最新北师大版一年级数学上册 加法 精品赛课课件 (132)
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北师大版小学1年级数学上册总复习(加与减)PPT教学课件
正确计算5以内的减法。
1
加与减
• 10以内的加减法 正确计算10以内的加法及相应的减法。 根据图意能列出“一加一减”两道算式。
73 37
加与减
• 连加、 连减与加减混合运算 加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计算。 用前两个数的结果和第三个数相加。
现在车上还有多少人？ 9+1-5=5
加与减
加与减（二）
7 + 5 12
一共有 15棵。
15 - 2 13
加与减
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
17-5=12 13+2=15
18-8= 10 17+2= 19加与减• 20以内数的进位加法
计算20以内数的进位加法时可以采用凑十法或 逐一相加法。
8＋8＝16
7＋9＝16
9＋8+1＝18
8＋4＝12
6＋8＝14
4＋5+9＝18
6＋9＝15
9＋3＝12
1＋8+2＝11
加与减
巩固练习
1.填一填。
知识梳理
加与减（一）
• 加法的认识
加法的含义：把两个数合在一起，求一共是 多少，用加法计算。
3+4=7
2+3=5
加与减
• 减法的认识 减法的含义：从总数里去掉一部分(或取出一 部分)，求另一部分的数量，用减法计算。 5 －2 ＝3
减号 读作：5减2等于3。
…
加与减
已知总数，求部分用减法计算。从总数中减去几， 就用斜线划掉几个圈。
• 11～20各数的认识 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。
1
加与减
• 10以内的加减法 正确计算10以内的加法及相应的减法。 根据图意能列出“一加一减”两道算式。
73 37
加与减
• 连加、 连减与加减混合运算 加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计算。 用前两个数的结果和第三个数相加。
现在车上还有多少人？ 9+1-5=5
加与减
加与减（二）
7 + 5 12
一共有 15棵。
15 - 2 13
加与减
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
17-5=12 13+2=15
18-8= 10 17+2= 19加与减• 20以内数的进位加法
计算20以内数的进位加法时可以采用凑十法或 逐一相加法。
8＋8＝16
7＋9＝16
9＋8+1＝18
8＋4＝12
6＋8＝14
4＋5+9＝18
6＋9＝15
9＋3＝12
1＋8+2＝11
加与减
巩固练习
1.填一填。
知识梳理
加与减（一）
• 加法的认识
加法的含义：把两个数合在一起，求一共是 多少，用加法计算。
3+4=7
2+3=5
加与减
• 减法的认识 减法的含义：从总数里去掉一部分(或取出一 部分)，求另一部分的数量，用减法计算。 5 －2 ＝3
减号 读作：5减2等于3。
…
加与减
已知总数，求部分用减法计算。从总数中减去几， 就用斜线划掉几个圈。
• 11～20各数的认识 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。
新北师大版数学一年级上册全册课件
问题解决实例
例1
小明有5个苹果，小红有3个苹果，小刚有2个苹果，他们 三人一共有多少个苹果？
解答
5（小明）+ 3（小红）+ 2（小刚）= 10（三人一共有 多少个苹果）。
分析
这是一个比例问题，可以通过比较男女生的数量来得出答 案。
分析
这是一个简单的加法问题，可以通过加法运算得出答案 。
例2
一个班有30个学生，其中男生15人，女生15人，男生人 数是女生的多少倍？
ABCD
一年级上册中的空间思维训练
通过认识图形、图形的拼组等知识点，训练学生 对空间形状的感知和想象能力。
教学建议
利用实物或模型，引导学生观察、触摸、想象， 加深他们对空间形状的理解。
创新思维训练
创新思维定义
创新思维是指在已有知识的基础上，通过独特的思考方式，发现新的 问题解决方法或新的观点。
一年级上册中的创新思维训练
新北师大版数学一年级上册 全册课件
汇报人：
汇报时间：202X-01-04
目录
• 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 解决问题 • 数学思维训练
01
数的认识
数的分类
01
整数分类
正整数、负整数、零。
02
分数分类
真分数、假分数。
03
小数分类
正小数、负小数、零。
数的读写
正整数的读写
从高位读起，逐位读出。
解答
15（男生）/ 15（女生）= 1（男生人数是女生的多少 倍）。
05
数学思维训练
逻辑思维训练
逻辑思维定义
一年级上册中的逻辑思维训练
逻辑思维是指通过推理、归纳、演绎等方 式，对数学概念、定理和问题进行系统化 、有条理的思考。
新北师大版一年级数学上册《加与减》精品课件.ppt
21/1/142021/1/142021/1/14
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
4
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:13:48 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
4
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:13:48 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
北师大版数学一年级上册第三单元加与减(一)练习课件(32张PPT)
返回
4.连一连。
返回
5.
