初一数学个人进修计划
初中数学学习计划怎么写超级简短
初中数学学习计划怎么写超级简短
第一步：明确目标
首先，我要明确自己的数学学习目标，例如想提高自己的数学成绩、深入学习数学知识等。
确立学习目标可以帮助我更好地规划学习内容和时间。
第二步：制定学习计划
1. 设定学习计划
在周一至周日每天安排数学学习时间，每次持续1-2小时，根据考试和作业情况灵活调整
学习时间。
2. 学习内容
将数学学习内容分为基础知识、提高知识和拓展知识三部分，根据自身情况和学校课程来
规划学习内容。
3. 学习方式
选择合适的学习方式，可以通过课堂学习、课外辅导、习题练习、网上资源等多种途径来
学习数学知识。
第三步：实施学习计划
1. 注重基础
在数学学习中，要注重打好基础，掌握重点和难点知识，通过反复练习和巩固掌握基础知识。
2. 全面提高
除了打好基础知识外，还要努力提高数学综合能力，注重数学应用和解题方法的掌握。
3. 拓展学习
在掌握基础和提高知识的基础上，可以进行数学知识的拓展学习，了解更多有趣的数学知
识和问题。
第四步：检查和反馈
每周对自己的学习计划进行检查和总结，总结学习成果和不足，及时调整学习计划，为下
一周的学习提供参考。
通过以上学习计划的执行，相信我可以取得更好的数学学习成绩，提高数学学习兴趣和能力。
初一数学个人计划(优质19篇)
初一数学个人计划（优质19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一数学个人计划
初一数学个人计划激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。
在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
这里给大家分享一些关于初一数学个人计划5篇，供大家参考。
初一数学个人计划1 一、情况分析1、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的学习态度较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。
受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。
作业习惯抄袭，勤思好问的少。
从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的经验不足，答题书写随意，格式不规范。
综合评估本班教学成绩明显低于去年班级。
为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，尽量缩小与去年学生差距。
2、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。
新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。
现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。
二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。
教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。
个人初中数学校本研修计划6篇
个人初中数学校本研修计划6篇个人初中数学校本研修计划篇1通过校本教研，促进基础教育课程向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容1、《新课程标准》中学数学。
2、《教师转化学困生的有效策略》。
四、研修过程（1）摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
（2）具体实施扶转化措施：1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
6、进行家，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
（3）完成相应扶转化的教育教学思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。
初中数学个人研修计划模板
初中数学个人研修计划模板
个人研修计划模板
学科：数学
年级：初中
目标：
1. 提高数学思维能力，加强数学基础知识掌握；
2. 提高解题能力，培养数学问题解决能力；
3. 培养良好的数学学习习惯，提高学习效率。
计划内容：
1. 复习基础知识：每周安排一定的时间复习前几年学过的数学知识，包括数的四则运算、代数、几何、概率等内容。
2. 解答习题集：每周解答一定数量的习题集，通过多做题目来巩固和应用所学知识。
3. 阅读数学科普书籍：每月阅读一本数学科普书籍，拓宽数学知识的广度，了解数学
的应用及其在实际生活中的重要性。
4. 参加数学竞赛：每学期参加一次校内或校际的数学竞赛，锻炼应试能力和解题速度。
5. 制定学习计划：每周制定学习计划，合理分配每天的学习时间，安排好各项学习任务。
6. 寻求辅导和交流：遇到难题时，及时向老师请教或与同学交流，共同解决问题。
计划时间：
每天安排1-2小时进行数学学习，其中包括复习、解题和自主学习。
评估方式：
每月对学习成果进行一次总结与评估，根据评估结果调整学习计划，找出不足之处并加以改进。
制定人：（你的名字）
制定日期：（制定计划的日期）
备注：本计划仅供参考，可根据个人学习情况和需求进行适当的调整和修改。
2024年初一数学个人进修计划（五篇）
初一数学个人进修计划一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量,切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
（四）加强资料建设.各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
七年级数学个人研修计划
七年级数学个人研修计划第一章：数的基本概念1.1 自然数和整数的认识1.1.1 了解自然数和整数的定义和性质1.1.2 掌握自然数和整数的比较大小方法1.1.3 进行自然数和整数的加减运算1.1.4 练习自然数和整数的应用题目1.2 有理数的认识1.2.1 了解有理数的定义和性质1.2.2 掌握有理数的比较大小方法1.2.3 进行有理数的加减乘除运算1.2.4 练习有理数的应用题目第二章：代数表达式与简单方程2.1 代数式的认识2.1.1 掌握代数式的定义和基本性质2.1.2 理解代数式的字母代表数的概念2.1.3 进行代数式的加减乘除运算2.1.4 练习代数式的应用题目2.2 简单方程的认识2.2.1 了解方程的定义和基本性质2.2.2 掌握解一元一次方程的方法2.2.3 进行含有绝对值符号的方程的解法2.2.4 练习简单方程的应用题目第三章：图形的认识与计算3.1 平面图形的认识3.1.1 掌握正方形、长方形、三角形等平面图形的性质3.1.2 了解平行四边形和梯形的定义和性质3.1.3 进行平面图形的周长和面积计算3.1.4 练习平面图形的应用题目3.2 空间图形的认识3.2.1 了解立方体、长方体、正方体等空间图形的性质3.2.2 掌握空间图形的体积和表面积计算方法3.2.3 进行空间图形的应用题目第四章：数据的收集与整理4.1 数据的收集4.1.1 了解数据的来源和收集方法4.1.2 掌握调查问卷的编制和实施方法4.1.3 进行实际调查并整理数据4.2 数据的整理与分析4.2.1 掌握数据的整理方法，包括频数表、条形图等4.2.2 了解数据的分析方法，包括中位数、众数等4.2.3 进行数据的整理与分析练习第五章：概率的认识与计算5.1 概率的基本概念5.1.1 了解概率的定义和性质5.1.2 掌握事件的分类和表示方法5.1.3 进行简单事件概率的计算5.2 概率的应用5.2.1 了解概率在日常生活中的应用5.2.2 掌握概率的实际应用方法5.2.3 进行概率的应用题目练习通过本个人研修计划的学习，我将全面掌握七年级数学的基础知识和基本技能。
七下初中数学个人工作计划
七下初中数学个人工作计划
一、目标
通过自己的努力，提高数学学习成绩，达到优秀水平。
二、现状分析
目前数学成绩一般，尤其是在代数和几何方面有较大的提升空间。
因此需要加强对代数和几何的学习，提高自己的数学水平。
三、计划内容
1.每天坚持完成数学作业，及时复习和总结当天所学内容，确保对知识点掌握。
2.利用课余时间阅读数学类书籍，深入了解数学知识，增加数学思维能力。
3.针对代数和几何两大难点，分别制定学习计划。
对于代数，通过做题和总结归纳方法，提高解题速度和准确度。
对于几何，多进行几何图形的练习，并学习相关的定理和公式。
4.参加数学兴趣小组，与同学一起讨论学习，互相交流学习方法和心得体会。
