钱学森 第二课时ppt

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六年级上册语文课件-《钱学森》 苏教版)(共14张PPT)

六年级上册语文课件-《钱学森》 苏教版)(共14张PPT)

“我是中国人。我现在所做的一切,都是 在作准备,为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
小结学习方法: 品读人物语言时,联系上下文,抓住人物说话时的 背景,就可以更深的感悟人物情感、人物形象。
钱学森诚恳的说:“我们日夜盼望着的,就是 祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。 祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的 儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
2、卡门·钱学森 公式
光明的前途
安逸的生活 1、高额的薪资待遇,年收入不低于10万美元。 2、富豪般的生活,别墅、豪车。 3、“皇帝般”的待遇(人格方面)。 4、顶级学府教授。 5、拥有世界顶级的实验室。
光明的前途 成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 取得极高的声誉、名望。
抵挡所有诱惑, 毅然决然回国!!
当时,钱学森享受着优厚的待遇, 有富裕的生活和优越的工作条件。
优厚的待遇…… 富裕的生活…… 优越的工作条件……
钱学森当时在美国的基本待遇:
1、高额的薪资待遇,年收入不低于10万美元。 2、富豪般的生活,别墅、豪车。 3、“皇帝般”的待遇(人格方面)。 4、顶级学府教授。 5、拥有世界顶级的实验室。 …… ………………
安逸的生活
冯·卡门: 是20世纪最伟大的航天工程学家,被誉为“航空航天时代的科学奇才”。 他所在的加利福尼亚理工学院实验室后来成为美国国家航空和航天喷气 实验室。我国著名科学家钱学森是他的亲传弟子。
成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
最得意
最得力
1、他跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”————导弹核武器的研制开发工作, 在美国是一个屈指可数的稀世之才。
小组内运用这种学习方法,自学这句话,感悟 钱学森人物形象。

苏教版六年级语文上册19《钱学森》第二课时公开课课件(有配套教案)

苏教版六年级语文上册19《钱学森》第二课时公开课课件(有配套教案)
钱学森
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请同学们默读课文,划出钱学 森说的话,想想他是在什么情况下 说的?你感受到些什么?写下你的 感受。
钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美 留学,师从美国著名空气动力学教授冯· 卡门, 成为冯· 卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 当时。钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生 活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘 记自己的祖国。他说:

听说钱学森准备回国,美国海 军的一位高级将领说:“钱学森无 论到哪里,都抵得上五个师,绝不 能让他离开美国!”
当钱学森提出回国后,他们非常恐慌, 卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来,将 他关押在一个孤岛上,进行惨无人道的 折磨和迫害:不允许他和任何人说话; 每天晚上,每隔十分钟,狱警就“啪” 的一声将灯打开,钱学森彻夜难眠,仅 仅十五天,他的体重就减轻了30磅。 钱学森夫人回忆说:“那几年,我们 总是摆好三只轻便的小箱子,天天准备 随时搭飞机动身回国。”
钱学森回国后,为我 国运载火箭、导弹的研制 和发射作出了卓越的贡献, 被誉为“中国导弹之父”。56年钱学森起草关于建立我国国防航空工业的意见书
1960 年中 国第 一颗 仿制 近程 导弹 发射 成功
1964 年中 国第 一颗 原子 弹试 验成 功
1966年 两弹结合 成功,中 国拥有了 真正的核 武器
• 钱学森爷爷,我想对你说:
• 在他心里,国为重,家为轻, 科学最重,名利最轻。5年归 国路,10年两弹成。他是知 识的宝藏,是科学的旗帜, 是中华民族知识分子的典范。
• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不 能屈,此之谓大丈夫 。
——孟子
《我的中国心》
河山只在我梦萦, 祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了, 我的中国心. 洋装虽然穿在身, 我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切, 烙上中国印. 长江长城, 黄山黄河, 在我心中重千斤, 无论何时无论何地, 心中一样亲. 流在心里的血, 澎湃着中华的声音, 就算生在他乡也改变不了 我的中国心.

