地形图的判读T
《地形图的判读》说课稿
《地形图的判读》说课稿地形图是地理学中常用的一种地图形式，它以等高线为主要表现手段，展示了地球表面地形的高低起伏。
地形图的判读对于地理学研究和地质勘探具有重要意义。
本文将从四个方面详细介绍地形图的判读方法。
一、地形图的基本要素1.1 等高线的解读：等高线是地形图中最重要的元素之一，它连接了相同高度的地点。
通过观察等高线的密度、间距和形态，我们可以判断地形的陡峭程度、山脉的高度和形状等信息。
1.2 水系的判读：地形图中的水系包括河流、湖泊和水库等。
通过观察河流的走向、宽度和密度，我们可以了解地形的排水情况、河流的流速和水质等信息。
1.3 地貌特征的分析：地形图上的地貌特征包括山脉、峡谷、高原等。
通过观察地貌特征的形状、高度和分布，我们可以推测地质构造和地质历史，进而了解地形的演化过程。
二、地形图的地势分析2.1 高地和低地的判别：地形图上的等高线形成了一系列的山峰和山谷，通过观察等高线的分布和形态，我们可以判断出高地和低地的位置和范围。
2.2 地形的陡缓程度：等高线的间距和形态可以反映地形的陡缓程度。
间距较近且线条弯曲的地方表示地形较为陡峭，而间距较远且线条平缓的地方表示地形较为平缓。
2.3 地形的起伏变化：通过观察等高线的高度变化和形态的变化，我们可以了解地形的起伏变化情况，如山脉的高度、峡谷的深度等。
三、地形图的地质解读3.1 地质构造的判别：地形图上的地貌特征和地形形态可以反映地质构造的类型和分布。
通过观察山脉的走向、断层的位置和形态，我们可以判断出地质构造的类型，如褶皱山脉、断层山脉等。
3.2 地质历史的推测：地形图上的地貌特征和地质构造可以帮助我们推测地质历史的演化过程。
通过观察地貌特征的分布和形态，我们可以推测地质历史中的地壳运动、沉积作用等过程。
3.3 矿产资源的评估：地形图上的地质信息可以帮助我们评估矿产资源的分布和潜力。
通过观察地质构造和地貌特征，我们可以判断出可能存在的矿产资源类型和富集程度。
地形图的判读
山顶
山顶
200 100 300
洼地
200 100 300
等高线呈闭合曲 等高线呈闭合曲 线,数值从中心向 线,数值从中心向 四周逐渐降低. 四周逐渐升高.
山顶
洼地
等高线弯曲时,凸 出部分指向低处.
等高线弯曲时,凸 出部分指向高处.
山脊
山谷
学习区分山脊和山谷：
40 40
等高线向低处弯曲 为山脊
等高线——海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200
100
200
200
200
100
100
100
3、等高距 等高距： 相邻两条等高线之间的 数值之差。 4、等深线
把海洋中深度相同 等深线： 的点连接成线。
等高线地形图的绘制
活动二：阅读教材24页图1.35思考等高线分
布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ 自学（1分钟）
低而缓 低而平 小 小
小
大
大
陡 崖 山顶 鞍部
东
南
西
课 堂 检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？ 620米 3.F的海拔高度是多少？ 东南 到 西北 4.从E到F的方向是从 。
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
600 米。 (1)A点的海拔高度是________ 鞍部 。 (2)B处的地形部位是________ (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 ③ 该是________( 填数码)。
B
C
400 300 200
D
E
陡崖
100
200
简单易懂的地形图的判读方法ppt课件
山顶
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
山山 脊谷
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到 相应的点
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第三步：将各点用圆滑曲线连接。
地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处弯曲 为山脊
40
等高线向高处弯曲 为山谷
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
盆地 山地
盆地
高原
平原
高原
高原 平 原
山地
盆地
平原
高原
丘陵
找找图中 的高原、 山地、丘 陵、盆地 和平原。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
地形图的判读
地形图的判读引言地形图是一种用于表达地理地貌特征的图形表示方式。
它通过使用等高线、斜面箭头、凹坑、高程数字等符号来模拟地球表面的复杂地貌。
