童谣创编
儿童创编的优秀童谣有哪些
儿童创编的优秀童谣有哪些
传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，还有助于孩子形成良好的审美趣味和审美能力。
以下是店铺为你整理的儿童创编童谣，欢迎大家阅读。
儿童创编童谣一
小朋友，多读书，
人人都来看好书。
多读书，有好处，
有了本领不怕输。
不读书，没好处，
丢了知识没前途。
勤读书，不怕苦，
好好学习天天读。
我们都是好少年
星期日，到户外
做调研，搞竞赛
参加活动成长快
新世界，新时代
会创新，能实践
新式人才人人爱
就比上课守纪律
看谁练习做得好
看谁举手最积极
我们都是好少年
儿童创编童谣二
天天起得早，
太阳对我笑。
刷牙洗脸不忘掉,
身体健康不吃药。
饭前勤洗手，
饭后要漱口。
清洁卫生有礼貌，
精神抖擞学习好!
儿童创编童谣三
我们是祖国的未来，
我们拥有美好的中国梦。
环保绿色我能行，
勤俭节约从我做起。
我们一心为祖国，
绿色行动在我身边。
我们家乡靠我们，
祖国更加繁荣昌盛。
儿童创编童谣四
国旗国旗真美丽，
五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，
飞上蓝天亲亲你。
祖国地大物产多，
我们的生活快乐多。
祖国祖国告诉你，
秦淮河畔是我家，
我的家乡最美丽。
祖国祖国我爱你，
红领巾儿胸前系，
国旗牢牢存心里。
祖国祖国我爱你，
从小立志勤学习，
长大为国出大力。
童谣创编
逛新郑
星呀星期一，薛店机场看飞机；
星呀星期二，新郑小枣好滋味儿；
星呀星期三，黄帝故里拜祖先；
星呀星期四，妈妈带我逛超市；
星呀星期五，黄帝故里看演出；
星呀星期六，郑风苑里玩不够；
星呀星期天，始祖山上转一圈。
（观音寺镇第一幼儿园张艳霞辅导教师：王丽红）
春天到
春天到，春天到，
万物变化真奇妙。
阳光暖暖照大地，
小河流水哈哈笑。
麦苗睡醒伸懒腰，
燕子飞来喳喳叫。
小朋友们起得早，
见到老师问声好。
快快乐乐做游戏，
大家夸我好宝宝。
（观音寺镇第一幼儿园赵园辅导教师：赵向阳）
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到西来飞到东。
见了花丛钻进去，
采蜜传粉忙不停。
来匆匆，去匆匆，
春暖花开好做工。
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，
大家别做小懒虫！
（观音寺镇第一幼儿园刘梦辅导教师：王丽红）。
低段百首儿歌童谣之欧阳家百创编
写字姿势歌欧阳家百（2021.03.07）学写字，要记牢：头正腰直脚放好。
五指执笔笔杆正，一尺一寸一拳头。
做早操早上空气真叫好,我们都来做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.螳螂螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多.飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉.两把大刀舞起来,一只害虫不放过.大蜻蜓大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶,飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇.小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌.嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘.小青蛙小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它.