网络安全教学设计
网络安全知识教育教案(精选6篇)
网络安全知识教育教案（精选6篇）网络安全知识教育教案一、教案简介本教案旨在通过选取6篇网络安全知识文章，结合教学方法和案例分析，帮助学生全面了解网络安全的重要性，掌握网络安全的基本知识和技能，提高网络安全意识，培养正确的网络使用行为。
二、教学目标1. 了解网络安全的概念和重要性；2. 掌握个人隐私保护的基本知识和方法；3. 了解网络钓鱼、病毒攻击等网络安全威胁，学会防范；4. 培养正确的网络使用行为，避免上网成瘾；5. 培养学生通过网络获取信息的能力，并学会辨别信息真伪。
三、教学方法1. 群体讨论：教师引导学生讨论网络安全相关话题，鼓励学生参与讨论，交流观点和经验。
2. 案例分析：教师提供网络安全案例，引发学生思考和讨论，帮助学生理解网络安全威胁及应对方法。
3. 角色扮演：教师组织学生分组进行网络安全角色扮演活动，模拟网络攻击和防御情景，增强学生的实际操作能力和团队合作意识。
4. 多媒体展示：教师使用多媒体手段展示相关案例、图片和视频，形象生动地向学生展示网络安全问题和解决方法。
四、教学内容1. 文章一：网络安全的意义和现状（500字）本文主要介绍网络安全在现代社会中的重要意义和当前的网络安全形势，通过具体案例分析，引导学生认识到网络安全问题的紧迫性和广泛性。
2. 文章二：个人隐私保护（350字）本文介绍了个人隐私泄露的危害、常见的隐私泄露途径和如何有效保护个人隐私的方法，通过真实案例教育学生保护个人隐私的重要性。
3. 文章三：防范网络钓鱼（400字）本文主要介绍网络钓鱼的概念、手段和防范措施，通过解读钓鱼网站运作原理和案例分析，帮助学生识别和避免网络钓鱼的风险。
4. 文章四：病毒攻击与防范（350字）本文介绍了病毒攻击的常见手段、后果和防范方法，引导学生正确使用杀毒软件、避免下载不明文件等防范病毒攻击的基本操作。
5. 文章五：网络游戏与网络成瘾（300字）本文通过分析网络游戏对青少年的影响和可能导致的网络成瘾问题，教育学生正确看待网络游戏，合理安排上网时间，避免上网成瘾。
网络安全知识教育教案(通用15篇)
网络安全知识教育教案（通用15篇）网络安全知识教育教案第一篇：网络安全基础知识教育概述：随着网络的快速普及和发展，对于网络安全的需求也越来越迫切。
网络安全教育成为了当今社会的重要一环。
本文将从网络的基本概念、网络威胁与漏洞、网络攻防基础等方面介绍网络安全基础知识，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的组成和分类1.3 网络通信的基本原理2. 网络威胁与漏洞2.1 病毒、木马、蠕虫的概念及危害2.2 漏洞与攻击方法的分类2.3 常见的网络攻击手段3. 网络攻防基础3.1 防火墙和入侵检测系统的功能与作用3.2 密码学基础与应用3.3 网络安全管理的基本原则教学方法：1. 理论教学结合实践操作，以案例分析的方式增加学生的兴趣与理解。
2. 使用多媒体技术辅助教学，生动形象地展示网络攻击与防御的过程。
案例分析：以某企业的网络安全事故为案例，讲解该公司在网络安全方面存在的问题并提供解决方案，引导学生对于网络安全风险的认识与分析能力。
第二篇：个人信息安全教育概述：个人信息泄露成为了网络安全的主要隐患之一。
为了增强学生的个人信息安全意识，本文将介绍个人信息安全的重要性、个人信息泄露的途径与防护措施，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 个人信息安全的重要性1.1 个人信息的定义与分类1.2 个人信息的泄露对个人和社会的影响2. 个人信息泄露的途径2.1 网络黑产的手段与渠道2.2 社交媒体与个人信息泄露2.3 鱼饵攻击与网络钓鱼3. 个人信息防护措施3.1 强密码的设置与管理3.2 网络隐私设置与保护3.3 社交媒体安全使用指南教学方法：1. 设置互动环节，鼓励学生分享自己的个人信息保护经验并进行讨论。
2. 运用信息安全教育游戏，增强学生的信息安全防护技能。
案例分析：以某位学生个人信息被盗用导致经济损失为案例，引导学生认识到个人信息泄露的危害性，并提供与案例相关的信息安全防护措施。
网络安全教育教案（精选6篇）
网络安全教育教案网络安全教育教案（精选6篇）网络安全教育教案篇1教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，高中生为56%。
