《我们爱祖国》教学设计.doc
2018-2019年度新西师大版小学四年级语文下册18我们爱祖国 教案教学设计
第18课《我们爱祖国》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：运用学过的识字方法，准确认读文中的生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
在阅读过程中认识7个生字“巍、峨、徽、骆、驼、奥、涓”。
积累词语“思索、探索、奔流、奔腾、飞翔、翱翔、闪烁、闪耀、巍峨、魏然”。
用合适的方式理解文中词语的意思。
2.过程与方法：自读自悟，初步理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句。
3.情感态度价值观：能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感，感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。
重点难点重点：初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句。
难点：理解诗歌词句，体会词句的美，诗歌的美。
将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。
通过有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴涵的对祖国的热爱之情。
教学课时1课时。
第一课时【教具准备】教学准备教师：搜集有关祖国名山大川、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料制成多媒体课件，选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。
学生：搜集赞美祖国的诗歌、歌曲。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.播放歌曲《歌唱祖国》。
学生欣赏歌曲。
2.谈话导入：同学们，今天我们来学习一首爱国诗歌《我们爱祖国》。
（板书课题：我们爱祖国）诗歌的作者是金波。
说来说说呢对金波的了解？（学生自由交流）3.介绍作者：金波——1935年生于北京，祖籍河北冀县。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。
现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》、《金波儿童诗集》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等。
2019年西师版语文第八册《我们爱祖国》word版教学设计(第一课时)
2019年西师版语文第八册《我们爱祖国》word版教学设计（第一课时）教学目标：1、学习并掌握本课生字新词。
2、理解诗歌1-4小节，了解祖国，说说自己心中的祖国。
3、能正确、流利地朗读诗歌，有感情地朗读诗歌第1-4小节。
教学重点：目标2、3 教学难点：目标2 教学准备：小黑板、图片。
教学过程：一、了解祖国、导入新课：1、小黑板出示图片。
师介绍：同学们，我们的祖国有峭壁林立，以险著称的西岳——华山；有巍然屹立于世界屋脊的珠穆朗玛峰；有气势磅礴的兵马俑。
2009年，我们祖国成功地举办了第29届奥运会，成功的将神舟7号载人卫星送上太空。
还有我们可爱的家乡重庆，也随着祖国的繁荣昌盛变得越来越美丽动人。
2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？我们的金波爷爷也和你们一样，早已按捺不住激动的心情，写下了这首赞歌——《我们爱祖国》（生齐读课题。
）二、初读诗歌，学习字词。
（一）、学习生字词。
1、请大家用喜欢的方式读一读这首诗，勾出生字词，把自己认为难读的地方多读几遍。
2、哪位同学愿意当小老师，教我们学习生字？（小老师领读，师正音。
）3、你觉得哪个字最难写？（师强调“巍”和“徽”的写法，生书空。
）4、齐读生字词语。
5、拿出课堂检测，完成课检35页第二题，看拼音写词语。
写好后，同桌互相检查写对没有。
6、齐读课堂检测上的词语。
（二）、检查通读情况。
1、下面请几位同学来读一读这首诗，注意读准字音，读通顺诗句，其他同学注意听他们读得怎么样。
2、指名评议朗读情况。
3、我们一起来读一读这首诗。
（齐读诗歌）三、整体感知诗歌内容。
1、刚才，大家读得很流利，有的同学还读得很有感情呢！现在就请大家快速默读诗歌，想一想：这首诗主要写了哪两方面的内容？2、指名反馈。
（第一部分：什么是祖国？第二部分：什么是对祖国的爱？）（师板书：什么是祖国？什么是对祖国的爱？）3、你知道哪几个小节和上述两个部分相对应吗？（指名反馈。
我爱祖国 我爱党 红领巾心向党(教学设计)-六年级班队主题活动
小学班会教案“我爱祖国我爱党红领巾心向党”年级：六年级主题：红领巾心向党教学目标：1. 让学生了解中国共产党的历史和祖国的伟大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 培养学生对中国共产党的热爱和信任，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
