我身边的党员先锋征文：做学生喜欢的老师
我身边的共产党员沈
[2007年“七一”征文] [我身边的党员]7.我身边的共产党员——任利华老师沈小玲记得徐志摩说过一段话：我是一个极其充实的富人，也是一个极其空洞的穷人，我没有别的动力，我只有爱；我没有别的能耐，我只有爱；我没有别的天才，我只有爱；我没有别的方法，我只有爱。
在学校中，老师是学生心中的太阳，我相信爱是帮助彼此的最大力量，也深信怀抱这种理念，能建立在与学生互相尊重、互相了解与不断引导的基础上，她的教育才会有永恒的生命。
我们学校的任老师就是这样一位有着博大的胸怀，心中充满了爱的优秀的共产党员。
和她成为同事已经有几年了。
在这多少次的晨起霞落，日月轮回中，她留下了一串又一串深深的脚印。
在她的心胸里，装的全是孩子们，她深深地爱着她的学生，关心爱护着每一位学生。
也许是一个下雨的早晨，也许是一个薄暮的黄昏，也许是在课堂中的一瞬间，也许是在一个课间的走廊里．．．．．．或者是一节课的一个细节，或者是一个学生的一次哭泣，或者是和学生一次开怀透顶的欢笑，或者是一回心心相印的谈心，这一个个魂牵梦绕的故事，构成了她五彩缤纷的教育生涯。
有人说，任老师就象一个优秀的魔术师，无论怎样调皮的学生，到了她的班上，就会变得服服贴贴。
还有人说，任老师的班级就象一个熔炉，无论怎样差的学生，到了她的班上，总会有一个质的飞跃。
记得在她任教的班上，有个叫何**的学生，他可是全校有名的“调皮大王”。
同学们都远远的躲着他，生怕得罪了他，父母愁的唉声叹气，连前任老师也觉得他“朽木不可雕”。
面对这样一位让人头疼的顽皮学生，任老师不是让他放任自流，而是采取了“偏爱”的做法。
她一次又一次不厌其烦的推心置腹地找何**谈话。
清晨、黄昏，走廊、教室，到处留下了她和他促膝谈心的身影，在取得了他的信任后，任老师又多次走访了他的家长，说服家长要对何**同学充满信心，希望得到家长的大力支持和密切配合。
“精诚所至，金石为开”，在任老师耐心细致地启发诱导下，何**的思想行为有了明显的转变。
教师征文 我敬重的党员老师
教师征文我敬重的党员老师我敬重的崔老师是我在高中代课时相识的老师，他一个有着多年党龄的老教师，年逾半百的他坚持奋斗在一线岗位上，对待教学工作一直认认真真，勤勤恳恳。
崔老师年轻时便积极地加入了共产党，成为了一名光荣的共产党员。
在工作中，他一直以一个党员的标准要求自己，要求自己讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
在教学岗位上兢兢业业，真正做到了热爱学生、以身作则，受到学生、老师的赞扬。
我最喜欢和崔老师谈心，听听他讲党员的故事，作为一个年轻党员，我需要不断地向他学习。
崔老师十分热爱教师这个职业，当老师的几十年来，他上课从未迟到过，一直保持着全勤的记录。
让我印象深刻的是，有一次他生病很严重，嗓子都说不出来话，我们都劝他在家休息，他却打完点滴又立刻回到了工作岗位，不耽误学生一节课。
他经常说的一句话就是——我是一个班主任，我是一个老师，我还是一个党员，我不能抛下我的学生们，这句深深地被我记在了心里。
崔老师还是我的人生导师，刚代课的时候，我缺乏经验，遇到了很多教学方面的问题，崔老师帮助了我很多，他不仅传授教学方法，而且从思想上、生活上关心，常主动和我谈心，鼓励我，帮助我尽快适应了教学工作。
正式因为遇到了崔老师，我对老师这个职业更加热爱，对党员群体更加敬佩。
崔老师虽然年过半百了，但他始终坚信要用自己的党员素质影响别人，就要自身过得硬，所以他坚持学习新知识，遇到不懂的问题主动向年轻老师请教，学会使用新的教学方法及手段，决不落后。
此外，他还利用业余时间，积极参加各项电脑培训，如电脑初级，电脑网络技术等，把自己推向真正落实素质教育的第一线。
在电脑前长时间的操作，常常搞得他头晕眼花，然而崔老师始终认为：更新教育理念不光是年轻老师们的任务，只要自己是一名教师，就应该干到老，学到老。
他就这样身体力行地影响着周围的同事、学生、家长，等等相关人群，让人敬佩。
崔老师就是这样一位不停追求进步、严格要求自己、求真务实的好老师、好党员。
我身边的共产党员教师征文大全
我身边的共产党员教师征文大全我身边的共产党员教师征文大全一个理想的老师应该骨子里有原始强烈的教育冲动，愿意主动承担责任，不怕麻烦，主动创设教育机会，奉献自我。
这就是xx六中xx老师，一名优秀共产党员的真实写照。
中等身材，皮肤微黑，憨厚质朴，说话不紧不慢，总是嘴角上扬，微微笑。
