响水中心小学未成年人文明礼仪教育活动工作计划
小学生文明礼仪活动工作计划
千里之行，始于足下。
小学生文明礼仪活动工作计划活动名称：小学生文明礼仪活动一、活动目标：1. 培养小学生良好的文明习惯和行为规范，提高他们的文明意识和礼仪修养。
2. 增强小学生的团队协作能力和沟通能力，培养他们的集体荣誉感。
3. 提高小学生的社交技巧，增强他们的自信心和应对能力。
二、活动内容：1. 文明习惯培养：a. 晨会宣讲：每周进行一次晨会宣讲，向全校小学生讲解和弘扬文明习惯，如尊老爱幼、礼貌待人、守时守信等。
b. 校园环境整治：组织小学生进行校园环境整治活动，包括垃圾分类、保持教室清洁等。
2. 礼仪修养培养：a. 示范教学：安排专业礼仪师进行礼仪讲座，向小学生传授基本的礼仪知识和技巧，如见面礼仪、餐桌礼仪等。
b. 角色扮演：组织小学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验各种场合下的礼仪行为，培养他们的礼仪修养。
c. 社交活动：组织小学生参加不同形式的社交活动，如英语角、亲子活动等，让他们学会与他人交流和合作。
3. 团队协作能力培养：a. 团队游戏：举办各种团队游戏，让小学生通过合作解决问题的方式培养团队协作能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 课外活动：组织小学生参加课外活动，如郊游、野营等，让他们学会团队合作和相互支持。
4. 社交技巧培养：a. 模拟面试：组织模拟面试活动，让小学生学会自我介绍和与他人进行面对面的交流。
b. 演讲比赛：举办小学生演讲比赛，让他们锻炼演讲和表达能力。
c. 社交训练：安排专业社交教练进行社交训练，让小学生学会与他人交流和应对不同场合的礼仪要求。
三、活动安排：1. 活动时间：连续开展，每周进行一到两次不同形式的活动。
2. 活动地点：校园内不同场所，如教室、操场、礼堂等。
3. 活动人员：小学生、老师、志愿者、礼仪师、社交教练等。
四、活动评价：1. 定期进行活动反馈和评估，根据小学生的参与情况和效果进行总结和改进。
2. 组织小学生进行反馈问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。
小学文明礼仪教育活动计划及措施
小学文明礼仪教育活动计划及措施一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，小学生的文明礼仪教育显得尤为重要。
因为小学时期是儿童形成习惯和价值观的关键时期，培养良好的文明礼仪意识对于他们的成长和发展具有重要的作用。
本次活动旨在通过一系列的教育活动，提高小学生的文明礼仪意识，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
二、活动计划1. 教育活动主题：从小事做起，文明礼仪人人有责。
2. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
3. 活动地点：小学校园内的教室、操场、食堂等。
4. 活动对象：全校师生。
三、活动内容和措施1. 开展主题演讲比赛每周一进行一次主题演讲比赛。
通过演讲的方式，让学生从自身的角度出发，谈谈自己对文明礼仪的理解和自己的行为举止。
演讲比赛可以鼓励学生自主表达，培养他们的自信心和演讲能力。
2. 组织户外讲座定期请专家学者来校园内进行文明礼仪讲座，让学生听取专业的讲解，了解文明礼仪的重要性和具体内容。
讲座内容可以包括行为规范、交往礼仪、食堂礼仪等方面。
通过专家的讲解，学生能够更加直观地感受到文明礼仪的魅力。
3. 开设文明礼仪课程在校园课程中增设文明礼仪课程，每周一节。
通过教师的讲解和学生的讨论，让学生了解文明礼仪的具体内容和实施方法。
课程内容可以包括仪容仪表、言谈举止等方面的培养。
4. 举办文明游园活动在课外时间组织学生到附近的公园进行游园活动。
游园时，要求学生遵守公园的规定，礼貌待人。
通过亲身体验，让学生感受到文明礼仪的重要性，进一步增强他们对文明礼仪的认同感。
5. 随机抽查行为评比在学生活动时间进行随机抽查，评比学生的行为举止是否符合文明礼仪要求。
评比过程中，对符合要求的学生进行表扬，对于不符合要求的学生给予适当的指导和批评。
通过评比活动，让学生时刻保持良好的行为习惯。
6. 指导并强化食堂礼仪食堂是学生日常生活的重要场所，培养学生的餐桌礼仪意识尤为重要。
学校可以组织食堂礼仪指导员，对学生进行食堂礼仪培训。
