幼儿园的信息化发展PPT课件
幼儿园教育信息化的发展与应用
幼儿园教育信息化的发展与应用一、前言随着信息技术的快速发展，信息化已经深入到国民经济、社会生活各个方面。
教育信息化也逐渐成为了教育发展的重要方向。
幼儿园教育信息化的发展与应用，是教育信息化建设的重要组成部分，也是幼儿园教育质量提升的关键。
二、幼儿园教育信息化的发展1. 国家政策的推动国家政策的推动是幼儿园教育信息化发展的重要保障。
教育部一直致力于推动教育信息化建设，一系列政策措施被出台，对幼儿园教育信息化的发展起到了积极作用。
2018年9月，教育部宣布将实行全国学前教育信息化工作，推动学前教育信息化良性发展，并提出了一系列政策措施，如加强学前教育信息技术应用研究，加强师资队伍建设等。
2. 教育教学优化幼儿园教育信息化的发展与应用，可以改善幼儿园教育的教学质量和教学效果，促进教育教学优化。
通过信息技术手段的应用，可以丰富教学内容，提高学习的趣味性和参与性，激发幼儿学习的积极性。
例如，通过播放动画片可以让幼儿了解动物的生态习性，同时培养幼儿的兴趣爱好和学习习惯，提高学习效果。
3. 教育资源共享幼儿园教育信息化的发展，可以促进教育资源共享。
通过网络共享的方式，可以把一些教育资源，如优秀的教学案例、多媒体课件等，共享给其他幼儿园使用，提高了教育教学资源的利用效率，减轻了资源开发的压力。
同时，教师也可以从其他幼儿园的经验中受益，提高了教师的业务水平。
4. 提高工作效率幼儿园教育信息化的发展，可以提高工作效率。
例如，通过信息化手段可以简化课程设计和备课的流程，提高课程设计和备课的质量。
同时，还可以实现信息的自动化处理，提高工作效率。
5. 家园互动幼儿园教育信息化的发展和应用，可以增强幼儿园与家长的互动。
通过信息化手段，可以将家长与教师建立起更为紧密的联系，及时了解幼儿在学校的情况，促进教育教学的深入开展。
三、幼儿园教育信息化的应用1. 多媒体教学多媒体教学是幼儿园教育信息化的重要应用。
通过多媒体技术，可以使幼儿在视觉、听觉、触觉等方面得到丰富的体验，提高教学效果。
幼儿园信息化教学环境包括哪些？(课件)
专题一：走进教育技术幼儿园信息化教学环境包括哪些？集体活动区域活动集体活动空间区角：建构区、美工区…幼儿园教育活动幼儿园信息化教学环境就是在传统集体活动空间或区域活动空间中，运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是教师和幼儿进行信息化活动时直接参与其中并体验到的、特定的物质环境与人文环境的总和。
幼儿园信息化教学环境多媒体教学环境交互式教学环境区域信息化环境智慧教学环境多媒体教学环境1幕布投影仪计算机多媒体教学环境音箱话筒功放视频展示台中控交互式教学环境2短焦投影仪+交互式电子白板触控教学一体机信息化教学环境建设的主流配置幼儿园交互设备的发展趋势：✓版面设计色彩更加明亮（如摈弃传统非黑即白的外观）；✓图标更加生动；✓内嵌幼儿教育软件及资源更加丰富；区域信息化环境3多媒体教学环境开展集体教学活动交互式教学环境区域信息化环境开展区角活动将适合幼儿使用的计算机和适宜性软件、平板电脑等设备放置在一个1单独区角，并独立命名；在传统区域活动投放的材料中添加信息化设备，形成融合技术的区域2信息化环境。
区域信息化环境的创设需要注意：计算机的摆放要适合两个以上幼儿互相交流，不能将计算机当作幼儿独立使用的工具。
教师要制定使用时间和使用规则，避免幼儿长时间使用，一般每操作10-30分钟应该适当休息，并保证每个幼儿有平等的使用机会。
1区域信息化环境的创设需要注意：要为幼儿提供丰富的发展适宜性软件和多媒体资源（如幼儿读物、儿歌、百科、字2母及词汇认知等），软件和多媒体资源的制作应遵循画面精良、富有童趣、操作简单、提示清楚，适合幼儿的年龄与认知特点，有利于幼儿与资源的互动中获得预期经验。
智慧教学环境4随着触控技术及虚拟现实（VR）/增强现实（AR ）引擎技术的发展，诞生了智能黑板、智能桌等设备。
可以用于触控播放视频、图片、动画、PPT课件等资源智能黑板可用于粉笔和水彩笔书写普通桌子智能触控桌本节课我们主要学习了多媒体教学环境、交互式教学环境、区域信息化环境和智慧教学环境这四种常见的幼儿园信息化教学环境及其主要构成。
《信息化幼儿园建设》PPT课件
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班级状况
• 点击该命令，再点击“添加文章”，可将班级目标、 班内状元、班级荣誉等，及相应相片上传到该空 间。保存后，再点击“进入主页”命令即可返回到 首页查看所添加的内容或图片的效果。
• ① 如何上传资料、图片到空间？
