家校互访制度
学校家长接访制度
一、制度目的为加强家校沟通，增进家校合作，保障家长对学校教育教学工作的知情权、参与权、监督权，促进学校教育教学质量的提高，特制定本制度。
二、接访原则1. 公开原则：学校家长接访制度公开透明，家长可随时了解学校工作动态。
2. 尊重原则：尊重家长意见，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3. 及时原则：对家长反映的问题，学校要及时调查处理，并及时向家长反馈处理结果。
4. 保密原则：对家长反映的问题，学校要严格保密，不得泄露家长个人信息。
三、接访对象1. 全体学生家长。
2. 对学校教育教学工作有意见和建议的家长。
3. 对学校管理工作有意见和建议的家长。
四、接访时间1. 工作日：每周一至周五，上午8:00至11:30，下午2:00至5:00。
2. 周末及节假日：根据学校实际情况，可安排一定时间进行家长接访。
五、接访地点1. 学校校长办公室。
2. 学校会议室。
3. 学校接待室。
六、接访程序1. 家长预约：家长可通过电话、短信、邮件等方式预约接访时间。
2. 学校安排：学校接到家长预约后，要及时安排接访时间，并通知家长。
3. 接访接待：家长到校后，由学校接待人员引导至接访地点。
4. 接访沟通：家长与接访人员就有关问题进行沟通，接访人员要认真听取家长意见和建议。
5. 处理反馈：学校对家长反映的问题进行调查处理，并及时向家长反馈处理结果。
七、接访要求1. 接访人员要热情接待家长，耐心倾听家长意见和建议。
2. 接访人员要按照规定程序处理家长反映的问题，确保问题得到妥善解决。
3. 接访人员要保守家长秘密，不得泄露家长个人信息。
4. 接访人员要定期向学校领导汇报家长接访情况，为学校改进工作提供参考。
八、附则1. 本制度由学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过实施学校家长接访制度，我们相信家校合作将更加紧密，学校教育教学质量将得到进一步提升，为学生的全面发展创造良好环境。
中小学班主任家访制度
中小学班主任家访制度
班主任应经常联系本班学生家长，进行调查研究、全面了解学生，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
一、每学期应对本班全体学生进行家访沟通不少于2次。
二、家访时，应全面地、客观地向家长介绍学生在校表现情况，并以教育、鼓励为主，坚决避免“告状式”的家访。
三、家访时应有针对性的与家长共同研究、分析问题，探讨解决问题的方法，订出具体措施，注重实效。
四、如发现学生没能及时上学的，要主动与家长作好交流，查明情由，并及时向检查领导汇报情况。
五、学生在校的行为、学习等方面有退步时，要及时家访。
六、在学生犯了较严重的错误或被纪律处分时，应及时家访。
七、在家访工作中碰到的困难，应及时上报德育处、学校。
八、每次家访后，应及时填写《家访记录卡》，每月上报德育处进行登记。
学校家访制度
学校家访制度一、目的为了加强家校合作，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、原则1. 尊重家长，平等交流，增进互信。
2. 关注学生，全面了解，促进成长。
3. 及时沟通，共同分析，解决问题。
4. 保密原则，保护隐私，确保安全。
三、对象1. 全体在校学生。
2. 学生家长或法定监护人。
四、时间1. 定期家访：每学期至少进行一次全面家访。
2. 非定期家访：根据学生实际情况，随时进行。
五、内容1. 了解学生的家庭背景、成长环境、生活习惯、兴趣爱好等。
2. 向家长反馈学生在校表现、学习成绩、品行表现、同学关系等。
3. 与家长共同探讨学生的教育问题，制定教育措施。
4. 宣传国家的教育政策、法律法规和学校的规章制度。
5. 征求家长对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议。
六、程序1. 家访前，教师应与家长沟通，约定家访时间、地点，并简要说明家访目的。
2. 家访时，教师应携带工作证、家访记录表等相关材料。
3. 家访中，教师应认真记录家长意见和建议，对家长提出的问题耐心解答。
4. 家访后，教师应及时总结反馈，针对问题制定整改措施，并向学校领导汇报。
七、要求1. 教师要关爱学生，尊重家长，认真履行家访职责。
2. 教师要注重家访效果，切实解决学生实际问题。
3. 教师要遵守家访纪律，不得接受家长馈赠，不得泄露学生隐私。
4. 学校要加强对家访工作的组织领导，定期检查家访记录，开展家访培训。
5. 学校要建立家访激励机制，对家访工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
学校定期接访制度
为了进一步加强学校与家长的沟通与联系，及时了解学生学习和生活状况，促进家校合作，共同为学生营造一个良好的成长环境，我校特制定定期接访制度。
二、制度目的1. 加强家校联系，增进家长对学校工作的了解和支持。
2. 及时了解学生在校表现，发现问题及时解决。
3. 倾听家长意见和建议，不断改进学校教育教学工作。
4. 增强家长对学校的信任，提高学校的教育教学质量。
三、制度内容1. 接访时间：每周五下午3:00-5:00。
2. 接访地点：学校会议室。
3. 接访对象：全校学生家长。
