中国科技发展的挑战

中国科技发展的挑战
摘要：中国经济发展的突飞猛进，科技实力的日益增强越来越引起世界的广泛关注。

本文就中国的科技发展仍旧面临着诸多的挑战：科研氛围、科研体制及人才流失这三大问题作阐述。

关键字：科研氛围科研体制人才流失
1 引言
2008年7月24日出版的国际著名学术杂志《自然》刊发中国专辑，以社论，新闻，评论等8个栏目共16篇文章从经济，科技，环境，人口政策等多个方面对中国进行了一次全景式扫描，其中有多篇文章涉及到中国科学的发展状况，认为中国已经成长为一支重要的科学力量有可能成为未来的多级科学中心之一。

但是中国现在的科研也面临着巨大的挑战，可谓任重而道远。

2 中国科研面临的挑战
2.1 科研氛围
电影《美丽心灵》主角约翰纳什，1994年诺贝尔经济学奖的获得者，在患有严重精神病的时候，又回到了他的母校普林斯顿大学教学。

从这件事情可以看出美国高校对人才的重视，以人为本的精神。

这部电影从一个侧面反映了美国作为世界上最先进的国家，拥有着人才济济、学术自由、高度创新的科研氛围。

这也是美国的科研引领世界的原因之一。

每个国家都应该有自己的科研环境，不同的国家有不同的优先项目，经济和科技发展较晚的国家尤其如此。

单纯按照先前的科技大国设定的程序去竞争是相当危险的。

如日本的电子产业，印度的软件产业，俄国的军事等，我们中国也要有自己的科研强项来支撑经济的发展，到目前为止我们的很多科研日程都是别的国家确定的，就像武夷山所说的“中国要想对于世界作出较大的贡献，必须更多的参与甚至主导研究日程的确定。

从某种意义上讲，自主确定研究日程才能更有可能有创新。

”
中国为什么缺乏宽松的科研氛围呢，其原因可能与经济发展和文化渗透有
关，但是我觉得在很大程度上是跟我们的制度有关，因为我们的科研主导方向很大一部分是把握在政府的手中，而不是由科学家提出由政府支持，这就很大的限制了我们自己正确的科研方向的发展。

另一方面也跟我们的教育制度有关。

当前的教育制度极大的扼杀了我们知识分子的创造性。

我们的教育靠的是记忆和复述知识，而不是开发人们自己主动地、批判性的思维和首创精神。

所以在中国培养的博士后很少有独立工作能力，或在研究课题的选择和研究方法方面显示出创造性。

这与中国急功近利的家庭教育和中国课本的教育制度有关。

中国的教育评估标准只有成绩，而学习目的大部分只是为了寻求好的工作，急功近利的思想对我国的教育产生了很严重的后果，使得我国的创造力慢慢被扼杀在摇篮中。

我们需要培养国民的创造力，改变现行的教育制度，只有这样我们才能够有自己的思想，用自己的创造力开拓新的科研方向，形成良好的科研氛围。

中国自身科研氛围的形成除了创新精神之外，还有很重要的一点，我觉得就是从国情出发，继承我们的传统文化，从中寻找突破口。

比如中国道、释、儒文化的传播，中医科学的进一步探索等等。

2.2 科研体制
科研体制是主导科研氛围的很大影响因素，但是我国的科研体制仍旧是计划经济的产物，并没有体现出以人为本。

我国的科研主导方向很大一部分是把握在政府的手中，而不是由科学家提出由政府支持，这就很大的限制了我们自己正确的科研方向的发展。

科研体制的主要问题现象在两方面：
一方面是学术与政治相结合。

在现代社会中，由于科学与其他社会因素紧密交织与渗透，科学共同体并不能与其他社会体制割裂而孤立存在。

因而掌握科学知识的权威，就会和其它需要知识的社会角色相交叉，形成科学权威的多种类型。

特别是有些科学家会以只是权威的身份跻身于政府官员的行列，或者成为政府首脑的科学顾问，掌握指挥科学专业的权利，影响科学共同体众多人员的命运。

这种现象在中国比较普遍。

现今很多中国院士都是政府官员，而只有很少数的院士没有官员职位，而一些专家在获得一定成绩之后往往会被授予官员头衔，比如很多专家在评选院士后被选任高校校长。

而这种学术与政治的结合往往导致科学丧失主动性，不利于科学的正常发展。

院士的头衔只能是对一些科学家在自己专业领域的贡献的一种认可，这些科学工作者应该被给予优厚的待遇继续在研究领域
有所探索和开拓，提高研究效率，有效的利用人才资源，促进科学技术的发展。

