风波
《风波》赏析文档
《风波》赏析文档《风波》赏析一、作者介绍（略）二、篇名“风波”的含义本篇是以张勋复辟事件在江南农村中激起的风波为题材的。
风波由辫子问题引起，船夫七斤的辫子在辛亥革命中被大剪去，可是在张勋复辟的时日里听说“皇帝是要辫子的”。
便因怕坐牢杀头，而全家惶惶不安，并且村里人对七斤的态度也有改变，封建势力的代表赵七爷恫吓七斤，普通村人则围观着热闹，最后由于皇帝未坐成龙庭，也就一切归于平静。
张勋复辟事件在农村引起如此一场风波，很快就平秘。
这些描写表明革命如果不是建筑在广大农民觉悟的基础上，即使像剪辩子这种事，也会在风吹草动之中引起慌乱与骚动。
三、情节发展（见课本）四、人物性格1、七斤：他是辫子风波的主角，他的身份，经历与一般农民有所不同，不捏锄头柄，只是帮人撑船，几乎每天进城眼界宽些，因而比别人多知道一些事，在村人里面“的确已经是一名出场的人物了”可是这样一个有条件多接触外部世界，有机会多接近新事物的人，在辛亥革命过程中，只是在城里勉强被人剪了头发，头发短了，见识却未长，他所知道的时事仅仅局限于“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生下一个夜叉”而已一旦听说“皇帝坐了龙庭”“皇帝要辩子”便惶惶不可终日，守着门槛坐着发呆，头脑中一片混乱，他根本无法认清形势，根本不能整理思绪，他仍然是一个愚昧无知，不觉悟的农民形象。
见识稍多的七斤尚且如此，一般农民也决不会有高于七斤的觉悟程度的。
这一形象无疑表明辛亥革命未能便农民、觉醒。
2、赵七爷他不仅是个酒店主，还是个“三十里方园以内的唯一的出色人物兼学问家”有“遗老人的臭陈”显然他代表着封建统治阶级在农村的势力与基础。
革命的影响只是使他把辩子盘到了头顶上。
辛亥革命不仅没能使农民觉悟，甚至连农村的封建势力都少有触动。
虽然赵七爷暂时有所收敛，一旦“皇帝坐了龙庭”的消息传来便立即放下辩子，穿上“于他有庆，于他的仇家有殃”的个个布长衫，跳将出来，选复辟舆论，恐吓人们，他的所谓学问，只能作维护封建统治之用，本质上是个顽固守旧，投机、不学无术的封建遗龙。
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现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇 了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑 嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六 斤的双丫角，已经变成一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮 同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。
二、平淡中寓深意。
三、卒章显志。
小说的主旨在尾声中得到显示，作者虽然一 再描写风波过后土场上一切依旧，这样的结尾含 蓄深刻，发人深思。
开端: 皇帝坐了龙庭又要辫子，七斤的辫子却被剪了。
（灾难的开始）
发展: 赵七爷来向七斤“细说”辫子的重要性。
故事情节： 高潮: 人们对没有辫子的恐慌。
结局: 皇帝不坐龙庭，辫子不重要了。
风波 鲁迅《呐喊》
《风波》发表于1920年9月《新 青年》月刊的第八卷第一号，后 收入鲁迅的小说集《呐喊》。
朱盈蓓
《风波》考点：
（1）理解本篇小说题目《风波》的含义。 （2）分析七斤与赵七爷，九斤老太与六斤这两组人物分别 对应的关系。 （3）理解人物对话对刻画人物、表现小说主题的作用。 （4）指出细节描写、心理描写对突出七斤这个人物性格特 征的作用。 （5）分析小说开头、结尾两处场景描写在烘托、深化主题 方面的作用。
村民： 是一群不觉悟的，自私、冷漠、势利、封闭的人。