• 如上图界面点击“添加文章”后，进到新界面（见 下图），此时即可进行文章内容的编辑，文字资 料可在该界面直接书写或转载（即：可在word文 档里编写后复制、粘贴到该编辑界面），还可在 文字版面的各个位置插入图片，起到图文并茂的 效果；方法如下：
word或Excel格式导出。
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2.2 职工备案
• 点击“新增职工”按钮，弹出操作窗口，如图
• 在左边菜单栏点击“职工备案”，进入 • 填写好相应信息后，点击“保存”按钮，完成操作。
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• 在职工列表中，点击对应的操作按钮，将对对应栏目进行相应的功能 操作。如下图
点 击
选择好 权限后 保持即
班级活动
• 操作方式与上面班级概括相同
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班级相册
• 首先我们要给班级相册分类，方便区分照 片存放点。
• 网络空间的管理员请将该密码妥善保管。 如遇到之前设置的密码忘记或需修改，直 接点击“相册分类”的“修改”按钮，重新输 入新的密码即可。
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视频
• 幼儿园网站的视频空间：可以将平时幼儿 园的一些教学、亲子、游戏、生活等活动 上传到幼儿园的视频库中，并可以对视频 进行分类管理，丰富幼儿园网站内容；也 可以上传一些幼儿舞蹈，歌曲等 。
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注：如下图所示， 班级概况、班级活动、班级相册 等等都属于一级菜单， 一个一级菜单包含的二级菜单最多只能显示八个，可点击‘增加下级’命 令进行二级菜单的增加，见下图的“编辑菜单”界面：
幼儿园信息化教学设计案例ppt
幼儿园信息化教学设计案例ppt篇一：幼儿园信息化教学设计方案幼儿园信息化教学设计方案篇二：合理利用多媒体技术优化幼儿园教学活动合理利用多媒体技术优化幼儿园教学活动发布者：王静发布时间：18/11/2011 PM 3:12:49随着信息技术在教育各个领域的不断渗透和发展，运用多媒体进行教学已成为幼儿园教育教学活动中不可缺少的重要环节。
信息技术走进幼儿园，走进孩子们的生活，是时代发展的需要，也是幼儿教育教改革的需要。
它在某种程度上真正体现了“幼儿是活动的主体”这一教育原则，“让幼儿成为活动的主人”变成现实。
如何合理利用多媒体技术，让教师成为多媒体教学真正的主人，让幼儿真正成为参与活动的主体？一、学习、使用、制作课件，做到物以致用。
如何让一线教师成为多媒体的真正主人，教师不但要会使用多媒体课件，更重要的还是要学习如何制作多媒体课件并不断地提高制作水平。
第一、以幼儿兴趣为出发点制作课件。
我们在初步学习制作简单课件的时候，遵循了一个原则：激发学习兴趣，孩子喜欢。
如何让孩子既喜欢又能学到知识？孩子的年龄特点是好模仿，喜欢成人的鼓励。
针对这一点我们明确了孩子的喜好。
所以在制作课件时我们注意在色彩、声音、动画方面来调动孩子的各种感官。
如小班英语活动《我的身体》，教师制作了PPT课件，在出示身体部位的同时配以好听的音乐，还相应的配上同步的儿歌，使孩子们在游戏中很快乐的就能正确的指认自己的身体部位。
第二、建立课件库，实现资源共享。
个人的力量是薄弱的，单靠几名教师制作的课件十分有限。
所以，我园每学期都举行多媒体课件制作评比，在广大教师的积极参与中，教师们不仅学习到了他人许多经验，也在比赛中为自己学习、课件制作打下了丰富的经验基础。
幼儿园建立了课件资源库，所有课件均实现了共享，而且一些课件还可以使用于多个教学活动。
例如，课件《京剧》中，不见展示了京剧中的生、旦、净、末、丑各个行当的服装、脸谱、道具等特点，还插入了各个行当的经典唱段，可以在大班教学活动《小戏迷》、《京剧脸谱》这两个活动中使用，达到了资源的共享。
信息化教学在幼儿园五大领域中的运用
信息化教学在幼儿园五大领域中的运用随着信息技术的飞速发展，信息化教学已经成为教育领域的一大趋势。
在幼儿园教育中，信息化教学的应用不仅可以提高教学质量，还可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创新思维能力。
信息化教学在幼儿园教育中的应用，涉及到幼儿园的五大领域：语言沟通、数学逻辑、自然科学、社会实践和艺术创造。
本文将就信息化教学在这五大领域中的具体应用进行详细介绍。
