幼儿家庭教育知识
幼儿园家庭教育指南 幼儿园家庭
教育指南一、家庭教育的重要性家庭是孩子最初的成长环境，也是最重要的教育场所。
幼儿园家庭教育指南的制定是为了让家长更好地了解幼儿园教育的理念和方法，帮助家长与学校共同促进幼儿的综合素质发展。
二、关注孩子的身心健康1. 定期体检，保证孩子的身体健康2. 培养良好的饮食习惯，注重营养搭配3. 关注孩子的情绪变化，及时引导和疏导三、培养良好的行为习惯1. 着装整洁，维护个人卫生2. 养成良好的生活习惯，如按时睡觉、按时吃饭、按时起床3. 尊重老师和同学，学会与他人和谐相处四、家庭教育如何配合幼儿园教育1. 和幼儿园老师保持畅通的沟通渠道，了解孩子在幼儿园的表现和学习情况2. 注重孩子的日常生活和情感交流，多陪伴孩子，给予鼓励和支持3. 在孩子教育中与幼儿园保持一致的教育理念，共同协助孩子成长五、家庭教育中的教育方法1. 多给予孩子关爱和陪伴，营造温馨的家庭氛围2. 鼓励孩子多参与家庭活动，培养孩子的动手能力和独立性3. 多为孩子提供认知性游戏和益智玩具，促进孩子的智力发展六、家庭教育中的教育技巧1. 多倾听孩子的心声，了解孩子的需求和困惑2. 细心观察孩子的表现，善于发现孩子的优点和潜质3. 与孩子进行有效沟通，尊重孩子的个性和发展特点七、家庭教育的反思与成长1. 家长要不断学习育儿知识，提升自己的家庭教育水平2. 反思自己的教育方式，不断调整和改进3. 与其他家长交流育儿心得，共同成长总结：家庭教育对幼儿的成长至关重要，家长需要对幼儿的身心健康和行为习惯进行重视，配合幼儿园的教育工作，灵活运用科学的教育方法和技巧，不断反思和成长，为孩子的健康成长提供一个良好的家庭教育环境。
八、家庭教育中的情感指导1. 给予孩子充足的关爱和温暖，让他们感受到家庭的安全和温馨2. 鼓励孩子表达情感，理解和接纳他们的情绪3. 培养孩子积极的情感态度，教导他们正确处理情感问题家庭教育中的情感指导是培养孩子良好心理素质的重要环节。
幼儿园家庭教育内容 幼儿园教育
幼儿园家庭教育内容对幼儿园教育的重要性不能被忽视。
在幼儿园，孩子们接受教育的家庭教育也起着至关重要的作用。
幼儿园家庭教育内容包括了许多方面，涵盖了孩子的日常生活、学习习惯、价值观念等多个方面。
家庭教育内容不仅对幼儿园教育有着直接影响，而且对孩子的成长和发展也具有深远影响。
家庭教育内容1：培养孩子的情商和社交能力在幼儿园家庭教育内容中，培养孩子的情商和社交能力是至关重要的。
家长在日常生活中要着重培养孩子的情商，教会他们处理情绪、沟通表达等能力。
家长也要引导孩子学会与人相处，培养良好的社交能力，让孩子在幼儿园的生活中更加自信、独立。
家庭教育内容2：注重孩子的身体健康和生活习惯孩子的身体健康和生活习惯直接关系到他们在幼儿园的学习和生活。
家庭教育中，家长应该注重孩子的饮食、作息以及日常生活习惯的培养。
营养均衡的饮食、规律的作息、良好的个人卫生习惯，都是保证孩子在幼儿园健康成长的重要因素。
家庭教育内容3：培养孩子的学习兴趣和学习能力家长在家庭教育中应该注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
通过家庭教育，家长可以引导孩子对学习感兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
家长也要着重培养孩子的学习能力，例如注意力、记忆力、逻辑思维能力等，帮助他们更好地适应幼儿园的学习生活。
家庭教育内容4：传递正确的价值观念和道德观念家庭教育中，传递正确的价值观念和道德观念对孩子的成长至关重要。
家长要在日常生活中注重培养孩子的道德意识，让他们明白什么是对、什么是错，学会尊重他人、关爱他人。
也要传递正确的价值观念，教会孩子珍惜友谊、珍惜家庭，培养正确的人生观和世界观。
家庭教育内容5：与幼儿园教育相辅相成幼儿园家庭教育内容与幼儿园教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
在家庭教育中，家长可以根据孩子的兴趣和特长，提供相应的培养和教育。
与此家庭教育也能够帮助孩子更好地适应幼儿园教育，建立良好的学习习惯和生活态度。
家庭教育内容6：倡导家校合作，促进孩子的全面成长家庭教育内容还应倡导家校合作，促进孩子的全面成长。
幼儿园家庭教育内容
幼儿园家庭教育内容幼儿园家庭教育内容家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家长是孩子最重要的启蒙老师。
在幼儿园阶段，家庭教育的内容主要包括以下几个方面：一、生活习惯养成1. 饮食习惯：饮食健康对孩子的身体发育和智力发展都有很大影响。