花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖.红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行.老虎和灰兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔;兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股.气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔.1、我爱老师：老师爱我我爱她，我们老师像妈妈。
教我唱歌又跳舞，教我写字学画画。
教我做人的道理，教我知识和文化。
九月十日教师节，献上一束玫瑰花。
感谢老师关心我，您的孩子已长大。
2、不再麻烦好妈妈、妈妈呀妈妈，你歇会儿吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈。
3、属相歌：一个人有一个每家都有好几个数起来十二个小朋友猜猜是什么小老鼠排第一个子不大真神气老牛第二虎第三兔子第四跑的欢龙第五蛇第六马是老七不落后羊第八猴第九十是公鸡跟着走狗排十一汪汪叫老猪最后来报到猜一猜想一想十二生肖不一样到底你属哪一个爸爸妈妈对你讲4、乌鸦喝水歌词：一只乌鸦口渴了，到处找水喝；终于发现一只瓶，有水不太多。
嘴巴太短瓶又高，心急如着火；不去动脑不思索，有水也难喝。
瓶边有堆小石子，乌鸦心里乐；衔入瓶里水涨高，痛快把水喝。
其实事情都一样，表面一把锁；常动脑筋勤思考，烦恼自解脱。
我来创编童谣
我来创编童谣“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏......”这是孩⼦们在⾼兴地诵读着所学的童谣。
学完之后孩⼦们也成了“童谣⼤师”了。
来，欣赏⼀下孩⼦们的作品吧。
蜗⽜房前爬得慢，⼩马哒哒跑得欢。
松⿏树上忙摘果，⼩狗窝⾥啃⾻头。
作者：⾼佳扬⽥园喜鹊枝头叫喳喳，娃娃树下笑哈哈；蜜蜂花中采花蜜，青蛙池塘捉害⾍。
⼩龟地上爬得慢，⼩狗路边跑得欢；⼩鸭⽔⾯找泥鳅，⼩鱼⽔⾥吐泡泡。
作者：赵梓凡⼩鸟空中展翅飞，蜜蜂花间采蜂蜜。
⼩鱼池⾥游得欢，⼩狗屋⾥吃⾻头。
⽼⿏墙上造营房，⼩鸡满地捉⾍吃。
作者：葛远晴⼩猴树上摘桃⼦，⼩猪地⾥偷西⽠。
⼩鱼⽔⾥游的欢，⼩狗门外啃⾻头。
作者：薛富宇⽼鹰空中展翅飞，海豚⽔中游得快，熊猫⽵林懒洋洋，⽼虎⼭中称⼤王。
作者：黎响熊猫⽵林吃⽵⼦，⼩鸟天空飞得⾼。
豹⼦地上跑得快，⼩鱼⽔⾥做游戏。
作者：张芮彬⼩鱼⽔⾥游得欢，⼩猴上树摘桃忙。
⼩狗门⼝啃⾻头，豹⼦在森林⾥跑得快。
作者：胡莹颖⼩鸟树上喳喳叫，蜜蜂花间采蜜忙，鱼⼉⽔中游得欢，青蛙地上呱呱叫。
作者：齐亚轩青蛙池塘呱呱叫，鱼⼉⽔中游得欢。
蟋蟀丛中叫得响，燕⼦空中忙捉⾍，刺猬树下忙运果。
作者：王惠珊蝴蝶⾝着花⾐裳,蜜蜂嗡嗡采蜜忙。
⼩鸟啾啾叫的欢，⼀派春⽇好景象。
作者：代嘉亮猴⼦树上摘⾹蕉，⽼虎地上跑的快，⼩鱼⽔⾥游的欢，⼩鸟天上飞的⾼。
作者：刘⼦鸣⼩鸟枝头唱得欢，蜂⼉丛中采蜜忙。
⽜⽺⼭坡吃青草，鸭⼦⽔中捉鱼虾。
作者：李⾬⾠⼩狗⾝上抓痒痒，⽩兔野外捉迷臧，⼩鸟树杈造新房，⽼虎⼭间做⼤王。
作者：宋佳荷春尽夏来⽇渐长，麦⽥遍地映⽇黄。
蝉鸣声声怨阳燥，锦鲤急急卷尾忙。
作者：范宇昕鸟⼉树上把歌唱，马⼉河边吃青草，⼤象森林卷⽊头，⼩猫夜⾥捉⿏忙。
作者：郎满奇鸟⼉空中飞得⾼，蜜蜂花间采蜜忙。
⼩⾍草⾥蹦得欢，⼩⿅地上跑得快。
鱼⼉⽔中游得欢，蜗⽜房前慢慢爬。
作者：孙嘉祎青蛙在地上欢乐跳，鸟⼉在树上尽情鸣，猴⼦在树上摘桃吃，蜜蜂花丛间采蜜忙。
作者：侯旭⼤雁空中展翅飞，松⿏树上捉迷藏。
全国优秀童谣部分获奖作品1之欧阳语创编
