语文人教版选修语言文字应用课件：第4课第2节词语的兄弟姐妹——同义词

句话也没说，只是在火车开动的时候，她向女儿挥
了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在
抖动。回来的路上，她一边走一边念叨：“好啊， 好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好。”
•我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨 叨的这几句话是在安抚自己那流血的心，她也是母 亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生 的孩子，世上竟有这样的后娘？望着她那日趋隆起 的背，我的眼泪一个劲往外涌，“妈妈！”我第一 次这样称呼她，她站住了，回过头来，愣愣地看着 我不敢相信是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟 “呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜 苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融 解了。
• 2．用法方面的差别
• (1)适用对象不同。有些同义词的差别表现在它们所 适用的对象、范围不同。
• (2)词类和功能不同。同义词一般词性相同，但也有 词性不同或不完全相同的。
• (3)搭配关系不同。词语的搭配，一要合乎事理，二 要合乎习惯。
• (4)同义词不可误用。同义词也是有差别的，如果误 用了同义词，会让语句变得很别扭，闹出笑话。
•若问我为什么就白白地看着那岁月流逝，毫不顾及 双鬓已经斑白？我会回答是因为留恋如沧海般辽阔 美丽的太湖，它映出了青天云霞，明媚绚烂。下片 写自己的生活和老来的怀抱。漂泊了一生，足迹遍 于天涯，现在回到家里，扫净已荒芜的道路，那松 竹茂盛的地方就是我的家园。词人回到家中感到喜 悦和安慰，所以笔下的家园也显得十分静谧、优美。 但在那个国土沦丧，河山破碎的时代，一个胸怀报 国之心的抗金志士，又怎能终老于隐居的山林呢？ “却恨”三句，笔锋一转，在隐居之后，词人却听 到“悲风时起”，这悲风是自然界之风，更是人间 悲风。着一“恨”字，力敌千钧，倾注了词人的满 腔忧愤。
•第二节 词语的兄弟姐妹 •——同义词
• 水调歌头①
• [宋]叶梦得
• 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕 欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双 华。徙倚望沧海，天净水明霞。
• 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本 吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡 笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③！
• 三、同义词辨析及运用
• 1．词义方面的差别
• (1)词义范围大小不同。一般是同义的名词表现出来 的一种细微的差别。他们有的范围大，有的范围 小。
• (2)词义轻重不同。这一般是同义的动词、形容词表 现出来的一种意义上的差别。
• (3)词义侧重不同。有些同义词的差别主要表现在词 义的着重方面不同。
闻风而至 闻风而至 纷至沓来 纷至沓来
杂居 栖居 杂居 栖居
• 【答案】D
• 【解析】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义 词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先 阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分 析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词 语意义及用法。名闻遐迩：远近都有名声，形容名 声大。名噪一时：指名声在一个时期广为传播。语 境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐 迩”。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。闻 风而至：听到消息，立刻就来到。语境强调的是人 们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。栖
• 2．既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间 的细微差别，那么同义词的差别主要表现在哪几个 方面呢？请你结合例子加以阐释说明。
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• 【答案】同义词间的差异主要表现在意义、色彩和 用法三个方面，对同义词的分析也就可以从这三个 方面进行。从意义上看，同义词的差别主要表现 在：(1)意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表 示没把什么事放在眼里或心上，但“忽视”强调忽 略、疏忽，语意较轻，“无视”则强调漠视、不认 真负责地对待，语意较重。
• 2．同义词大致可分为几种类型？
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• 【答案】同义词大致可分为三种类型：①词汇意义 完全相同，色彩意义有别。②色彩意义相同，词汇 意义有区别。③词汇意义有别，色彩意义也有差 别。
• 3．同义词产生的原因有哪些？
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• 1．同义词有哪些作用？试举例说明。 • _____________________________________________
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【答案】(1)表义准确、精细(它使我们的文章在表达时更
加准确、精细)。如：我懂得衰．亡．民族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭．亡．。(《记念 刘和珍君》)
• 语言中同义词产生的主要原因是随着社会生产生活 的不断发展和人类思维的日益精密，语言也必然会 不断地丰富和发展。人们对同一事物的认识、感情 和态度不同，都可能会在使用词语时表现出来。词 语本身的演变，新旧词语的并存，方言词和外来词 的借用，书面用语和日常用语的交叉，也都可能形 成同义词。同义词反映了人们对同一概念或事物认 识上的细微差别，因此在使用时要注意恰当用词。
3．色彩风格的差异 (1)感情色彩不同。近义词所表示的概念意义是一样的，但 是所附加的感情色彩不同。 (2)语体风格不同。口语和书面语的不同。
• 四、同义词的作用
• (1)同义词有助于避免用词重复现象，使语言丰富多 变，表达更精确生动。
• (2)同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。
• (3)同义词运用的恰当灵活，有助于表现人物的性格 和心理活动。
真题典例