我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾1、网瘾是什么？“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。
即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
它是一种行为过程，也是行为发展的终结。
心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。
网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。
网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。
2023网络安全优质课教案(通用7篇)
2023网络安全优质课教案（通用7篇）网络安全优质课教案（篇1）一、教学目标(1)知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
(2)过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
(3)情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程(1)创设情景，导入新课首先做一些采访活动(实话实说)1、你上过网吗?你有QQ号吗?2、你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏?3、你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流?4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?5、你现在是怎样看待去网吧的?6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
(2)合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利?让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果?3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑(3)拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
(4)发出倡议远离网吧、文明上网;拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
网络安全,教学设计
网络安全,教学设计网络安全教学设计一、教学背景在当今数字化的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
小学生、中学生甚至高中生都在频繁地使用网络进行学习、娱乐和社交。
然而，网络世界并非一片净土，存在着各种安全隐患，如网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力等。
因此，让学生了解网络安全知识，提高他们的网络安全意识和防范能力，显得尤为重要。
二、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性，认识到网络中存在的各种风险。
2、帮助学生掌握基本的网络安全知识和技能，如设置强密码、识别网络诈骗、保护个人隐私等。
3、培养学生正确的网络道德观念，引导他们文明上网、绿色上网。
三、教学重难点1、重点（1）让学生认识到网络安全的重要性，了解常见的网络安全威胁。
（2）掌握一些基本的网络安全防护措施，如设置密码、防范网络诈骗等。
2、难点（1）如何让学生将网络安全知识转化为实际行动，养成良好的网络使用习惯。
（2）引导学生在面对复杂的网络环境时，能够正确判断和应对，避免陷入网络陷阱。
四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授网络安全的基本概念和知识。
2、案例分析法结合实际案例，让学生分析其中的网络安全问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流各自的网络使用经验和对网络安全的看法，促进学生之间的思想碰撞。
4、实践操作法让学生亲自动手进行一些网络安全设置和操作，如设置密码、安装杀毒软件等，加深他们对知识的理解和掌握。