4 5 9 5+4=9 3 4 7 4+3=7 9 4 5 9-5=4 7 3 4 7-4=3
6-2 4
3 + 2 + 5 10
返回
6.过河。 7-2=5 5+4=9 9-5=4 4+6=10 10-4=6
3+7=10 10-5=5 5+2=7 7-6=1 1+9=10
只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用 加法来解决。
返回
什么是减法？举例说明。
从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 4-1=3
还剩几个苹果？
返回
加法和减法有怎样的关系？
加法和减法之间的关系是互逆的。
有关0的加法和减法计算结果有什么特征？
任何数加0或减0仍得本身。
返回
巩固练习
ห้องสมุดไป่ตู้1.
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
练习一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是加法？举例说明。
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3 1+2=3
一共有多少只小鸟？
返回
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
哪种情况下可以用加法计算？
返回
课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
返回
145
532
返回
2.说一说。
有3只绵羊，2只山 羊，一共有5只羊。
一共有4只鸭子，游 走了2只，还剩2只。
4.连一连。
返回
5.
4 5 9 5+4=9 3 4 7 4+3=7 9 4 5 9-5=4 7 3 4 7-4=3
6-2 4
3 + 2 + 5 10
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6.过河。 7-2=5 5+4=9 9-5=4 4+6=10 10-4=6
3+7=10 10-5=5 5+2=7 7-6=1 1+9=10
只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用 加法来解决。
返回
什么是减法？举例说明。
从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 4-1=3
还剩几个苹果？
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加法和减法有怎样的关系？
加法和减法之间的关系是互逆的。
有关0的加法和减法计算结果有什么特征？
任何数加0或减0仍得本身。
返回
巩固练习
ห้องสมุดไป่ตู้1.
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
练习一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是加法？举例说明。
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3 1+2=3
一共有多少只小鸟？
返回
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
哪种情况下可以用加法计算？
返回
课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
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145
532
返回
2.说一说。
有3只绵羊，2只山 羊，一共有5只羊。
一共有4只鸭子，游 走了2只，还剩2只。
北师大版一年级数学上册(全册) 课件
课件中涉及的例题和练习题应 与学生的实际情况相结合
课件中的图片、动画等素材应 清晰、美观，避免影响学生的 视觉体验
课件中的语言应简洁明了，避 免使用过于复杂的词汇和句式
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：儿
小组合作法
小组合作法的定义和意义 小组合作法在数学教学中的应用 小组合作法的教学效果和优势 小组合作法的实施步骤和注意事项
练习巩固法
练习巩固法：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。 情景模拟法：通过模拟实际情境，让学生更好地理解和应用数学知识。 小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能力。 归纳总结法：通过归纳总结所学知识，帮助学生形成完整的知识体系。
学生表现与反馈：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度和掌握情况，及时给予反馈 和指导
教学效果评估：通过测试、作业、考试等方式评估教学效果，找出教学中的不足和需要改进的 地方
改进教学方法：根据教学反馈和评估结果，调整教学方法和策略，提高教学效果和质量
鼓励学生参与：鼓励学生积极参与教学评价和反馈，听取他们的意见和建议，不断完善教学内 容和方式
添加标题
添加标题
的综合应用，培养学生的数学 思维和解决问题的能力，如加减 法的应用、图形的认知等。