语言沟通是幼儿园教育的重要领域之一，也是孩子们认知世界和进行社交互动的基础。
信息化教学可以通过多媒体教学软件和网络资源，为幼儿提供更加生动、丰富的语言环境。
老师可以利用幼儿园电子白板展示有趣的图画和动画，引导幼儿学习汉字、认识英文单词；还可以通过教育软件、儿歌视频等方式，丰富幼儿的语言学习体验，提高他们的语言表达能力。
数学逻辑能力是幼儿园教育的重要内容，通过信息化教学，可以为幼儿提供更加形象、直观的数学学习资源。
老师可以利用数字游戏、数学视频等多媒体形式，帮助幼儿理解数字的概念，掌握简单的加减法规则；还可以通过教学软件和互动游戏，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的数学学习兴趣。
自然科学是幼儿园教育的重要组成部分，信息化教学可以为幼儿提供更加生动、直观的科学学习资源。
老师可以利用多媒体课件和科普动画，向幼儿介绍常见的动植物，让他们对自然界有更深刻的认识；还可以通过网络资源和科学实验视频，开展简单的科学实验活动，培养幼儿的观察和实验能力，激发他们对科学的好奇心。
社会实践能力是幼儿园教育的重要内容，通过信息化教学，可以帮助幼儿更好地理解社会文化和人际关系。
老师可以利用多媒体资源和网络素材，向幼儿介绍中国传统节日、民间故事等文化知识；还可以通过网络视频和教学软件，模拟社交场景，帮助幼儿学习社交礼仪和互动技巧，培养他们的社会实践能力。
艺术创造是幼儿园教育的重要领域，信息化教学可以为幼儿提供更加多样、创新的艺术学习资源。
老师可以利用多媒体资源和艺术软件，向幼儿介绍绘画、手工等艺术技巧，激发幼儿的创造力；还可以通过艺术教育视频和互动游戏，开展各类艺术活动，丰富幼儿的艺术体验，培养他们的审美情趣。
幼儿园常用信息化教学媒体(课件)
专题一：走进教育技术幼儿园常用的信息化教学媒体人类的每一次进化都离不开新工具的诞生什么是媒体？1媒体也被称为“媒介”，是指存储与传递信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。
报纸广播电视网络媒体是人体的延伸视觉能力听觉能力视觉、听觉能力视觉、听觉、触觉能力广播文字和印刷媒体电视手机、平板电脑加拿大●麦克鲁汉(M.Mcluhan)媒体包括两重含义：一是指承载信息的介质二是指存储、呈现、处理信息的实物缺一不可当没有承载信息的物体，如一张白纸、一盒空白录音带或一个空的光盘等算是媒体吗？教学媒体2当媒体用于承载并传递以教学或学习为目的的信息时，称为教学媒体。
教师学生教学媒体教学资源教学系统教科书的产生直观教具的使用音像材料的涌现计算机和多媒体网络的发明幼儿园常用的教学媒体有哪些？教玩具实物、模型图片、卡片类录音带CD 、DVD 电视在计算机与网络出现之前，幼儿园常用的教学媒体有：幼儿园信息化教学媒体有：交互式电子白板触摸教学一体机多媒体计算机投影机随着虚拟现实技术（VR）和增强现实技术（AR）的发展，利用VR/AR技术开发的幼教资源，能够给幼儿带来更加真实的学习体验。
教学媒体的分类3按照媒体作用于人的器官来分类，可以将教学媒体分为：视听觉媒体视觉媒体听觉媒体教学媒体交互媒体黑板、粉笔、印刷材料、静止图片、模型、实物教具投影仪、数码照相机、普通电子白板录音机、CD 机、MP3电视机、摄像机、电影计算机、智能手机、平板电脑、教学触摸一体机本节课我们了解了幼儿园常用的教学媒体以及教学媒体的分类，除了本节课介绍的这些教学媒体，你还了解哪些教学媒体呢？在教学或实习过程中你都用过哪些教学媒体？谢谢T H A N K S。
幼儿园信息化教学设计案例ppt
网络环境：建立安全、稳定的局 域网，方便幼儿和教师使用网络 资源
添加标题
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添加标题
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软件资源：选择适合幼儿的多媒 体教学资源，如课件、游戏等
培训教师：定期开展信息化教学 培训，提高教师的信息技术应用 能力
教师信息化教学能力的提升
添加标题
掌握信息化教学工具：教师需要掌握常用的信息化教学工具，如多媒体课 件制作软件、在线教学平台等。
对未来发展的期望与建议
提升教师信息 化教学能力
丰富信息化教 学资源
完善信息化教 学设施
建立信息化教 学评估机制
感谢观看
汇报人：XXX
幼儿园信息化教学 设计案例PPT大纲
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汇报人：XXX
目录
01 02 03 04 05 06
添加目录项标题