赵七爷： 是文中唯一的反面人物。他顽固守旧、不学无术、外 强中干、时刻梦想复辟的遗老，是封建复辟势力在农 村的代表。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内 的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗 老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐 着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至 于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。
鲁迅风波解读
鲁迅风波解读？
答：鲁迅的《风波》解读如下：
《风波》是现代文学家鲁迅于1920年创作的短篇小说，收录于小说集《呐喊》中。
这篇小说通过对在江南某水乡发生的一场由辫子引起的风波的描写，反映了辛亥革命的不彻底性，揭示了当时封建帝制还在统治着农村、农民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的状况；并由此说明今后的社会革命若不彻底改变民众的观念就难以成功。
《风波》这篇小说围绕“辫子”的有无展开情节，事件的起伏跌宕，人物的感情变化，在结构上完整地遵循着开端、发展、高潮、结局、余波的程序演进，而且既突出主要人物，又“注彼而写此”，场面不大，个个人物鲜灵生动。
小说最后写“伊裹脚”的六斤一瘸一拐的样子，更深化了小说的主题思想，并且留下深长的余味，其精警深刻，发人深思。
《风波》中，鲁迅以辫子为引子，描述了张勋复辟事件在江南水乡引起的一场风波。
小说从一个普通农民七斤的角度，展示了辛亥革命后中国农村社会的现状。
七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、自私落后、没有民主主义觉悟的农民。
他的愚昧落后表现在他不能正确理解辛亥革命及其带来的变化，他每天靠打鱼勉强维持生计，“没有他，酒便没有这么畅快地喝”。
当七斤嫂责怨丈夫时，七斤只是“有限的死板板的回答”。
当赵七爷声言张勋复辟消息时，七斤一句“皇
帝坐了龙庭了”的反应，更显得迟钝麻木。
七斤是辛亥革命时期一个守旧农民的典型形象。
《风波》中鲁迅通过描写七斤、七斤嫂、赵七爷等人物形象，展示了辛亥革命后中国农村社会的现状，揭示了封建帝制还在统治着农村、农民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的状况。
同时，鲁迅也表达了对辛亥革命不彻底性的不满和对未来社会革命的期望。
风波课文赏析
风波课文赏析风波课文赏析《风波》是现代文学家鲁迅于1920年创作的短篇小说，收录于小说集《呐喊》中。
下面是店铺为大家整理的风波课文赏析，欢迎阅读。
风波课文赏析篇1一、谋篇立意小说描写了一九一七年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的风波，展示出当时农村的真正面貌，揭示了封建帝制还在向农民肆虐，农民还处在封建势力和封建思想统治之下，愚昧落后，缺乏民主主义觉悟。
这说明辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革，指出辛亥革命的不彻底性。
今后的社会革命若不换唤醒民众，是难以成功的。
二、文章脉络《风波》以辫子事件为中心线索安排故事情节。
开始叙述七斤因“皇帝坐了龙庭”自己没有辫子而烦恼，这是事件的起因。
接着写赵七爷出场胡诌“留发不留头，留头不留发”，引起七斤夫妇的恐慌，这是情节的发展。
尔后写土场上村人们的种种表现，七斤几乎陷入绝境，这是情节发展的高潮。
最后描写十多日后七斤从城内回家，带来皇帝不坐龙庭的消息，一切复归原状，这是情节的结束。
小说外加一个尾声，不仅一切复归原状，“六斤的双丫角，已经变成一支大辫子”，而且“新近裹脚”“在土场上一为瘸一的往来”。
三、写作方法这篇小说在总体上采用白描手法，主要是通过人物的语言和行动的描写，刻画了七斤、七斤嫂、赵七爷、八一嫂、九斤老太的形象。
1．作者善于通过与个性色彩和乡土气息的人物对话来刻画人物性格的，展开矛盾冲突，推动情节的发展。
全文虽然有不少作者的旁插和介绍，但作品的主要情节冲突辫子的风波和危机却是通过人物对话展开的。