而将学术与政治结合之后就会大大减少科学家的科研时间，而将消耗大多数的精力去处理人际关系，忙于应酬，所以在一定程度上是一种人才的浪费。

另一方面是经费来源渠道单一、基金项目竞争激烈。

现代社会中，科研机构已经成为一个重要的社会发展部门，其经费往往来自三个渠道：一是政府，二是民间，三是企业。

我国作为一个正在向现代化迈进的大国，科研活动缺乏民间和企业的投入是造成我国科研投入总量不足的主要原因之一。

投资渠道单一化格局大大束缚了科学研究领域的创新。

在我国大部分高校或科研机构，往往是靠申请国家基金来开展项目，这就限制了科学的创新，从另一方面讲是把科研的方向选择主动权交给了政府去掌控，而很多掌握专业发展动向的研究人员则丧失了方向的选择权，这大大的抑制了科技的创新和进步，改变了科研的由科学家主导的格局。

再者，由于经费来源渠道的单一导致经费的不足，很多高校是由导师自己去联络企业，去拉项目获取基金资助，而不是由学校去获取基金支持教授的科研方向。

这就导致了很多科研工作者去转向市场经济，将大部分精力放在与企业之间的融洽沟通，而不能够很好的进行深入科学研究和指导自己的学生。

而同时企业项目主要注重于工业应用，而不注重深入的科学研究，所以这种合作关系不利于科研的长期正常发展。

基金项目的过度竞争和竞争机制的不规范，使得相当数量的科研人员将宝贵的时间和精力投人到申请环节中，此举必然影响科研课题的实施。

不少课题组的负责人说，为了生存，必须耗费很大的精力去争取项目，没有时间与组员、学生共同去做实验、做研究。

调研数据表明，科研人员投人研究工作的时间，平均只有53% 。

很多精力消耗在课题申报和应对检查等其他事务中，科研当然就要受到影响，实际上这是一种变相的资源浪费。

2.3 人才流失
国力的竞争其实是科技的竞争，但是归根结底也是人才的竞争。

根据中国科协2008年的一份报告指出，自1985年以来，清华大学高科技专业毕业生80%去了美国，北京大学这一比例则为76%。

大部分科学与工程博士重复走着“在美找工作——获得签证——申请绿卡——入籍成为美国人”的道路。

根据国际经合组织的一份统计，1990年至1999年间在各国经济发展最急需的科学和工程领域，中国
大陆留学生博士滞留比例为87%。

因此，2008年美国《科学》杂志就把清华、北大比作“最肥沃的美国博士培养基地”。

中国社科院在《2007年全球政治与安全》中承认：中国流失的顶尖人才数量，在世界居于首位。

韩国、日本也都派出了大批留学生，但它们的留学潮与中国有最明显的区别：在经合组织这一统计中，非美国出生的科学与工程博士，在上世纪最后10年留在美国的平均比例只有大约47%，韩国只有39%，而中国却是只有13%的理工科留学博士回来。

在领军人才上，日本有9名日本血统的人先后获得自然科学领域的诺贝尔奖，大部分在美国留学或工作过，但只有一位不是日本籍；有7名华裔获得自然科学领域的诺贝尔奖，4人出生在中国（即本来有中国籍），但全部都拥有或曾拥有过美国籍，目前只有台湾的李远哲等少部分还是中国籍。

因此，中国必须面对这个现实：如果政府的人才培养变成了“为人作嫁”，巨额教育投入成了对美国等发达国家的教育补贴，“人才强国”战略的实施就会出现问题。

不过，遏制人才流失的方式，也肯定不是闭关锁国，国家应支持出国留学和来去自由，以便培养能在全世界竞争的顶尖人才。

但是，我们不能把优秀的青年送出去后，就忘在了国外，认为只要把经济搞好，硬件基础上去了，人才就自然会回归。

事实上，10年前1999年的留学生回归比例还有35%，但2008年回归比例反而下降到28%。

因此，国家应当在政策、行动上体现出真正重视人才，推动人才回归也鼓励人才环流、在海外贡献祖国，通过完善有关评估、选拔、使用、激励人才的机制等，挽留我们优秀的人才与吸引海外杰出的人才。

现在，中国已经到了遏制人才流失、取出海外人才储蓄、主动吸引与争夺外籍顶尖人才的阶段。

3 结语
目前我们的科研还存在诸多的问题，除了上面提到的三点外中国科研还面临着其它的很多挑战。

我们的科研、教育体制在充分调动科研人员的积极性，发挥他们的创造性等各方面还存在着很大的空间，值得有关部门深入思考。

希望在政府部门、社会、科研机构和科技人员的共同努力下，我国的科研事业能够蒸蒸日上，不断创新，推动社会、经济的和谐、稳定、快速发展。

参考文献：
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