教学内容：1. 中国共产党的历史和祖国的伟大成就2. 中国共产党的性质和宗旨3. 红领巾的含义和象征4. 团队协作和集体荣誉感教学过程：一、导入1. 教师出示中国共产党的党旗和红领巾，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么特殊的意义？2. 学生回答后，教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国的执政党。
红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
二、学习中国共产党历史和祖国伟大成就1. 教师简要介绍中国共产党的历史和祖国的伟大成就，让学生了解中国共产党的成立、发展历程以及为国家和人民做出的伟大贡献。
2. 学生分组讨论：中国共产党为国家和人民做出了哪些伟大贡献？我们的祖国有哪些值得我们骄傲的成就？3. 各组代表发言，教师总结并强调中国共产党的领导地位和祖国的伟大成就。
三、学习中国共产党的性质和宗旨1. 教师简要讲解中国共产党的性质和宗旨，让学生了解中国共产党是全心全意为人民服务的党，是中国工人阶级的先锋队。
2. 学生分组讨论：中国共产党的性质和宗旨对我们有什么启示？我们应该如何向中国共产党学习？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、学习红领巾的含义和象征1. 教师讲解红领巾的含义和象征，让学生了解红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
2. 学生分组讨论：红领巾对我们有什么意义？我们应该如何珍惜红领巾？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要珍惜红领巾，时刻保持红领巾的荣誉和尊严。
初中我爱祖国教案
初中我爱祖国教案课程类型：思想品德课课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的民族自豪感。
2. 让学生认识到热爱祖国是每个公民的基本素质，培养学生的爱国情怀。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 祖国的悠久历史和丰富文化2. 热爱祖国的重要性3. 正确的世界观、人生观和价值观教学难点：1. 让学生深刻理解热爱祖国的内涵2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和要求。
2. 提问：同学们，你们知道祖国的生日是哪一天吗？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解祖国的悠久历史和丰富文化。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解祖国的悠久历史和丰富文化，引导学生产生民族自豪感。
2. 讲解热爱祖国的重要性，强调每个公民都应该具备的基本素质。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些正面案例，如钱学森、林俊德等，让学生从中体会到热爱祖国的精神风貌。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何热爱祖国的，并谈谈自己的感悟。
五、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组进行活动，让学生通过实际行动来表达对祖国的热爱。
2. 各小组展示自己的活动成果，分享彼此的经验和收获。
六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调热爱祖国的重要性。
2. 学生谈自己的收获和感悟，提出自己在今后的学习和生活中如何践行热爱祖国的理念。
教学评价：1. 学生对祖国的悠久历史和丰富文化的了解程度。
2. 学生对热爱祖国的认同感和实际行动。
3. 学生正确的世界观、人生观和价值观的树立情况。
我们爱祖国 教案教学设计
我们爱祖国教案教学设计教学目标1. 学会本课的生字，并能正确书写。
2. 能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。
一、谈话激趣，引入课题你知道什么是“祖国”吗？你爱自己的祖国吗？齐读课题。
二、初读诗歌，整体感知1. 自由读诗歌，遇到生字或难读的字多读几遍。
2. 这首诗是围绕哪两句诗在写？（什么是祖国？什么是对祖国的爱？）读一读，找一找。
三、品读诗句，体会情感1. 学习1～4节。
（1）读第1节，思考：为什么“一年长一岁，答案有千万个”？（2）读2～4节，边读边想：你最喜欢哪几句诗？读到这几句诗时，你想起了些什么？（3）练习朗读1～4节，同学互相评议，并相机引导背诵。
2. 学习5～8节。
（1）读第5节，思考：这里的“一年长一岁，答案有千万个”和第1节有什么不同？（2）读6～7节，边读边勾出最喜欢的句子，说说自己想到了些什么。
（3）练习朗读。
相互引导背诵。
四、配乐朗诵，强化感悟1. 配乐朗诵全诗。
2. 仿照课文写两小节诗，表达自己对祖国的爱。
五、练习生字1. 练习写生字，重点注意“巍”、“徽”两字的笔画。
2. 读、写课后第3题的词语。
