雅思听力Section3学术讨论题技巧
2020年雅思听力模拟试题及答案(卷三)
2020年雅思听力模拟试题及答案（卷三）点拨：电话咨询旅游相关信息场景。
电话咨询是section1重中之重的高频场景，主要围绕旅游，登记注册，租房，中介等内容展开。
一般打电话者即为问题询问者，问题出现在题干上，干扰以及被替换的信息不多，除填空题题干部分出现同意替换以外，其余信息指代明确;接电话的人为问题回答者，阐述答案信息，干扰以及同意替换信息较多，答案不会立刻给出，会在答案出现之前抛出2个左右的烟雾弹，所以考生答题时，时刻铭记答案信息后置的准则。
题型为单选与句子填空题的结合，section1考察单选题不多见，但是考生在备考时要做好不按照常规套路出牌的题型准备。
Section 1 考察单选题时的应对策略：对于审题时间的分配与常规不同，主要体现在section1的例子以及例子播放之前的时间的分配。
常规情况下，即section1考察填空题，那么迅速审完section1的题目后，其余时间都要进入到后续题目的审查，确保能够在有限的时间内审完题。
但是当section1考察过半数的单选题时，审题压力较大，要求考生略过例子，直接审题。
由于section1考察的单选题选项常为细节类，因此以审查题干为主。
单选题审题要点：1)题干主，选项辅2)专有名词为主，其他为辅(专有名词先行，答案句紧随其后)3)实词为主，虚词为辅4)主干信息主，即主语，谓语5)学会简化题干信息例如：The 'Family Welcome' event in the art gallery begins at其中的引号内内容是重点关键词另一个关键词为实词begins题干简化之后为：family welcome...begin...1, 题干关键词：'Family Welcome'，begins同意替换：begin~start2, 题干关键词：now shown...about同意替换：has produced已经录制完成～now shownpainting—last time时态不符sculpture—now working on,尚未完成3, 题干关键词：most...take place同意替换：majority ~ most大多数的拓展：major 主要的，major course主修课程minor辅助的，未成年～children4, 题干关键词：4pm, Latin American, take place同意替换：perform ~ take place 举行，表演5, 题干关键词：boat race...begins同意替换：start at ~ begin at 开始要点：当选项为表示名称的专有名词时，要预先根据发音规律拼读选项。
雅思听力section3备考技巧
雅思听力section3备考技巧在雅思听力考试中，到了第三部分很多同学就开始感到吃力，重要的原因是第三部分的场景由生活类变为学术类，很多问题对大家来说都不熟悉。
针对这个情况，小编为大家详细介绍雅思听力Section3备考技巧，希望对各位考生会有帮助。
一、雅思听力Section3常考场景在雅思听力考试中，section3的高频场景是作业讨论场景，然而这一场景涉及到的内容十分广泛，具体可以分为以下三类：1. 作业这一场景主要是指学生之间以小组的形式，讨论关于课后作业的问题，包括essay，report，paper，dissertation或thesis。
作业的话题中类也很多，曾经考查过的比如市场营销(marketing)、广告(advertisement/commercial)、环境保护(environmental protection)、动物学(zoology)、音乐对于消费者进食的影响(music’s effect on customers)、飞机的发明(the invention of the plane)等。
当然作业的形式也不局限于书面类型，还会有presentation的形式，学生们也会针对这类作业展开讨论，除了考虑话题外，还有仪器设备的使用，包括笔记本电脑laptop，投影仪projector等。
2. 上课形式这类场景中一般涉及讲课(lecture)、研讨会(seminar)和课外辅导(tutorial)三种形式。
前面两种是讲座的形式，但是在讲的过程中都会穿插学生的问题以及老师的解答;课外辅导是老师针对某一话题帮助学生总结作业中体现的各种问题和启示的辅导形式。
3. 图书馆这一场景通常是学生们根据论文写作需要或老师的书单，查阅一些资料，如期刊(journal)、文学回顾(literature review)、参考书(reference books)等。
通常他们会根据书籍名称(title)、作者(author)、出版商(publisher)以及出版年份(year of publication)来检索，因此这些也都会作为考点出现。
雅思听力 section3 技巧
雅思听力 section3 技巧雅思听力section 3是一种较长对话或讲座的形式，主题通常与学术或教育相关。
以下是一些应对section 3的技巧：1. 预测主题：在听力前，扫一眼题目，了解主题和问题类型。
这将帮助你在听的过程中更容易抓住关键信息。
2. 研究背景知识：提前了解听力材料的背景知识，例如相关的学术领域、专业词汇等。
