人教版三年级下册复习资料整理
人教版小学语文三年级下册期末总复习资料整理
一、词语部分（一）听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视（二）多音字zháo (着火)（着急）diào (调动)（声调）jiǎ(假装)（假设）着 zhe (看着) 调假zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整）jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）jiàng(将士)（将领）zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng（将来）(将军) cháo(朝代)（朝向）piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理）漂piǎo (漂白) (漂染) 重处piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要) chù(住处)（处所）chòng(冲劲)（冲着）hái (还有)（还是）dǎo (倒闭)（摔倒）冲还倒chōng(冲水)（冲锋）huán(还手)（归还）dào (倒背如流)（倒车）piàn(便宜)（大腹便便）mò(淹没)（沉没）shān (扇动)（扇风）便没扇biàn(方便)（便利）méi (没有)（没事）shàn (扇子)（扇贝)mú(模子)（模样）gěi (送给)（递给）shě(取舍)（舍得）模给舍mó(模范)（模型）jǐ (给予) shè (宿舍)（房舍）jiāo(教书) （教书匠）xiào(学校)（校园）xì(关系)（系列）教校系jiào(教学) （教育）jiào(校对)（校正）jì(系鞋带)（系上）chāi (出差)（差事）luò(落后)（落实）cān (参加)（参选）差chà (相差)( 差得远) 落là(丢三落四) 参cēn(参差不齐) cī(参差) lào（落枕）shēn(海参)（人参）chā(差别) (差异)juàn（羊圈）（牛圈）fèng（缝隙）（裂缝）xuē（削减）（削弱）圈缝削quān（圆圈）（圈套）féng（缝补）xiāo（削皮）（削笔）zài（运载）（载货）载zǎi（记载）（刊载）（三）在括号中填上适当的词语1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物（洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子（结结实实）的橡树天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救＿燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一（双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一（座）大山一（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨一（栋）楼房一（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cuìfùbìjiàn lìyù清（脆）（腹）部墙（壁）弓（箭）（厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习（碧）绿利（剑）（历）史（寓）言lièyàn shūsuōjùgù（猎）人大（雁）（舒）服（缩）小团（聚）（故）事（裂）开（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）乐部照（顾）zhìxiǎng xiāo zhēn jìmò（志）气（享）受今（宵）眼（睁）睁立（即）沉（默）（稚）嫩（响）亮云（霄）（挣）扎（既）然（墨）绿（制）造思（想）（消）灭（争）气（寄）信淹（没）yìfàn xīshǔtuótāo （议）论吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思（犯）人（熄）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝（六）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（详）攻对（守）是对（非）（七）近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美忧伤——悲伤注视——凝视鲜艳——艳丽呼吁——号召立即——立刻锐利——尖锐展开——张开破裂——破碎姿势——姿态仿佛——好像失望——灰心灵活——灵敏搜索——搜寻荒凉——荒芜收获——收成高兴——兴奋特殊——特别一眨眼——一瞬间提心吊胆——心惊胆战面如土色——面如死灰迅速----快速、神速机灵----机警、灵活好像----好似、犹如、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（愉快）（愉悦）（九）各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问（十）词语解释（根据词义写）光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
人教版小学三年级数学下册单元复习资料(整理好的)
人教版小学三年级数学下册单元复习资料(整理好的)人教版小学三年级数学下册单元复资料一、数字与计数1. 数字的认识- 数字是用来表示数量的符号，有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个基本数字。
- 数字按照一定的顺序排列，可以组成更大的数字。