苏教版六年级上册《钱学森》PPT教学课件

苏教版六年级上册《钱学森》PPT教学课件

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听说钱学森准备回国,美国海
军的一位高级将领说:“钱学森无 论
到哪里,都抵得上5个师,绝不能让
他离开美国!”
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“我是中国人。我现在所做的 一切,都是在做准备,为的是回到 祖国后能为人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖 国能够从黑暗走向光明,这一天终 于来到了。祖国现在是很穷,但需 要我们——祖国的儿女共同去创造, 我们是应当回去的。”
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钱学森诚恳地说:“我们日夜盼 望着的,就是祖国能够从黑暗走向光 明,这一天终于来到了。祖国现在是 很穷,但需要我们——祖国的儿女共 同去创造,我们是应当回去的。”
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然而,钱学森回国的决心一刻也没 有动摇过,经过5年的漫长岁月,在周 恩来总理的关怀下,1955年9月17日, 钱学森终于踏上了归国的航程。
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中国导弹之父
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想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
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想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
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他说:“我是中国人。我现在所 做的一切,都是在做准备,为的是 回到祖国后能为人民多做点事。”
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经过5年的漫长岁月,在周恩来 总理的关怀下,1955年9月17日, 钱学森终于踏上了归国的航程。
想到前方就是自己魂牵梦绕的 祖国,他多么希望脚下不是轮船的 甲板,而是火箭的舱壁啊!
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《钱学森》PPT课件2

《钱学森》PPT课件2

人教版三年级语文上册: . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册: . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册: . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册: . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册: . /kejian/yuwen/165/
师从美国著名空气动力学教授 冯·卡门,成为冯卡门教授最得意的 学生和最得力的助手。
他一刻也没有忘记祖国。
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕 的生活和优越的工作条件。
他一刻也没有忘记祖国。
(虽然)钱学森享受着优厚的待遇, (但是)他一刻也没有忘记自己的 祖国。
用“虽然······但是······”结合第 二小节的内容再说一句这样 的话
师从美国著名空气动力学教授冯·卡 门,成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕 的生活和优越的工作条件。
师从美国著名空气动力学教授 冯·卡门,成为冯卡门教授最得意的 学生和最得力的助手。
“超音速时代之父”——美国空军科技 奠基人冯·卡门,冯·卡门是20世纪最 伟大的科学家之一,是“全世界闻名 的工程力学和航空技术权威”。冯·卡 门在一生艰苦研究的基础上,对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见, 后来都一一成为现实,例如超音速飞 行、远程导弹、全天候飞行、卫星……
人教版八年级语文上册: . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册: . /kejian/yuwen/167/19 钱Βιβλιοθήκη 森“中国导弹之父”-.
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。”

钱学森(第二课时ppt)

钱学森(第二课时ppt)

有句俗语说:言为心声。学习这篇文章,如果能 抓住钱学森的语言来品味,就找到了通向钱学森 爷爷心灵的最佳道路。现在,就请同学们细心阅 读课文,画出描写钱学森语言的句子,轻轻读几 遍。
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在作准备,为的是回到祖国后能为人 民多做点事。” “我们日夜盼望着的,就是祖国能够 从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家——祖国 的儿女们共同去创造。我们是应当回去 的。”
我的中国心
河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改 变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我 的一切 烙上中国印
:
长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变 不了 我的中国心
科学之父
1、钱学森分别是在什么情况下说这两段话的? 2、从这两段话中你分别体会到了什么?
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门,成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
学有所成、前途无量
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕 的生活和优越的工作条件。
衬托
我们日夜盼望着的,就是 祖国能够从黑暗走向光明, 这一天终于来到了。祖国现 在是很穷, 但需要我们大 家——祖国的儿女们共同去 创造。我们是应当回去的。
思考:按时间先后顺序,课 文第一自然段应放在文章的 (第六节之后 ),作者把它放在 了文章的开头,这是一种 (倒叙)的写作方法,这样写 的好处是 设置悬念、引起读者阅读兴趣,增强表达效果 ( )。
1958年钱学森部署了我国第一枚近程导弹的制造工作。 1960年钱学森在我国酒泉发射场成功地组织了我国制造的第一 枚近程导弹的飞行试验。 1964年我国自行设计的中近程导弹飞行试验获得成功。 1966年钱学森在酒泉发射场直接领导了用中近程导弹运载原子 弹的“两弹结合”飞行实验,获得圆满成功。 1970年4月24日我国第一颗人造卫星“东方红1号”发射成功。 1980年钱学森在酒泉发射基地指挥发射了我国第一颗震惊世界 的洲际导弹。 1985年钱学森因对我国战略导弹技术的贡献,获全国科技进步 特等奖。 1989 年国际技术与技术交流大会授予钱学森“威拉德 · 小罗克 韦尔奖章”和“世界级科学与工程名人”、“国际理工研究所 名誉成员”的称号。 1991年国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉 称号和一级英雄模范奖章。 1999年中共中央、国务院、中央军委授予他两弹一星功勋奖章。

