《画龙点睛》课件
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人教版五年级美术：《画龙点睛》课件02
❖
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
《画龙点睛》课件
❖1பைடு நூலகம்、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
《画龙点睛》课件
❖1பைடு நூலகம்、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ❖17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ❖18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ❖19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
《画龙点睛》教材课件ppt
画龙点睛
墙壁 赞不绝口
zhǎo
哗啦 张牙舞爪爪
裂开 腾空而去
爪
“哗”、“啦”这两 个字为什么都有 “口”？
z hǎo
爪
张牙舞爪 鹰爪 龙爪
字词
请利用生字卡片带 领同学们认读生字。
爪
小魔术。
色+（纟） （绝）（
）
列+（衣） （裂）（
）
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
龙图
人们惊呼到：“龙活了！龙活了！”
接读
眨眼间，只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去。 人们惊呼到：“龙活了！ 龙活了！”
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
只见两条龙张牙舞爪，腾空而去， 墙上只留பைடு நூலகம்两条没有画上眼睛的龙。
只见两条龙飞上天去，墙上只留 下两条没有画上眼睛的龙。
围观的人赞不绝口。
惊呼
于是画家拿起笔，给两条龙点上 眼睛。眨眼间，天上响起隆隆的雷声， 墙壁“哗啦”一下裂开了。人们惊呼 道：“龙活了！龙活了！”只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去，墙上只留下 两条没有画上眼睛的龙。
画 龙 点 睛
1
2
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4
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《画龙点睛》课件
龙
卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、 龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、 龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鲤鱼跳龙门 、鱼跃龙门、龙腾虎跃……
画龙点睛
读一读
张僧繇
墙壁
张牙zhǎ舞o 爪
逼真 神韵
惋惜
唬人
惊叹不已
爪
zhǎo (龙爪、爪牙） zhuǎ (爪子）
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态 度又怎样?
(点睛后天气突变，龙腾空飞去)
(惊叹不已)
已：停止
赞不绝口
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？
趣味成语：
最重要的一笔:画龙点睛 最贵重的东西:价值连城
最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗
最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春
最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急
最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分
最快的速度:风驰电掣 最诚恳的道歉:负荆请罪
最大的决心:破釜沉舟 最吝啬的人 :一毛不拔
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被
点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的
说
；有的说
；
还有的说： 繇神奇的点睛之笔。
。他们无不佩服张僧
n 从此有了画龙点睛的成语。现在的生活中 也常用到它，你想知道人们用它表达什么 意思吗？请你先来读几个句子就知道了……
卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、 龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、 龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鲤鱼跳龙门 、鱼跃龙门、龙腾虎跃……
画龙点睛
读一读
张僧繇
墙壁
张牙zhǎ舞o 爪
逼真 神韵
惋惜
唬人
惊叹不已
爪
zhǎo (龙爪、爪牙） zhuǎ (爪子）
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态 度又怎样?
(点睛后天气突变，龙腾空飞去)
(惊叹不已)
已：停止
赞不绝口
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？
趣味成语：
最重要的一笔:画龙点睛 最贵重的东西:价值连城
最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗
最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春
最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急
最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分
最快的速度:风驰电掣 最诚恳的道歉:负荆请罪
最大的决心:破釜沉舟 最吝啬的人 :一毛不拔
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被