这样在听的过程中就能更好地理解内容。
3. 注意关键词：尝试听出关键词，特别是数字、地名、人名、日期等。
这些关键词通常可以回答问题或定位到正确的信息。
4. 注意同义词和同义短语：有时候听力材料中会使用同义词或同义短语来表达同样的意思。
当你没有听到熟悉的词汇时，尝试将其与已知的信息联系起来，寻找类似的词语。
5. 学会捕捉关系词：关系词（例如however, therefore, furthermore等）可以帮助你理解信息的逻辑关系。
当你听到这些词语时，意味着后面可能是一个对比、因果关系或补充信息等。
6. 注意修饰词和细节：修饰词（例如形容词、副词）和细节常常提供额外的信息，帮助你更好地理解和回答问题。
7. 提前预测答案：在听力材料中，尝试提前预测可能的答案或选项，然后寻找与之匹配的信息。
这样可以更快地定位正确答案。
8. 记笔记：在听的过程中，记下关键信息、数字和重点。
这样可以帮助你在听力结束后回顾答题。
9. 多练习：通过做大量的模拟题和听力练习，熟悉雅思听力的题型和常见的表达方式。
这将有助于提高你的听力技巧和速度。
10. 提高听力水平：提高听力技巧最重要的方法还是提高你的英语听力水平。
多听取不同种类的英语材料，如英语广播、电视节目、电影等，提高对不同口音和语速的理解能力。
记住，多练习和提高英语听力水平是提高section 3的关键。
祝你取得好成绩！。
雅思听力s3观点题
雅思听力s3观点题
雅思听力考试中的Section 3通常涉及与学术或讲座相关的对
话或独白。
在这一部分中，可能会出现观点题，要求考生理解对话
或独白中不同人物的观点，并根据所听内容回答相关问题。
针对观点题，考生需要注意以下几点：
1. 注意听对话或独白中不同人物的观点表达。
有时候会有两个
或多个人对同一个话题发表不同的观点，考生需要准确理解他们的
观点内容。
2. 注意观点的理由和论据。
对话中人物的观点往往会伴随着支
持这些观点的理由和论据，考生需要理解并记住这些内容，以便回
答后续的问题。
3. 理解问题的要求。
在回答问题时，要准确理解问题的要求，
明确要求考生根据听力材料中的哪些内容来回答问题。
在备考时，可以通过大量的听力练习来提高自己的观点题应对
能力。
还可以尝试使用一些听力材料，例如英语新闻、学术讲座等，
来训练自己对不同观点的理解和分辨能力。
总之，在面对雅思听力Section 3的观点题时，考生需要保持专注，准确把握对话或独白中的观点内容，理解说话者的论据，以便在回答问题时给出准确的答案。
希望这些内容能够帮助你更好地应对雅思听力中的观点题。
雅思听力场景之section3常见场景详解
雅思听力场景之section3常见场景详解雅思听力从section3开始逐渐变难。
场景也由生活休闲为主转为学术场景为主。
本文主要向大家介绍雅思听力section3中的2个最为常见的场景，均为学术场景，请看下文。
雅思听力场景之section3常见场景详解雅思听力场景之section3常见场景详解为大家带来雅思听力中第三段对话(section3)中常常出现的场景并作详细的解析。
雅思听力共4个section，难度依次递增，从section3开始，大多涉及学术性场景。
section3中常常出现的2大场景都是学术场景。
场景一：作业作业(assignment)是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现频率相当高。
根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨论以及作业后的总结三种类型。
分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高的学术论文(paper、dissertation、thesis)。
有时论文会以小组形式完成，做一个groupwork或project。
作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容，通常会提到市场营销(marketing)和广告(advertisement/commercial)，这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。
也有其他复杂的话题如环境保护(environmentalprotection)、动物学(zoology)、音乐对于消费者进食的影响(music’seffectoncustomers)、飞机的发明(theinventionoftheplane)等。
作业前的准备根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作(preparationwork)。
学生可以去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根据老师的书单(booklist)查阅资料，如期刊(journal)、文学回顾(literaturereview)、参考书(referencebooks)等。
（完整版）雅思听力Section3全面解读及高频词分享
（完整版）雅思听⼒Section3全⾯解读及⾼频词分享雅思听⼒Section3全⾯解读及⾼频词总结雅思听⼒当中Section1和Section3都是以对话形式出现的，但是两者在内容和形式上还是有⼀定差别的。