家长应该引导孩子养成良好的饮食习惯，避免过多摄入油腻、辛辣等不健康的食物。
2. 睡眠习惯：睡眠对于孩子身体和心理健康都非常重要，家长应该让孩子养成规律的睡眠习惯，保证足够的睡眠时间。
3. 卫生习惯：卫生习惯是预防疾病的基础。
家长应该让孩子养成勤洗手、勤换衣服、勤通风等良好卫生习惯。
4. 礼仪习惯：礼仪是社交场合必备技能。
家长应该培养孩子的礼仪意识，让孩子学会尊重他人、待人接物有礼等。
二、情感沟通与交流1. 家庭互动：家长要和孩子建立良好的亲子关系，多陪伴孩子、和孩子聊天、玩游戏等，增强亲子间的感情。
2. 情感表达：家长应该鼓励孩子表达自己的情感，让孩子学会用语言表达自己的内心世界。
3. 听取意见：家长应该倾听孩子的想法和意见，让孩子感受到被尊重和被理解。
4. 情感引导：家长要给予孩子适当的情感引导，在面对挫折时给予鼓励和支持，在面对成功时给予肯定和赞扬。
三、认知能力培养1. 语言能力培养：语言是认知发展的基础。
家长应该为孩子提供良好的语言环境，多与孩子交流、阅读故事书等。
2. 视觉能力培养：视觉是儿童获取信息最主要的途径。
家长应该为孩子提供各种视觉刺激，如看图画、观察动物等。
3. 感知能力培养：感知是儿童认识世界的基础。
家长应该为孩子提供各种感知刺激，如听音乐、闻花香等。
4. 思维能力培养：思维能力是儿童认知发展的高级阶段。
家长应该为孩子提供各种思维刺激，如玩益智游戏、解谜题等。
四、社交能力培养1. 社交技能训练：社交技能是孩子成长过程中必不可少的一部分。
家长应该让孩子参加各种社交活动，如生日聚会、游乐园等。
2. 合作意识培养：合作意识是团队合作中必不可少的素质。
家长应该让孩子多参与集体活动，如组队比赛、协作完成任务等。
幼儿园家庭教育好方法
幼儿园家庭教育好方法幼儿园家庭教育好方法幼儿园家庭教育好方法1家长以身作则。
家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。
比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。
自己首先要保证把碗里米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学。
可以训斥但不要体罚孩子。
当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。
而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃好好馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。
这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
多鼓励夸奖孩子。
孩子自尊心也是很强，有时候一句责备话能让他难受很长时间。
相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。
比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有XXX懂事。
这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
找些表现好小朋友作为孩子榜样。
孩子之间攀比心很重，当别孩子做什么，往往他就做什么。
因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事小朋友做个榜样。
比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。
这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
及时给予奖励。
当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做好时更要加大奖励力度。
这样能极大地提高孩子自信心和热情。
比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用大奖品来奖励孩子，比如大毛绒玩具等，这样孩子会十分自豪，做事也更加有信心了。
幼儿园家庭教育好方法2第一、解释和说理要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。
家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
