湖南省平江县第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题.doc

平江一中2015年下学期高二年级期中考试语文试卷时量150分钟总分150分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1—3题（9分每小题3分）人类基因组研究有关人士认为，“人类基因组草图”的测绘成功仅仅预示着一个新的开端，真正的研究工作还只刚刚起步。

例如“草图”中留下了许多空白需要填补，不少可能包含着重要医学信息的空白又顽固地拒绝“泄露各自的秘密”。

除了最先完成的22号染色体中有3%被证明无法解读外，从那时以来完成的4号染色体也留有很多空白。

此外，大约有10%的基因组由于其重复性而根本不可能测序。

据国外有关杂志报道，即使“人类基因组计划”完成了终图，漏洞依然会存在——某些基因将被忽略不计。

而蛋白质作为生命分子三联体的最后一位“成员”，又是迄今为止的研究中最难攻克的堡垒。

全人类只有一个共同的基因组，但是由于各种内外因素的作用，世界上每个人都有差别，这种差别被称为单核苷酸多态性。

目前，生物学家已能利用单个DNA中的变体来跟踪人体基因的变异，并藉此评估人类各种生物学现象的奥秘，如健康状况、对疾病的易感性、寿命的长短、人类的起源等等。

人类的大部分DNA都是“垃圾”，几乎不起什么作用或者至少是没有明显的用途。

剩下的则是渊源于植物、动物甚至细菌这一最原始生命形式的基因的“大杂烩”。

事实上，大量在维系细胞基本功能，如修补和解读DNA方面所必需的基因，与促使细菌保持原状的基因没有什么两样。

我们在回溯生物进化史的过程中又会发现，人类曾与植物、动物以及软体虫和有翅昆虫共同分享无数的基因。

例如一种古怪地取名为“声波刺猬”的基因，它对昆虫在成熟中的翅膀生长和发育起着重要作用。

这一相同的基因，在人的胚胎中则起着协调手臂生长和发育的作用。

所以，人类的基因与某些哺乳动物更为接近也就不足为怪了。

例如鼠的基因与人极为相似，它的基因组一直被描述为探明人类基因组的“罗塞塔石碑”（即为解读古埃及象形文字提供线索的石碑）。

此外，猩猩的DNA也与人只相差1.5%，因而分析这一看似微不足道的差异，自然有助于揭示人之所以为人的奥秘。

看来，不同物种似乎是通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的。

正是这种逐渐从多细胞有机物中汲取新鲜养分的“复制”过程，才使人类不断进化以至于成为超越低级生命形式的高级动物。

所以，有专家将基因比作砖块，“用它既能修车库，也可盖摩天大楼，关键是看你如何运用”。

1．下列关于“人类基因组研究”的说法，不准确的一项是（）A．“人类基因组草图”的测绘成功仅仅预示着一个新的开端，即使“人类基因组计划”完成了终图，研究工作仍然存在漏洞，某些基因被忽略不计。

B．生物学家已能利用单个DNA中的变体来控制人体基因的变异，并藉此评估人类各种生物学现象的奥秘，如健康状况、对疾病的易感性、寿命的长短，人类的起源等等。

C．人类的大部分DNA几乎不起什么作用或者至少是没有明显的用途。

剩下的则是渊源于植物、动物甚至细菌这一最原始生命形式的基因，这说明“万物之灵”的人类的起源实际上也是很“卑微”的。

D．人类的基因与某些哺乳动物虽然十分接近，但差别是客观存在的，分析这一看似微不足道的差异，自然有助于揭示人之所以为人的奥秘。

2．下列对“不同物种似乎是通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的”这句话的理解，错误的一项是（）A．我们在回溯生物进化史的过程中又会发现，人类曾与植物、动物以及软体虫和有翅昆虫共同分享无数的基因。

B．人与老鼠的基因极为相似，猩猩的DNA也与人只相差1.5%，人之所以为人的奥秘就在于通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的。