初次相识王老师的人，大概不会猜到他是个美术老师，而且还是有极高专业素养的美术老师。
学习中思考：聆听窗外的声音，用专业素养提升自我xx年夏天，毕业于聊城大学的王老师，带着大学四年满身的荣誉来到了百年名校xx省xx六中，一下子被校园古朴醇厚的浓郁风气吸引，毅然决定扎根这里。
一转眼，十六年过去。
这是我这辈子最明智的选择，我热爱这里的一切。
王老师时常感慨。
作为一名专业素养极高的美术老师，王老师非常注重学生的美育教育。
著名学者王国维在《论教育之宗旨》中的一段话深深地打动了王老师美育者一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。
王老师坚信，美术教育不仅仅是桌面上看得见的线条色彩构图渲染，还包含着内心深处看不见的关于美的一切教育。
大胆让学生自由发挥，挖掘他们的创造因子，不断鼓励教育，让学生自己爱上画画。
所以，教学伊始，王老师非常注重开发学生的想象力和创造力，不以教条的模块化学习硬性要求学生，不断创设情景氛围，精益求精打磨好课堂，让学生充分翱翔在专业培训和自由创意的天空中。
每一堂课都有耳目一新的感觉学生如实评价说。
习惯产生于诱导诱导在于有趣，在王老师的启发式教育下，学生养成了浓厚的学习兴趣，美术专业成绩显著提升。
在过去的六年时间里，王老师带了三届美术班，成绩非常突出，仅xx届就考取了25个重点本科，为国内诸如中国美院、中国人民大学等一流学校输送了大量的人才。
如何能带出来更多更优秀的学生?王老师陷入深思。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
为了能从根本上培养出更多优秀的学生，王老师十分重视自身业务能力，长年订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理念，学习借鉴先进的教学经验，不断改革完善自己的教学方法。
致敬我身边的好党员教师
致敬我身边的好党员教师多年来，闫瑞娟同志作为齐礼闫小学的党支部组织委员，矢志以“教育、责任、管理”作为思想中心，把党支部工作、学校工作、年级管理作为自己的工作重心，将自己的人生激情全部倾注在对事业的无限忠诚之中。
身为党员的我，向您致敬！您在不断激励我前进，是我工作中学习的榜样，不断注入我前进的动力。
她以实际行动深刻的诠释了：“教育，是一种艺术；责任，是一种担当；管理，是一种科学。
”在齐礼闫小学，她是一位人人敬仰的语文老师，也曾是一位人人敬重的组织委员，更是一位人人敬畏的二年级第一责任人。
作为一名党员教师，她在三尺讲台上已默默耕耘了十八个春秋，担任了十八年的班主任工作。
从教以来，她在教育教学和学校改革与发展领域不断探索，为我们极好地诠释了“爱心有多大，舞台就有多大”这句话的深刻内涵。
在教学工作实践中，她的思想逐渐成熟起来，对党的认识更加深刻，对党员的责任和义务更加明确，心中时刻装着群众的利益，每做一件事，多从“利他”的角度去想、去做。
她热爱自己的神圣的事业，有强烈的敬业精神，勤勤恳恳，以学校为家，以学生为本，任劳任怨，时刻把学生放在心上，乐于奉献，全身心地投入到教书育人中。
她处处为学生着想，从思想上，学习上和生活上各个方面关心学生。
在教学中，她更是一个认真细致、高标准化的好老师。
“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”她把这些作为自己每天工作的信条。
平日里她从来不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
她还积极争取每一次公开课的机会。
因为，每做一节研究课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战，一次磨砺，一次提高。
课堂力争做到清晰透彻的思路，巧妙灵活的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用和耐心细致的辅导，同时注重对学生学习能力的培养。
她注重个人业务的提高，积极参与教学活动和教育科研，撰写多篇教育学术论文，并有论文发表。
参考范文：党员教师征文-我身边的优秀党员
党员教师征文-我身边的优秀党员
我身边的优秀共产党员
时光飞逝，新世纪的华美乐章已经奏响了激昂的序曲。
在这个新的历史时期，党员教师应当以怎样的面貌出现在群众中间？应当有哪些与众不同的“过人之处”？这样的疑问时常在我的心头萦绕。