点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的
说
；有的说
；
还有的说： 繇神奇的点睛之笔。
。他们无不佩服张僧
n 从此有了画龙点睛的成语。现在的生活中 也常用到它，你想知道人们用它表达什么 意思吗？请你先来读几个句子就知道了……
画龙点睛--12岁美术PPT课件
画 龙 点 睛
目录
壹
适合年龄：9-12岁
教具准备：
贰
素描纸、勾线笔
教学目标：叁ຫໍສະໝຸດ 1、了解成语故事【画龙点睛】的故事
2、根据成语故事应用线描与色彩来生动绘
制一幅画面
壹
开场引导
《历代名画记·张僧繇》
自唐·张彦远
"金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云:'点睛即飞 去。'人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，
大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的 龙怎么会飞走呢?日子长了，很多人都以为他是在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙"点睛"，但是他 为了要让庙中留下三条金龙，只肯为另外一条金龙点睛。 这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人 的面，提起画笔，轻轻地给一条龙点上眼睛。奇怪的事 情果然发生了，他点过第一条龙眼睛，过了一会儿，天 空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们 看见被"点睛"的一条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地 腾云驾雾飞向天空。
两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。"
译文：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上 画了四条龙，但没有画眼睛，他常 常说:"点了眼睛龙就飞走了。"人们 都认为很荒唐，(张)就点了其中一 条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙 壁，那一条龙乘云飞上了天，没有 被点上眼睛的龙都在。
贰
探索与发现
画龙点睛是一个汉语成语，读音为huà lóng diǎn jīng。 释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神 妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键 处用几句话点明实质，使内容更加生动 有力。
过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都 说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的 三条龙，而另外一条被"点睛"的龙不知去向了。
目录
壹
适合年龄：9-12岁
教具准备：
贰
素描纸、勾线笔
教学目标：叁ຫໍສະໝຸດ 1、了解成语故事【画龙点睛】的故事
2、根据成语故事应用线描与色彩来生动绘
制一幅画面
壹
开场引导
《历代名画记·张僧繇》
自唐·张彦远
"金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云:'点睛即飞 去。'人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，
大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的 龙怎么会飞走呢?日子长了，很多人都以为他是在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙"点睛"，但是他 为了要让庙中留下三条金龙，只肯为另外一条金龙点睛。 这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人 的面，提起画笔，轻轻地给一条龙点上眼睛。奇怪的事 情果然发生了，他点过第一条龙眼睛，过了一会儿，天 空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们 看见被"点睛"的一条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地 腾云驾雾飞向天空。
两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。"
译文：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上 画了四条龙，但没有画眼睛，他常 常说:"点了眼睛龙就飞走了。"人们 都认为很荒唐，(张)就点了其中一 条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙 壁，那一条龙乘云飞上了天，没有 被点上眼睛的龙都在。
贰
探索与发现
画龙点睛是一个汉语成语，读音为huà lóng diǎn jīng。 释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神 妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键 处用几句话点明实质，使内容更加生动 有力。
过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都 说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的 三条龙，而另外一条被"点睛"的龙不知去向了。
成语故事《画龙点睛》课件
布置作业
▪
▪ 谢谢观赏
▪
欢迎指导
教学目标
▪ 1．引导学生借助字、词典等工具，理解“画龙 点睛”、“张牙舞爪”、“赞叹不已”等词语的 意思。
▪ 2．学习成语，读懂故事，理解寓意，懂得在作 文或说话时在关键的地方加一两句重要的话，会 使内容更加生动有力。
▪ 3．能正确、流利、有感情地朗读故事，积累成 语。
学习任务
▪ 一、 学生自学故事 ▪ （1）轻读故事，边读边圈出文中生字。 ▪ （2）朗读故事，注意读准字音，读顺句子，读
通故事。 ▪ （3）画出故事中不理解的词，通过学习工具或