第二、榜样和示范家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的`行为作为孩子学习的榜样。
同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。
幼儿园家庭教育知识文案
幼儿园家庭教育知识文案一、幼儿园家庭教育知识幼儿园时期是孩子成长的重要阶段，一般是2-6岁。
这个阶段的教育对孩子未来的成长至关重要，家庭教育是孩子整个成长过程中不可忽视的部分。
本文将详细讲解幼儿园家庭教育的知识，从六个方面谈起，帮助父母更加科学有效地进行幼儿教育。
二、教育环境和情感教育教育环境对幼儿教育的重要性不能忽视。
幼儿园家庭教育的第一点就是为孩子创造优良的教育环境，这里的环境不仅仅指一些物质条件，更是情感氛围。
通俗点讲就是对于孩子来说“找到归属感”。
例如：1、家庭饭桌上要有聊天、唠嗑的时间，让孩子感受到家庭关爱。
2、外出旅游、出行时要多与孩子沟通、让孩子参与进去，这对于建立家庭关系的亲和力是非常重要的。
3、家庭氛围要温馨和睦，保证家庭关系的紧密性就可以建立出一个适合孩子生长的家庭环境。
4、家庭的风景也要引导孩子，让孩子学会对家庭、对故乡有浓厚的情感，能够建立起孩子对家乡、对家庭的爱之情感。
三、玩具和读物幼儿园家庭教育的第二点是要有适合孩子年龄的玩具和读物，这是培养孩子阅读和想象能力的极为重要的因素。
再优秀的教育环境也不能替代玩具读物对幼儿园家庭教育的重要性。
孩子需要进行玩耍，需要在这个阶段学会与世界、与物品进行交互，了解物品与随天然规律的关系，体验自己处理事情的能力。
这些都是非常有益的基础能力。
四、生活小技能幼儿在家中的生活中需要学习一些小技能，例如学习自洗衣、自梳头，学习整理房间，学会串讲故事等。
这些生活小技能对于孩子的成长和自主性有极大的推进作用。
五、性格的塑造幼儿园家庭教育的第四点是性格的塑造，培育良好、积极向上的性格。
首先，家长要从自身做起，成为孩子的榜样，为孩子注入正能量。
其次，要时刻关注孩子的潜能及其天赋，支持其发展；鼓励孩子多交朋友，打破孤立的情况。
这些努力可以帮助孩子拥有一个积极、阳光的性格，同时也可以增强其信心。
六、营养饮食幼儿的身体正处于发育期，身体和大脑的营养需求也比较高。
幼儿园家庭教育内容
幼儿园家庭教育内容幼儿园是孩子第一次接触教育环境的地方，也是他们的第二个家。
家庭教育对幼儿早期发展具有重要影响，而幼儿园家庭教育内容更加具体，也是非常重要的。
本文将从以下几个方面细致介绍幼儿园家庭教育内容。
一、培养幼儿的生活自理能力幼儿园家庭教育的重要任务之一是培养幼儿良好的生活习惯和意识，使幼儿养成自己独立完成日常生活的好习惯。
这包括日常穿衣、饮食、卫生习惯的养成等。
在家庭教育方面，父母可以从幼儿的日常生活细节出发，如教幼儿折叠衣服、叠被子、擦桌子等，逐步培养幼儿的自理能力并锻炼他们的动手能力。
而在幼儿园的家庭教育方面，教师也会注重幼儿的自理教育，教授他们如何穿衣、饮食、洗漱等生活技能。
通过幼儿园的家庭教育，能够让幼儿学到更多的生活技能，懂得如何照顾自己和他人，培养他们的独立自主意识。
二、培养幼儿的社交能力在成长过程中，社交能力的培养尤为重要。
在幼儿期，通过参与游戏、参加集体活动等方式，幼儿能够与其他孩子进行交流、合作，学习与他人分享、体验游戏乐趣、锻炼情感与社交技能，因此社交能力的培养至关重要。
家庭教育对于幼儿的社交能力培养具有不可替代的作用。
在家庭中，父母应该尊重孩子的个性，耐心倾听孩子诉说、交流感受，通过与孩子交流可以促进亲子关系的协调和增进亲子之间的情感，使孩子发展出积极的社交态度和良好的人际关系。
而在幼儿园的家庭教育方面，教师通过创设合适的情境、引导幼儿与同伴互动，让幼儿在游戏中知道如何与人沟通交流，了解相互尊重、关注他人等互助互爱的社交文化，提高幼儿的人际交往技巧和沟通能力。
三、培养幼儿的思维能力幼儿的思维能力是他们综合素质的重要组成部分，良好的思维能力对于幼儿的学习和生活都是非常关键的。
在家庭教育方面，父母应该尝试培养幼儿独立思考的能力，可以适量布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的逻辑思维和创新能力。
在幼儿园的家庭教育方面，教师会注重培养幼儿的思维能力，采用有趣的教育方式启发幼儿的思维，如带领幼儿发现外部环境中的事物、观察颜色、形状、质地等，并通过提出问题善于发问、探究事物，形成逐步拓展认知、宽广思维的好习惯。
幼儿园家庭教育指南幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育指南一、概述幼儿园家庭教育是指幼儿在家庭生活中接受的教育，包括家庭成员对幼儿的关爱、教育方式、家庭教育氛围等方面。