2. 数字的读法和写法- 数字可以用汉字或阿拉伯数字来表示和写出。
- 研究数字的读法和写法，能够帮助我们更好地表达和理解数字。
二、加法与减法1. 加法的认识和运算- 加法是将两个或多个数合在一起的运算，用符号"+"表示。
- 加法的运算顺序是没有关系的，即改变加法数的顺序结果不变。
2. 减法的认识和运算- 减法是从一个数中减去另一个数的运算，用符号"-"表示。
- 减法中被减数要大于或等于减数，否则结果为负数。
三、时间与日历1. 标示时间的单位- 时间可以用小时、分钟、秒来表示。
- 研究标示时间的单位能够帮助我们更好地理解和计算时间。
2. 日历的认识和使用- 日历是用来记录和标示日期的工具，通常由七天为一周、十二个月为一年组成。
- 使用日历可以了解和计算具体的日期。
四、图形与形状1. 常见的二维图形- 二维图形包括圆、方形、三角形、矩形、梯形等。
- 研究认识和区分不同的二维图形，能够帮助我们更好地理解和描述物体的形状。
2. 图形的组成和特征- 图形由边和顶点组成，每个图形都有不同的特征。
- 研究了解图形的组成和特征，能够帮助我们更好地分析和解决与图形相关的问题。
以上是人教版小学三年级数学下册各个单元的复资料，希望能够帮助同学们复和巩固所学知识。
祝你们研究进步！。
人教版小学语文三年级下册总复习资料
人教版小学语文三年级下册总复习资料知识点概述人教版小学语文三年级下册总复习资料主要包括以下知识点：•识字：认读学过的生字和词语，并会拼写和理解其意义。
•语法：学习语句结构，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，并能够正确运用。
•阅读理解：学会理解简单的篇章、故事和诗歌，并能够表达自己的理解与感受。
•写作能力：学会简单的描述、记叙和抒情，掌握常用的句型和表达方式。
识字小学三年级下册学习的主要生字和词语有：•生字：蝴、蝶、蚂、蚁、厨、房、走、山、岛、鱼、多、少、自、行、齐、听、轻、白、鲜、明、小、时、都、好。
•词语：蝴蝶、蚂蚁、厨房、走路、山岛、鱼儿、多少、自行、齐心协力、听话、轻松、白鲜、意外、明白、小题大做、时光飞逝、都市、好奇。
学生在识读这些字和词语的同时，需要掌握一些常用的识字方法，如加画、分解、组词等方法，以提高识字效率。
语法小学三年级下册学习的语法知识主要包括以下内容：主语和谓语主语是句子中进行或发生动作的人或事物，谓语则是句子中表示这个动作的词。
例如：李明在看书。
主语：李明，谓语：在看书。
宾语宾语是句子中接受动作的人或事物，通常是动词的直接宾语或间接宾语。
例如：小猫喜欢吃鱼。
主语：小猫，谓语：喜欢，宾语：吃鱼。
定语和状语定语是句子中修饰名词或代词的词或词组，状语则是句子中修饰动词、形容词或副词的词或词组。
例如：红苹果在树上。
定语：红，状语：在树上。
阅读理解小学三年级下册的阅读理解主要包括以下内容：短文理解学生需要能够阅读短文，理解其主题、中心思想和细节，并能够回答与短文相关的问题。
故事理解学生需要能够阅读故事，理解其情节和人物形象，并能够品味其中的道理，感受故事的情感价值。
诗歌理解学生需要能够朗读、理解并背诵一些简单的诗歌，体验其中的情感和意境。
写作能力小学三年级下册的写作能力主要包括以下内容：描述学生需要能够运用自己已学过的知识和词汇，描述一些人、事、物或情景。
记叙学生需要能够运用自己已学过的语言表达手段，记叙一些事情的发生经过和感受。
三年级语文下册复习要点归纳汇总(部编人教版)
三年级语文下册复习要点归纳汇总(部编
人教版)
课文篇
- 多读多背三年级下册的课文，熟记每篇课文的内容和重要人物情节。
- 着重复《小猫钓鱼》、《找朋友》、《校长的鹦鹉》、《聪明的母鸡》、《小兔子乖乖》等重要课文，重点复课文的主题、情节、人物以及意义。
词语篇
- 复重要的词语，特别是生字词和常用的短语。
- 多做词语搭配和造句练，加深对词语的理解和应用能力。
语法篇
- 复三年级下册的常见语法知识点，如名词、动词、形容词、介词等的基本概念和用法。
- 研究常用句型和语法规则，例如肯定句、否定句、疑问句等。
阅读篇
- 进行大量的阅读训练，增加阅读量，提高阅读理解能力。
- 阅读不同类型的文章，包括故事、科普知识、新闻等，培养
对不同文体的理解和阅读能力。
写作篇
- 多写作文，训练写作能力，提高文字表达能力。
- 研究书写规范，注意字的格式和书写的工整性。
- 注意语句的连贯性和表达的准确性。
口语篇
- 多进行口语练，增加口语表达能力。
- 模仿标准的语音语调，尽量准确地发音和流利地表达。
- 多与同学们进行口语交流，积极参与口语活动。
总结篇
三年级语文下册复要点汇总如上，通过对课文、词语、语法、阅读、写作和口语等方面的复和训练，能够全面提高三年级语文知识和能力。
以上内容为简要归纳，详细内容请参考部编人教版三年级语文下册教材。
人教版三年级下册数学必背公式+概念
人教版三年级下册数学必背公式+概念第一单元位置与方向1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。
2、东与西相对，南与北相对。
（东北对西南，东南对西北）东→南→西→北，是按顺时针方向转。
3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
一共有8个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北和西南。
南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对。
4、知道其中一个方向，可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。
5、判断一个地方在什么方向，先要找到一个物体为观察点，再进行判断。
6、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。