4. 接访方式：（1）家长可以提前预约，填写预约表，说明预约时间、预约人和预约事由。
（2）家长可以现场登记，说明来访时间、来访人和来访事由。
5. 接访流程：（1）家长到校门口签到，领取接访牌。
（2）家长按照接访牌上的序号进入会议室。
（3）学校领导或相关教师接待家长，听取家长意见和建议。
（4）家长对学生在校表现、学校教育教学工作等方面提出意见和建议。
（5）学校领导或相关教师对家长提出的问题进行解答，并记录家长意见和建议。
6. 接访记录：（1）学校设立专门记录本，记录家长接访时间、来访人、来访事由、接访结果等。
（2）对家长提出的问题和意见进行分类整理，形成书面报告，提交学校领导。
1. 学校成立接访工作领导小组，负责接访工作的组织实施。
2. 学校定期对接访工作进行总结，对家长提出的问题和意见进行整改。
3. 学校对家长接访工作给予充分保障，确保家长接访活动的顺利进行。
4. 学校对参与接访工作的教师进行培训，提高接访工作水平。
五、制度执行1. 学校将定期接访制度纳入学校工作计划，确保制度有效执行。
2. 学校定期对接访工作进行监督检查，对不认真履行职责的部门和人员进行问责。
3. 学校将定期接访制度宣传到位，提高家长对制度的知晓率和参与度。
通过实施定期接访制度，我校将进一步加强家校联系，为学生的健康成长提供有力保障，共同为创建和谐校园、提升学校教育教学质量而努力。
学校_五必访_制度
一、制度背景为了加强学校与家庭、社会的联系，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校特制定“五必访”制度。
该制度旨在充分发挥家校合作的优势，确保学校、家庭、社会三位一体，共同关注学生的成长。
二、制度内容1. 学生家庭必访学校教师应定期走访学生家庭，了解学生的家庭背景、成长环境、家庭教育状况等，以便更有针对性地开展教育教学工作。
具体要求如下：（1）一年级新生入学后，班主任应在一个月内完成家庭走访，了解学生家庭情况。
（2）每学期末，班主任要对本班学生家庭进行一次全面走访，了解学生在家的学习、生活情况。
（3）针对学生成长过程中的特殊问题，如学习困难、心理障碍等，教师应随时进行家庭走访，与家长共同探讨解决方案。
2. 家长必访学校定期邀请家长参与学校活动，如家长会、家长学校、家长委员会等，加强家校沟通。
具体要求如下：（1）每学期至少召开一次家长会，向家长汇报学校工作、班级情况，听取家长意见和建议。
（2）定期举办家长学校，邀请专家为家长提供家庭教育指导。
（3）成立家长委员会，参与学校重大决策，监督学校工作。
3. 社会各界必访学校积极争取社会各界的支持，定期邀请企业、社区、公安、消防等部门走进校园，为学生提供丰富多彩的教育活动。
具体要求如下：（1）每学期至少邀请一次企业、社区、公安、消防等部门走进校园，开展安全教育、环保教育、心理健康教育等活动。
（2）邀请优秀企业家、社会人士担任校外辅导员，为学生提供人生规划指导。
4. 教师必访学校重视教师队伍建设，定期开展教师家访活动，关心教师生活，了解教师工作状况。
具体要求如下：（1）学校领导定期走访教师家庭，了解教师生活状况，关心教师工作。
（2）教师之间开展互访活动，增进教师之间的了解和友谊。
（3）学校为教师提供心理咨询服务，关注教师心理健康。
5. 学生必访学校关注学生个体差异，定期开展学生家访活动，了解学生在家的学习、生活、心理状况，帮助学生解决实际问题。
具体要求如下：（1）针对学习困难、心理障碍等特殊学生，班主任应定期进行家访，与家长共同探讨解决方案。
中学家访制度（5篇）
中学家访制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。
一、家访形式1、走访学生家庭；2、电子(电话、电子邮件)联系；3、请家长来校座谈二、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。
重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/4，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每学期必须家访____人。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。
学生家庭访问安排规定
学生家庭访问安排规定学生家庭访问是一项重要的教育活动，旨在增进家校沟通，加强家庭教育联动，提高学生的综合素质。
为了确保学生家庭访问的顺利进行，学校应制定一套安排规定，以保证访问工作的有效性和学生受益。
一、确定访问目标学校首先要明确访问的目标，是加深家校关系、了解学生的家庭环境、把握学生全面发展情况，还是解决学生在家庭教育方面的问题等。
只有明确了访问的目标，才能有针对性地开展访问工作。
二、访问范围学校应当明确访问的范围，即确定访问哪些学生家庭。
一般来说，可以选择一部分代表性学生作为访问对象，也可以根据学生的特殊情况，如成绩下滑、品行问题等进行有针对性的访问。
三、访问时间访问时间是学校安排访问工作的重要环节。
应在学生放假期间或周末进行，以避免影响正常的教学秩序。
此外，为了保证访问工作的质量，学校也需要合理安排访问时间，确保有足够的时间进行深入交流。
四、访问人选学校应当精心挑选参与访问工作的老师。
访问人员应具备一定的教育教学经验和沟通能力，能够与家长建立良好的沟通关系，了解家庭教育情况，并就学校对学生家庭教育的要求提出建议。