小学生文明礼仪教学工作计划范文(精选多篇)
小学生文明礼仪教学工作计划范文（精选多篇）【范文一】小学生文明礼仪教学工作计划一、教学目标1.了解文明礼仪的基本知识。
2.掌握基本礼仪动作的表现方法。
3.提高学生的文明素养和自我修养。
二、教学内容1.文明礼仪的基本概念和分类。
2.文明礼仪的重要性和作用。
3.基本礼仪动作的正确表现方法。
三、教学方法1.讲授法：以教师讲解、图示、演示等方式，让学生了解文明礼仪的基本知识和基本礼仪动作的表现方法。
2.情景模拟法：以拟真情境，模拟日常场合的表现方式，让学生实践基本礼仪动作。
3.小组讨论法：让学生形成小组讨论，进行文明礼仪议题的探讨。
4.互动体验法：让学生进行集中观察、体验和交流，探索文明礼仪本质和重要性。
四、教学过程1.引入：通过实际情境案例，让学生了解到文明礼仪的作用和必要性。
2.讲解：教师指导学生了解文明礼仪的基本概念和分类。
3.演示：教师通过实际操作，演示基本礼仪动作的正确表现方法。
4.实践：学生进行实践操作，模拟日常场合的基本礼仪动作，按规矩做事。
5.讨论：学生形成小组讨论，对文明礼仪议题进行探讨，并提供自己的意见和看法。
6.总结：由教师进行总结，提出文明礼仪的要点并强化学生对文明礼仪的意识和重视。
五、教学评价1.学生能够熟练掌握基本礼仪动作的表现方法和文明礼仪的要点。
2.学生的组织讨论能力和交流能力得到有效提高。
3.学生的思想品德和文明素质有所提高。
【范文二】小学生文明礼仪教学工作计划一、教学目标1.培养学生的文明素养和良好习惯。
2.了解文明礼仪的基本知识和作用。
3.提高学生的表达和交流能力。
二、教学内容1.文明礼仪的概念和基本分类。
2.日常场合的基本礼仪规范和表现方式。
3.语言和形体礼仪的表达方法和注意事项。
三、教学方法1.导入法：通过引入相关情境和图像，让学生对本节课程有初步认识和需求。
2.讲授法：以教师讲解、图示、演示等方式，让学生了解文明礼仪的概念和基本分类。
3.互动体验法：以讨论、表演、模拟活动等方式，让学生自觉参与和体验日常生活中的礼仪。
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施一、活动目标：1. 培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提高学生的社交能力和团队合作意识。
3. 培养学生的自律和自我管理能力。
4. 增强学生对文明礼仪教育的兴趣和参与度。
二、活动方案：1. 建立文明礼仪教育工作小组成立学校文明礼仪教育工作小组，由教务处、德育处、班主任和家长代表组成。
负责制定活动计划、组织实施以及评估。
2. 开展文明礼仪主题班会每月组织一次文明礼仪主题班会，邀请专业人士进行讲座和示范，引导学生了解和学习文明礼仪知识。
通过互动游戏和角色扮演等方式，让学生亲身体验和实践文明礼仪。
3. 组织文明礼仪培训邀请专业礼仪师对全校教师进行文明礼仪培训，提升教师的师德师风和教学态度。
培训内容包括仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面。
4. 开展文明礼仪主题社区活动与社区合作，组织文明礼仪主题活动，如街头宣传、义务清洁、志愿者服务等。
通过参与社区活动，让学生学会关爱他人，尊重环境，培养社会责任感。
5. 实施文明礼仪评比活动每学期开展文明礼仪评比活动，各班级之间进行比赛。
通过评比活动激发学生的参与热情，培养他们良好的行为习惯和礼仪意识。
6. 推广文明礼仪教育资源建立文明礼仪教育资源库，收集整理相关书籍、视频、教案等教育资源。
定期向学生和家长推广，并开展相关培训活动，提供学习和交流的平台。
三、活动措施：1. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动的有序进行。
2. 配置必要的场地和设备，如活动场所、投影仪等。
3. 邀请专门的讲师和专家组织相关培训和讲座。
4. 开展多样化的活动形式，如课堂教学、户外实践、互动游戏等。
5. 设置奖励机制，鼓励学生积极参与和表现优秀。
6. 配备足够的工作人员和志愿者进行活动的组织和协调。
7. 加强与家长的沟通和合作，积极征求家长的意见和建议。
8. 定期评估和总结活动成效，进行改进和调整。
四、活动效果评估：1. 学生的文明礼仪意识和行为习惯的改善情况。
2024年小学文明礼仪活动实施方案