在简洁、生动的对话中，把七斤那惴惴不安的神态、七斤嫂那泼辣尖刻的性、赵七爷那张狂得意，又故作高深的嘴脸，乃至村人的胆小怕事，又幸灾乐祸、愚昧落后的群体心态展示得惟妙惟肖。
2．作者精选生动贴切而富有表现力细节来展示人物的内在心理和暗示深刻的主题内蕴。
如写赵七爷的迂腐和浅薄，是他一个字一个字的读《三国演义》；写他顽固不化而又善于韬晦的性格，他一会将辫子盘在头上，像道士一般，一会又变成了光滑头皮，乌黑头顶。
《风波》大学语文教材和课件27
27、风波鲁迅一、文学知识1．本文发表于什么时间、什么杂志？后收入哪本文集？答：《风波》发表于1920年9月《新青年》月刊的第八卷第一号，后收入鲁迅的小说集《呐喊》。
二、课文结构分析第一部分（从开头到“还是赶快吃好你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辨子来么？”）：写辨子风波的起因。
第二部分（从“太阳收尽了他最末的光线了”到“书上一条一条写着，入娘的！”）：写辨子风波的发展。
第三部分（从“第二天清晨，七斤依旧从鲁镇撑航船进城”到“我想，不坐了吧。
”：写辨子风波的平息。
第四部分（全文最后一个自然段）：写辨子风波平息以后，小镇又恢复了往日的生活。
三、课文阅读分析（一）简答题1．小说描述一场什么样的“风波”？答：“风波”指1917年张勋复辟事件在江南水乡所引起的一场关于辨子的风波。
2．概括本文的主题。
答：本文通过对辨子风波的记叙，深刻揭示了辛亥革命的不彻底性，封建余孽仍在向农民肆虐，农民愚昧落后，还处在封建势力和封建思想的统治和控制之下，辛亥革命并没有给中国农村带来真正的变革，同时告诉我们今后的社会革命，若不唤醒民众，是难以成功的。
3．本文的线索是什么？答：本文的线索是辨子事件。
4．概括七斤、赵七爷、七斤嫂、八一嫂的性格特征。
答：七年是愚昧无知、麻木迷信、毫无民主主义觉悟的落后农民；赵七爷是一个不学无术、善于韬晦、时刻梦想复辟的封建遗老；七斤嫂是一个尖刻、浅薄、无知愚昧的落后农民；八一嫂是一个深受封建主义毒害、软弱的落后农村妇女。
5．九斤老太的口头禅说明了什么？答：九斤老太的口头禅是“一代不如一代”，她的这个口头禅说明她是一个不满现实、向往过去、顽固的保守派人物。
6．开头的场面描写有何作用？答：小说开头对于场景的描写充满了地方色彩和生活气息，而且以其场景的恬静跟结尾相呼应，对辨子风波的波澜起伏起到了对比、衬托作用。
7．文章的结尾怎样深化小说的主题？答：结尾写风波过后，一切都恢复了风波前的老样子，农民仍然浑浑浑噩噩地生活在封建势力和封建思想的统治之下，进一步深化了主题，启示我们要想革命成功，必须唤醒民众。
风波
二、本文主旨
1911年，辛亥革命胜利，以孙中山为首的资 年 辛亥革命胜利， 产阶级革命派建立了资产阶级共和国——中华民 产阶级革命派建立了资产阶级共和国 中华民 辛亥革命没有注意教育广大民众觉悟。 国。辛亥革命没有注意教育广大民众觉悟。广大 民众对这场革命毫无认识。 民众对这场革命毫无认识。而辛亥革命对于封建 残余势力也没有采取及时消灭的策略。 残余势力也没有采取及时消灭的策略。1917年， 年 原清朝的将军张勋率领效忠于清王朝的几万辫子 军杀回了北京，又恢复了清王朝，史称“ 军杀回了北京，又恢复了清王朝，史称“张勋复 这场恢复帝制的闹剧，只进行了12天 辟”。这场恢复帝制的闹剧，只进行了 天，就 失败了。 失败了。
艺术特色
4、掌握人物对话对刻画人物性格，表现主 题的 、掌握人物对话对刻画人物性格， 作用 人物对话不仅推动作品情节的发展， 人物对话不仅推动作品情节的发展，而且展 示了人物的思想性格，显示了作品主题。譬如； 示了人物的思想性格，显示了作品主题。譬如； 作品第一部分，第三部分末尾都有一段七斤， 作品第一部分，第三部分末尾都有一段七斤，七 斤嫂之间关于皇帝是否坐龙庭的对话， 斤嫂之间关于皇帝是否坐龙庭的对话，既展示了 风波的发生与平息， 风波的发生与平息，又塑造了两个愚昧无知农民 形象，还说明张勋复辟与辫子风波的关系。 形象，还说明张勋复辟与辫子风波的关系。