五、访问流程学校应当明确访问的具体流程，包括提前通知家长、了解学生家庭背景、实地考察家庭环境等。
在访问过程中，要注重与家长的互动交流，尊重家长的观点，鼓励家长对学生的家庭教育进行反馈。
六、访问记录学校应建立健全的访问记录制度，对每次家庭访问进行详细记录。
访问记录应包括访问的时间、地点、参与人员、家庭教育情况的了解、问题及建议等内容，以便于后续的跟踪和评估。
七、家长配合学校在访问工作中还应加强与家长的联系和配合。
提前通知家长访问的时间和目的，征求家长的意见和建议，在访问过程中与家长进行积极的互动，使家长感受到学校对家庭教育的重视。
八、隐私保护在进行家庭访问时，学校应当高度重视家庭成员隐私的保护。
访问人员要注意保护家庭成员的个人信息，不得泄露他们的隐私，同时要教育学生和家长对于个人信息的保护意识。
中小学教师家访工作制度
中小学教师家访工作制度中小学教师家访工作制度（精选7篇）如何写好中小学教师家访工作制度?看看吧。
一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”。
以下是小编给大家带来的中小学教师家访工作制度，希望可以帮助到大家！中小学教师家访工作制度（篇1）家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。
为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，现就进一步建立健全中小学教师家访工作制度通知如下。
一、指导思想以_为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，贯彻落实新时代教育评价改革，深化教育教学改革，推动“双减”工作和作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理落实落地，在全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局，切实激活家访的育人效能，不断凝聚育人合力，提升育人成效。
二、工作原则（一）全面发展，育人为本。
以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。
（二）面向全体，关注个体。
树立服务学生和家长的工作理念，面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访，切实增进家校沟通，深入细致做好家访工作。
（三）形式灵活，突出实效。
在传统家访形式的基础上，创新方式方法，开展电话、微信、视频等线上家访与家长会、学校开放日等线下家校交流活动。
以解决问题、取得成效为导向，形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环完备的家访流程，保障家访实效。
（四）着眼长远，立足常态。
强化一线学生工作，科学统筹安排家访工作，加强督导检查，建立家访工作长效机制和评价考核制度，激发和调动教师的积极性、主动性，实现家访工作制度化、科学化、常态化。
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家校互访制度
为使学校办学向规范发展，我校把“深入展开家校携手，共同培养合格人才”的工作落实到家校互访上，特制定以下家校互访制度。
一、原则与要求：
1、教师不得利用家校互访之便向家长索要钱物。
2、实行家校互访时，不得向学生家长告状。
3、不能向家长灌输消极落后的教育观点和思想。
4、实行家校互访时应注意教师良好形象。
二、措施与方法：
l、学校实施和展开相关活动要征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。
2、教师平时要通过家访、信访等形式与家长实行联系，即时提供学生在校的学习情况和思想动态。
3、对于特殊学生，应向家长互相反馈孩子在校、在家的各种情况，以便共同采取更有针对性、更有效的教育手段。
4、每学期重点组织召开一次家长会，，以年级为整体，统一思想，统一主题，以班级为单位，形式多样地展开家校互动会。
使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况。
5、家长会形式可根据各年级、各班具体情况而定，一切从效果出发。
会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论相关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。
6、家长会上班主任与任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的相关教育教学方面的问题。
7、对来访家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的教育教学建议。
8、学校每学期要即时了解家长对学校的态度和意见等。
9、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记录。
10、教导处要把家校互访工作纳入《班主任工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。