四年级上册句子复习课件下载ppt

句子专题复习
一、扩句与缩句
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
知识是无止境的，我们没有理由骄 傲自满，故步自封。
4、难道我们能随意砍伐树木，破 坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
5、难道你要违背人类的真理吗？
你不要违背人类的真理。
6、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大 的整个身体呀？
这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？
2、我们不能辜负老师对我们的殷切 希望。
我们怎能辜负老师对我们的殷切希望？
3、我们不能做损人利己的事。 我们怎能做损人利己的事？
三、改写句子（修辞）
把下列句子改成比喻句 1、冬天，雪花飞舞。
冬天，鹅毛般的雪花飞舞。
2、昆明湖很静 昆明湖静得像一面镜子。 3、碧绿的草原一望无际。
二十四只草船的草把子插满了曹常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
二、句子转化（把字句和被 字句）
把下列句子改为被字句。 １、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接 起来。
湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
缩写为:他跨过小沟。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
缩写为：我们取得了成绩。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
树木的枯枝被厚厚的积雪压断了。
３、伐木工人用斧头把树砍倒了。
树被伐木工人用斧头砍倒了。
把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的 灵性抓住了。
这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的 蝴蝶抓住了。 2、母亲紧紧搂住我。 母亲 把我紧紧搂住。 3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞 驰。
雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。
碧绿的草原像波涛起伏的大海，一望无际。
把下列句子改为拟人句。
1、春天的阳光照在脸上很舒服。
春天的阳光抚摸着我的脸，舒服极了。
2、桃树绽出绿芽，开出许多美 丽的花。
桃树听到了春姑娘的呼唤，开出许多美 丽的花。
3、春天来了。
春天迈着矫健的步伐，向我们走来了。
四、关联词语
• （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；一 面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然…… 就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选 择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么…要么……； 是…是……与其……不如……；宁可……也不…… （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了 一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……； 不但…还……
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小 麦长势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
缩句:
缩句练习：
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在
海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程师。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例 子补充
扩句要注意些什么？
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
二、句子转化（反问句和陈述句 ） 把下面的反问句改为陈述句 1、这位小姑娘天真美好的心灵，不
正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好 的心灵，正像 一朵含苞欲放的花蕾。
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄 傲自满，故步自封呢？
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做 什么”。
四（1）班的学生正在认真地听课。
缩写为:学生在听课。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环 和语言的词语。
……
缩句:
缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
缩句:
缩句练习：
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。