5.考试前进行模拟考试，及时发现自己的不足之处并加以改正。
四、时间安排
每天晚上抽出1-2小时进行数学学习，周末适当增加学习时间。
利用下午茶和晚餐时间阅读数学类书籍，进行知识的学习和巩固。
五、效果评价
每月对自己的学习成绩和学习效果进行总结和评价，及时调整学习计划。
通过平时的练习和考试成绩，及时发现问题和不足之处，以便及时调整学习计划，提高学习效果。
六、风险控制
因为数学需要较大的逻辑思维能力，因此存在学习瓶颈和难点。
需要保持坚持不懈的学习态度，克服学习中的困难，不断提高数学思维能力。
七、总结
通过以上的学习计划，相信自己一定能够提高数学成绩，达到优秀水平。
并且在整个学习过程中，也会得到很多宝贵的学习经验和收获。
希望今后自己在学习数学过程中能够继续保持努力的态度，取得更好的成绩。
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初一数学个人进修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，这里给大家分享一些关于初一数学个人进修计划5篇，供大家参考。
初一数学个人进修计划1一、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在2016年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。
在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。
尽快提高自己的教育教学水平。
2、争取上公开课在201x，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。
遗憾的是，由于时间和地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来听，可能很多不足的地方没有被指出。
2016年我将争取再次实践的机会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。
3、阅读专业书籍寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。
一本是任勇的《你能成为的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。
希望在2016年能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。
4、结合实践，积极撰写论文把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取有论文发表。
在研修期间，充分利用我们工作室的团体力量，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。
5、做好自己的本职工作带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。
努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。
一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远……初一数学个人进修计划2一、自身素质分析1.教学过程中不善于引导、总结，反思。
总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。
使得学情况参差不齐。
2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、年度目标1.201x学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。
2.201x学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。
3.201x学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
三、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5.定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。
总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。
并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。
另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。
学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。
努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
以切实提高自身的理论水平和实践能力。
初一数学个人进修计划3一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
加强教研组的常规管理。
教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
提高教研质量, 切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
加强资料建设.各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。
各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。
以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。
要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。
开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。
而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生数学素质的培养。
在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。
初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
继续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。
对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。
各年段组织一次竟赛活动，以激发优生的学习热情。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
三、具体安排四月份：1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。
确定集备教研活动时间。
2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。
4、各位教师认真编写课程纲要、导学案、解读课程标准。
5、每周进行一次教研活动，时间安排在周一下午第二节。
五月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。
每个教师开一节公开课。
年轻教师如王顺涛老师争取镇级公开课，接受锻练。
2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;各年段组织好期中复习材料。
十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。
重点评价创造性、实效性、操作性。
3、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。
六月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。
2、检查培优进展情况，各年段开展数学竟赛。
3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用七月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案或完成一个教学案例。
2、做好期末复习、考试。
初一数学个人进修计划4一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。