语段压缩基础课学案
二轮公开课压缩语段导学案
压缩语段专题导学案一、【学习目标】1、了解压缩语段不同的题型，掌握概括信息的基本方法。
2、在掌握概括信息方法的基础上，掌握“语段压缩”的答题策略。
二、【真题试做】1、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
(5分)(2019-全国卷II)2019年4月21~28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。
中国队的许昕刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。
中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。
其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。
答：2. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
（5分）(2019-全国卷I)传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
答：补充材料：请同学们大声朗读下面这段文字，要求保留关键信息，概括出学习的方法，写出三个关键词。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
答：三、【方法锦囊】分层概括法划分层次:1、通读语段，把握大意;2、抓住关键词、句，破解文章密码:关键词:时间词、关联词、指代词、过渡词等。
(完整版)压缩语段教师版学案
高考专项复习——压缩语段学案一、学习目标：1、了解高考压缩语段这一考点的出题角度。
2、能够熟练掌握高考考点的解题技巧，提高应试能力。
二、点击考纲：2011年《考试大纲》对本能力点的要求是：能够根据要求，“压缩语段”，“能力层级E(指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
)”。
三、考点解读：压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。
压缩语段的考查方式主要有给事物下定义，处理新闻，概括语段内容等。
这种能力的落实，可用八个字来概括：比较、筛选、转换、概括。
四、学法指导：（一）命题形式常有：1、拟写一句话新闻、新闻标题、导语等；2、对所给材料进行高度压缩概括，如提取关键词等；3、根据材料给某一概念下定义。
（二）压缩语段的方法：1、找中心句。
中心句一般安排在语段开始，起领起作用；或结尾，起概括、总结的作用。
2、概括内容。
有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础之上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的观点和信息，并用自己的话概括出来。
3、提炼观点。
对一些议论性语段，要根据语段的论证层次结构、句间关系等，逐层分析内容，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。
4、抓主要信息。
有些语段特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。
5、内容格式要符合答题要求。
五、课前演练：（一）新闻语段压缩型：1、根据材料拟一条一句话新闻。
（不超过30个字）（4分）北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。
据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1991年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪人和罪犯，进行全面的调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标
1. 学生能够了解语段压缩的意义和作用。
2. 学生能够掌握语段压缩的常用方法和技巧。
3. 学生能够运用语段压缩的方法来编辑自己的写作材料。
4. 学生能够分析语段压缩对文章结构和连贯性的影响。
二、教学内容
1. 什么是语段压缩？
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
3. 语段压缩对文章结构和连贯性的影响分析。
4. 练习：运用语段压缩进行写作。
三、教学步骤
步骤一：导入
通过提问或引用相关例子，让学生了解语段压缩的概念和意义。
引发学生对语段压缩的兴趣和学习欲望。
步骤二：讲解
1. 什么是语段压缩？
语段压缩是指对语段进行重新组织和调整，以达到精简和提
高文章连贯性的目的。
通过语段压缩，可以使文章结构更紧凑，逻
辑更清晰，使读者更容易理解。
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
- 删除冗余信息：删除掉与文章主题无关的重复、废话或无意
义的内容，保留必要的核心信息。
- 合并句子：将表达相似或相关内容的句子合并为一个更简洁、明确的句子。
- 缩减描述：适当缩减对人物、事件、场景等的描述，保留关
键信息，减少冗长。
- 使用代词、词组或等效表达：用简洁的语言替代冗长的表达
方式，提高表达效果。
- 改变句子结构：重组句子结构，使表达更紧凑、连贯。
高考语文扩展语句、压缩语段教案
高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章：扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。
培养学生丰富语言表达能力。
提高学生对于文章的整体把握能力。
1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。
扩展语句的常见方法：添枝加叶、深入挖掘、合理想象。
扩展语句的实战演练。
1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句的常见方法。