钱学森 第二课时PPT教学课件

钱学森 第二课时PPT教学课件

这种迫害,并没有磨灭钱学森夫妇 返回祖国的意志!
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虽然留在美国,钱学森可以享受优厚的待遇, 富裕的生活和优越的工作条件,但是,钱学 森
尽管,其他的留学生再三劝阻钱学森,叫他 不要回到贫穷落后的中国,然而,钱学森
尽管,美国政府千方百计阻扰钱学森回国, 钱学森在美国受尽折磨,度日如年,然而, 钱学森
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钱学森诚恳地说:“我们日 夜盼望着的,就是祖国能够从 黑暗走向光明,这一天终于来 到了。祖国现在是很穷,但需 要我们——祖国的儿女们共同 去创造,我们是应当回去的。”
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“钱学森无论到哪能里, 都能抵得上5个师,绝不能让 他离开美国!”
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“我是中国人。我现在所 做的一切,都是在做准备, 为的是回到祖国能为人民多 做点事。”
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钱学森埋藏在心底很久的愿 望越发强烈起来:早日回到祖 国去,用自己的专长为祖国服 务。
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钱学森诚恳地说:“我们日 夜盼望着的,就是祖国能够从 黑暗走向光明,这一天终于来 到了。祖国现在是很穷,但需 要我们——祖国的儿女们共同 去创造。我们是应当回去的。”
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Байду номын сангаас
美国海军高级将领的态度不仅说明 了钱学森的价值,更预示了钱学森回国 的道路将艰难而曲折,会受到美国当局 的重重阻挠,同时,也反衬了钱学森眷 念祖国的深情。
钱学森受到哪些阻挠和迫害?
1、美国移民局通知他,不许离开美国, 并以判刑和罚款加以恐吓。
2、被联邦调查局非法逮捕,关押15天。 3、美移民局非法限制他的自由,要他一 个月到移民局报到一次,并不准离开洛杉 矶。

钱学森_第二课时ppt

钱学森_第二课时ppt

道他说了什么,还要了解他是在怎样的
情况下说的,这样有助于我们深入地领 悟人物的内心世界。
小组合作探究:
“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,
这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们
大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回
去的。”
思考:
1.钱学森是在什么时间,什么情况下说的这一段话?
2.这段话中,哪些词打动你?为什么?
我们 日夜盼望 “我们日夜盼望着的,就是祖国 终于 能够从黑暗走向光明,这一天终于
来到了。祖国现在是很穷,但需要
我们大家——祖国的儿女们共同去 我们 我们 应当 创造。我们是应当回去的。”
贫贱不能移
“我们日夜盼望着的,就是祖国 能够从黑暗走向光明,这一天终于
感动中国颁奖词:
钱学森
在他心里,国为重,家 为轻,科学最重,名利最 轻。五年归国路,十年两 弹成。他是知识的宝藏, 是科学的旗帜,是中华民 族知识分子的典范。
作业:
1. 仿照 “作家卡片—雨果”,制 作一张“科学家卡片—钱学森”。
2.搜集其他爱国之士的故事。
年,钱学森应聘为加州理工学院教授,兼喷气推进实
验室主任,领导美国太空火箭的研究。
“我是中国人。我现在所做的一 切,都是在作准备,为的是回到祖
国后能为人民多做点事。”
富贵不能淫(yí n)
淫:迷惑。
“我是中国人。我现在所做的一 切,都是在作准备,为的是回到祖
国后能为人民多做点事。”
我们在品析人物语言时,不光要知
威武不能屈
“我是中国人。我现在所做的一切,的,就是祖国能够从黑 暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现 在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿 女们共同去创造。我们是应当回去的。”