六、结合课外，拓展延伸自由朗诵学生搜集的赞美祖国的诗文。
参考资料☆金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。
现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》、《金波儿童诗集》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等。
作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。
最新《我爱祖国》主题班会教案
准备相关素材和道具，如图片、视频、音乐等
图片素材：收 集与主题相关 的图片，如祖 国风景、民族
文化等
视频素材：准 备与主题相关 的视频片段， 如爱国歌曲、 历史纪录片等
音乐素材：选 择与主题相符 合的音乐，如 爱国歌曲、民
族音乐等
道具准备：根 据班会流程， 准备相应的道 具，如国旗、
地图等
班会主题内容
丰富文化
分享祖国的科 技成就和发展， 让学生感受祖 国的进步和发
展
介绍祖国的传统 节日和民俗风情， 让学生了解祖国 的传统文化和风
俗习惯
探讨祖国的现代化建设和成就，培养学生的民族自豪感
介绍祖国的现代化建设成就，包括经济、科技、文化等方面的发展。 探讨祖国现代化建设的重要性和意义，引导学生认识到自己的责任和使命。 通过展示祖国现代化建设的成果，培养学生的民族自豪感和自信心。 引导学生思考如何在自己的生活中为祖国现代化建设贡献力量。
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《我爱祖国》主题班会教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 班会背景与目的
03 班会内容与流程
04 班会主题内容
05 班会互动环节
06 班会总结与延伸
添加章节标题
班会背景与目的
介绍本次班会的背景和目的
背景：为了加强学生对祖国的认 识和热爱，培养学生的爱国情感
目的：通过班会活动，让学生 了解祖国的文化、历史和现状， 增强民族自豪感和责任感，激 发爱国情感，树立正确的价值 观和人生观。
班会目的：培养 学生的爱国情怀， 激发他们的民族 自豪感和责任感， 促进班级凝聚力 和向心力。
设计班会流程，包括开场、主体内容、互动环节等
开场：主持人介绍班会主题和目的 主体内容：介绍《我爱祖国》主题的相关内容，包括祖国的文化、历史、民族精神等 互动环节：设计一些互动游戏或活动，让学生更加深入地了解祖国文化和历史 结尾：总结班会内容，鼓励学生热爱祖国，传承民族精神
中班上学期社会教案《我们爱祖国》
鼓励孩子们用画笔表达对祖国的热爱，可 以画国旗、国徽、天安门等标志性元素。
通过角色扮演，让孩子亲身体验历史场景
01
02
03
扮演历史人物
让孩子们扮演历史上的重 要人物，如孙中山、毛泽 东等，了解他们的故事和 贡献。
重现历史事件
通过布置场景、准备道具 等方式，让孩子们亲身参 与历史事件的表演，如抗 日战争、开国大典等。
鼓励孩子发挥创意和想象力，一起制作与爱国主题相关的手工或绘画作品，如制作五星红 旗、画一幅美丽的祖国山河图等，让孩子在动手实践中培养爱国情怀和审美能力。
谢谢您的聆听
THANKS
中班上学期社会教案《我们爱 祖国》
汇报人：
2023-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 祖国基本概念与文化知识 • 社会生活实践与爱国情感培养 • 艺术创作与表达爱国情怀 • 游戏活动与体验爱国情怀 • 家庭教育与延伸活动建议
01
课程介绍与背景
教案名称及适用对象
教案名称：《我们爱祖国》 适用对象：中班幼儿
06
家庭教育与延伸活动建议
家长引导孩子观看相关影视作品或阅读书籍
观看爱国主题动画片
选择适合幼儿观看的爱国主题动画片， 如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等，让孩 子在轻松愉快的氛围中了解爱国故事和 民族精神。
VS
阅读爱国主题绘本
挑选适合中班幼儿阅读的爱国主题绘本， 如《我爱祖国》、《雷锋的故事》等，通 过图文并茂的方式激发孩子的阅读兴趣， 培养孩子的爱国情怀。
定期举办家庭亲子活动，共同感受家庭温暖和爱国情怀
举办家庭晚会
在国庆等节日期间，组织家庭成员共同举办家庭晚会，表演节目、分享感受，让孩子在欢 乐的氛围中感受家庭温暖和爱国情怀。
我们爱祖国中班活动方案
我们爱祖国中班活动方案活动名称：我们爱祖国活动目标：1. 培养幼儿爱国情怀，增强他们对祖国的认知和热爱。
2. 增强幼儿的国家文化自豪感，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
3. 培养幼儿的团队协作意识，培养他们的爱国情感。
活动准备：1.活动时间：为期一周2.活动地点：幼儿园活动步骤：第一天：张贴国旗活动内容：1. 教师向幼儿讲解国旗的含义和象征，教唱国歌。
2. 幼儿用彩纸、颜料等制作国旗标语，如“热爱祖国”、“我们是小小使者”等。
并由教师协助孩子将国旗标语张贴在教室的明显位置。
3. 整理环境，活动目标：让幼儿认识国旗，了解国旗象征的意义。
第二天：儿童剧表演《祖国在我心中》活动内容：1. 教师精心准备剧本，组织幼儿进行角色扮演。
2. 教师指导幼儿学习相关歌曲和舞蹈，通过舞蹈展示祖国的美丽风景。