全国优秀童谣部分获奖作品一、爱党爱国类1、祖国我爱你（作者：张晓兰，甘肃省文明办推荐）祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
2、草鞋上网（作者：刘春，江苏省文明办推荐）九十岁的老爷爷，才会电脑就发贴。
取个网名叫草鞋，红色故事传不歇。
你跟贴，我跟贴，笑得爷爷像过节。
党的老兵还年轻，草鞋上网又报捷。
3、对表（作者：圣野，上海市文明办推荐）嘟嘟嘟，谁在叫？原来北京时间到。
每天对上一次表，心与祖国一起跳。
4、国徽（作者：聪聪）五颗星，照天空，天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸！二、思想品德教育类1、十朵花，九个瓜（作者：盖尚铎，辽宁省文明办推荐）瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
2、小鸟（作者：黄杉，陕西省文明办推荐）一只小鸟叫喳喳，它在笼里想妈妈。
爷爷把鸟放了吧，树林才是它的家。
我多陪您聊聊天儿，一样让您乐哈哈。
3、夸爸爸（作者：潘与庆，上海市文明办推荐）一群小娃娃，叽叽又喳喳。
要问在说啥？大家夸爸爸。
“我爸是船长，轮船听他话。
”“我爸是老师，学生都听他。
”小强笑嘻嘻，嗓门并不大：“你爸再能干，要听我爸话。
要谁低头就低头，要谁坐下就坐下。
”“乖乖不得了，你爸他做啥？”小强笑哈哈，大声把话答应：“我爸是个理发师，热心服务为大家！”4、螃蟹（作者：卢富平，陕西省文明办推荐）螃蟹娃，横着爬，手握大钳称王霸。
小鱼逃，小虾怕，谁都不和它玩耍。
一个朋友也没有，急得唾沫满嘴巴。
三、励志类1、人人夸我好儿童（作者：苏华英，广西壮族自治区文明办推荐）木棉花开红又红，摘朵花儿寄广东；爸妈打工真辛苦，我向他们来报功：学习有了大进步，各种家务我都懂；奶奶煮饭我烧火，人人夸我好儿童！2、过生日（作者：田苗苗，宁夏回族自治区文明办推荐）不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕，不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。
童谣创编实践心得体会
一、前言童谣，是我国民间文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
它以简单、易懂、生动的语言，反映了劳动人民的智慧和情感，传承了中华民族的优秀文化。
近年来，随着国家对传统文化的重视，童谣在幼儿园教育、家庭教育以及社会教育中得到了广泛应用。
作为一名热爱童谣的人，我积极参与童谣创编实践，收获颇丰。
以下是我的一些心得体会。
二、童谣创编的意义1.传承传统文化童谣作为传统文化的一部分，具有独特的魅力。
通过创编童谣，我们可以将传统文化传承下去，让更多的人了解和喜爱我国优秀的传统文化。
2.培养语言表达能力童谣语言简单、朗朗上口，有利于培养幼儿的语言表达能力。
在创编童谣的过程中，孩子们可以充分发挥想象力，提高语言组织能力。
3.陶冶情操童谣内容丰富，既有歌颂自然风光的，也有赞美劳动人民的。
通过学习童谣，孩子们可以陶冶情操，树立正确的人生观、价值观。
4.促进家庭教育童谣在家庭教育中具有重要作用。
家长可以通过与孩子一起学习、创编童谣，增进亲子关系，培养孩子的兴趣爱好。
三、童谣创编的方法1.选取主题童谣主题要贴近生活，富有教育意义。
可以选取自然界、动植物、节日、美德等题材。
2.确定韵律童谣韵律要朗朗上口，易于传唱。
可以采用七言、五言等传统韵律，或结合现代流行音乐元素，创新韵律。
3.运用修辞手法童谣语言要生动、形象，富有感染力。
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使童谣更具魅力。
4.注重押韵童谣押韵是提高传唱度的关键。
在创编过程中，要注重押韵，使童谣更加优美。