地形图的判读是指根据地形图上的符号和标记，对地理地貌特征进行解读和分析的过程。
正确的地形图判读能够帮助我们深入了解地球表面的形态和地貌特征，对地理研究和地质勘探等领域具有重要意义。
1. 判读地形图的基本原则判读地形图的过程需要遵循一些基本原则，这些原则可以帮助我们正确理解地形图上的符号和标记，准确判读地貌特征。
1.1 观察整体在进行地形图的判读之前，我们应该首先观察整个地图的形态和主要特征。
了解地图的比例尺、方位、图例等元素，有助于我们对地质地貌特征有一个整体的把握。
1.2 注意等高线的特征地形图上的等高线是判读地貌特征的重要依据之一。
通过观察等高线的形态、密度和间隔等特征，我们可以判断出地表的起伏和坡度。
密集的等高线代表陡峭的地形，而稀疏的等高线则代表平缓的地形。
1.3 关注斜面箭头的指向地形图上的斜面箭头用来表示地表的坡向和坡度。
箭头的指向表示地势的变化方向，箭头的长短则表示坡度的大小。
通过观察斜面箭头的指向和长度，我们可以判断出地表的坡度和地形的起伏。
1.4 注意地貌特征的标记地形图上的凹坑、河流、湖泊等地貌特征通常都有相应的标记。
通过观察这些标记，我们可以判断出地表的凹凸、水源的分布以及河流和湖泊的形态特征。
2. 例子分析为了更好地理解地形图的判读过程，以下以某地的地形图为例进行分析。
2.1 观察整体首先，观察地图的整体形态。
这张地形图的比例尺为1:50000，方位为正北朝上。
通过观察图例，我们了解到等高线间隔为10米，斜面箭头代表坡向和坡度，凹坑和河流都有相应的标记。
2.2 注意等高线的特征接下来，我们关注地图上的等高线。
观察发现等高线比较密集，间隔较小，说明地形起伏较大。
同时，等高线呈现出不规则的弯曲形状，说明地表的起伏变化较复杂。
2.3 关注斜面箭头的指向继续观察地图上的斜面箭头。
七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》
第十八页，共二十九页。
等高线稀疏
地形图的判读
练一练
1.不同山体部位(bùwèi)的地形特征和等高线特征。
地形
山峰
等高线特征
等高线呈_闭__合___(_bì状hé)
地形特征
中部__高____四周_低_____
鞍部 山谷 山脊 陡崖 陡坡 缓坡 盆地
2021/12/10
相邻两山峰之间的低地
地形图的判读
中国(zhōnɡ ɡuó)南海等 深线地形图
2021/12/10
第二十四页，共二十九页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
说一说：五种基本地形类型(lèixíng)的异同。
2021/12/10
第二十五页，共二十九页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
分层设色(shèsè)地形图
地形图的判读
2021/12/10
第二十二页，共二十九页。
地形图的判读
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
等深线
我们把水域中深度相等的各点连接成 的线，叫作等深线。
等深线地形图可以表示水域底部地形 高低起伏(qǐfú)的状况。
2021/12/10
第二十三页，共二十九页。
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
2021/12/10
坛山等高线地形图
第十二页，共二十九页。
地形图的判读
知识 拓展 (zhī shi)
借助(jièzhù)绘图工具绘制等高线地形图
1.首先确定(quèdìng)绘图地点。（例如：坛山） 2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站
（/SELECTION/inputCoord.asp）或中科院网站下 载地形数据。
地形图的判读(共17张PPT)地理
等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
地形图的判读课件
(表示地面高低起伏)
2、分层设色地形图
（形象的表示地面高低起伏）
3、地形剖面图
（直观的表示地面高低起伏）
地面高度
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线的绘制
等
高
线
米 米 米
米
地 形 图
等高线稀疏
等高线密集
根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。
鞍部
陡崖
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、
丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上
五种地形景观图
五种地形的比较
地 形 剖 面 图
表示地面某一方向地形的起伏状况.
A
B 100
C 200
300
D
EF
G
H
. 300 . . 200
100
. .. . .