2024年小学文明礼仪活动实施方案一、活动目的小学生是社会的未来和希望，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，是提高整个社会文明程度的重要途径。
通过开展小学文明礼仪活动，旨在引导小学生形成优良的行为习惯，培养他们的礼仪意识和社会责任感，提高他们的文明素质和自我修养，为小学生的健康成长奠定基础。
二、活动内容1.开展文明礼仪教育课程针对小学生特点，设置适合不同年龄段小学生的文明礼仪教育课程，通过教学内容和方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德修养和社会交往能力。
课程内容包括：尊师重道、友爱互助、守时守信、文明交往、公共场所礼仪等。
2.开展主题班会活动每月组织一次主题班会，围绕文明礼仪展开讨论和学习。
班会内容可以包括：道德故事分享、礼仪知识讲解、文明习惯培养等。
班主任可以邀请学校的老师、家长或社会各界的人士来给学生上课，通过实例讲解和互动交流的方式，提高学生对文明礼仪的认知和理解。
3.开展文明礼仪主题活动每学期开展一次大型的文明礼仪主题活动，如开展学校文明礼仪周、举办文明礼仪知识竞赛等。
活动可以通过宣传海报、文艺表演、演讲比赛等形式，让学生参与其中，加深他们对文明礼仪的认识和理解，同时激发学生的创造力和合作精神。
4.开设文明礼仪角落学校可以在校园内设置文明礼仪角落，展示学生的文明礼仪作品和成果。
文明礼仪角落可以包括：文明寝室、文明食堂、文明操场等。
学生可以利用课下时间进行布置和维护，提高他们对文明礼仪的重视和自觉性。
5.制定文明礼仪行为规范学校可以制定一套适合小学生的文明礼仪行为规范，如文明礼仪守则、文明礼仪秩序等，对学生进行宣传和教育。
行为规范可以涵盖日常生活、学习、交往等方面，明确了学生的行为要求和标准，让他们明白合理行为和个人形象对个人和社会的重要性。
三、活动具体安排1.确定活动时间和任务活动时间：2024年9月至12月活动任务：（1）9月：开展文明礼仪教育课程，设置不同年级的教学内容和方式。
小学文明礼仪教育活动计划及措施
小学文明礼仪教育活动计划及措施小学生文明礼仪教育是培养学生基本礼貌、良好行为习惯的重要环节。
通过开展丰富多样的教育活动，可以帮助学生提高自身的品德修养和社会文明素质。
下面是一个小学文明礼仪教育活动计划及措施的例子。
一、活动目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；2. 培养学生正确的礼仪意识和行为规范；3. 培养学生尊重师长、团结友爱的意识；4. 提高学生的社会文明素养。
二、活动内容1. 开展主题班会在每个月的班会中邀请专家或老师进行主题演讲或文明礼仪教育培训，通过多媒体展示、互动游戏等方式向学生传授正确的礼仪知识和行为规范。
2. 创设文明礼仪角落在学校的角落或教室中设置文明礼仪展板，展示关于公共场所礼仪、待人接物礼仪等内容，让学生通过观看展板了解和练习正确的礼仪行为。
3. 举办文明礼仪比赛组织学生参加文明礼仪比赛，通过比赛的方式考查学生的礼仪素养和行为举止，既能激发学生参与的积极性，又能提高学生的文明礼仪意识。
4. 进行文明礼仪训练学校可以邀请专业的礼仪师或外籍教师开展文明礼仪培训，教授学生正确的站姿、坐姿、握手礼仪等基本礼仪知识，并进行实操训练，让学生在实际操作中感受到文明礼仪的重要性。
5. 制定文明课间活动规则制定文明课间活动规则，如不奔跑、不大声喧哗、不乱扔垃圾等，学生必须遵守这些规则才能参与课间活动，通过规则的制定和执行，让学生养成文明、有序、安全的行为习惯。
三、实施措施1. 教师示范引导教师要自觉做到言行一致，给学生树立良好的榜样，通过教师的示范引导，让学生模仿和学习教师的文明礼仪行为。
2. 家校合作学校与家庭要密切合作，定期开展家长会，将文明礼仪教育的重要性和过程与家长进行沟通，并要求家长在日常生活中鼓励和引导孩子学习和遵守文明礼仪。
3. 学生互相监督学生之间互相监督是培养良好行为习惯的重要手段。
学生会组织学生进行互相监督，通过评优、批评等方式，让学生相互提醒、督促，培养良好的行为习惯。
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施一、目标与意义文明礼仪是社会文明进步和个体素质提升的基础，小学阶段正是培养学生正确行为习惯和价值观的关键时期。
本次活动的目标是培养学生良好的行为规范和社交礼仪，提升学生的文明素养和社会责任感。