带着这些问题我在校园中观察着、寻觅着、感受着。
这样,一位位党员教师走入了我的视野，从他们平时的一言一行中被感染，他们，就是默默耕耘在房山中学的普普通通的老师们。
笑脸
印象中，总是看到赵老师的笑脸。
“你好！”在走廊上与老师们打招呼时，他都会还会抱以发自内心的微笑。
总是没有机会看他皱眉头的样子。
哪怕是脾气再好的老师，面对屡教不改的学生，也有大声叱责的时候，何况，一个年级那么多班也不乏纪律上出格得让人头痛的学生。
不知道赵老师发起脾气来是怎样的。
于是，我特意问了几位同学。
“啊？”孩子抓抓脑袋，“赵老师很少发脾气的！”“那他生气的时候是怎么样的？”“有时候有同学真的不听话，他生气得脸都红了，连头发都会一翘一翘的。
”听了孩子的话，我笑了。
“我最喜欢上语文课了，上语文课时我很乖的！”有一个调皮的孩子这样说道。
那究竟是什么原因，能够让皮猴子也能静心学习呢？“赵老师上课很有。
发挥先锋模范作用事例教师
发挥先锋模范作用事例教师教师是社会的脊梁，是学生的引路人。
作为一名优秀的教师，应该发挥先锋模范作用，以身作则，为学生树立榜样。
以下是我亲身经历的一位先锋模范教师的事例。
我曾经有幸遇到了一位名叫李老师的先锋模范教师。
他教授的是一所农村小学的三年级班级，学生们的家庭条件普遍较为困难，学习成绩也参差不齐。
然而，李老师并没有因此而放弃对学生的期望，反而更加用心地关注每一个学生。
李老师注重与学生之间的沟通和互动。
他经常组织班会，倾听学生的心声，了解他们在学习和生活中遇到的问题。
他用平易近人的语言与学生交流，让他们感受到老师的关心和支持。
在课堂上，他不仅仅是知识的传授者，更是学生们的朋友和引路人。
他耐心解答学生的问题，鼓励他们勇于提问和探索。
李老师注重培养学生的实践能力和创新思维。
他经常组织实践活动，例如田间地头的农作体验、社区环境的整治等，让学生们亲身参与其中，体验生活的乐趣和辛苦。
他鼓励学生们大胆创新，教导他们如何提出问题、寻找解决方法，并引导他们从实践中总结经验和教训。
这种实践性的学习让学生们受益匪浅，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队合作意识和创新思维。
李老师注重培养学生的品德和价值观。
他教导学生们要做一个有道德、有责任心的人，要尊重他人，助人为乐。
他以身作则，自己就是学生们的榜样。
他积极参与社区公益活动，带领学生们参观孤儿院、敬老院等，让他们亲眼见到社会的不公和贫困，激发他们的同情心和奉献精神。
通过李老师的努力和引导，学生们的学习成绩有了明显的提高，他们的自信心和自尊心也得到了增强。
更重要的是，他们在李老师的影响下，学会了坚持不懈、勇于创新和乐于助人。
李老师的先锋模范行为激励了我，也激励了更多的教师。
他用自己的实际行动诠释了教师应有的责任和担当。
他不仅仅是一名教师，更是一位引路人，一位榜样。
他的先锋模范作用让我深感教师的伟大和神圣。
我相信，在李老师的引领下，我们的教育事业一定会越来越好。
发挥先锋模范作用事例教师
发挥先锋模范作用事例教师以发挥先锋模范作用事例教师为题，进行创作。
作为一名教师，发挥先锋模范作用是我义不容辞的责任。
在教育岗位上，我时刻以身作则，努力成为学生们的榜样，引领他们树立正确的价值观和行为准则。
作为一名先锋模范作用的教师，我注重自身的专业素养和教育理念的不断提升。
我时常参加教育培训和学术交流，通过学习新的教育理论和方法，不断提高自己的教学能力和教育水平。
我相信只有不断学习和进步，才能给学生们提供更好的教育。
在日常教学中，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我鼓励学生们积极参与课堂讨论和互动，提高他们的思维能力和表达能力。
我还组织学生们参加各种学术竞赛和科技创新活动，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过这些努力，我希望能够培养出一批有创新精神和实践能力的优秀学子。
我还注重培养学生的社会责任感和道德品质。
我通过讲述真实的故事和举办社会实践活动，让学生们了解社会的不公和贫困的现象，引导他们关心他人、关心社会。
我希望他们能够以身作则，关爱他人，传递正能量，成为社会的栋梁之才。
我在教育教学中注重与家长的密切合作。
我定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景，与家长共同制定学生的学习目标和规划。