五、教学过程1、导入（5 分钟）同学们，你们知道吗？网络就像一个大宝藏，里面有各种各样的知识和乐趣等着我们去发现。
但是，这个宝藏也藏着一些“小怪兽”，它们可能会给我们带来麻烦。
比如说，有同学在网上不小心泄露了自己的家庭住址，结果收到了很多陌生人的骚扰信件；还有同学因为轻信了网上的中奖信息，被骗走了自己的零花钱。
那今天，咱们就一起来学习如何打败这些“小怪兽”，保护好自己在网络世界里的安全，好不好？2、知识讲解（20 分钟）（1）什么是网络安全网络安全呀，简单来说，就是保护我们在网络上的信息不被坏人偷走、篡改或者利用，让我们能够安全、放心地使用网络。
小班网络安全教案6篇
小班网络安全教案6篇《小班网络安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助！第1部分《不玩网络游戏》安全教育教学设计【教学目标】1.知识目标:通过课堂探究活动,让学生明白迷恋网络游戏有哪些危害.2.能力目标:引导学生在面对网络游戏时能做出正确的判断,帮助学生逐步形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力.3.情感目标:引导学生树立战胜网瘾的勇气和心,学会健康文明地上网.【教学重点】引导学生认识到沉溺网络游戏的危害.【教学难点】教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力.【教学方法】以情境体验、探究导学法为主,赏识激励等多种教法综合运用.【教学准备】多媒体课件.【教学过程】一、众说纷纭话网络.1.老师出示一些网络新词:偶、牛、顶、神马、给力等,问道:同学们,这些词你们曾经在哪儿见过吗？知道是什么意思？学生众说纷纭.2.师:说说在那神奇的网络世界你看过什么,玩过什么,有什么感受呢？生:网络能辅助我们的研究,交友新的朋友,能开辟视野,了解世界,还能玩刺激风趣的游戏……3.师顺势利导:不可否认,网络游戏新奇有趣,可有部分同学却因迷恋其中而不能自拔,甚至走上犯罪的道路.这节课我们就把它看个清清楚楚,明明白白.【设计意图:“成功的讲授所必须的不是强迫,而是激发学生的兴趣.”可见兴趣就是学生主动参与研究活动的力量源泉.因此,在开课时我即出示时下最流行的网络新词激发学生的兴趣,打开学生的话匣,迈开了讲授成功的第一步,从而顺利的进入本课的研究当中.】二、鲜活事例引深思.1.学生聊说现实生活中见过的因沉湎网络游戏而使身心遭到损伤的事例.2.老师用多媒体播放一段因沉迷网络而连杀两人的视频,接着出示生活中因迷恋网络游戏而使身心遭到危害的真实事例,用事实说话,引导学生谈感受,让学生明白网络游戏危害大.第2部分小班防拐防骗平安教育教案——金鸡冠的公鸡1、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，了解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
完整版)网络安全教育(教案)
完整版)网络安全教育(教案)教学目标】1、了解网络成瘾的特征和危害。
2、掌握应对网络成瘾的方法。
3、培养学生的判断、辨别和防范能力。
4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的研究与生活。
教学重点】1、了解网络成瘾的严重危害。
2、了解安全、正确、合理使用网络的必要性。
教学难点】1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。
2、培养学生的判断、辨别和防范能力。
教学准备】多媒体教学、课件、音乐。
教学方法】1、实例分析法、引导探索法。
2、合作研究法、探究研究法。
教学课时】1课时教学过程】环节一：创设情境、导入新课1、播放一首歌曲，引出网络的定义。
2、指出中学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率高。
3、明确网络成瘾的定义。
设计意图：通过歌曲活跃气氛，激发学生研究兴趣；展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。
环节二：案例解析、感知危害1、分析5个贴近生活的案例，让学生感知网络成瘾的危害。