3. 组织幼儿进行小组合作，准备服装和道具。
4. 姓名在教师的带领下，为其他班级进行表演。
学校将邀请家长参加表演。
活动目标：培养幼儿的团队合作意识，表达对祖国的热爱。
第三天：国旗小手工制作活动内容：1. 教师向幼儿讲解五星红旗的含义和历史。
2. 教师指导幼儿用纸板、颜料、贴纸等材料制作五星红旗。
3. 教师与幼儿一起挂国旗，并在旗帜上写下自己的祝福语。
活动目标：加深幼儿对国旗的了解，并亲手制作五星红旗，表达对祖国的祝福。
第四天：寻找祖国风土人情活动内容：1. 教师给幼儿展示一些国内各地的风景照片，解释不同地方的特色和文化。
2. 通过听故事、观看视频等方式，让幼儿了解包括各地民俗、民间艺术等。
3. 让幼儿通过手工制作、绘画等方式，表达对不同地方的祝福和喜爱。
活动目标：让幼儿了解中国各地的传统文化和风景名胜，增强他们的文化认同感。
第五天：参观红色文化展览活动内容：1. 带领幼儿参观学校或社区的红色文化展览，了解革命先辈们为祖国做出的贡献。
2. 教师和幼儿共同观看红色题材的动画片或纪录片，以激发幼儿的爱国情感。
3. 组织幼儿进行绘画或手工制作，表达对革命先辈的敬意和祝福。
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18 《我们爱祖国》教学设计
教学目标
知识与能力
1.掌握本课的生字词。
2.引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。
过程与方法
1.通过自读自悟，体验热爱祖国的美好情感。
2.通过小组合作交流，探索学习诗歌的方法。
情感、态度与价值观：
激发学生对祖国的热爱之情,树立学生的民族自豪感,引导学生
努力学习,以自己的实际行动来报效祖国,表达自己对祖国的热爱。
教学重、难点：
1.指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。
2.品读词句，体会诗歌字里行间蕴涵的对祖国的热爱之情。
教学准备：
1.教师准备:多媒体课件，（鸽子卡片，红、白、黄色粉笔）。
2.学生：搜集赞美祖国的诗歌。
教学时间:1课时。
教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1.知道《中国诗词大会》《经典咏流传》这些电视节目吗？相信节目里那些博览群书的选手们给大家留下深刻的印象，节目里的古诗词也让大家难以忘怀。
今天我们就来学习一首诗歌，一首现代诗《18.我们爱祖国》。
2.板书课题。
齐读课题。
二、学习新课，精读文本
（一）师生学习第一部分
1.我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1至4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。
2.学生自学交流。
3.观看诗歌内出现的图片，师生共同解读，交流汇报。
(1)老师适当点拨，体会情感，指导朗读。
例如：学生说我知道了“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。
教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。
我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。
你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？
（2）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。
用同样的方法学习其他诗句。
4.小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。
5.归纳学法:同学们说一说,刚才的学习中,你们是用哪些方法学会1至4自然段的? （学生举手回答:比如查字典,反复朗读,问同桌,听老师讲解,查资料,勾画圈点重点词等）带着这些学习方法，小组合作学习５至８自然段。
（二）师引导生学习第二部分
出示自学要求：1.勾出什么是对祖国的爱。
(1 )生个人读诗歌的5至8小节。
（2）指导朗读，个别读，集体读。
（3)特别是第8小节。
三、拓展延伸，表达情感
1.此时你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢？（可以说心里话、朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文，表演、写诗唱歌等）
（祖国是卢沟桥的石狮子，祖国是董存瑞炸碉堡的炸药包，祖国是雄鹰翱翔世龙腾飞，是五千年文明铸造的伟大灵魂，是小朋友们胸前的红领巾，是鲜艳的五星红旗，是迷人的花香，是豪迈的诗歌，是宝石般的黑眼睛，是黄土般的皮肤，是充满知识的宝库）
2.学生汇报。
３．补充板书（画红旗，贴人画，贴和平鸽）
（我们对祖国的爱随国旗升起，同满天星光一起闪烁，我们对祖国的爱是我们敬的每一个队礼。
为了肩负起时代赋予我们的重任，爱国我们应该从小做起。
将来用自己的实际行动来报效祖国,表达自己对祖国的热爱。
）
四、小结（课件出示推荐阅读和推荐欣赏内容）
希望同学们把你们今天学到的感受和其他同学交流，希望每个同学都能爱祖国，爱上我们祖国的诗歌。