我也鼓励家长积极参与学校的活动和家庭作业，营造良好的家校合作氛围，共同关心和培养学生的全面发展。
作为一名发挥先锋模范作用的教师，我将不断努力，以身作则，引领学生们树立正确的价值观和行为准则。
我将积极参与教育改革和创新实践，为学生们提供更好的教育环境和学习机会。
我相信通过我的努力，我能够成为学生们心中的榜样，为他们的成长和未来贡献力量。
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在我校就有这样一位老师，她被学生评价为“是那种很多很多年以后，仍不会忘记，仍可以做朋友的人”。
她就是xx老师。
支老师以自己的真心关怀每一个学生，以一名党员的使命激励自己在思想品德、专业素养上不断提高，成为在我们身边的党员好榜样。
在教学上，支老师本着认真严谨的态度努力钻研，重在培养学生的思维习惯，在课堂中注意贯彻数学的思维。
支老师虽然教的两个班都是实验班，但是在进度上有很大的差别，学生的层次也不一样。
所以支老师在教学中非常注意“分类推进，分层指导”，针对不同的班级和学生采取不一样的教学方式。
无形中就增大了自己的工作量。
每天至少准备两个教案，可以说工作量非常大。
但是在教学上支老师从来没有放松对自己的要求，看似平常的课程都是经过非常精心的安排的，所以支老师的数学课也受到了大家的一致好评。
有这样一种说法：班里的学生与自己的班主任很相像。
支老师带的初二3班在学校有口皆碑，班级的凝聚力非常强，孩子们不仅在学习上优秀，更难能可贵的是还拥有一颗善良正直的心，对自己严格要求，对别人热情包容。
这与班主任平时耳濡目染的教育是分不开的。
实验班的班主任并不好当，孩子们各个优秀，假如班主任有任何做得不妥的地方都难以服众。
所以支老师自己首先做得非常的好，为孩子们树立了良好的榜样，最终也是获得了他们的喜爱与认可，孩子们从心底里敬佩她，也以成为像支老师一样出色地人为努力地目标，才使得今天的初二3班能够取得这么出色地成绩。
作为一名骨干教师，支老师在为学校培养青年教师上也非常用心。
对待这些后辈从不居高临下，而是像朋友一样，不仅在工作中尽自己的最大能力来帮助，而且在生活上也给予无微不至的关心。
支老师以自己的真心待人，对学生对同事都抱有一颗善待之心。
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“做学生喜欢的老师”，这句话说来轻松，要想做到却着实不易。
在我校就有这样一位老师，她被学生评价为“是那种很多很多年以后，仍不会忘记，仍可以做朋友的人”。
她就是xx老师。
支老师以自己的真心关怀每一个学生，以一名党员的使命激励自己在思想品德、专业素养上不断提高，成为在我们身边的党员好榜样。
在教学上，支老师本着认真严谨的态度努力钻研，重在培养学生的思维习惯，在课堂中注意贯彻数学的思维。
支老师虽然教的两个班都是实验班，但是在进度上有很大的差别，学生的层次也不一样。
所以支老师在教学中非常注意“分类推进，分层指导”，针对不同的班级和学生采取不一样的教学方式。
无形中就增大了自己的工作量。
每天至少准备两个教案，可以说工作量非常大。
但是在教学上支老师从来没有放松对自己的要求，看似平常的课程都是经过非常精心的安排的，所以支老师的数学课也受到了大家的一致好评。
有这样一种说法：班里的学生与自己的班主任很相像。
支老师带的初二3班在学校有口皆碑，班级的凝聚力非常强，孩子们不仅在学习上优秀，更难能可贵的是还拥有一颗善良正直的心，对自己严格要求，对别人热情包容。
这与班主任平时耳濡目染的教育是分不开的。
实验班的班主任并不好当，孩子们各个优秀，假如班主任有任何做得不妥的地方都难以服众。
所以支老师自己首先做得非常的好，为孩子们树立了良好的榜样，最终也是获得了他们的喜爱与认可，孩子们从心底里敬佩她，也以成为像支老师一样出色地人为努力地目标，才使得今天的初二3班能够取得这么出色地成绩。
作为一名骨干教师，支老师在为学校培养青年教师上也非常用心。
对待这些后辈从不居高临下，而是像朋友一样，不仅在工作中尽自己的最大能力来帮助，而且在生活上也给予无微不至的关心。
支老师以自己的真心待人，对学生对同事都抱有一颗善待之心。
身为她的同事和朋友，我感到莫大的温暖和幸福，
作为一名党员教师，应时时刻刻以更高的标准要求自己，以自身的真情打动学生。
支老师以知识来熏染学识，以人格来影响人格，是我们身边学习的好榜样。