物理：1.4《噪声的危害和控制》学案(人教版八年级上)
人教版八年级上册物理 第4节 噪声的危害和控制 学案
第4节噪声的危害和控制【学习目标】1、知识与技能了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识；2、过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力；3、情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
【教学重难点】重点: 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级【学习过程】一、导入新课1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。
2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。
3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。
二、自主学习（一）噪声的来源和分类1. 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？2. 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。
3、阅读课本P42噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。
从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。
从环境部保护角度看，凡是__________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。
4、讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？（二）噪声强弱的等级和危害仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。
1、记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。
2.举例说明噪声对人们有哪些危害。
（先自己思考，后小组交流讨论展示）（三）控制噪声自学课本控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示）1.控制噪声的三个方面：____________________、___________________、_____________________。
噪声的危害和控制学案(人教版初二上册)
噪声的危害和控制学案（人教版初二上册）课前热身声音给人类的交流提供了便利，但有时声音也给我们带来了麻烦，有些声音在某些场合是我们不需要的，这属于噪声。
噪声除了影响人的睡眠、休息等，还会诱发一些疾病。
因此噪声的控制是特殊重要的，我们可以从三方面控制噪声：从声源处减弱噪声；在传播历程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
同步探究（重点设计部分）一、选择题1．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（）A．小提琴的声音悦耳动人，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音C．乐音的波形是有纪律的,噪音的波形是杂乱无章的D．录音机放出的音乐一定是乐音2．以下措施不能抵达减弱噪声目的的是 ( )A．摩托车上布置消声器 B．机场劳感职员佩戴有耳罩的头盔C．陌头设置噪声监测仪 D．高架门路两侧建起透明板墙3．课堂里正在上课，而课堂外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（）A．用棉花塞住自己的耳朵B．将正常的上课停下来C．将靠操场一侧窗户关好D．阻止在操场上上体育课4．为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、住民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏蔽，这种防备噪声的措施属于（）A．淤塞感受声音的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防备噪声产生的回声5．一场大雪事后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你以为正确的是（）A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，地面银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6．噪声严重影响着人们的生活和劳动，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．议决科学研究，使噪声源不产生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般门路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械7．在城市门路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（）A．鼓号队不能进来B．乐器商店专有的标志C．阻止鸣笛保持平静D．门路转弯注意安定二、填空题8．减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在历程中减弱，在处减弱。
八年级物理上册噪声的危害和控制教案新人教版
八年级物理上册噪声的危害和控制教案(新版)新人教版一、教学目标1. 让学生了解噪声的定义和单位，知道声音的强弱与什么因素有关。
2. 使学生了解噪声对人类生活和健康的影响，提高环保意识。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：噪声的定义、噪声单位、噪声的危害、噪声的控制。
2. 教学难点：声强的计算、噪声的控制方法。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学准备1. 教师准备：噪声相关课件、案例资料、实验器材。
2. 学生准备：预习教材，了解噪声的基本概念。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如声音的传播、音调、响度等。
1.2 引入噪声的概念，激发学生对噪声危害和控制的兴趣。
2. 知识讲解2.1 讲解噪声的定义，让学生了解噪声的产生和特点。
2.2 介绍噪声的单位，如分贝（dB），并解释声强的计算方法。
2.3 分析噪声对人类生活和健康的影响，如影响睡眠、提高血压等。
3. 案例分析3.1 教师展示噪声污染的案例，让学生了解噪声控制的必要性。
3.2 学生分组讨论，提出减少噪声污染的建议。
4. 实验演示4.1 教师演示如何使用实验器材测量噪声强度。
4.2 学生分组进行实验，测量不同环境的噪声强度，并分析结果。
5. 知识巩固5.1 教师提出问题，让学生回答噪声的控制方法。
5.2 学生进行小组讨论，总结噪声控制的措施。
6. 课堂小结6.1 教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识点。
6.2 学生分享学习心得，提出疑问。
7. 作业布置7.1 教师布置课后作业，要求学生掌握噪声的基本概念、危害和控制方法。
7.2 学生完成作业，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 引导学生了解噪声控制的技术和法规，如城市规划、建筑隔音等。
2. 让学生了解噪声与声音的区别，以及如何避免噪声污染。
八年级物理上 1.4 噪声的危害和控制 教学设计3人教版
讨论
教学过程设计
(2)演示：用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声，商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等，这些都使城市环境受到严重污染，干扰机关、团体的工作人员正常工作，干扰学校正常教学。！！(3)讲述"分贝"，分贝是计量噪声强弱的单位。讲述后引导学生阅读课文中的图3-13和第三段课文。读后连续组织学生讨论提纲中的(5)和讨论"为什么非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好?"
