沪教版三年级语文阅读练习
三年级沪教版语文上册阅读理解专项水平练习题
三年级沪教版语文上册阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。
她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。
”别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1．按照原文填空。
（__________）的大锅（__________）的面巾（__________）的糯米（__________）地添柴（__________）地渗进（__________）地煮2．从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。
3．文中一次次写时间，你从中体会到了什么？_____________________________________________4．家婆的粽子都有哪些特别之处呢？______________________________________________2. 阅读下文，回答问题。
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。
倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。
夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳，低垂在水面。
从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。
我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。
喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
三年级沪教版语文上学期阅读理解知识点巩固练习
三年级沪教版语文上学期阅读理解知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处，有一条小河。
曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。
大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。
”于是，大树成了河面上的一座桥。
人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。
”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1．在短文中找出下列词语的近义词。
深思——（________）心惊胆战——（_______）2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。
3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A．大树想尝尝做桥的滋味。
B．大树想让人们能够安全过河。
4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：____________________________________________________________________ 大树认为：____________________________________________________________________ 5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
沪教版2024年三年级上册语文阅读理解真题
沪教版2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。
②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。
”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。
”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法．．，最灵验不过！”．．．．治它们⑤后来，它掉进河里……1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A．猫拼命地吹嘘自己的本事。
B．猫百般掩盖过失的事情。
2．第③段中画波浪线的句子的意思是：______________。
3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。
A．“跳进”河里 B．“跳进”泥坑里C．虱子 D．老鼠4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A．它不能正确对待自己的过失。
B．它怕别人不和自己做朋友。
5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：“_______________”最后，它__________________。
2. 阅读下文，回答问题。
金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向．．．荣．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
三年级沪教版语文上学期阅读理解课堂知识练习题
三年级沪教版语文上学期阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。
眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。
有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。
它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。
洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。
有时还用它尖尖的小嘴梳．（shūshuō）理羽毛。
日子一长，鸽子就和我熟了。
渐渐地，鸽子成了我的好朋友。
我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。
有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。
它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。
3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。
4．作者由和平鸽联想到什么？______________________________________5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________2. 阅读短文，回答问题。
新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。
沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习
沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。
它们的四条腿_______，跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________2. 课外阅读。
我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。
‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
三年级沪教版语文上册阅读理解专项积累练习
三年级沪教版语文上册阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，完成下列小题。
掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。
现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。
腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。
当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。
待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。
有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。
不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。
嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。
谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。
1．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。
2．短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。
A．整理装束 B．练习打枪 C．练习冲锋 D．练习队列3．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？____________________________________________4．读新闻，回答问题。
近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。
请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。
________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读短文，并按要求作答。
小学三年级沪教版语文上册阅读理解过关专项练习
小学三年级沪教版语文上册阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
朝阳和夕阳为什么都是红色早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；而中午的太阳，却发出炽白炽白的光芒。
早晚的太阳为什么总是红红的呢？有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。
你感到奇怪吗？也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”你记得这样一句诗吗？这里其实说明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。
只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。
可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。
大气本身是无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。
你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。
清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。
而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。
1．文中画“_____”的句子运用了（）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张2．下列有关太阳光的说法正确的是（）A．太阳光是红色的。
B．太阳光是白色的。
C．太阳光是无色透明的。
D．太阳光是由七种颜色组合而成的。
3．第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括（）A．气体微粒 B．灰尘 C．小水滴 D．七种颜色的光线4．下列说法正确的是（）A．中午的太阳会发出红红的光。
B．早上太阳光可以一齐射到地面上。
