意思。
• 绘画在美术中占大部分。
那我们这学期如何变成会画画的“银 儿”呢？ ————提高自己的造型基础能力。。 造型能力提高？
那么要努力——画的像！
本学期，我们主要多进行一些大家最感兴趣的练 习哟！
“童鞋”们：
让我们一起走进。。。
我们的本学期课程
我们的目标是：没有蛀牙？哈哈(开玩笑） 我们的目标是！ 从今后，我也是个会画画的“银儿呢！———— 训练你的造型基础，GO！！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
啥是绘画咧？？？？
• [huìhuà]
• 绘画
• 绘画（Painting）在技术层面上，是一个以表面作为支 撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸 张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、 海绵或是布条等。
之前让个性化同学画过的一些训练课！
绘画造型基础提高的 好处！
生活中各种领域都用得上哦~
so.....让我们一起开始绘画之旅吧~
课堂练习2
谢谢！ 下课。。。。。。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法国 罗丹《美术 美术只是艺术的一个门类 艺术包括美术、音乐、戏曲、影视、文 学、杂技等。
美术=画画？
绘画技能只是美术的一部分！
学习美术何用？
没有油画、雕塑、音乐、诗歌，以及各种自然美所引起的情 感，人生乐趣会失掉一半。
——英国著名哲学家斯宾塞
美术使生活更美好！
关于高一美术第一 课起始课
什么是美术
美术是一门具有独特魅力的艺术
敦煌莫高窟
维纳斯雕像 帕特农神庙
中国 长城
法国 埃菲尔铁塔
印度 泰姬陵
梵蒂冈 圣彼得大教堂
《女青年》
《蒙娜丽莎》
美术是一本百科全书
五代 黄荃 《写生珍禽图》
南宋 马远《水图》
美术是一段凝固的历史
董希文《开国大典》
下面一起来欣赏
凝固的音乐 ——建筑
意大利比萨斜塔
阿 姆 斯 特 丹 老 年 公 寓
阿联酋首都之门
日 本 茶 馆
俄 罗 斯 木 制 房 屋
捷克标志性建筑
欧洲之门
沙特
世界上拍卖价格最高的画?
1948年第5号