案例（1）：南昌高三学生XXX，在紧张复准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心理过度紧张、激动而猝死；案例（2）：四川省什坊市XXX是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死；案例（3）：19岁的XXX沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。
杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，XXX对网络的沉迷让人匪夷所思。
案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。
疯狂作案9起后，被捕入狱。
案例（5）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。
高中生XXX因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。
网络安全主题班会教案范例
网络安全主题班会教案范例一、教学目标1.了解网络安全的基本概念和意义。
2.可以识别和避免网络安全问题。
3.了解用户个人信息保护的方法和注意事项。
二、教学重点1.网络安全的意义。
2.网络安全的常见问题。
三、教学难点1.如何保护个人信息。
2.如何识别和避免网络安全问题。
四、教学方法1.播放视频。
2.小组讨论。
3.提出问题，进行集体讨论。
五、教学内容1.网络安全概念网络安全是指对计算机网络系统中的信息和资产进行保护的一种技术和管理手段。
网络安全旨在保护网络系统的机密性、完整性和可用性，以确保网络能够正常、可靠、安全地运行。
2.网络安全常见问题网络安全问题包括各种形式的攻击和威胁，包括黑客攻击、病毒和恶意软件、网络钓鱼、身份盗窃、信息泄露和滥用等。
这些攻击和威胁不仅会影响用户的个人信息和数据安全，还可能损害企业和国家的利益。
3.个人信息保护方法保护个人信息包括以下几个方面：（1）密码安全：设置密码时应该遵循一些规则，如不使用容易被猜到的密码、使用不同的密码等。
（2）隐私设置：使用社交媒体或其他在线服务时，应注意保护个人隐私，设置合适的隐私设置，并在必要时调整。
（3）谨慎使用无线网络：避免使用公共无线网络，以防止数据被窃取。
（4）更新和备份：定期更新软件以解决安全漏洞，并备份个人数据以防数据丢失。
（5）识别和避免钓鱼邮件和网站：如果有可疑邮件或网站，应该避免打开或点击其中的链接。
六、教学总结网络安全是当前和未来的一个重要领域，了解网络安全的基本概念和常见问题是非常重要的。
同时，保护个人信息也是至关重要的。
通过本次班会的学习，希望同学们能够提高对网络安全和个人信息保护的意识，并采取必要的措施来保护自己和他人的信息安全。
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第二章计算机网络基础
时
间教学过程教师活
动
学
生
活
动
设置意图
课前2分
3分1分
23分播放音乐：
复习提问：（3分）
运行“屏保重启电脑程序”，提出问题。
你在使用网络的过程中遭到过哪些破坏？你又是怎么解
决的？
引入新课：（1分）
威胁网络安全的因素有哪些方面？又该如何防范呢？
板书
新授课：（共38分钟）
第二章计算机网络基础
第四节网络安全
随着计算机网络的广泛普及和应用，网络安全问题显得越
来越重要。
在计算机网络中，经常会受到冒充、窃取口令、篡
改、病毒、发错与错发等威胁。
一、网络可能受到的威胁和攻击
1.计算机病毒及其危害
计算机病毒是具有危害性的程序，能够通过多种方式闯入
计算网络，并在网络中不断扩散，甚至使整个网络系统无法正
常运行。
实例：2003 冲击波病毒；2004 震荡波病毒。
造成网络瘫
痪，计算机系统不能正常运行，影响工作、学习。
这种病毒是利用缓冲区溢出漏洞进行的攻击，缓冲区溢出
是程序开发者在开发程序时不小心造成的程序漏洞，给入侵者
可乘之机。
防范计算机病毒原则：
“以预防为主，查杀为辅”
预防措施：
对操作系统和应用程序及时下载补丁程序，弥补漏洞；不
随意打开来历不明的邮件；尽量减少网络共享的使用；进行网
络活动时，尽量登陆一些比较知名的大网站。
2.利用木马攻击
木马程序是指潜伏在电脑中，受外部用户控制以窃取本机
信息或者控制权的程序。
占病毒总数的45%。
播放
音乐
演示
提问
引入
板书
演示
讲解
启发
引导
播放
进教
室就
绪
观看
思考
回答
听讲
理解
新知
观看
思考
讨论
问题
发言
听讲
缓解学生心理压