我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。
第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得原数；（4）任何数减0都得原数。
（5）整十、整百数除以一位数的口算，先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在得数的末尾加上几个0.2、验算除法:（1）被除数÷除数=商（2）被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
4、笔算除法时，那一位上不够商1，就用0占位。
（最高位不够除，就向后退一位写商。
）5、计算除法时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。
第三单元统计1、有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
2、复式统计表的优点是更有利于数据的观察、比较和分析。
3、复式统计表的制作步骤：（1）确定统计表的名称。
（2）确定统计表的行列内容和行数、列数。
（3）制作表头（一般分为三栏）。
4、填写数据并核对。
第四单元两位数乘两位数1、口算乘法：整十、整百的数相乘，先把0前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
人教版三年级下册语文总复习-整理打印版
人教版三年级下册语文总复习-整理打印
版
引言
本文档是人教版三年级下册语文课程的总复整理打印版。
通过本文档，学生可以对下册所学的语文知识进行复和巩固，为期末考试做好准备。
内容概述
本文档包含了三年级下册语文课程的重点知识和考点总结，共分为以下几个部分：
1. 课文梳理：对每篇课文进行内容概述和重点句子的提炼，帮助学生理解和记忆课文内容。
2. 词语运用：整理了下册语文课程中的重要词语和短语，并提供了相关的例句和练题，帮助学生掌握词语的意义和用法。
3. 文字拼写：总结了下册语文课文中的常见生字和难拼写的字词，提供了练题和记忆方法，帮助学生提高拼写水平。
4. 阅读理解：整理了下册语文课文中的阅读理解题目，包括课文细节理解、课文主旨概括等题型，提供了解题思路和答题技巧。
5. 写作训练：提供了一些下册语文课文相关的写作训练题目，包括作文开头写法、换句练等，帮助学生提高写作能力。
使用说明
本文档可以打印出来供学生使用，也可以在电子设备上进行阅读。
在复过程中，建议学生先阅读课文梳理部分，然后针对词语运用、文字拼写、阅读理解和写作训练等部分进行练和巩固。
同时，学生还可以与同学、家长或老师一起讨论和解答问题，加深理解和记忆。
结束语
本文档的目的是帮助学生系统地复习三年级下册语文知识，提高语文综合能力。
希望学生们能够充分利用本文档，合理安排复习时间，取得好成绩。
祝大家学习进步！。
新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳
新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳三年级下册复资料一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1.cat。
bag。
dad。
hand - /æ/2.ten。
pen。
leg。
red - /e/3.big。
pig。
six。
milk - /i/4.dog。
box。
orange。
body - /ɔ/5.fun。
run。
duck。
under - /ʌ/以上每组单词分别含有元音字母 a。
e。
i。
o。
u，要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/。
/e/。
/i/。
/ɔ/。
/ʌ/，音标认识即可，不需要听写。
二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）Unit 1 e back to school!the) UK。
Canada。
(the) USA。
China英国、加拿大、美国、中国she。
he。
student。
teacher。
pupil她、他、学生、教师、小学生Unit 2 My familyfather (dad)。
man。
mother (mum)。
woman爸爸、男人、妈妈、女人sister。
brother。
grandfather (grandpa)。
grandmother (grandma)姐妹、兄弟、爷爷或外公、奶奶或外婆Unit 3 At the zoo括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。
国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the 的发音。
fat。
thin。
tall。
short - 胖的、瘦的、高的、矮的small。
big。
long。
short - 小的、大的、长的、短的Unit 4 Where is my car?本单元都是形容词，可以用It’s… 来表达；表示长度时用long。
short；表示高度时用 tall。
short；注意区分应用 short 的两种不同意思。
in。
on。
under。
chair。
desk - 在…里、在…上、在…下面、椅子、桌子cap。
三年级科学下册素材 全册期末复习知识点 人教版
第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
花盆底部铺沙石，沙石上盖疏松肥沃土壤。
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三下语文第一单元复习要点一、认读本单元生字，写一写下列容易写错的字。