教师归纳后板书：噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。！！(4)阅读课文"怎样减弱噪声"，请同学们说出减弱噪声的途径。引导学生根据城市建设情况，政府部门采取了在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、学习和有安静的休息环境。(教师板书：减弱噪声的途径是，从声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱
一引入新课
优美的歌曲同学们都喜欢听，除了丰富人们的文娱生活，还可以使人奋进。但是，对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等，同学们听起来感到烦燥，心神不安，这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声?
二教学过程设计
1.将课前刻印好的本课阅读提纲分发给每位学生。阅读提纲
！！(1)从物理学的角度来认认识什么是噪声?
！！(2)为什么有时乐音也是噪声?(从环境保护的角度来认识噪声)
！！(3)城市噪声的主要来源有哪些?
！！(4)教室里和教室周围有无噪声?如果有噪声，这些噪声是从哪里来的?
八年级物理上册 1、4 噪声的危害和控制教案1 新人教版(2019~2020学年度)
噪声的危害和控制【知识与技能】了解现代技术中与声有关的知识的应用。
【过程与方法】通过观察、参观或看有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
【情感、态度和价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点生活中利用声的例子教法与学法：阅读自学法、讨论法教学过程【新课引入】通过前面的学习，我们知道：物理是来源于生活，最终服务于生活的，也就是说物理知识与日常生活是紧密联系的。
那么，我们所学的声现象与哪些有联系呢？有什么应用呢？【新课讲解】一、声与信息学生活动：自由说出所了解的利用声的现象；利用声可以获得哪些信息？教师归纳：1．根据蝙蝠的回声定位系统，发明了“声纳”系统，来确定目标的位置和距离。
介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
2．医学上，利用超声波准确获得人体内部疾病信息。
介绍B超在医学上的应用3．交通、工业上，利用声波、超声波进行探伤。
超声波测出金属内部的伤痕二、声与能量演示音叉实验，敲击其中一个音叉，能够使与其并排放着的音叉发声。
说明声波能够传递能量。
1．利用声波的能量清洗精细机械。
把被清洗的物体放在清洗液中，让超声波通过液体传播并引起液体激烈的振动，振动把物体上的污垢敲击下来，以达到清洗的目的。
2．超声振动除结石。
向人体内的结石发射超声波，利用其能量把结石击碎，使其成为细小的粉末，从而通过人体的消化系统排除。
【课堂小结】本课主要学习了声的利用的有关知识。
八年级物理上册噪声的危害和控制教案新人教版
八年级物理上册噪声的危害和控制教案(新版)新人教版第一章：噪声的定义和测量教学目标：1. 理解噪声的定义及其在物理学中的重要性。
2. 学习噪声的测量方法，包括分贝（dB）的计算。
教学内容：1. 噪声的定义：不规则的声音波动，对人类生活和环境造成干扰的声音。
2. 噪声的测量：分贝（dB）是用来表示声音强度的单位，通过声级计进行测量。
教学活动：1. 引入噪声的概念，让学生举例说明噪声。
2. 讲解噪声的物理学特性，如频率、振幅等。
3. 演示声级计的使用方法，进行噪声测量实验。
第二章：噪声对人体的危害教学目标：1. 了解噪声对人体的危害，包括听力损伤、心理影响等。
2. 学习预防噪声对人体危害的措施。
教学内容：1. 噪声对听力的损伤：长时间暴露在高分贝噪声下可导致听力下降、耳鸣等问题。
2. 噪声对心理的影响：噪声可引起焦虑、压力、睡眠障碍等心理问题。
3. 预防噪声危害的措施：佩戴耳塞、控制噪声源、改善生活环境等。
教学活动：1. 讨论噪声对人体的危害，让学生分享个人经历。
2. 展示相关研究数据和案例，加深学生对噪声危害的认识。
3. 教授预防噪声危害的方法，进行实践活动，如模拟佩戴耳塞。
第三章：噪声的控制技术教学目标：1. 学习噪声控制的技术和方法。
2. 了解噪声控制设备的原理和应用。
教学内容：1. 噪声控制技术：包括吸声、隔声、消声等方法。
2. 噪声控制设备：如隔音墙、消音器、声级计等。
教学活动：1. 讲解噪声控制技术的基本原理，进行相关实验演示。
2. 展示噪声控制设备的实物或图片，让学生了解其应用场景。
3. 进行小组讨论，让学生思考如何运用噪声控制技术改善实际环境。
第四章：噪声污染的法律法规教学目标：1. 了解噪声污染相关的法律法规。