山顶
山脊
山谷
在等高线地形图上，判断地形部位。
山顶
陡崖
鞍部 山谷
山脊
（二）分层设色地形图
▪ 分层设色地形图是根据等高线的原理绘制 的，方法是先绘好等高线，然后在不同的 等高线上着上不同的颜色，一般是：海拔 200米以下用绿色，200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐 色，而且高度越大，颜色越深，5000米以 上终年积雪，用白色。
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
A
120 110 B
100
120 130 C
110 100 D
AB山坡与CD山坡哪个陡？
CD山坡陡
A如何用等高线来判断地形部 Nhomakorabea？山顶 数值内高外低，呈闭合状 鞍部 两个山顶之间 陡崖 等高线重叠 山脊 等高线由高向低处突 山谷 等高线由低向高处突
一单元之四——地形图的判读
四、地形图的判读
1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔；某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
2、在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
3、在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
4、等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低——山峰；
等高线的弯曲部分向低处凸出——山脊；
等高线的弯曲部分向高处凸出——山谷；
等高线重叠——陡崖；
两个山顶之间的地方——鞍部。
5、把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
6、陆地表面的地表类型为山地（海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡）、丘陵（海拔在500米以下，地势起伏较大）、高原（海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较和缓）、平原（海拔一般在200米以下，宽广平坦）、盆地（四周高，中间低）。
7、反映地面高低起伏的地图是：分层设色地形图和地形剖面图。
8、在分层设色地形图上，蓝色表示海洋、河湖；绿色表示平原；黄色表示山地、高原。
9、如果等高距为50米，5条等高线重合，说明此断崖相对高度为200米。
10、等高距相同时，比例尺越大，坡度越陡。
11、珠穆朗玛峰海拔8848千米，马里亚纳海沟深11034千米，二地的相对高度为19882千米（计算方法：8848－（－11034）千米）。
12、山地和丘陵的共同点是地面崎岖不平。
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1622-(-150)=1772(米)
山体素描图
如何将这座山描绘在地图上呢？
等高线：把海拔高度相等的点连接而成的线。 等高距：相邻两条等高线之间的高度差。
100 100 100 100 150 200 200 100 150 等 高 线 100 地 形 图
150
150
200 100 100 100 150 200
B
“十一”期间，小茗 一行人组织爬山， 在如图所示的地形 图上，他们该怎样 选择呢？为什么？
A坡陡——等高线分布( 密集 ) B坡缓——等高线分布( 稀疏)
任务一：识图 任务二：辨别
山顶B
山顶A 鞍部 山脊 山谷 山脚C 山脚D
山峰
山 脊
山 谷
学习区分山脊和山谷：
发 育 河 流
40 40
等高线弯曲部分向低 处凸出为山脊
海拔 高度，而李大伯说的 1360米是指云雾山的_____ 相对 1000 米是指云雾山山峰与云雾山山脚下的 _____ 高度。
一、地面高度
相对高度
海 拔
海 拔
1500米 0米
500米 1000米
海拔： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 一样高
相对高度： 地面某个地点高出另一地点的垂直距离
我县九龙池高1622米，新疆吐鲁 番低于海平面150米（-150米），这两 地的相对高度是 1772 米。
▲
山峰
山脊
山谷
鞍部 两个山 峰之间 低地
陡崖 等高线 重叠 的 地方
闭合曲线， 等高线 等高线 中心 高 ， 弯曲部分 弯曲部分 四周 低 。 向 低 处 向 高 处 凸出 凸出
练一练，生活处处有地理
陡 崖
课
山顶 鞍部
堂 检 测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ 3.F的海拔高度是多少？620米 4.这幅等高线地形图的等高距是 10 米。
等高线弯曲部分向高 处凸出为山谷
凸低为脊
凸高为谷
容易爆发山洪的是 山谷 （山谷或山脊） 山洪爆发是应选择的逃生路线 ② （路线①②③）
① 100
⑤
300
200
②
200 ③ 300
100
山洪 山洪暴发 温馨提示：逃生 要向垂直于山洪 的山坡上跑。
山
谷
山
脊
鞍部
鞍部（因
其形如 马鞍而得 名）
陡崖
任务二：辨别
150
200
200 150 100
150
100
单位：米
等高线均为闭合曲线。 同一条等高线上各个点海拔 相等 。 等高线数值大，海拔 高 ，等高线数值小，海拔 低 。 同一幅图中，等高距 相同 。 同一幅图中，不同等高线一般不能 相交 。 等高线地形图的数字表示的是该点的 海拔 ，单位是 米 。
A
知识小结
第四节
概念 地形图 等高线 地形图
地形图的判读（一）
海拔 相对高度 特征
不同山体部位—山顶、山脊、山 谷、鞍部、陡崖
作业
• 完成《学法大视野》19页课后提升
谢谢指导!
第四节
— 等高线地形图
学习目标：
（1）了解海拔、相对高度、等高线和等 高线地形图的概念； （2）能在等高线地形图上识别出山峰、 山脊、山谷、陡崖、鞍部等山地的地形部 位； （3）能在等高线地形图中判断坡度的陡 缓。
赏山
绘山
识山
云雾山 海拔 1360 米，可是长期生活在云雾山 山脚下的李大伯却说云雾山高 1000 米左右，为什 么同一座山峰却有两个高度呢？