C．这种逐渐从多细胞有机物中汲取新鲜养分的“复制”过程，才使人类不断进化以至于成为超越低级生命形式的高级动物。

D．全人类只有一个共同的基因组，但是由于各种内外因素的作用，世界上每个人都有差别，这正是生物通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的佐证。

3．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A．一旦科技发展到可以使我们填补上草图中的空白，所有重要的医学信息便随之“泄漏各自的秘密”，人类便真正成为了自由的人。

B．修补和解读DNA方面所必需的基因，与促使细菌保持原状的基因没有什么两样，但重要的是各自的改良和组合，从而产生了复杂的人。

C．由“用它既能修车库，也可盖摩天大楼，关键是看你如何运用”可以得出这样的结论：同一个基因既可能构成低等动物，也可能构成人类。

D．人体解剖学使人们从宏观上了解自己，人类基因组计划则将使人们从微观上也就是说从根本上了解自己。

二、古代诗文阅读（38分）（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。

（4—6题每题3分，第8题10分，共19分）光颜，字光远。

葛旃少教以骑射，每叹其天资票健，己所不逮。

长从河东郡为裨将，讨李怀光、杨惠琳，战有功。

随高崇文平剑南，数搴旗蹈军，出入如神，益知名。

进兼御史大夫，历代、洺二州刺史。

元和九年讨蔡，以陈州刺史充忠武军都知兵马使。

始逾月，擢本军节度使，诏以本军独当一面。

光颜乃壁溵水。

明年，大破贼时曲。

初，贼晨压其营以阵，众不得出，光颜毁其栅，将数骑突入贼中，反往一再。

众识光颜，矢集其身如蝟。

子揽马鞅谏死深入。

光颜挺刃叱之，于是士争奋，贼乃溃北。

当是时，诸镇兵环蔡十余屯，相顾不敢前，独光颜先败贼。

始，裴度宣慰诸军还，为宪宗言：“光颜勇而义，必立功。

”十二年四月，光颜败贼于郾城，死者什三，数其甲凡三万，悉画雷公符、斗星，署曰：“破城北军。

”郾城守将邓怀金大恐，其令董昌龄因是劝怀金降，且来请曰：“城中兵父母妻子皆质贼，有如不战而屈，且赤族。

请公攻城，我举火求援，援至，公迎破之，我以城下。

”光颜许之。

贼已北，昌龄奉伪印，怀金率诸将素服开门侍。

都统韩弘素蹇纵，阴挟贼自重，且恶光颜忠力，思有以挠衊之。

饬名姝，教歌舞、六博，举止光丽，费百钜万，遣使以遗光颜，曰：“公以君暴露于外，恭进侍者，慰君征行之勤。

”光颜约旦日纳焉。

乃大合将校置酒，引使者以侍姝至，秀曼都雅，一军惊视。

光颜徐曰：“我去家室久以为公忧诚无以报德然战士皆弃妻子蹈白刃奈何独以女色为乐？为我谢公：天子于光颜恩厚，誓不与贼同生!”指心曰：“虽死不贰。

”因呜咽泣下，将卒数万皆感激流涕，乃厚赂使者还之，于是士气益励。

光颜性忠义，善抚士，其下乐为用。

许师劲悍，常为诸军锋，故数立勋。

（《新唐书·列传第九十六》，有删节）4．对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（）A．每叹其天资票健，己所不逮逮：抓住B．始逾月，擢本军节度使擢：提拔C．光颜乃壁溵水壁：构筑营垒驻守D．饬名姝，教歌舞饬：整治，训练5．下列用“/”给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A．我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐B．我去家室久/以为公忧/诚无以报德然/战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐C．我去家室久/以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何独以女色为乐D. 我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何/独以女色为乐6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．李光颜天资敏捷矫健，平定剑南时屡次出入敌营，拔取旗帜，神出鬼没，名声很响，被提拔为御史大夫、刺史等。