从严格意义上来讲，Section3应该属于discussion的范畴，主要以互问互答的形式出现，⽽不是Section1中的⼀问⼀答的形式。
在Section1中答案的信息主要由⼀⽅提供。
⽐如剑5 Test2 Section1题⽬（如图⼀）。
该题是典型的图书馆场景。
考⽣在审题时，必须要意识到答案的⼤部分信息是由图书管理员（librarian）提供的。
所以在听题的时候必须把主要精⼒放在信息的提供者⾝上，在这⼀题中就是图书管理员。
但是在Section3中我们就不能这样来处理题⽬了。
Section3如前⽂所说是属于讨论的范畴，所以讨论的双⽅都不具备直接决定答案信息的条件。
这时候我们就要仔细听清楚最后讨论的结果，是哪⼀⽅说服了哪⼀⽅。
如图⼆（剑4 Test4 Section3）两个学⽣在讨论如何为当地的⼩学⽣准备两个科学实验。
在他们挑选了⼏个实验之后，对实验1-5进⾏筛选。
Sue和Mike分别对五个实验提出了⾃⼰的意见，其中有4个被Sue否定掉了，⼀个被Mike否定掉了。
从上⾯的两个例⼦中我们可以看出，Section1对话的问和答的对象都是相对固定的，但是讨论的问和答的对象却时时更换。
这就需要考⽣看清卷⾯的题⽬，以免听错对象做错题。
通常情况下，雅思听⼒Section3部分题⽬在卷⾯上会有⼈名或者是表⽰⼈⾝份的词出现，⽐如⼈名Karen、导师tutor。
因此，遇到此类题⽬时，考⽣最好⽤笔划出，明确此题⽬的说话⼈，这样才不会做错题⽬，才不会掉到考官给考⽣设置的陷阱⾥。
当然在Section3中不是所有的题⽬都有指定的⼈称，那么题⽬中没有指定⼈称的题⽬我们⼜该如何解决呢？细加分析不难发现，此类题⽬通常是以两⽅或三⽅说话⼈讨论的主题点作为题⽬。
雅思听力Section3解题秘笈
雅思听力Section3解题秘笈作者：勾雪娇来源：《当代旅游（下旬）》2017年第08期摘要：出国留学已成大势所趋，而必经之路是备考雅思。
在雅思听力考试中，Section3是一道分水岭，很多考生无法逾越。
本文就如何解决Section3提出三种方法。
第一、掌握常见场景。
第二、识别干扰信息。
第三、熟悉题型特点。
掌握这三个秘笈，雅思听力得高分就指日可待了。
关键词：雅思听力；场景词；干扰信息一、掌握常见场景众所周知，雅思听力的Section1和2是与生活相关的场景，因此较简单。
但到了Section3和4，均是学术相关的场景，难度系数增加，具体来说，场景主要集中于师生或学生间讨论作业、评价课程和讨论论文。
①作业讨论：作业的形式多样，如field trip， presentation 等，常见的场景词也较固定，因此只需多记多背即可。
真题中考点词TOP10：assignment， method， classification，experiment， report， email， assessment， training， record， case study （答案见文章底部）。
②论文讨论：真题中考点词TOP10：dissertation， abstract， project， research， revision，data， draft， conclusion， outline， reference（答案见文章底部）。
③评价课程：真题中考点词TOP10： lecture， tutorial， session， seminar， course， discussion， tutor， feedback，group， deadline（答案见文章底部）二、识别干扰信息由于Section3是对话形式，故对话中问句结尾需注意。
以C10T1S3真题为例：23. The stone in John’s ‘Rockpool’ design is usedA.For decorationB.To switch it onC.To stop water escaping音频：Professor：And there’s a stone at the bottom. Is that just for decoration？很多同学听到这里，就直接选择了A，却忽略了对话本身的特征，忽略了另一个人的回答。
雅思听力section3得分点套路解析
雅思听力section3得分点套路解析为了帮助大家备考雅思听力，店铺给大家带来的是雅思听力section3得分点套路解析。
希望以下内容能够为同学们的雅思备考提供帮助。
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雅思听力section3得分点套路解析雅思听力section3与前两个section之间的距离足以用鸿沟来形容，生活和学术隔的跨度还是大到让大部分考生的信心都受挫于此。
究竟为什么section3如此难以攻克呢?首先从最重要的内容上来讲。
Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。