幼儿园家庭教育对幼儿的成长发育具有重要影响，也是幼儿园教育的延伸和补充。
本文将从培养孩子独立性、性格品质塑造、语言发展、情绪管理、健康教育等方面，为家长们提供一份幼儿园家庭教育指南。
二、培养孩子独立性1. 让孩子参与家务劳动家务劳动对幼儿的成长十分重要，家长可以根据孩子的芳龄适度安排一些家务活动，如整理玩具、叠被子、洗小碗等，让孩子在实际操作中学会独立思考和解决问题。
2. 给孩子适当的自主选择权在日常生活中，让孩子尝试做一些选择，如选择自己的衣服、玩具等，这样可以培养孩子的自主性和独立性，也有利于提高孩子的决策能力。
三、性格品质塑造1. 注重教育方式家长在与孩子相处时，要注重用平和、耐心的态度引导孩子，不要过分苛求，也不可过于纵容，要培养孩子的责任感和自信心。
2. 培养孩子的兴趣爱好家长应该根据孩子的兴趣爱好，适当引导孩子进行一些活动，如音乐、美术、体育等，这样可以促进孩子的全面发展，也有利于培养孩子的兴趣爱好，塑造其积极向上的性格品质。
四、语言发展1. 经常与孩子交流家长要经常与孩子进行交流，可以谈论日常生活中的事情，或者读一些故事书给孩子听，这样可以促进孩子的语言发展，也有利于提高孩子的表达能力。
2. 细心倾听孩子的言语在孩子与家长的交流过程中，家长要细心倾听孩子的言语，不要随意打断孩子的发言，要给予孩子足够的尊重和鼓励，这样可以提高孩子的口头表达能力，培养孩子的思维能力。
五、情绪管理1. 关注孩子的情绪表达家长要关注孩子的情绪表达，不要轻视孩子的感受，要给予孩子足够的关爱和安慰，及时了解孩子的需求和想法，这样有利于孩子情绪的稳定和健康成长。
2. 教导孩子正确的情绪管理方法在孩子情绪波动较大的时候，家长要耐心倾听孩子的诉说，适当给予孩子一些情绪管理的建议，比如可以一起做一些放松的运动、玩一些游戏等，帮助孩子理解和控制自己的情绪。
幼儿园家庭配合知识点总结
幼儿园家庭配合知识点总结一、角色认知1. 家庭角色认知：幼儿园应鼓励家庭教育，帮助幼儿认知家庭成员的角色，包括父母、祖父母、姐妹和兄弟等。
通过各种方式培养幼儿对家庭成员的认知，包括游戏、绘本、家长参与教育等。
2. 社会角色认知：幼儿园应注重引导幼儿认知社会中的各类角色，如医生、老师、消防员、服务员等。
通过角色扮演游戏、观察实践和故事阅读等方式，培养幼儿对社会不同角色的认知。
二、生活习惯1. 饮食习惯：家庭和幼儿园应该共同努力培养幼儿健康的饮食习惯。
家长要注意孩子的膳食搭配，培养他们对水果、蔬菜等食物的兴趣。
幼儿园则要加强饮食教育，通过锻炼、游戏等形式让幼儿了解食物的功效，引导他们建立正确的饮食观念。
2. 卫生习惯：家庭和幼儿园都应该关注孩子的卫生习惯养成，包括洗手、刷牙、洗澡等。
家长要在日常生活中引导孩子养成良好的卫生习惯，幼儿园则应该加强卫生习惯的教育培养，通过游戏、歌曲等方式让幼儿喜欢并注意自己的卫生。
三、情感认知1. 家庭温暖情感：家长要给予孩子足够的关爱和安全感，营造一个温暖的家庭氛围。
家庭中的吵闹和冷漠都会影响孩子的情感认知，因此家长应该注意营造温馨的家庭氛围，多与孩子交流，增进亲子关系。
2. 幼儿园的情感教育：幼儿园应该通过各种活动，帮助孩子理解和认知各种情感。
通过故事、音乐、游戏等方式培养孩子的情感认知能力，让他们学会表达情感，学会与同伴合作，增强自信心。
四、社交能力1. 家庭社交能力：家庭是孩子社交能力的第一课堂，家长应该注意与孩子进行交流，引导孩子学会与人沟通。
家长还应该注重培养孩子的合作能力和分享意识，让孩子在家庭中学会与他人和谐相处。
2. 幼儿园的社交教育：幼儿园应该通过游戏、合作活动等形式，培养孩子的社交能力。
通过多种社交活动，帮助孩子适应团体生活，学会与同伴交流、分享，培养主动帮助他人的意识。
五、学习习惯1. 家庭学习习惯：家长要在日常生活中培养孩子的学习兴趣，帮助孩子建立良好的学习习惯。
幼儿园新生家庭教育指南
幼儿园新生家庭教育指南幼儿园新生家庭教育指南引言：幼儿园是孩子成长中关键的一个阶段，也是他们与外界接触的第一个社交环境。
家庭教育在这个阶段起着至关重要的作用，将直接影响孩子未来的发展。
本指南旨在为家长提供一些建议和指导，帮助孩子在幼儿园阶段获得健康成长。
一、培养孩子的独立性1. 为孩子创造自主学习的环境：准备一些适合孩子年龄的玩具、书籍和游戏，让他们自由选择和探索，并学会自我解决问题。
2. 培养孩子的个人能力：教导孩子学习自理能力，如吃饭、穿衣、洗手等。
3. 鼓励孩子参与家务：让孩子参与家庭事务，如整理自己的玩具、摆放餐具等，培养他们的责任感和家庭意识。