二、活动计划1. 月度主题活动每个月开展一个主题活动，通过多种形式的教育活动引导学生学习和实践文明礼仪,具体活动如下：（1）一月份主题：尊老爱幼、关爱他人活动内容：组织学生参观养老院、孤儿院，开展志愿者活动，与老人、孤儿互动交流。
（2）二月份主题：谢师礼仪、校园安全活动内容：组织学生制作贴心礼物，感恩老师；进行安全教育课程，提醒学生校园安全。
（3）三月份主题：交通礼仪、环保意识活动内容：开展交通礼仪教育活动，引导学生文明出行；开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。
（4）四月份主题：学校卫生、公共场所礼仪活动内容：组织学生进行学校卫生整治，倡导学生保持卫生习惯；组织学生参观公共场所，学习公共场所礼仪。
（5）五月份主题：互助友爱、团队合作活动内容：组织学生开展合作游戏，培养学生的合作意识和团队精神；举办互助友爱的主题班会活动。
（6）六月份主题：夏令营礼仪、假期安全活动内容：组织学生参加夏令营，提高学生夏令营礼仪和假期安全意识。
（7）七月份主题：网络礼仪、移动文明活动内容：开展网络礼仪教育活动，引导学生文明上网；开展移动文明教育活动，提高学生移动设备使用的文明素养。
（8）八月份主题：社区服务、积极参与活动内容：组织学生参与社区活动，提高学生社区服务意识；举办社区服务主题班会活动。
（9）九月份主题：校园文明、文明用语活动内容：组织学生参与校园文明建设，推动校园文化建设；开展文明用语教育活动，引导学生文明交流。
（10）十月份主题：安全防护、遵守规则活动内容：举办消防安全知识讲座，并模拟火警逃生演练；开展遵守规则的教育活动，提高学生的规则意识。
（11）十一月份主题：勤俭节约、爱护公物活动内容：开展勤俭节约教育活动，培养学生的良好生活习惯；组织学生参与公物保护、维护活动。
小学文明礼仪教育活动计划及措施
小学文明礼仪教育活动计划及措施为了提高小学生的文明素质和社会礼仪意识，我们制定了以下的文明礼仪教育活动计划及措施。
活动计划
活动一：文明打招呼
活动时间：每周一
活动内容：在周一早晨，要求学生在进入教室前先向门口的老师打招呼，并说上一句礼貌的问候语。
活动目的：培养学生文明打招呼的习惯和礼貌问候的意识，使他们在日常生活中更加尊重他人、更懂得与他人相处。
活动二：文明在食堂
活动时间：每周三
活动内容：在午饭时间，由老师带领学生集体用餐，教导学生正确的用餐姿势和礼仪，例如：餐前洗手、吃饭不说话、勿夹菜等。
活动目的：提高学生在公共场所用餐时的素质，养成好的餐桌礼仪习惯。
活动三：文明排队
活动时间：每周五
活动内容：在放学时，要求学生在校门口排队离开，并等待老师
发出“可以离开”的指令后，方可依次排队离开。
活动目的：让学生养成排队等候的习惯，提高他们的自我管理和
自我约束能力，增强集体意识。
实施措施
措施一：班会教育
每周一班会课上，由班主任向学生介绍本周的活动计划和实施细节，教育学生正确的礼仪和行为规范。
措施二：家长参与
学校将邀请家长参与以上活动，鼓励其为学生树立榜样和示范，
共同营造文明、和谐的校园氛围。
措施三：表扬奖励
对于表现突出的学生给予表扬和奖励，以激励学生积极参与活动，全面提升学生文明素质和礼仪意识。
结束语
本文整理了小学文明礼仪教育活动计划及措施，旨在通过实施活
动和措施，培养学生优秀的品德和素养，为其今后的成长打下坚实的
基础。
同时，也希望学生们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，学
会尊重他人、与人友好相处。
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响水中心小学未成年人文明礼仪教育活动
工作计划
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想造德建设的若干意见》精神，进一步加强我校未成年的文明礼仪教育，提升未成年人的文明素质，深化道德文明建设，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造我校未成年人以及居民讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象。
引导未成年人崇德向善、崇尚文明，形成未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡活动的有效形式和长效机制。