2. 学习如何维护自身权益，减少噪声污染。
教学内容：1. 噪声污染的法律法规：介绍国家对噪声污染的管控规定和标准。
2. 维权途径：如何向有关部门举报噪声污染，维护自身权益。
教学活动：1. 讲解噪声污染的法律法规，让学生了解相关条款。
八年级物理上册 噪声的危害和控制学案 新人教版
八年级物理上册噪声的危害和控制学案新人教版1、4噪声的危害和控制主备人时间第二周课型新授课教学目标1、了解噪声的来源和危害。
2、知道防止噪声的途径，增强环保意识。
教学重点了解噪声的来源与危害。
教学难点结合实际，探究怎样噪声污染。
教学过程认真阅读教材25页----27页自主学习1、从物理学角度来讲，什么是噪声？。
2、从环境保护的角度来讲，什么是噪声？。
3、说出你知道的噪声来源。
4、噪声的强弱是以（符号）为单位来划分的，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。
5、写出控制噪声的三条途径：（1）；（2）；（3）。
展示演练1、摩托车内燃机的排气管上装有消声器，是为了使噪声（）A、在声源处减弱B、在传播过程中减弱C、在人耳处减弱D、从上述三条途径减弱2、晚上在家学习时，邻居放音乐声音很大，干扰了你的学习，为了保障你的学习，请利用所学物理知识，至少写出三条不同途径下减小干扰的方法。
达标检测1、以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）A、摩托车上安装消声器B、机厂工作人员佩戴有耳罩的头盔C、街头设有噪声检测仪D、高架道路两侧建有透明板墙2、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为，这些行为正确的是（）A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B、夏天大街上唱卡拉OK的声音绝对不是噪声C、某货车司机为了提高经济效益，超量装载货物D、市政府通知：在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工3、在电视剧中我们见到的杀人时会用到的“无声手枪”是在处减弱噪声的；在听到很大的声音时，我们将耳朵捂住是在处减弱噪声的。
4、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20—25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在中降低噪声的。
5、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6、关于乐音与噪声叙述正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B、在不影响人们学习、休息和工作的情况下乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体的健康C、从环保的角度看，一切干扰人们学习休息和工作的声音都叫噪声D、乐音的振动遵循一定的规律噪声的振动杂乱无章，无规律可循7、下面所列出的声音中，属于噪声的是（）A、剧院里悠扬的乐声B、公园里人们轻声的交谈C教室里老师朗读课文的声音D、公路上拖拉机行驶的声音教学思考：。
初中物理八年级上册噪声的危害和控制学案
噪声的危害和控制【学习目标】1．知道噪声的来源、危害以及减轻噪声的途径．2．通过对噪声危害的学习，增强学生对社会的现任感和道德观．【主体知识归纳】一、噪声及其来源1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．2．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．3．噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器．二、噪声的等级和危害1．人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB.0 dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限．2．噪声污染轻者影响正常工作、生活，重者会引发疾病甚至死亡．三、减弱噪声的途径1．在声源处减弱；2．在传播过程中减弱；3．在人耳处减弱．【基础知识讲解】1．课本上从两个不同的角度定义了噪声．(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．(2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．由此可见，不仅那些尖锐刺耳的声音是噪声，优美的音乐和歌声，在一定的条件或环境中，也可能成为噪声．