燕、聚、稻、圈、倦、演、莲、蓬、二、辨一辨，组词稻（）倦（）咏（）裁（）装（）拂（）增（）蹈（）卷（）泳（）载（）妆（）佛（）赠（）三、读准多音字quān一圈──juàn羊圈 sì似乎──shì似的āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干涸──ɡàn干部 nán难题──nàn灾难花骨ɡū朵骨ɡǔ头dǎo滑到──dào倒立 tiāo挑选──tiǎo挑战四、读一读记一记近义词增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放五、读一读记一记反义词聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪雪白──乌黑清早──傍晚整齐──杂乱六、听写一单元词语及园地中的四字词语七、照样子写词我发现下列词语每个词中两个字的意思是，请照着写几个。
动静、得失、详略、进出…….高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后八、照样子将句子写得具体生动。
例1、微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
燕子（）掠过（）的湖面。
2、白荷花冒出来。
（）的白荷花（）冒出来。
3、小草夹杂着野花。
（）的小草夹杂着（）的野花。
4、露珠在滚动。
（）的露珠在（）地滚动。
例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得___________________________________________。
天是那样的蓝，蓝得_________________________________________。
九、背诵课文1 2 3 4——3，完成下列填空1、荷花已经开了不少了。
荷叶，像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间。
2．一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。
3、默写《咏柳》和《春日》。
能用自己的话说说诗句的意思。
课外背诵《江南春》和《惠崇春江晚景》《惠崇春江晚景》，，十、积累背诵，做到灵活运用1、描写春天美丽景色的词语万紫千红姹紫嫣红桃红柳绿莺歌燕舞风和日丽鸟语花香春意盎然草长莺飞杨柳吐翠和风细雨蜂飞蝶舞百花争艳彩蝶纷飞花枝招展2、描写日月山川花草的词语群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱绿草如茵繁花似锦山花烂漫喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空星月交辉月明星稀晓风残月崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴连绵不断高耸入云巍峨壮观3、描写燕子外形的句子。
《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
仿写：一身（黑白相间）的鱼鳞，一对（炯炯有神）的眼睛。
加上（扇子似的）尾巴。
凑成了（活泼机灵）的小金鱼。
一身（），一对（），加上（）的尾巴，凑成了（）的小猫。
一身（），一对（），加上（）的尾巴，凑成了（）的小猴。
一身（），一对（），加上（）的尾巴，凑成了（）。
4、荷花已经开了不少了。
荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
《荷花》A、仿写：桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。
有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。
真是千姿百态。
桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。
一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
我也能写一种花卉：水仙花、油菜花、山茶花、玉兰花……十一、习作。
本单元习作的要求是：选择家乡的一处优美风景，按一定的顺序写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出对家乡的热爱之情。
附：优美句子欣赏1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赏析：作者使用了拟人手法，让草、叶、花走到一块来，美与美相聚，不是更加美丽吗？这“赶集似的聚拢”展示了春回大地时各种树木茂盛，鲜花盛开，一派生机勃勃的景象。
2．荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
赏析：这段话巧用比喻和排比的手法，不仅展示了荷叶的美丽，也向我们展示了白荷花的姿态美丽。
尤其写白荷花的动美，描写得更是活灵活现。
3．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
赏析：把“燕子”比作“音符”既生动形象，又给人遐想的空间，感受到燕子的可爱。
“春天的赞歌”指的是赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲。
4．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！赏析：这个排比、比喻句，突出了珍珠泉的五彩缤纷，洋溢着喜爱之情。