学生进行扩展语句的实战演练，教师点评指导。
1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章，要求运用所学方法进行扩展。
第二章：压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。
培养学生提炼关键信息的能力。
提高学生对于文章的概括能力。
2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。
压缩语段的实战演练。
2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解压缩语段的常见方法。
学生进行压缩语段的实战演练，教师点评指导。
2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行压缩。
第三章：扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。
培养学生灵活运用两种技巧的能力。
提高学生对于文章的全面把握能力。
3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法：先压缩后扩展，或先扩展后压缩。
结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。
3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。
学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练，教师点评指导。
3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行结合。
第四章：高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。
培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。
提高学生应对高考语文的能力。
4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。
讲解针对不同题型的应对策略。
压缩语段教案
压缩语段教案教案标题：压缩语段教案教学目标：1. 学生能够理解并辨认压缩语段的定义和特点；2. 学生能够运用适当的方法和技巧，在写作中使用压缩语段；3. 学生能够评估和修改自己和他人的压缩语段。
教学重点：1. 压缩语段的定义和特点；2. 压缩语段的写作方法和技巧；3. 压缩语段的评估和修改。
教学准备：1. PowerPoint 演示文稿；2. 教材和笔记；3. 黑板或白板。
教学过程：步骤 1：导入（5分钟）介绍压缩语段的概念和作用。
与学生进行讨论，提出问题：你在写作中有没有遇到过场景需要在有限的空间内表达自己的观点？如果你的回答是肯定的，那么压缩语段技巧就是你应对这个问题的有效工具。
步骤 2：认识压缩语段（10分钟）使用课件向学生展示压缩语段的定义和特点。
解释压缩语段是一种通过缩短句子或删除累赘信息来减少篇幅并保持表达完整性的写作技巧。
强调压缩语段的目标是在有限的字数内传达核心思想。
步骤 3：学习压缩语段的方法和技巧（15分钟）介绍几种常见的压缩语段技巧和方法，例如：- 使用简洁明了的语言，避免冗长的句子和重复表达；- 删除不必要的例子和过度描述；- 使用代词和连接词来替代重复的名词和短语；- 使用缩略语和符号来代替长词或短语；- 合并相似的句子。
步骤 4：练习使用压缩语段（15分钟）提供一些练习，让学生在实际操作中掌握压缩语段的运用，例如：- 提供一篇较长的文章或段落，要求学生将其压缩为一个更短的版本；- 给出一些有关主题的关键词，要求学生根据这些关键词写出一个简洁的段落。
步骤 5：评估和修改压缩语段（10分钟）引导学生学会评估和修改自己和他人的压缩语段。
指导学生注意以下几个方面：- 内容是否简洁明了，核心思想是否清晰传达；- 是否有冗余的信息或重复的表达；- 是否使用了合适的缩略语和符号；- 是否有过多的短句导致流畅性受损。
步骤 6：总结和小结（5分钟）回顾本节课学到的内容，并强调掌握压缩语段技巧的重要性。
高考语文 压缩语段专题学案
高考语文压缩语段专题学案教学目标：1、明确压缩语段的考查形式2、掌握压缩语段的几点要求3、总结压缩语段的规律方法教学重点：明确要求，掌握方法规律考点精析:(一) 压缩语段的考查方式传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。
1定义概念例：根据下面的材料，把创造性思维的特点浓缩在下面的句子中间，注意句子通顺，填充部分（文字、标点）不超过55字。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。
创造性思维是思维活动。
2．提炼要点例①用一句话（不超过30个字）概括以下一则新闻的要点。
据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯开宇宙形成的初期。
这颗恒星被编号为HE0107—5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。
例②概括下面一则新闻报道的主要内容。
（不超过45个字）。
据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化石。
这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小盗龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。
这一发现被认为是鸟类起源研究方面最为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。
3．概括观点例：在下面语段的横线处补写总结句，使语段的意思完整明确。
压缩语段教案
压缩语段教案压缩语段教案语言是人类最重要的交流工具之一，而写作则是语言表达的重要方式之一。