二、注重孩子的情感发展1. 给予孩子充分的关爱和关注：温暖的家庭环境可以增强孩子的自尊心和安全感。
2. 培养孩子的社交能力：鼓励孩子与同龄人进行互动，参加集体活动和游戏，培养合作精神和友谊。
3. 建立良好的沟通方式：倾听和理解孩子的感受和需求，与孩子进行适当的交流，培养他们的表达能力和问题解决能力。
三、塑造良好的习惯和价值观1. 建立规则和纪律：制定家庭规定，让孩子学会遵守，培养他们的自律性和责任感。
2. 培养孩子的良好习惯：如定期作息时间、饮食习惯、个人卫生习惯等，让孩子养成良好的生活习惯。
3. 传递正确的价值观：教导孩子尊重他人、友善他人、助人为乐等价值观念，培养他们积极向上的心态。
四、与幼儿园建立良好的合作关系1. 参与家长会和亲子活动：了解孩子在幼儿园的表现和学习情况，与老师交流和合作。
2. 支持幼儿园的教育方式：积极配合幼儿园的教学要求和规定，与老师共同关注孩子的学习和成长。
3. 建立沟通渠道：与幼儿园保持良好的沟通，及时交流孩子在家庭和学校的表现，共同解决问题。
五、关爱孩子的身心健康1. 提供有益的营养饮食：合理安排孩子的饮食，注意膳食均衡，减少不健康食品的摄入。
2. 鼓励孩子进行适量的运动：促进孩子的体能发展，增强免疫力和身体素质。
幼儿家庭教育主要方法有哪些
幼儿家庭教育主要方法有哪些1.示范法：幼儿具有模仿的天性，家长可以通过自己的言行和行为给幼儿树立良好的榜样。
例如，家长可以在幼儿面前展示自己的诚实、勤劳、友善等品质，以便幼儿模仿学习。
2.积极引导法：家长应当给予幼儿正确的引导和积极的激励，帮助他们树立正确的价值观和态度。
家长可以鼓励幼儿勇敢尝试新事物，培养他们的自信心。
3.奖惩法：对于幼儿的行为，家长可以采用适当的奖励和惩罚措施。
但是，奖励和惩罚需要合理，遵循适度原则，不能过分严厉或过度纵容。
4.情感沟通法：家长应建立良好的亲子关系，倾听和理解幼儿的情感需求。
家长可以与幼儿进行多种形式的交流，例如亲子游戏、阅读故事等，以增加互动和情感联结。
5.严明纪律法：纪律的存在对幼儿的成长和学习至关重要。
家长应该给予幼儿明确的规则和界限，教育他们遵守纪律。
但是，在执行纪律时，要尊重幼儿的权益和个人需要。
6.合理安排日常生活：家长可以为幼儿提供健康的饮食、充足的睡眠和适当的体育锻炼。
此外，家长还应合理安排幼儿的学习和玩耍时间，并培养孩子良好的时间管理能力。
7.游戏教育法：游戏是幼儿学习和发展的重要方式。
家长可以利用各种游戏活动帮助幼儿学习语言、认知、社交等技能，并培养他们的创造力和想象力。
8.与外界交往法：家长应该鼓励幼儿与外界进行积极的交往，例如与同伴一起玩耍、参加社区活动等。
这样能够增加幼儿的社交经验，培养他们的合作能力和交往技巧。
9.合理使用媒体：在现代社会，媒体对幼儿的成长也起到了重要的影响。
家长应该合理使用媒体资源，选择适合幼儿的教育内容，并限制幼儿与媒体的接触时间。
10.和谐家庭氛围：家庭是幼儿成长的重要环境，家长应该创造和谐的家庭氛围。
家庭成员之间的互相尊重、沟通和支持是建立和谐家庭氛围的关键。
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∙幼儿家庭教育知识
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家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。
如：周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，便问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的？”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他？”之后有去找了老师……真是可悲啊！家长这么“爱”孩子，能养成良好的品德吗？能适应社会的要求吗？父母的爱心固然可钦可佩，但是父母们应该好好想一想，这样“爱”孩子，后果会怎样呢？作为父母必须清醒的认识到：这样做不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长！教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。
”无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年困难时期，学校伙食差，孩子身体渐渐瘦弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇拒绝了。