那么，工厂中机器发出的轰鸣声，在所有的时间里，对所有的人，都是噪声吗?2．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱．阅读本节课文“怎样减弱噪声”的内容，对应上述三种途径，各举2～３个应用实例．【思路拓展题】想一想下雪后的寂静为什么刚下完雪后是如此的寂静？虽然户外没有像往常那么多的人来车往，但只是用这个理由解释不了这种寂静．户外喧闹声的能量到哪儿去了？为什么积雪必须是新鲜蓬松的？在南极探险队新挖好的雪洞中，有类似的声音锐减现象发生，如果说话者的距离超过了15英尺，他们必须大声喊叫才能使对方听见．此外，就声能来说发生了什么变化？读一读噪声能为民造福吗？噪声已成为当今社会的四大污染之一，为了控制、消除噪声，人们想出了各种各样的方法．彻底消除噪声是不可能的．那么能不能化害为利，使噪声也为人类做些有益的事呢？一切声音都具有能量，噪声也不例外．过强的噪声能够给人们的生理带来极大的危害，但此种噪声具有的能量却是相当可观的．自然界中的各种形式的能量是可以转化的，如果我们能够把噪声中的能量转化为有用的能量，就会变废为宝了．这种新能源的开发已经有了可喜的进展．科学家发现了人造铌酸锂具有在高频高温下能将声能转化为电能的特殊功能，利用这种材料就可以制成新型发电机了．除电能之外，还可以把噪声的能量转化成其他形式的能量，目前科学家们正在进行实验．利用噪声除尘：美国科研人员研制出一种除尘报警器，它能发出160dB的噪声，这种装置可以用于烟囱除尘，控制高温、高压、高腐蚀环境中的尘粒和大气污染．利用噪声除草：科学家发现，不同植物对不同波段的噪音敏感度不一样．根据该原理，人们制造出噪音除草器．这种噪音除草器发出的噪音能使杂草的种子提前萌发，可在作物生长前用药物除掉杂草．利用噪声克敌：利用噪声还可以制服顽敌．目前已研制出一种“噪音弹”，能在爆炸瞬间释放大量噪音波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷，该弹可用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等．利用噪声测量：人体内的分子是在做无规则热运动的同时还在不断发出噪声，若体内某一部位有病变，这部位的温度会发生变化，它所发出的噪声也随之发生变化，医生就能根据噪声的变化准确地诊断出病灶和炎症的确切部位的轮廓．【同步达纲练习】1．当代社会的四大污染是指________、________、________、________．2．声音的等级是用________来表示的．从环保角度看，凡是妨碍人们________的声音，以及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声．3．减弱噪声的途径是在________减弱、在________减弱、在________减弱．4．小芳在书房记单词，爸爸在客厅看新闻联播．为了不受电视机声音的影响，小芳采用了以下办法中较为合适的是A．把电视机关掉B．减小电视机的音量C．打开书房内的收音机D．打开书房和客厅的门窗，加快空气流动5．小王搬家后，发现洗衣机比原来工作时的声音大得多，在邻居老刘师傅的指导下，很快找到了原因，刘师傅交给他的办法可能是A．买台新的B．洗衣时多加些水C．紧固外壳上的螺丝D．调整机体底部的螺钉6．下列减弱噪声的途径中采用在声源处减弱的方法是A．改造噪声大的机器或换用噪声小的机器B．把噪声源用罩子罩起来C．在内燃机排气管上加消声器D．在公共场所不要大声说笑7．在一些城市的交通要道口，常看到路旁电线杆上安装一个指示装置，上面闪烁着不断变化的数字，数字的单位是“dB”，这个装置的作用是_____________．8．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划的安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染(图3—5)．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制(图3—6)．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．(1)噪声是指发声体做________的振动时发出的声音．(2)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．参考答案【同步达纲练习】1．噪声污染水污染大气污染固体废弃物污染2．分贝正常休息、学习和工作要听到的声音3．声源处传播过程中人耳处4．B 5．CD 6．ABCD7．监测该处噪声的等级8．(1)无规则的杂乱无章的(2)关上教室门窗，教室周围多种树，建议学校依靠环保部门依法清除学校附近的噪声源，噪声发生处改进设备减弱噪声。
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第4节噪声的危害和控制