从而为推动地方经济社会发展营造文明和谐的社会环境，重塑我校的良好形象，经校长室研究决定，在全校开展未成年人文明礼仪养成教育活动，结合我校实际情况，特制订以下工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，加强未成年人思想道德建设为核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，开展多种形式的道德实践活动。
使未成年人的身心特点和成长规律，开展多种形式的道德实践活动，通过文明礼仪教育实践活动，使我校以及幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐社会良好的人文环境做出贡献。
二、活动目标
动员全校未成年人，从自身做起，从身边的事情做起，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成、践行道德规范、提高道德素质。
使他们在学校做一个勤奋学习、互帮互助、全面发展的好学生，在家庭做
一个尊敬长辈、勤俭节约、会做家务的好孩子，在社会做一个诚实守信、文明礼貌、遵纪守法的好公民。
三、具体目标
总目标就是围绕“八礼四仪”加强对未成年人的教育：八礼（仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼）四仪（以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）。
幼儿园小学达到的目标
1、知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2、能力目标：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
四、活动内容
（一）“八礼四仪”的学习、实践、展示和宣传贯穿于全年主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪：让未成年人了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼议：让每个未成年人都广泛参与到主题宣传教育实践活动
中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪：通过开展未成年人校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明县城的良好氛围。
（二）、加强家庭社会教育
1、在家庭，开展“孝敬长辈，体验亲情”主题道德实践活动。
提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力，干干净净迎接每一天；引导未成年人孝顺父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物，给父母过生日，关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，用好每一分钱，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；在家庭中提倡父母与孩子互相学习，共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术，共同进步，积极建设学习型家庭，普及先进的家庭教育理念。
2、在社会，开展“遵守公德，爱心奉献”主题道德实践活动。
组织未成年人走进福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助，做“爱心小天使”；动员未成年人积极投身社区建设。
参与社区清洁卫生、环境内外保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”。
在活动中，增强学生的道德意识和社会责任感，用社会实践作为载体，引导学生做一个有道德的人。
五、实施办法
第一阶段: 宣传发动和讨论阶段（2014年2月—4月）
1、召开专项会议，制定计划，动员部署。
动员广大干部群众、学生家长积极参与，积极支持学校开展好活动。
2、学校要广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动全面开展。
3、学校要以班级为单位开好专题动员会议，召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会。