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沪教版三年级语文阅读练习内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）班级_________姓名_________学号_________（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。
这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。
（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。
这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。
肥硕的木瓜，簇拥在一起。
还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
1．选择合适的关联词，填在括号内。
⑴因为……所以……⑵虽然……但是……⑶一边……一边……⑷不仅……还……2．选择正确的解释。
（填序号）“异”在字典上的解释：a 有分别，不相同b 奇异，特别c 惊奇，奇怪d 另外的，别的⑴西双版纳有许多奇花异．草。
（）⑵我们祖国的面貌日新月异．。
（）⑶大家对上海的巨大变化感到惊异．。
（）3．在文中找下面词的反义词。
⑴瘦（）⑵薄（⑷丑陋（）4．判断题。
⑴“西双版纳是花果的海洋。
很多很多。
（）⑵“五彩缤纷”是形容西双版（）⑶“果实累累，挂满树梢”写（）⑷芒果的特点是：个重、肉厚（）5．按要求填空。
⑴这段话是围绕这句话写的。
⑵文章从两方面写西双版纳的一是二是（二）走近黄山，就可以看见许多叹的是黄山的松树，它是那样的树的形态却各不相同，有躺着的的……千姿百态，柔美动人。
这绿豆鸟、相思鸟……有100多种见鸟儿的歌声。
黄山真是一座绿1．写近义词：赞叹——（）珍贵——（）柔美——（）2．给带点字选择正确的解释：a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；（1）黄山真．是一座绿色的宝库。
（）（2）这件事千真．万确。
（）（3）他对人很真．诚。
（）3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。
（）（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。
（）（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。
（）（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。
（）4．填空：（1）这段话是围绕这句话写的。
（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。
（3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。
（三）这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个着名的小提琴手将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……一曲临了，余音袅袅，正当魅力的时候，音乐家突然转身把那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座（）。
音乐会的主持人立刻跑出来下，此刻摔碎的，并不是五千元琴，音乐家这样做，是为了价值五千元的小提琴演奏了。
”妙乐声悠然而起……这时，观众再也不去注意乐奏者的技艺了。
1、照样子写词：余音袅袅2、填空：汉字中，有许多的形声字为形旁，表意（思）；“文中有两处括号，请从“惊合适的词语分别填入。
文中，人们“惊叹”，是因3、再读第6节的上下文，想一请写在文中划线处，注意句4、再读短文，请你给文章拟一5、当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么请用一段合适的对话形式．．．．．．．描写一下当时的情景：（至少3句）（四）三个和尚传说古时候一个huó pō（）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎo tiāo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。
后来又来了一个胖和尚。
三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。
没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一起zhēng xiān kǒng hòu（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。
这场（cháng chǎng ）大火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……1、在括号里写上正确的词语：2、在文中的括号里圈出正确的读音和字：3、在括号内填上关联词：4、根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：5、写出下列词语的近义词：争执（）危急（量（）6、填空：第一节的内容可以归纳为“两个和尚（）水喝，三个7、大火过后，三个和尚似乎都什么请写在下面的横线上。
（五）猴子猴子听说水果含有丰富的维润皮肤，就从果园里面偷了一棵天浇水，施肥，等待将来吃杏子正当杏树成活的时候，门口哇”地对猴子说：“猴兄弟，你（yàn）‘杏四桃三’。
杏树四果，你能等得及吗”猴子一想，对！四年太长，树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦“猴兄弟，你怎么能种桃树呢有树再短也得(de děi)三年才能就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。
2、小猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么也没种成。
3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：（六）齐白石三改告示卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。
齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。
”齐白石（斩钉截铁满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。
齐白石心想：于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。
自古以来，官不入民家。
官入民家，主人不利。
谨此告知，恕不接见。
”然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。
齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个“停止见客”的新告示。
过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示．（a表表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族1、联系课文内容，在第二小节2、阅读课文的最后一小节，圈3、联系上下文内容，在第3小的想法。
4、根据课文内容填空：课文中，齐白石三改告示，他。
这样写是因为在第二次的告示中他写道：为；第三次的告示是这样写的：为。
5、回答问题：读了课文，你认为齐白石是个谈你的看法。
（暑假里，幼儿园的新楼房造室。
（）的地面，（们开学一见面就乐得（几个滚儿，一不小心踩到墙上。
留下一双黑黑的脚印。
明明朝四兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意看到，我还是赶快溜吧。
想到这有，到外面走廊上去玩了。
天天从外面走进来，一眼印，便喊了起来：“快看呀，不朋友都围了过来，你一句，我一墙上留下黑脚印，难看死了。
”羞！”明明听了，脸红了。
“把它擦掉吧！”天天说着了水，并掏出手帕蘸着水，小心脸更红了，他走过去，在天天身方方正正的手帕，擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，在班上友们还为他们鼓掌呢，可是明明说：1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。
2、借助提示，概括第三小节的意思：见到墙上的黑脚印，天天，明明。
3、根据课文内容填空：明明的脸红了次，说明他。
看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“”这句话中知道的。
4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢写在结尾的横线上。
5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由。
6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。
（八）剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。
王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦干嘛要把这些枝条剪掉呢”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长更大的桃子呀！是呀，经过修剪，（（）来年桃子的产量却增加”，这里面还真有学问呢！1、联系课文内容，在第一、二语。
2、联系课文内容，在第三、四联词并填写：因为……所以……只要……就……3、选择合适的义项，把序号填光：a、光线 b、一点不 1）王大伯光．着膀子正忙着剪（）2）你别看这根枝条很粗壮，实，我们把它叫做“徒长枝”。
（）3）不剪掉它，到了夏天就会走，还会影响通风，使“结果枝（）4、根据课文内容填空：“徒长枝”是指的枝条。
之所以要把它们剪掉，是因为课文最后一节中说“减少是是指减少是为了增加（九）狼（一天傍晚，有个卖肉的回家上挂着两块卖剩下的肉。
半路上眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，他心想：。
卖肉的赶快向前跑。
可是狼吃完肉，又追上来。
卖肉的只剩下一块肉了。
怎么办呢恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。
树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树（底低）下，看见有块肉在树上摇晃。
它就张大了嘴，猛然向上（窜蹿），去吃钩子上的肉。
它（像象）上了（钩钓）的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。
1、在第四小节的括号里划去用错的字。
2、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象：卖肉的把一块肉扔在路上，他会怎么想呢写在第二小节的横线上。
3、按要求划句子：卖肉的最后能捉住狼，同他的哪个做法有关用横线划出相关的句子。
4、根据提示，概括第四节的节意：狼看见，于是它，结果。
（十）乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里乌鸦想：“老二会去修的。
”小的。
”结果谁也没有去修，后来“这下老二一定会去修了，难道小乌鸦想：“这下老大一定会去住不了！”结果又是谁也没有去一直到了寒冷的冬天，北飘落。
乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里啊！”大乌鸦想：“天气这么冷小乌鸦想：“这样冷的天气，老修了。
”可是谁也没有动手，只风越刮越猛，雪越下越大。
乌鸦都冻僵了，这时，他们后悔1、按要求写词语：文中“北风呼呼地刮着”可（词语）来代替。
“大雪纷纷地飘落”可以用语）来代替。
2、把下面的句子换一种说法，这样冷的天气，老大还能耐得3、按课文内容填空：大乌鸦不肯修窝，是因为因为乌鸦还是，最后4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象：两只乌鸦都冻僵了，这时，他们会后悔地想什么呢写在文章结尾的横线上。