在写作中，如何组织语言，使得表达更加简洁、准确、有力，成为了每个写作者都需要掌握的技巧。
而压缩语段就是其中一种能够帮助我们提升写作能力的方法。
本文将介绍压缩语段的定义、原则和实际应用。
一、压缩语段的定义压缩语段，顾名思义，就是将原本较长的语段进行压缩，使其更加简洁、紧凑，同时保持逻辑清晰和信息完整。
通过压缩语段，我们可以避免冗长的表达，使文章更加精炼，增强读者的阅读体验。
二、压缩语段的原则1. 删除冗余信息在进行语段压缩时，我们需要删除一些冗余的信息，使得语段更加简洁明了。
例如，我们可以删除一些重复的词语、句子或者表达方式。
同时，也要注意删除一些不必要的修饰词和从句，使得句子更加简练。
2. 合并相似句子有时候，我们会在文章中使用多个相似的句子来表达同一个意思。
在压缩语段时，我们可以将这些句子合并，用更简洁的方式表达。
例如，将多个并列句合并为一个复合句，或者将多个修饰句合并为一个修饰词。
3. 利用代词和词组在压缩语段时，我们可以使用代词和词组来替代一些重复的词语，使得语段更加简洁。
例如，将一些名词替换为代词，或者使用词组来替代一些长句。
三、压缩语段的实际应用1. 学术论文写作在学术论文写作中，压缩语段是非常重要的技巧之一。
学术论文通常需要表达大量的信息，但又要求语言简练、准确。
通过压缩语段，我们可以将繁琐的论述进行精简，使得论文更加紧凑、有力。
2. 商业写作在商业写作中，时间是金钱。
压缩语段可以帮助商业写作者在有限的篇幅内，传达更多的信息。
商业文案、广告宣传等领域都需要使用简洁有力的语言来吸引读者的注意力，压缩语段可以帮助写作者实现这一目标。
3. 新闻报道新闻报道通常需要在有限的篇幅内，传达尽可能多的信息。
通过压缩语段，记者可以在保持信息完整的前提下，使得报道更加简洁明了。
这样，读者可以更快速地获取到关键信息，提高阅读效率。
语段的压缩教案设计
语段的压缩【教学目标】1．通过本专题的学习，初步了解各种文体语段压缩与扩展的基本知识，了解语段的结构和功能。
2．通过一定量的训练，掌握语段压缩和扩展的常用技巧，具有一般的语段压缩与扩展的能力，学习并实践文章详略的表达方法。
3．懂得根据表达的需要选择长句和短句，了解长短句之间变换的能力要求，并能根据表达要求变换长短句。
【教学导读】文章“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所当止”，只要自然合理，说话、作文可缩放自如，既可洋洋万言，又可言简意赅。
根据情况，长可压缩，短可扩展。
扩展是通过想象、联想，把话说得具体、明白、精确、生动形象。
压缩语段是把一段文字所表达的重要信息提取出来，并用恰当的语言表达出来。
【教学过程】1．什么叫做语段？语段从表达功能和内部结构来分可分为哪些种类？提示：语段是大于、长于句子的单位，其语义内容应比单个句子更为丰富、复杂，以满足表达复杂思想情感的需要。
从整体表达功能看，语段可以分为叙述类、描写类、说明类、议论类等。
从内部结构来说，一个语段多数可以分为起始、展开、结束三个部分。
如果这三个部分内部较为复杂的话，还可以根据句间关系，分析出因果、并列、递进、解说、承接或总分等关系。
2．记叙类语段有什么特点？记叙类语段的压缩用什么方法？有哪些地方需要注意？提示：记叙类语段具有以记事为主的记叙文的特点。
这种语段的中心事件的要素是主干，其余为枝叶。
对于这种语段，首先分清其主干与枝叶，而后采用“舍弃枝叶取主干”的方法，即酌情删去一些修饰、限制性词语，保留主干的办法。
有些记叙性语段，时间、地点、人物比较好找，但事件不易把握，材料中又没有现成的中心句，这就需要我们认真阅读材料，通过对材料的分析，筛选出有用的信息，然后透过现象，抓住本质，归纳出材料的中心。
3．描写类语段有什么样的特点？描写类语段通常怎样压缩？提示：描写类语段从表达内容来看都有一个明确的描写对象。
对这类语段进行压缩前，首先应弄清楚描写的对象，然后运用“舍弃枝叶取主干”的方法，从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。
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语段压缩基础课学案（一）
学习目标：
1.了解压缩语段的的主要考查形式。
2.通过训练，掌握各种文体文段压缩的基本方法。
3.培养学生分析、概括能力，进一步提高对语言文字的理解与表达能力。
学习内容：
新闻类语段压缩的类型及方法
问题导学：
一、解读。
（生自读理解，自主勾画重点。
2分钟）
语段压缩：就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。
其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段的主要信息，并将其按要求概括表达出来。
【能力层级为E级：表达应用】
主要考查：
①对材料的理解；②对材料中主要信息的提炼、概括、压缩；
③语句简洁、语言精练、不遗漏主要信息，特别要注意字数要求。
二、语段压缩的考查形式。
（生自读理解，自主勾画重点。
2分钟）
①新闻类语段的压缩（拟写新闻标题、一句话新闻）。
②提取材料重点，概括语段主要内容或中心。
③根据材料下定义。
④根据资料拟写简介。
⑤概括寓意。
⑥提取关键词。
三、新闻语段压缩。
（一）新闻的结构及要素（生自主阅读理解，自主勾画重点。
2分钟）
①结构：标题，导语，主体，结尾。
（背景）
标题：正题（揭示消息的主题或主要新闻事实）
导语：消息正文的第一句话或第一段话，要求用简洁的文字概括消息最主要的事实或揭示主题。
可看作标题和正文之间的一个中介成分。
主体：即事实。
结尾：对内容进行小结，或报道事件的发展趋势，指明努力方向。
②要素：五W+H：Who(材料述写的对象)、What(事件)、When(时间)、Where(地点)、Why(原因)、How(经过)
（二）压缩方法、要点。
（生自主阅读理解。
5分钟）
新闻类语段压缩一定要注意以下几点：
①句子一般采用主谓句。
主语（人、事、物）+谓语（怎么样）
②主语（陈述对象）必须存在且准确。
③一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）。