5、小说环境描写的作用 、 小说开头部分环境描写，（ ，（1） 小说开头部分环境描写，（ ）为风 波发生提供了一个典型环境；（ ；（2） 波发生提供了一个典型环境；（ ）以开始 的平静同后文的风波相对比； 的平静同后文的风波相对比；小说结尾描 写环境，一切恢复了原样。 写环境，一切恢复了原样。开始与结尾前 后呼应，深入说明小说的主题。 后呼应，深入说明小说的主题。
风波作文(共10篇)
风波作文(共10篇)风波作文（一）: 关于风波的作文以《——风波》为题,写一篇记叙文,不少于600字.街头风波家庭风波友情风波学习风波工作风波升学风波……,你人生中肯定经历过其中的哪一个吧自己写才有真情实感的.风波作文（二）: 作业风波作文今天，我们班进行了一场风波，这个风波虽不持久，但对我们学生来说，这是一个举足轻重的作业风波。
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我猜想一定有人做了坏事或者没交数学作业。
难道是我？我只不过在星期五下午在校门口买了一根正宗竹筒粽子而已，席老师虽然看见了，但也不会为了这事而亲自跑一趟吧，是我？不是。
刚走到教室门口，席老师便大声喊道：今天没交作业的，快给我站起来。
话刚说完，黄国晋，王诚。
像小豆芽似的从土中窜了起来，有的低下了高贵的头，有的愁眉苦脸地看着老师，有的则急冲冲地在书包中乱翻，有的急迫地拿着未交的作业跑到席老师的面前，请求他的批改。
然而，不做作业出了名的王诚也站在课桌边，这是很正常的。
但班上新来的同学--蒲浩，不做作业，那是相当的不正常。
因为听席老师说，蒲浩在原本的学校的成绩是数一数二，谁与争锋。
不像王诚这种与世无争，而妄想唯我独尊，比起来，那就是一个在地上，一个在天上啊！这次作业风波，我受益匪浅，我不仅知道不做作业的下场很惨，还明白了做作业是学生的本能，不做作业就等于失去了灵魂，就是一个行尸走肉。
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但是，在做作业的途中所遇到的难题，我们又应该如何去应对？我自己也遇到过这样的难题…… 事情发生在一个初冬的晚上。
“滴答，滴答，铃铃铃铃……”现在已经是九点钟了，可我还在刺眼的灯光下学习，伴随着刺骨的寒风，我的思维再也不能集中起来，怎麽办？这篇该死的作文怎麽就那么难写！我越想越烦恼，脑袋里一片空白。
风波的意思
风波的意思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风波
生活不会总是那么平静，总会有一些让人意想不到的事情发生，给我们的生活增添酸甜苦辣。
这不，在我家的楼道里就发生了一场救水风波
天渐渐黑了，我和妈妈开车回到了小区，刚下车就听到了从楼上窗户往下“叮叮当当”的流水声。
妈妈着了慌：“不好，咱们一天没在家了，是不是咱家的暖气漏水了？”“有可能，妈妈，快上楼！”我着急地叫道。
我和妈妈三步并作两步爬上了楼，打开房门，只听“叮、叮、叮。
”的滴水声，不管三七二十一，我冲向了客厅。
“哎呀，妈呀，怎么回事？”我惊讶地大叫道，只见天花板上裂开了好几条小缝，水滴从缝里穷追不舍的往下滴。
妈妈急着地说：“肯定是楼上李爷爷家漏水了，我去救水，你看好家。
”妈妈边说边拿起扫把往楼上跑。
我想：我也不能就这么看着滴水吧？于是先赶紧把家里的所有电源关掉，然后把家里的大盆小罐都放到了滴水的地方，只听“啪”的一声，我被吓了一跳，只间天花板上的白灰皮正像白色恶魔一样一块一块的向下掉。
我被这景象吓坏了，跑向楼上，天哪！李爷爷家早已成了一片汪洋。
六楼的叔叔阿姨和妈妈正tang 着水拿着扫把往卫生间扫水，这时，四楼的爷爷来了，三楼的阿姨来了。
楼道里想起了阵阵嘈杂的脚步声，人越来越多，有的打电话催促暖气维修工快点来，有的帮李爷爷家帮地板上的东西，有的在从客厅往卫生间扫水。
大家是分工合作，配合密切，好像有谁指
挥一样。
“暖气维修工来了。
”我高兴地叫道，“这下有救了。
”几位维修的叔叔三下两下就把暖气片修好了，水不再冒了。
李爷爷家地板上的水越来越少，我家天花板上的水滴也越滴越小。
这场救水风波过去了，虽然李爷爷家和我家被弄的一片狼ji .但是在这场风波中锻炼了我应对不策的能力，让我感受到了邻里和睦相处的温暖，让我明白了一方有难八方支援的神奇力量。