• 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一 组是( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦
尔登湖，早已成为
的观光胜地，梭罗的小
木屋前也经常聚集着
的游客，不复有隐居
之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心
中，哪怕
在人潮汹涌的现代城市，也可以
获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩 B.名噪一时 C.名噪一时 D.名闻遐迩
• ……
• 没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家 里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、
听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年 小姐姐才18岁。我记得特别清楚，那一天，天气很 冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一
件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把扯了
下来，“别，还是留给她弟弟吧。”在车站，她一
• 忆母亲
• 肖复兴
• 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
• 那一年，我的生母突然去世。我不到8岁，弟弟才3 岁多一点，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完 丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们 带回来了她，后面还跟着一个小姑娘，爸爸指着 她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲 在我的身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不 吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸 我的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。
•好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取 下来吧？”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！” 头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还 是不愿叫她妈妈。
• 孩子没有一个是省油的灯。大人的心操不完。我 们大院有块平坦、宽敞的水泥空地，那是我们孩子 的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫 无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自 行车撞倒，我重重地摔在水泥地上，立刻晕了过 去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告 诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生 怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺她……”
(3)语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”，都表示极短的时 间，但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩，“转 眼”因既可用于书面语也可用于口语而没有特殊的语体色彩。 从用法上看，同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例 如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应，但 “感觉”后可加补语成分“到”，“觉得”不能有这样的用 法。
(2)范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状 况，但“局势”主要用在政治、军事等领域，范围略狭，而“形 势”基本没有上述限制，范围较宽。从色彩上看，同义词的差 别主要表现在：(1)感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”， 都指供主人驱使而没有人身自由的人，但“奴才”有鄙夷的感 情色彩，“奴仆”没有这种色彩。(2)形象色彩不同。例如“鄙 弃”和“唾弃”，都表示看不起、厌恶，但“唾弃”有以吐唾 沫表示鄙视的形象色彩，“鄙弃”则不具这种形象色彩。
• 她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的 后脑勺。又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一 次在她面前流泪了。
• “还疼吗？”她立刻紧张地问我。
• 我摇摇头，眼泪却止不住。
• “不疼就好，没事就好！”
• 回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很 长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的 背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长 的路往医院赶的。
• 【注】①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。② 东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他 是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。
③胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战 争。
• 【赏析】这是词人告老，隐居湖州卞山后写的。此 词抒发了词人内心的悲慨和对时局的忧虑。上片起 首四句先写晚年生活的环境和乐趣。秋色已深，菊 花开放，霜降来临，词人所住的房子掩映在花木深 处，小路盘山蜿蜒而上。这是一幅山居图景，清丽 而幽静。下面用自问自答的方式写自己生活的乐 趣：
(2)突出强调，加强语气(使用同义词也可以加强我们所要表 达的语气)。如：而且又证明着这不但是杀．害．，简直是虐．杀．，因 为身体上还有棍棒的伤痕。(《记念刘和珍君》)
(3)避免重复呆板，使语言富于变化美(更重要的是，当我们 写作时想表达相似的意思，如果用相同的词显得呆板，那么用 同义词，就会让语言富有变化的美感)。如：譬如暴雨骤．临．园中， 激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个 夏天的事件；譬如秋风忽．至．，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞 或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。(《我与地坛》)