联系上下文理解词义。质疑不理解的词语，小组 讨论。 ▪ （4）故事讲了一件什么事？告诉我们一个什么 道理？读后发表自己的想法，结合自己的生活实 际，举例说说自己对这个成语的理解和运用。
读这则故事时应读出什么样的语气？
▪ 奇怪——怀疑——惊叹
五年级美术上册第5课画龙点睛ppt课件1新人教版
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 ，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 ，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
文言文《画龙点睛》ppt课件
到点睛后龙飞走的故事，告诉我们平常写作文或讲 话时，也应该向张僧繇学习，努力让自己的文章和 话语更生动形象、栩栩如生。
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考： “画龙点睛” 这个成语是什么意思？
思考：“画龙点睛” 这个成语是什么意思？
答：本意是给龙点上了眼睛它就活了，说明 眼睛很重要。后来比喻作文或讲话时，在关 键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
思考： 读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
思考：读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
画龙点睛
• 作者：张彦远 • 类型：绘画通史 • 成书时间：唐大中年间
• 地位：中国第一部绘画通史著作。
• 意义：具有当时绘画“百科全书”的
性质，在中国绘画史学的发展中，具有 无可比拟的承先启后的里程碑的意义。
• 内容：《历代名画记》，全书十卷。
将中国绘画的起源追溯到传说时代，其 中记载：“龟字效灵，龙图呈宝，自巢 燧以来，已有此瑞。”；其中“巢燧” 指有巢氏、燧人氏时代。
解释下列句中加下划线的字。
⑴须臾，雷电破壁。_______________________
⑵每曰：“点之则……_______________________
⑶不点睛者皆在。_______________________
思考： 张僧繇是个什么样的人？
思考：张僧繇是个什么样的人？
答：通过张僧繇一开始画龙不点睛，到点睛后 龙飞走的故事，我认为张僧繇是个谦虚且画技 高超的人。
画龙点睛
张僧繇（yáo）于金陵安乐寺，画四龙于壁，不 点睛。每曰：“点睛即飞去”。人以为妄诞， 固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上 天，二龙未点睛者皆在。
——唐·张彦远《历代名画记》
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考： “画龙点睛” 这个成语是什么意思？
思考：“画龙点睛” 这个成语是什么意思？
答：本意是给龙点上了眼睛它就活了，说明 眼睛很重要。后来比喻作文或讲话时，在关 键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
思考： 读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
思考：读了这个故事，联系生活实际， 说说你有什么启发？
画龙点睛
• 作者：张彦远 • 类型：绘画通史 • 成书时间：唐大中年间
• 地位：中国第一部绘画通史著作。
• 意义：具有当时绘画“百科全书”的
性质，在中国绘画史学的发展中，具有 无可比拟的承先启后的里程碑的意义。
• 内容：《历代名画记》，全书十卷。
将中国绘画的起源追溯到传说时代，其 中记载：“龟字效灵，龙图呈宝，自巢 燧以来，已有此瑞。”；其中“巢燧” 指有巢氏、燧人氏时代。
解释下列句中加下划线的字。
⑴须臾，雷电破壁。_______________________
⑵每曰：“点之则……_______________________
⑶不点睛者皆在。_______________________
思考： 张僧繇是个什么样的人？
思考：张僧繇是个什么样的人？
答：通过张僧繇一开始画龙不点睛，到点睛后 龙飞走的故事，我认为张僧繇是个谦虚且画技 高超的人。
画龙点睛
张僧繇（yáo）于金陵安乐寺，画四龙于壁，不 点睛。每曰：“点睛即飞去”。人以为妄诞， 固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上 天，二龙未点睛者皆在。
——唐·张彦远《历代名画记》
人教版五年级美术：《画龙点睛》课件02
《画龙点睛》课件
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
❖不习惯读书进பைடு நூலகம்的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还在路上……
作业要求
在废旧的盒子或纸袋上，用所学的 纹样和字体设计进行重新美化，制作 一个礼物的包装。
❖不习惯读书进பைடு நூலகம்的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……
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张牙舞爪 腾空而去 只见两条龙张牙舞爪，腾空而去， 墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。
只见两条龙飞上天去，墙上只留 下两条没Байду номын сангаас画上眼睛的龙。
围观的人赞不绝口。
惊呼
于是画家拿起笔，给两条龙点上 眼睛。眨眼间，天上响起隆隆的雷声， 墙壁“哗啦”一下裂开了。人们惊呼 道：“龙活了！龙活了！”只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去，墙上只留下 两条没有画上眼睛的龙。
画 龙 点 睛 龙
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画龙点睛
墙壁 哗啦 赞不绝口 爪 张牙舞爪
zhǎo
裂开
爪
腾空而去
“哗”、“啦”这两 个字为什么都有 “口”？
z hǎo
爪
张牙舞爪 鹰爪 龙爪
字
词
请利用生字卡片带 领同学们认读生字。
爪
小魔术。
色 +（ 纟 ）
（绝）（
）
列+（衣）
（裂）（
）
龙图
人们惊呼到：“龙活了！龙活了！”
接读
眨眼间，只见两条 龙张牙舞爪，腾空而去。 人们惊呼到：“龙活了！ 龙活了！”
画 龙 点 睛