幼儿园信息化教学设计概述
案例分析：幼儿园信息化教 学设计案例
幼儿园信息化教学设计的实 施
幼儿园信息化教学设计的挑 战与展望
结语
01
添加章节标题
02
幼儿园信息化教学设计概述
定义与目的
例
背景介绍：介 绍案例的背景 信息，包括幼 儿园的基本情 况、教师团队、
学生情况等
案例特点：分 析案例的特点 和亮点，强调 其创新性和实
践价值
案例适用性： 说明案例的适 用范围和推广 价值，为其他 幼儿园提供借
鉴和参考
教学目标与内容分析
教学目标：培养幼儿信息素养和问题解决能力 教学内容：信息技术与幼儿园教学的融合 案例分析：通过具体案例展示信息化教学设计的过程和成果 教学方法：采用多种教学方法，如情境教学、游戏化教学等
完善信息化教学设施：增加投入，完善幼儿园信息化教学设施，包括多媒体设备、网络设备等。
幼儿园教育教学信息化发展规划
幼儿园教育教学信息化发展规划一、背景介绍幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，其教育质量不仅对孩子的生理和心理发展产生重要的影响，也对未来的整体素质和综合能力产生着深远的影响。
为了提高幼儿园教育质量，促进教学信息化的全面发展，各地区都在积极制定幼儿园教学信息化发展规划。
二、规划目标幼儿园教育教学信息化发展规划的主要目标是加强信息技术应用，提高教育教学质量，促进教育现代化。
其具体包括以下几个方面：1. 积极发展数字化教学资源，建立完善的数字化教学管理系统；2. 推进课堂信息化，提高教学效果；3. 加强幼儿教育与家庭教育的互动，建立良好的家校互动平台；4. 增加教育教学信息化应用能力，培养掌握信息化技术的教师队伍。
三、具体措施为了实现以上目标，幼儿园教育教学信息化发展规划通常会采取如下一些具体措施：1. 建立数字化教育资源库，推动幼儿园教育数字化；2. 购置教育信息化设备，如：电子白板、多媒体投影仪、计算机等；3. 推广线上教学，建立线上教学平台，方便家长、教师和学生随时随地学习；4. 推进教师信息化培训，提高教师使用信息化技术的能力，为幼儿园教育的数字化发展提供人才保障；5. 加强学校与家庭之间的联络，建立家庭与学校之间的沟通平台，促进教育与家庭之间的密切联系和互动。
四、推广和应用实际上，幼儿园教育教学信息化发展规划需要广泛的推广和应用才能够达到预期效果。
为此，有以下几个途径和方法：1. 利用政策引导，加强幼儿园教育教学信息化发展的政策引导和支持；2. 推广线上教育，让大家更好地理解并接受幼儿园教育教学信息化的好处；3. 充分发挥示范作用，通过典型示范、经验交流等方式，让更多的学校、教师和家长认识到幼儿园教育教学信息化的价值；4. 加大投入力度，对于薄弱地区进行重点扶持，加大投入，提高幼儿园教育教学信息化水平；5. 将信息化技术与教育相结合，充分挖掘信息化技术对幼儿园教育教学的促进作用，切实提高教育教学质量和水平。
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➢文档管理
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系统演示
1、常用功能演示 2、幼儿园特殊功能演示：招生、收费与缺勤关联、兴趣班收费、 生成符合卫生保健规范要求的营养和保健报表等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
光盘版
在线版 (网站版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
版本特点
一次性买断 一次性买断 按年租用
适合
单园
适合单园、幼教集团 多分园、甚至一个地
区所有园
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内部办公子系统主要功能
Page ▪ 13
内部办公子系统
办公OA 人力资源 学籍管理 后勤管理 财务管理 招生管理
其他
保教管理子系统
保教管理子系统主要功能
生活安排 户外活动 儿童作品 儿童学期评语 在线备课系统 课件管理 教研活动 其他
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➢欢迎界面
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➢ 学校儿童
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➢职工管理
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➢膳食营养