实践活动的评价：对实践活动进 行评价，了解学生的学习情况和 进步情况，为后续的教学提供参 考。
04
教学方法
情境导入法
定义：通过创设 与教学内容相关 的情境，引导学 生进入学习状态
视频时长：每个视频时长约10 分钟
适用对象：一年级数学教师和 学生
教学图片
练习题配图：直观展示题目 背景，提高解题兴趣
课本插图：生动形象，帮助 学生理解知识点
北师大版一年级数学上册《做个加法表》教学课件(共13张PPT)
5+0 4+0 4+1 3+1 3+2 2+2 2+3 1+3 1+4 0+4
0+5
2+0 1+0 0+0 1+1 0+1 0+2
横着看，竖着看，斜着 看，你发现了什么规律？
活动探究
横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
竖着看：从上到下，加号前面的数依次减1， 加号后面的数依次加1，得数不变。
0+3=
或
1+2= 2ຫໍສະໝຸດ 1=3+0=按照第一个加数从上到 按照第一个加数从上到 下依次加1的方法排列。 下依次减1的方法排列。
活动探究
你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。
10+0= 9+1= 8+2= 2+8= 1+9= 0+10=
0+10= 1+9= 2+8= 或 8+2= 9+1= 10+0=
横着看：从左到右，加号前面的数依次减1， 加号后面的数不变，得数依次减1。
斜着看：从左下到右上，加号前面的数不变， 加号后面的数依次减1，得数依次减1。
活动探究
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
10以内数的加法，按得数以及算式里面的数分类 后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还是斜 着看，都是有规律可循的。
0+5
2+0 1+0 0+0 1+1 0+1 0+2
活动探究
看谁算得又对又快。
4+0=4 1+2=3 0+3=3 8+2=10 4+5=9 6+4=10 2+5=7 1+5=6 7+2=9 5+4=9
北师大版一年级数学上册ppt课件
什式表示出来的物体形状。
详细描述
图形是由线段、曲线、点等元素组成的，可以表达各种物体的轮廓和细节。图形 可以是封闭的，也可以是开放的。例如，圆形、正方形、三角形等都是常见的图 形。
图形计数的方法
总结词
图形计数是数学中一个重要的任务，需要使用一定的方法和技巧。
详细描述
秒是最基本的时间单 位，其他单位都是由 秒经过一定的换算关 系得出的。
时间在日常生活中的应用
时间的合理安排对我们的日常生活非常 重要。
在学习和工作中，合理的时间安排可以 提高效率和质量。
我们需要学会按时完成计划和任务，避 免浪费时间。
在休闲娱乐中，时间的合理安排可以让 我们更好地享受生活。
06
第六章：数学思维训练初 步尝试
北师大版一年级数学上册ppt 课件
汇报人：
汇报时间：2023-12-09
目录
• 第一章：数数数数 • 第二章：加减法初步认识 • 第三章：认识图形与图形计数
目录
• 第四章：100以内的数 • 第五章：时间初步认识 • 第六章：数学思维训练初步尝试
01
第一章：数数数数
什么是数数
数数是指对一个或多个物体进行计数的过程。
数数在日常生活中的应用
计算物品数量
通过数数，我们可以知道一个或多 个物品的数量。
测量长度
使用数数的方法，可以测量一个物 体的长度或距离。
时间计算
时间是由多个单位组成，例如分钟 、秒等，需要使用数数的方法来进 行计算。
数据分析
在处理大量数据时，需要使用数数 的方法来统计数据分布和规律。
02
第二章：加减法初步认识
加减法在日常生活中的应用
总结词
了解加减法在日常生活中的应用、能够解决简单的加减法问 题
北师大版一年级数学上册第三单元做个加法表课件(共18张PPT)
按照第一个加数 从上到下依次加1 的方法排列。
0+3= 1+2= 2+1= 3+0=
你能找出得数是10的加法算式吗？排一排。
按照第一个加数 从上到下依次减1 的方法排列。
10+0= 9+1= 8+2= 2+8= 1+9= 0+10=
按照第一个加数 从上到下依次加1 的方法排列。
0+10= 1+9= 2+8= 8+2= 9+1= 10+0=
你还能找到其他 得数的算式吗？
下面是淘气做的加法表，你能帮他填完整吗？
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10＋0 9＋0 8＋0 7＋0 6＋0 5＋0 4＋0 3＋0 2＋0 1＋0 0＋0
9＋1 8＋1 7＋1 6＋1 5＋1 4＋1 3＋1 2＋1 1＋1 0＋1
8＋2 7＋2 6＋2 5＋2 4＋2 3＋2 2＋2 1＋2 0＋2
横着看，从左到右，加号前 面的数依次减1，加号后面的 数不变，得数依次减1。
竖着看：从上到下，加号前面 的数依次减1，加号后面的数 依次加1，得数不变。
斜着看：从左下到右上，加 号前面的数不变，加号后面 的数依次减1，得数依次减1。
归纳总结：
1.整理加法表时，要先按照一定的标准将算 式分类，然后再按照一定顺序将算式排列。 2.加法表中结果是几，加法算式的个数就是 几加1。
7＋3 6＋3 5＋3 4＋3 3＋3 2＋3 1＋3 0＋3
6＋4 5＋4 4＋4 3＋4 2＋4 1＋4 0＋4
5＋5 4＋5 3＋5 2＋5 1＋5 0＋5
4＋6 3＋6 2＋6 1＋6 0＋6