力，拉近师生距离
设置情境激发求
知欲望，引出本课
课题
通过听讲、讨论、
发言，使学生认识
到计算机病毒和
利用计算机犯罪
的危害性
理解“以预防为
主，查杀为辅”防
范计算机病毒的
基本原则
2分7分
木马程序多数有恶意企图，例如盗取QQ帐号、游戏帐号
甚至银行帐号，将本机作为工具来攻击其他设备等。
传播方式：
通过邮件附件、程序下载等形式传播；通过伪装网页登
录过程，骗取用户信息进而传播木马；通过攻击系统安全漏洞
传播木马。
中国的木马程序“证券大盗”作者张勇因使用其木马程序
截获股民账户密码，盗卖股票价值1141.9万元，非法获利38.6
万元人民币，被逮捕后以盗窃罪与金融犯罪起诉，最终的判决
结果是无期徒刑。
防范措施：
不要随意下载使用来历不明的程序；
…
使用防火墙软件可以有效降低被木马攻击的危险性。
3.窃取口令、篡改信息等的攻击
攻击者以口令为攻击目标，破解合法用户的口令，或避开
口令验证过程，然后冒充合法用户潜入目标网络系统，夺取目
标系统控制权，就能够随心所欲地窃取、破坏和篡改被侵入方
的信息，直至完全控制被侵入方。
病毒实例：
“冰河木马”：它可以自动跟踪目标机器的屏幕变化，可
以完全模拟键盘及鼠标输入，即在使被控端屏幕变化和监控端
产生同步的同时，被监控端的一切键盘及鼠标操作将反映在控
端的屏幕。
它可以记录各种口令信息，包括开机口令、屏保口
令、各种共享资源口令以及绝大多数在对话框中出现过的口令
信息；它可以获取系统信息。
防范措施：
尽量减少账户，设置密码要符合密码复杂性要求。
…
4.电磁泄露
计算机网络的通信线路以及某些电子设备，存在强弱不同
的电磁辐射。
攻击者利用这一现象，利用先进的电子设备来非
法获取信息。
5.发错与错发
网络在传输信息时，可能由于某些意想不到的原因，把信
息发错或错发到别的地方。
脑保健操
二、网络安全防护措施
为了防止计算机网络在传输和存储时受到攻击，或数据文
件遭到篡改，一方面要加强立法，另一方面还必须采取更为有
效的技术措施，确保网上重要信息的机密性和完整性。
讲解
启发
引导
讲解
启发
引导
讲解
思考
观看
投影
讨论
发言
听讲
讨论
发言
听讲
通过听讲、讨论、
发言，使学生了解
威胁网络安全的
因素，知道网络安
全的重要性。
4分4分防护措施：
1.限制网络共享。
2.减少账户。
3.设置复杂口令。
4.防止恶意扫描。
5.经常安装系统安全补丁，堵塞安全漏洞。
6.安装杀毒软件、防火墙并及时更新。
…
动手实践：
正确地配置计算机网络参数，使各种恶意软件和恶意网络
活动不能渗透到你的计算机内。
使用TCP/IP筛选功能，禁用端口
拓展活动：
1.在你的计算机内安装的网络组件软件要精简，够用即可，
卸载那些不用的网络组件。
2.当访问了不可靠的网站后，或每隔几天，就删除或清空
浏览器临时文件夹中的“Cookie”，“文件”和“对象”。
3.经常利用“命令提示符”界面下的“netstat –an”查看本机对
网络的开放端口，以及本机正在与外网计算机的连接状态。
三、网络道德规范
不论使用何种防护措施，都是比较被动的防御，如何才能
避免网络遭受威胁与攻击呢？
计算机网络是现实社会的虚拟，相应的法律法规目前还不
够完善，因此，参与网络信息活动的每一个成员，应该增强法
律、法规意识，遵守网络道德规范，建立正确网络道德观念，
维护网络文明，自尊自爱，严格自律。
计算机网络道德标准:
①在没有得到他人同意的情况下，不浏览、察看他人存放
在计算机存储器中的资料、数据等信息。
②不得随意删改共用计算机系统的设置。
③在网络环境中使用计算机时，不得利用系统安全漏洞，
在网上实行删除数据和窃取密码等操作。
④不以任何理由为借口编制计算机病毒。
⑤不得下载、利用黑客程序，不模仿黑客行为。
利用投影展示《全国青少年网络文明公约》
课堂作业（4分钟）
1.参考防范计算机病毒方法和保障网络、信息安全措施，
补充、修改和完善下面的表。
网络安全防护措施
序号具体内容
1 设置口令和经常更改密码
2
组织
讨论
展示
演示
巡视
指导
讲解
展示
引导
展示
巡视
指导
讨论
发言
脑保
健操
动手
实践
思考
发言
填写
表格
通过听讲、讨
论、实践，学
会设置计算机
的安全防护措
施
通过动手实
践，学习会简
单设置一些网
络安全防护措
施。
通过讨论、发
言、总结
知道网络道德
规范标准，增
强法律、法规
意识，维护网
络文明，自尊
自爱，严格自
律
知识巩固
课堂学习效果评价表班级_____ 姓名_________。