B．讨伐蔡州时，敌军用阵势压制住李光颜的阵营，李光颜率领几个骑兵突入敌营，往返冲突，于是士气大振，击溃了敌军。

C．李光颜命人在缴获的铠甲上全都涂上雷公符、斗星，署名“破城北军”，使郾城守将邓怀金、县令董昌龄非常恐惧，最终不战而降。

D．都统韩弘恭谨地进献一些美女慰劳李光颜部队征战的勤苦，李光颜借机激励部队的士气，并让使者将这些美女带回去了。

7．将下列句子翻译成现代汉语。

（10分）（1））将数骑突入贼中，反往一再，众识光颜，矢集其身如猬。

（5分）（2）城中兵父母妻子皆质贼，有如不战而屈，且赤族。

（5分）（二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（11分）春寒①陈与义二月巴陵②日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

[注]：①此诗作于南宋高宗建炎三年二月(1129)，时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。

作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)，“借居小园，遂自号园公”。

②巴陵：湖南岳阳的别名。

8、第一、二句中的“风”“寒”有何含义?(4分)9、诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象?寄托了作者怎样的思想情感?(7分)（三）名篇名句情境默写（8分）10、《归去来兮辞》中“，”一句侧面描写作者辞官归隐途中的高兴心情。

11、《归去来兮辞》中表现作者流连于自然美景而舍不得离去的句子是“，”。

12、诗人笔下的秋气象万千，它是毛泽东笔下“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的勃勃生机，它是王勃眼里“，”（填《滕王阁序》中的句子）的寥廓多姿。

13、《庄子·逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

三、文学类文本阅读：阅读下面一篇文章，完成后面的14—17题（25分）我被青春撞了一下腰佚名我推着我那外表看起来光鲜但已嘎嘎作响的女式单车回家给老婆做饭。

落日熔金，暮云合璧；人过鹊惊起，风移树影斜。

食堂旁一片栀子花开得正好，毕业季，应时应景。

忽然背后唧唧喳喳一阵哗笑，叶隙中流动清爽的风。

“嘿，帅哥！”“嗯……”，我猝不及防，心慌意乱，四下里心虚偷偷张望。

要知道“帅哥”这个称呼，我只有读大学时去衣店洗衣、路上遇到散发传单的推销员以及隔壁班女生的死党在我请吃饭的时候，才能享受到，有时还可以从他们亲切友善的眼神中捕捉到一丝不易察觉的戏谑。

“哦，叫我吗？”不敢相信啊！再次确认！突然觉得六月傍晚的阳光也是灼人的，尽管我行走在树荫里。

我当然以一个最从容潇洒的姿势回头，绝对带着老师该有的优雅和自信微笑。

干净青春的笑脸，连眼波中都流淌着笑意，马尾辫、白T恤和运动鞋，直觉告诉我这是一个开朗乐观的优秀女孩。

我稍稍平静：“你们下课了？”“你的单车还蛮好看的。

”她答非所问。

“嗡”，心里响起强烈的共鸣，当然，要知道两年前的国庆节，我特意挑了这款极女式的自行车送给未婚女友。

高兴的同时无非是想告诉她：哥不是一个有钱人，跟了哥不一定会大富大贵，过上优宠尊贵的生活，但哥绝对算得上有心人，无意经营却也会在平凡生活中制造一点小浪漫。

顺便暗示：这女式自行车还是适合你一个女孩子骑，亲爱的以后买菜的任务就只能交给你了！！！当然最后这小小的阴谋未能得逞。

后来它陪我在菜市场轻盈穿梭，或在篮球场安静等待，或在某个饭店外的车群中“鸡立鹤群”。

我对她的好感又增了几分。

“帅哥，你现在忙不？”“不忙，往食堂那头去。

”“哇哇，那真好。

你的自行车借我用下好吧！”她笑得更甜，眼睛更清澈。

古龙说：“爱笑的女孩子，运气都不会太坏。

”单车就这么交到了她手里，我才意识到还有一个借东西的流程没有走：“你要单车做什么”？“我是高一的，帅哥，”她重复了这个称呼，“我们今天搬家，书太重，搬不起，所以才请你帮忙啊”。