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➢卫生保健
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➢收费财务
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➢后勤管理
Page ▪ 24
➢教务教研
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➢办公管理
Page ▪ 26
➢家园共育
支持定制
文档中心
内部办公
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保教管理
保健系统
幼儿园信息管理系统支持集团-分园多级应用
▪ 各园独立使用。 ▪ 集团中心查阅、审批、汇总各分园情况。 ▪ 家长可通过电脑、平板、手机、短信等实现家校联系
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幼儿园信息管理系统 版本全面
购买软件：电话：17705188770 QQ：2781752501
幼儿园信息管理系统整体解决方案是什么？
幼儿园信息管理系统涵盖幼儿园各方面的工作管理、 涵盖软硬件、涵盖使用者应用服务，为幼儿园量身定作 的信息化自动化系统。
它需要解决现有系统存在的问题！ 它需要前瞻性地考虑未来的发展！ 它需要进入软件为王的年代！ 它需要将幼儿园、儿童、家长、主管机构、社会有 效联系起来！
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
Page ▪ 5
构建幼儿园管理系统目的
提高园 所质量
家、园有 效沟通
Page ▪ 6
整合教 育资源
提升园所 管理水平
让幼儿快 乐健康全 面成长
提高园 竞争力
当前问题
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无针对性 单一化 孤岛化 封闭化 硬件为主(80%) 个人应用
幼儿园信息化趋势
新的期望与趋势
专门针对幼儿园 全面化 互联化 社交化 软件为主 (80%) 整体应用
幼儿园信息化实施成功的关键
一把手负责制
软件为王
分步骤
允许错误
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平台很重要
成功
我们的幼儿园管理系统平台的优点
十年发展历程 专家指导，专业性强 匹配幼儿园等级评定
数千家成功案例 版本多种选择 卓越服务
Page ▪ 9
幼儿园信息管理系统组成
家园互动
安全系统
门户网站
上报数据
幼教信息管理系统
Page ▪ 14
保健管理子系统
保健管理子系统主要功能
膳食分析 营养调查 入园体检 六一体检 身高体重体检 个案跟踪管理 日常保健 保健报表台帐
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为何上幼教系统？如果幼儿园存在…
1
2
3
4
1、文件繁多，难以分类管理 2、工作流程不能实时掌握 3、教师、幼儿档案整理查询不便 4、教学教研无法跟踪、打分评价
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5、家园沟通单一 6、日常管理不是很规范 7、财务依赖人工或仅Excel
处理，查询汇总不便 8、未进行膳食分析和体检测评，
或还依赖手工计算
5
6
7
8
信息管理系统给您带来
无纸化办公 日常管理规范化 教育资源文档共享 园所计划清楚到位
卫生保健管理到位
多部门运作协同办公 为管理和决策提供科学依据 教学、研究、交流、沟通有条不紊 家园沟通流畅，对每个幼儿了如指掌，因材施教 增加园所的可控性（教学，人员，一目了然） 园所信息化增加园所竞争力
幼儿园信息化发展 及幼儿园管理软件
幼儿教育
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幼儿教育工作特点
▪高责任度 ▪高关注度 ▪涉及面广
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社会
上级 主管 机构
家长
幼儿园
儿童
安全 健康成长 性格培养
知识
管理 师资 后勤 财务 办公 教务 宣传
社交
问题：能否全部有效关联管理起来？ 答案：信息化！
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