他说：“孩子只有留在艰苦的地方，才能受到锻炼和考验。
”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长们在借鉴的基础上，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使幼儿得以健康成长。
二、走出智力第一的家庭教育误区。
把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。
但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。
认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天性，阻碍了幼儿的全面发展。
智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿的智力、培养幼儿的能力固然重要。
但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果可想而知。
相反，若能从全面发展入手，培养他们的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常生活中让幼儿坚持自己的事情自己做，使幼儿相信自己的力量，并予以表扬和鼓励；当幼儿在做某件事情、因其他原因半途而废时，就应及时地给予督促、鼓励，使他们坚持把事情做完做好；在游戏中让幼儿担任某些他们不喜欢的角色，以使他们的行为服从集体要求等等，这样就能使他们的正常智力得以充分地发挥。
孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。
当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。
家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。
因为兴趣、自信是进步的动力。
即使幼儿没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，反之，将来有可能无所建树，甚至成为“废品”。
作为父母，要想使自己的孩子有出息，就必须在培养幼儿智力因素的基础上，注重幼儿的全面发展。
这样孩子在幼儿时期就受到了科学的家庭教育，他们将会受益终生。
三、走出氛围不良的家庭教育误区。
随着社会的飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长
们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。
如：有的家长经常搞窝里斗，闹家患，打离婚，给幼儿的心灵造成创伤；有的家长则整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，对孩子不管不问、放任自流，甚至在孩子面前也不检点自己的行为……俗话说：“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”。
父母的形象对幼儿的影响是巨大的，往往超出人们通常的认识。
许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，遗传并非起决定作用，而主要是从父母的言谈举止、待人处事中，受到潜移默化的影响而逐渐形成的。
幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。
他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。
于是，父母便成了他们学习的示范老师。
父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿们面前，幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。
所以，有人也把这个时期的教育称为“图谱教育”。
如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见，学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。
否则，正如鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏
线，生命的危机。
”。