④在字数允许的情况下，尽量多负载信息。
⑤连同标点在内，千万不可超字数。
（三）考查类型
（生先自主完成，小组交流，抽号展示到黑板上。
15分钟）
1. 拟写新闻标题。
根据下面一则新闻的内容，拟写两个七字句，作为这则新闻的标题。
本报讯我国政府已经决定拨款6亿人民币，在今后三年为中国科学院聘请300名海外优秀中青年科学家。
中国科学院副院长白春礼说，每位受聘科学家将获得200万元左右的科研经费资助。
他们将参加以中科院为主体的国家创新工程的课题研究。
他介绍说，创新工程重点研究领域包括农业高新技术、人口与健康、信息科学与技术、能源、新材料与先进制造、资源与环境、空间科学与技术、基础和重大交叉科学等八大领域。
此次招聘重点是年龄在30—40岁之间、具有博士学位的海外专家学者，同时中科院也将引进一些国内的优秀人才。
标题：
2. 拟写一句话新闻。
根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻。
(不超过15个字)
从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。
受此消息刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺，日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时，对方很坚决地表示：“至少我们不晓得有这件事存在。
”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听列收购阿尔卡特的消息。
”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。
答案：
3.拟写导语
请为下面的消息拟一条导语。
（不超过40字）
导语：
最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。
这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。
这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运动。
但棕矮星与行星很难区分。
天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮运动，亮度仅为后者的1%。
但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。
可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。
这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
（四）拟写新闻标题、导语及一句话新闻的异同。
（生自主阅读理解。
2分钟）
①“拟导语”与“拟一句话新闻”的异同
相同点：筛选主要对象为必要的时间、地点、陈述对象和事件。
不同点：导语容量较大，可适当增添事件的结果、意义、作用、影响等信息；导语可使用一个以上的句子表达。
②“拟标题”与“拟一句话新闻”的异同
相同点：筛选对象为陈述对象、事件；可使用主谓句的形式
不同点:拟标题语言更精炼；可选用词、短语或句的形式；可适当运用比喻、对比、对偶等修辞方法。
四、达标训练。
(生先自主完成后，小组交流，将最能代表本组水平的答案展示在黑板上。
15分钟)
1.把下面的消息缩写一句话新闻(不超过20个字)。
荷兰克劳斯亲王基金会奖10月18日下午在荷兰驻华大使馆举行颁奖仪式。
清华大学建筑学院院士吴良镛因其在建筑与文化领域所作出的杰出贡献，成为本年度这一奖项的获得者。
克劳斯亲王基金会奖是在荷兰享有极高声望的文化奖项，它的设立旨在奖励全球，特别是非洲、亚洲、拉丁美洲和加勒比地区，在文化和发展领域作出
突出贡献的人士和组织，由此鼓励全球的艺术家、思想家进行交流，并通过授予奖项、资助出版、促进宣传和资助艺术作品的制作等途径鼓励文化和发展领域的各种活动。
克劳斯基金会认为，吴良镛不仅了解到传统建筑及现代建筑的价值，还帮助人们认识到传统与现代相结合的重要意义，他以其无可估量的贡献而成为对中国现代建筑师产生影响和鼓舞的源泉。
今年80岁的吴良镛，1944年毕业与国立大学建筑系，1946年协助梁思成教授筹办清华大学建筑系，1948年赴美国深造。
答：
2.将下面这则消息概括为一句话新闻。
（不超过10个字）
一架从俄罗斯起飞的伊尔－76飞机，日前载着一位尊贵的北极“客人”抵达大连国际机场，它就是来自北极圈内的珍稀动物——白鲸。
这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。
这只3岁的白鲸，身长近4米，体重500公斤左右，是个性情温顺的“小姑娘”。
在来中国之前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。
白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内，它也是第一位入住极地馆的成员。
为了使它适应馆内的水温，工作人员准备了两至3吨的冰块，以备降温使用。
春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。
据悉，还有3只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练，将于明年3月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。
答：.
3.（2011淮安模拟）根据下面的文字，拟一条标题。
（不超过13个字）
【路透社罗马5月5日电】西班牙、丹麦和荷兰今天迅速否认利比亚反对派有关这三个国家的政府已经承认全国过渡委员会的说法。
全国过渡委员会发言人马哈茂德沙马姆在罗马举行的国际反卡扎菲联盟的一次会议上对记者说：“今天上午，又有三个国家承认了我们，那就是荷兰、丹麦和西班牙。
”然而，这三个国家均表示沙马姆搞错了，否认它们已经加入意大利和法国的行列，承认总部设在利比亚班加西的全国过渡委员会。
（《参考消息》2011年5月6日）答：。