一、学习目标：
1、了解噪声的来源和危害；
2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
二、重点难点：
重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径
难点：噪声的等级
三、学习活动：
（一）噪声的来源和分类
以中音播放一曲，然后突然以很大的声音播放。
先播放一曲乐音，再播放一段噪声
用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦。
我们觉得这些声音怎么样？
先独立思考，后小组交流讨论以下问题
音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？
一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。
阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念，并尽量多地举出生活中常见的噪声有哪些？
讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？
（二）噪声强弱的等级和危害
仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。
记住噪声的等级单位－＿＿＿＿＿，回想在这些环境中你的感受。
举例说明噪声对人们有哪些危害。
（先自己思考，后小组交流讨论展示）
（三）控制噪声
自学课本，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示）
1、控制噪声的三个方面：
2、说出27页图中分别是在哪个方面减弱噪声的？
3、说出在你家附近有哪些噪声，并说明如何减弱这些噪声的影响。
小组合作：
我们在日常生活中为了环保应该做点什么？
四、应用训练：
1、在摩托车内燃机排气管上安装消音器，是在＿＿＿＿处减弱噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在＿＿＿＿处减小噪声；戴上防噪音耳塞是在＿＿＿处减小噪声。
2、下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）
A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大
B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭
D．在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工
五、课堂小结：
1、以自己对声音的感受，说出什么是噪声?
2、列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。
六、达标检测：
1、关于噪声，以下说法中正确的是（）
A.从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音
B.从环境保护角度看，凡是对人们天堂工作起到干扰作用的声音都属于噪声。
C.为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝。
D.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调。
2、以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是（）
A．建筑工地上的噪声的工作要限时 B．市区里种花草植树
C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣
3、你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（）
A.将门窗打开，让空气流通
B.用棉毯挂在间隔的墙壁上
C.用棉花塞住自己的耳朵D请邻居唱歌时放低音量
4、下列几种减弱噪声的方法中，不可行的是（）
A.改造噪声大的机器
B.在产生噪声的厂房周围种树
C.将产生噪声的厂房门窗打开
D. 戴上防噪声耳塞
5、以下措施不能减弱噪声的是（）
A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．高架道路两侧安装透明板墙 D．街头设置噪声监测仪
6、张强在家修理桌子时有敲击声，为了是邻居少受干扰，张强想出了三种方法：（1）在被敲的地方放一块抹布（2）把自家的门窗关的严实（3）嘱咐邻居暂时用手捂住自己的耳朵。
张强在减弱噪声的方法中：（1）是在减弱噪声
（2）是在减弱噪声
（3）是在减弱噪声。