那么我们就一定要了解课后任务都包括哪些：Quiz 小测Common test常规测试Essay小论文Thesis论文Paper论文Dissertation论文Assignment大作业Case study案例分析Individual project个人设计Group project小组设计Presentation个人演讲Lab report实验室报告Final exam期末考试1、老师vs学生其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：论文-1)准备&要求-论文字数(考察多位数字)-截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month) -调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire) -参考书目(考察书名，出版社，出版日期)2)研究题目-研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种.种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究) -研究问题(常在题干上出现专有名词)-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)作业展示-1)项目名称2)调查过程3)实验说明4)结论老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。
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雅思听力Section3学术讨论题技巧
很多同学反映雅思听力section3听不懂，听懂大概内容也跟不上做题。
其实大多数的雅思听力Section3都是学生与学生或老师与学生之间对一项作业——通常是学术报告，实验讨论或是论文写作等进行探讨、且话题涉猎广泛。
下面就和大家分享雅思听力Section3学术讨论题如何攻克，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
雅思听力Section3学术讨论题如何攻克
除了上知天文，下知地理的学霸，普通烤鸭，尤其是还处在中学阶段的同学们其实只要了解“Scientific Investigation(科学研究)”就能搞定一切了。
那什么才是“科学研究”呢?
以前语文老师说的好，要用心感受世界，发现身边的一切美好事物。
BUT我们也应该对社会抱有好奇的态度。
Step1 时刻做个好奇宝宝
牛顿因为被树上掉落下来的苹果砸到脑袋，引发了好奇宝宝精神：为什么成熟的苹果会掉在地上而不是飞到天空?从而最终发现重力这个因素。
没错，这一个看似简单又普通的“question”，
实际上就是让你成为科学家的第一步----You should have a scientific inquiry.
Step2 背景研究+抓重点
有了问题，我们就要找答案，查看一切相关的信息，可能的假说或解释。
这就是第二步——doing background research and taking down key points。
说不定你就在一堆文献里找到了答案，或者找到了知识漏洞，你就可以成为学术界的一颗耀眼的星星啦。
Step3 化知识为力量
第三步，就该想想要怎么才能把知识变成力量。
除了哲学家，我们需要更直观的答案。
观察你要研究的对象就变得异常重要了。
有的喜欢用数字定量(Quantitative research)表示结果，比如问卷调查(survey and questionnaire)或实验(lab experiment)。
而另一些用抽象描述定性(Qualitative research)，比如推门进班听课或采访。
有些学霸喜欢研究东西，有些喜欢研究人。
在不断的观察n遍之后，你就有很多很多很多的数据啦! 这么多数据怎么办?
处理数据(data analysis)，找到数据的关系(results)。
经过无数白天黑夜的加班，答案仿佛就在你的眼前。
你以为有了各种关系就over了吗?错!学霸们要拿着自己的数据和关系，和先辈们的答案，进行辨证理性有说服力(findings
and discussion)的总结陈词(conclusion)，最终变成所有人都能看懂，看不懂就看图的学!术!论!文!
雅思考试听力测试重点
1. Read the instructions and questions.
2. Listen for general information.
3. Listen for specific information.
4. Write the answers as you listen for the answers to the questions that follow.
5. Predict what you might hear.
6. Listen for the specific keywords or phrases.
7. Predict the variable words to listen for.
8. Answers are often stressed and repeated.
9. You can devise and use your own system of note-taking.
10. Practice more and more , making your ears used to the tapes.
雅思听力出题原则介绍
总论：。