三下语文第二单元复习重点一、认读本单元生字，给下列这些字注音，写写容易错的字翠、衬、衫、翁、洲、载、葱、裸、黎、骤、柴二、辨一辨，组词杆（）泛（）载（）瑞（）黎（）秆（）眨（）裁（）喘（）犁（）三、听写课后词语四、背一背，填一填，照样子将句子写得具体生动。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一条宽阔的大路像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现上面三句话都运用了（）的修辞方法，把句子写得（）。
例、蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、水泡从池底冒出来。
________________________________________________________ 。
2、洪水卷走了小村庄。
________________________________________________________ 。
五、照样子，写句子燕子在车厢了唧唧渣渣，仿佛在向人类致谢。
大雁排成一个大大的“人”字，仿佛在。
秋天到了，菊花争奇斗艳，仿佛。
六、背诵积累1、<词语手册> p17-1 p18-23 p26读一读记一记 p31-11、对对子（写出反义词）清对（）功对（）廉对（）正对（）善对（）优对（）懒对（）罚对（）深对（）详对（）动对（）是对（）（）对（）（）对（）（）对（）2、背诵积累古诗佳句万壑树参天，（）王维（），阴阴夏木啭黄鹂。
王维（），竹溪村路板桥斜。
王建（），点水蜻蜓款款飞。
杜甫池上碧苔三四点，（）。
晏殊3、背诵下列句子七、背诵本单元的重点语段。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
本段话采用先总后分的方法来写。
围绕：（）来写。
分写的部分抓住了翠鸟的（）、（）、（）来具体写出翠鸟的颜色鲜艳。
2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（）（）（）这三个动词用的好，让我体会到了当时气候和环境的，以及人们。
3、山谷中，早先有一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
分写部分是按（）顺序观察的，我从（）（）（）这几个词语中看出。
4、什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
美丽的小村庄因为“锋利的斧头”毁灭了，你想对地球的上的人们说些什么？__________________________________________________________________。
八、本单元习作要求：结合小组开展的综合实践活动，写自己在调查中了解的事情，写调查中印象深刻、有趣的事情。
语文第三单元复习重点一、认读本单元生字，给下列这些字注音，写写容易错的字。
寓魏射雁肃晌诲窟窿二、听写课后词语三、辨一辨，组词诲（）寓（）叼（）福（）响（）悔（）嘱（）叨（）幅（）晌（）四、照样子，改写句子例子：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
我也能行：（1）这不是你的错吗？（。
）五、解释成语亡羊补牢：南辕北辙：惊弓之鸟：买椟还珠：六、背诵积累1、记住本单元出现的下列成语亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠和颜悦色大吃一惊恍然大悟2、读读这些寓言故事：掩耳盗铃滥竽充数鹬蚌相争塞翁失马守株待兔买椟还珠螳螂捕蝉城门失火3、照样子写写词语：南辕北辙东张西望左臂右膀前呼后拥4、大吃一惊大发雷霆大动干戈大失所望大举进攻大快人心大逆不道大喜过望大获全胜大显身手大智若愚大张旗鼓5、背诵积累古诗佳句绳在细处断，（）。
亲身下河知深浅，（）。
莫看江面平如镜，（）。
花盆里长不出苍松，（）。
日日行，不怕千万里；（）。
6、读读记记（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）二月春风似剪刀。
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！七、背诵重点语段，并完成填空。
1、它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）更羸看到大雁飞得慢，知道；听到大雁叫声悲惨，知道；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为。
果然，因为使劲，大雁的，就掉了下来。
（2）更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为。
2、父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”老师和颜悦色地说：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同位我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
（1）什么样的教诲使“我”一生受用？（2）从中你受到了什么启发？七、本单元习作要求：这次习作，要求写一写自己，向别人展示一个真实的你，可以是突出个人的某一方面的特点，如《爱笑的女孩》，也可以是多角度介绍自己，如《这就是我》。
三下语文第四单元复习重点一认读本单元生字，给下列这些字注音，写写容易错的字。
赢截慕承缘愤戒既御侍嫉二、听写课后词语三、辨一辨，组词赛（）优（）梭（）棒（）幕（）寒（）忧（）俊（）捧（）墓（）裁（）蔚（）载（）慰（）四、背诵积累1、读读背背默默博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地2读读记记关于珍惜时间的格言。