2019版高考生物创新大一轮江苏专版增分补课学案课件：第九单元+生物与环境+补上一课6

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A.图中A＝D，B＝E，C＝F
B.K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量
C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是F/D 解析 由图可知，A＝G＋D；B＝E＋H；C＝F＋I，A错误；狼的粪便中的能量未
被狼吸收，即不属于C中的能量，故兔流入分解者的能量包括兔子尸体及狼粪便中
（3）流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词 “固定”而不能说“照射”，
对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。
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第三步⇨对点强化，熟能生巧、力求思维变通
1.下图表示能量流经某一营养级时的示意图，其中a～g表示能量值，请据图分析下 列叙述中错误的是（ ）
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【典例】 下面为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），
下列选项正确的是（ ）
A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%
C.在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d D.缩短食物链可以提高能量传递效率
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解析
首先，生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量，摄入量＝同化量
营养级的D1。
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（2）第一营养级向第二营养级的能量传递效率＝（D1/W1）×100%，第二营
养级向第三营养级的能量传递效率＝（D2/D1）×100%。
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在具体计算时务必先澄清分流比例，求解中应“顺推（用乘法）”还是“逆推（用除 法）”，以 为例。
①若已知“植物同化量”（A） ，并告知其“传向动物与直接传向人比例由 1∶1 调整为 1∶2”，求解人最多增重变化（M） ，计算时宜“顺推（用乘法）” 1 1 1 1 2 调整前：A〃 〃 ＋A〃 〃 （ ） ＝ M1 2 5 2 5 2 1 1 1 2 调整后：A·〃 ＋A〃 · （ ） ＝ M2 3 5 3 5
的能量，B正确；分解者不属于食物链中的营养级，C错误；第一营养级与第二营
养级间的能量传递效率是B/A，D错误。 答案
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B
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热点2 能量流动的相关计算
第一步⇨把握方法精髓， 找准解题切入点
1.食物链中能量的“最值”计算 设食物链A→B→C→D，分情况讨论（如下表）： （1）能量传递效率未知时（按20%即1/5、10%即1/10计算）
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高考常考，重点强化，思维建模，跨越障碍，全取高考拉分题
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`
能量流பைடு நூலகம்分流模型解读
第一步⇨构建能量流动模型，理清思路，明确去路
1.能量流经不同营养级示意图
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2.构建能量流动模型（表示方法）
方法一：
说明：两个去向：同化量（b）＝呼吸作用消耗量（d）＋用于生长发育和繁殖的 能量（e）；摄入量（a）＝同化量（b）＋粪便量（c）
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2.在食物网中分析
在解决有关能量传递的计算问题时，需要确定相关的食物链，能量传递效率约
为10%～20%，一般从两个方面考虑：
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3.利用“拼图法”巧解能量流动 （1）输入第一营养级的能量（W1）即生产者的同化量被分为两部分：一部分在 生产者的呼吸作用中以热能的形式散失（A1），一部分则用于生产者的生长、发 育和繁殖。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一
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方法二：
说明：三个去向：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一营养级的同 化量
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方法三：
说明：四个去向：同化量＝自身呼吸作用消耗量（A）＋未利用（B）＋分解者的 分解量（C）＋下一营养级的同化量（D）
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第二步⇨透析典例，思维建模，规范解题流程，把握解题技巧
c对应能量也就不属于该营养级的生物，D正确。
答案
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C
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2.如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、 C分别表示流入各营养级生物
的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、
I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能 量。下列说法中，正确的是（ ）
效率是相邻营养级同化量之间的比值，生产者与初级消费者之间的能量传递效率 为c/a×100%；缩短食物链可以提高能量利用率，但不能提高能量传递效率；狼粪 便中的能量应该属于初级消费者兔子的同化量中用于生长、发育、繁殖的能量。 答案
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C
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（1）最高营养级能量去路只有3个方面，少了“传递给下一营养级”这一去路。 （2）分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。
已知 问题
至少需要A的量Y 最多需要A的量Y D最多增重的量Y D至少增重的量Y
思路求解
M ＝Y 1 3 （ ） 5 M ＝Y 1 3 （ ） 10
由D“逆推”A(D净增重M) 用“除法”
由A“顺推”D (A净增重N) 用“乘法”
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N(1/5)3＝Y N(1/10)3＝Y
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（2）已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算。例如， 能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为 M×a%×b%×c%。
A.上图存在的数量关系是a＝c＋d＋f＋g
B.b对应的数值为该营养级生物的同化量
C.能量从该营养级到下一营养级的传递效率＝g/b D.c所含的能量不属于该营养级的生物
解析
由图可知，根据能量守恒定律，a＝b＋c、b＝d＋e、e＝f＋g，因此，a＝c＋
d＋f ＋ g， A正确； b对应的数值为该营养级生物的同化量， B正确；相邻两营养级 之间的能量传递效率＝下一营养级的同化量 /上一营养级的同化量×100%，但在本 图中没有体现下一营养级生物的同化量，因此也就无法计算能量传递效率，C错误； c对应能量属于该营养级生物粪便中的能量，不属于本营养级的同化量（b），因此，
＋粪便中的能量，因此 c为同化量， h为粪便中的能量，同化量＝呼吸作用中以热 能形式散失的能量＋用于生长、发育、繁殖的能量，因此d是初级消费者用于自身 生长、发育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以热能形式散失的能量，i是流入分解者
的能量，e是下一营养级摄入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g；能量传递