4、学校要以班级为单位举行文明礼貌承诺签字仪式（班主任组织）。
5、开展未成年人文明礼仪养成教育征文征图活动，题目可自拟。
作品参评截止时间2014年6月1日。
（征文稿件由各校自行收评）第二阶段：自律与实践阶段（2014年5月—10月）
1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。
针对学生中存在浪费水电、浪费、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。
要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。
2、各学校学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。
3、学校运用校园网、广播、板报、校刊、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会等活动，举办座谈会、演讲会、辨论会，征文比赛，开展自评互评，谈身边道德小模范事迹，使学生在实践活动中实现自我教育、相互提高。
4、通过邀请县关工委老干部做革命传统和新形势专题教育，组
织学生到烈士陵园以及我镇响水中心小学的德育实践基地（韩培信教育基金会发展历程陈列室、响水新四军廉政教育基地），对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体、心中有他人的思想品德教育。
第三阶段（2014年11月——12月）：检查、评比、总结、表彰。
经过广泛推荐，层层评选，产生有一批“八礼四仪”方面的小标兵。
阶段性总结学校、家庭、社会等在开展“八礼四仪”实践活动中涌现出的的选项进典型和成功经验在全镇推广，表彰一批“模范家庭”。
六、保障措施
为了扎实有效地开展“八礼四仪”教育活动，提升活动效果，必须动员全社会参与、形成齐抓共管的格局，具体要抓好以下四个方面的工作。
1、抓好一个主阵地。
充分发挥学校在未成年人思想道德教育建设中的主阵地、主渠道、主课堂的作用。
2、建设一批好基地。
大力加强基地建设。
积极配合上级部门建设一批布局合理、功能完备的未成年人校外教育活动基地、爱国主义教育基地、革命传统教育基地、未成年人小型特色示范教育基地、中小学生劳动实践基地、科普教育基地、才艺培训基地。
规范基地的管理。
3、营造一个好环境。
首先要营造好家庭这个“第一环境”。
要引深“和谐家庭”、“学习型家庭”创建活动，学校要继续办好“家长学校”，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、不断提高家庭教育水平，营造文明和谐的家庭环境。
其次净化学校校园周边环境。
综治、文化、
公安、工商等部门要加大与未成年人密切相关的KTV、网吧、游戏厅等场所的整治力度，取缔非法、控制总量、加强监管，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。
4、打造一支好队伍。
要加强五老队伍建设，“五老”（老干部、老教师、老军人、老劳模、老专家）是未年人工作的生力军，镇关工委要动员更多的“五老”人员参加到关心一代的行列中来，动员“五老”人员把精力投入到引导未成年人“做一个有道德的人”主题实践活动中去，为关心下一代发挥更多的余热。
七、组织领导
（一）加强领导，强化措施，真正把文明礼仪教育纳入议事日程。
校长室成立教育活动领导小组，人员组成如下：
组长：刘军
副组长：程启霞
成员：陈海华唐丽娟潘红艳潘云徐朝金
领导组下设办公室，办公室设在德育处，办公室主任由陈海华兼任。
八、工作要求
1、高度得视、精心组织。
学校要充分认识开展“八礼四仪”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。
要把道德实践活动与学校当前正在开展“养成教育”等活动有机结合起来，统筹安排，周密部署，突出活动主题，彰显道德内涵，创新工作载体，切实抓紧抓好。
2、注重引导、示范带动。
要选择一些班级作为开展道德实践活动的示范点，分类指导，精心培树，形成典型，以点带面，促进面上
工作的开展。
3、狠抓落实，务求实效。
各班主任要把我校未成年人文明礼仪教育作为提升未成年人思想道德建设的重要环节来抓，要注重实践行动，重在持之以恒，重在形成机制，防止形式主义、走过场。
创新开展各项主题教育实践活动，力争把我校未成年人思想道德建设再推向一个更高的台阶，为谱写中国梦——响水中心小学新篇章做出贡献。