19《钱学森》PPT课件

19《钱学森》PPT课件

细读感悟
1、学习第一部分 默读,圈画出第一自然段中描写人物外貌、动作和内心活动的 词句,结合书上的插图体会钱学森归国时的心情。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上 甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着 水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15
天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么
希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!
“眺望”祖国的方向,细数自己的行程。 “魂牵梦绕”的祖国离自己越来越近了,此时 的钱学森心里更加急切。作者用了“不是…… 而是……”这一关联词语,在对比的同时,突 出了钱学森希望早一点抵达祖国的想法。
2、学习第二部分
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。”
然而,钱学森回国的决心一刻也没 有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周 恩来总理的关怀下,1955年9月17日, 钱学森终于踏上了归国的航程。
4、阅读第五部分
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的
研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国
导弹之父”。
理解:(1)为什么说钱学森的贡献是卓越的? (2) “卓越”是什么意思? (3)联系上下文找到说明钱学森“卓越” 的根据。
(1)为什么钱学森要强调“我是中国人”? (2)钱学森在美国时做了怎样的准备?目的是什么?
3、学习第三、四部分
“我们日夜盼望着的,就是祖国从 黑暗走向光明,这一天终于来了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。”
(2)为什么说“我们是应当回去的”?
(1)这段话是钱学森对谁说的?“这一天”指的是什么?
19 钱学森
“中国导弹之父”
钱学森(1911.12.11—2009.10.31),男,
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“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑 暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在 是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们 共同去创造。我们是应当回去的。” 这两段话中,那一段最能打动你的心 弦?请你先轻轻读一读,再联系上下文细 细品一品,把自己的感受写在旁边。
Байду номын сангаас
我是中国人。 “我是中国人。我现在所做的一 作准备 切,都是在作准备,为的是回到祖 国后能为人民多做点事。”
钱 学 森
钱 学 森
“我是中国人。我现在所做的一切,都是 在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做 点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑 暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在 是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们 共同去创造。我们是应当回去的。”
“我是中国人。我现在所做的一切,都是 在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做 点事。”
他, 他,
;他, 。他是谁?他就是

的钱学森。
在他心里, 他是 是 ,是 。 ,

在他心里,国为重,家 为轻,科学最重,名利最轻。 五年归国路,十年两弹成。 他是知识的宝藏,是科学的 旗帜,是中华民族知识分子 的典范。
作业: 我国还有很多像钱学森一 样的科学家,在外留学,不忘 祖国;回国之后,呕心沥血, 奉献着一生。课后查找相关资 料,将感受最深的做成读书卡 片,写一篇简短的人物介绍。
“我是中国人。我现在所做的一 切,都是在作准备,为的是回到祖 国后能为人民多做点事。” “我们日夜盼望着的,就是祖国 能够从黑暗走向光明,这一天终于 来到了。祖国现在是很穷,但需要 我们大家——祖国的儿女们共同去 创造。我们是应当回去的。”
钱 学 森
听说钱学森准备回国, 美国海军的一位高级将领 说:“钱学森无论到哪里, 都抵得上五个师,绝不能 绝 让他离开美国!”
当时钱学森心里在想些什么呢?请 任选以下一组关联词,说说当时钱学森 心里的想法。 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 无论„„都„„ 不仅„„而且„„ 是„„不是„„ 如果„„就„„
“我们日夜盼望着的,就是祖国 终于 能够从黑暗走向光明,这一天终于 来到了。祖国现在是很穷,但需要 我们大家——祖国的儿女们共同去 应当 创造。我们是应当回去的。” 是啊,祖国虽然穷,但钱学森 相信只要中华儿女一起努力,我们 的祖国一定会从(黑暗)走向(光 明),从( )走向( )。
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