四、童谣创编实践心得1.发挥想象力在创编童谣时，要充分发挥想象力，将抽象的主题具象化，使童谣更加生动有趣。
2.注重情感表达童谣要富有情感，触动人心。
在创编过程中，要注重表达自己的情感，让读者产生共鸣。
3.学习借鉴在创编童谣时，可以学习借鉴优秀童谣作品，汲取其中的精华，为自己的创作提供灵感。
4.反复修改童谣创作并非一蹴而就，需要反复修改。
在创作过程中，要不断调整语言、韵律、修辞等，使童谣更加完美。
幼儿园童谣儿歌编写指南 幼儿园创编
编写童谣儿歌是幼儿园教师在日常教学活动中的一项重要工作。
童谣儿歌富有节奏感和韵律感，能够吸引幼儿的注意力，促进幼儿的语言表达和情感沟通，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的审美情感。
幼儿园教师在编写童谣儿歌时，必须注重儿童的心理特点和教育目标，把握编写的技巧和规律，创作出符合幼儿认知特点和表达需求的内容。
一、编写童谣儿歌的指导思想1. 体现幼儿的生活体验。
童谣儿歌的内容必须贴近幼儿的生活实际，反映幼儿日常生活中的经历和情感，能够引起幼儿的共鸣，增强儿童的参与感和情感投入。
2. 融入幼儿的语言特点。
幼儿的语言表达能力和理解能力有限，因此童谣儿歌的语言必须简单易懂，用词要生动形象，句子要短小精悍，旋律要轻快愉悦，符合幼儿的理解和接受能力。
3. 培养幼儿的审美情感。
童谣儿歌的创作要体现作者的审美情感，选材要讲究，词语要优美，旋律要和谐，有助于培养幼儿的美感和音乐感。
二、编写童谣儿歌的具体步骤1. 深入了解幼儿。
编写童谣儿歌的第一步是深入了解幼儿的年龄特点、兴趣爱好和语言表达能力，从幼儿的视角出发，找准切入点和表达方式。
2. 挖掘生活素材。
幼儿的生活充满了丰富的素材，教师可以从幼儿的日常生活中汲取灵感，挖掘有趣的情节和场景，创作出生动有趣的童谣儿歌。
3. 确定歌词内容。
编写歌词时，要选取幼儿喜闻乐见的题材，塑造鲜明生动的角色形象，体现积极向上的情感态度，让幼儿在歌声中感受快乐和美好。
4. 设计优美旋律。
童谣儿歌的旋律要简单明快，易于记忆和模仿，符合幼儿的音乐欣赏能力，能够激发幼儿的情感共鸣和表达愉悦。
三、编写童谣儿歌需注意的技巧和规律1. 语音韵律要清晰明快。
童谣儿歌的语音要规范准确，韵律要明快优美，符合幼儿语言发展规律，有利于幼儿的语言表达和情感交流。
2. 词语要生动形象。
童谣儿歌的词语要生动形象，贴近幼儿的感官认知，易于幼儿理解和接受，能够激发幼儿的联想和想象。
3. 结构要简洁连贯。
童谣儿歌的结构要简洁明了，段落要连贯流畅，能够引导幼儿的听觉和心理活动，增强幼儿的接受能力和理解能力。
以劳动为主题的童谣
以劳动为主题的童谣1、《爱劳动》小女孩，爱劳动，劳动就是最光荣，快乐在心中。
会劳动，有用，将来是龙还是虫，看你小时劳动不劳动。
2、《快乐的小木匠》嚓嚓嚓嚓刨花飞，刨花飞，沙沙沙沙大锯响，大锯响。
我是快乐的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快乐的小木匠！干起活来跳又唱，跳又唱，手艺别提有多棒，有多棒。
我是快乐的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快乐的小木匠！木板堆成一排排，一排排，木条排成一行行，一行行。
我是快乐的小木匠，小木匠，嗨！嗨！人人都夸奖！3、《爱劳动的小蝴蝶》小蝴蝶，爱劳动，又扫地，又拖地，又用吸尘器吸脏东西。
拿来鸡毛掸子，掸墙缝，掸柱子。
还洗衣服，洗袜子。
小蝴蝶，打开门，看见小蜜蜂，说：我帮妈妈做家务。
小蜜蜂说：你真棒！4、《爱劳动讲卫生》你拍一，我拍一，荣辱观是好条理。
你拍二，我拍二，热爱祖国学本领。
你拍三，我拍三，勤学好问知识强。
你拍四，我拍四，辛勤劳动不怕苦。
你拍五，我拍五，团结互助好朋友。
你拍六，我拍六，诚实守信好做人。
你拍七，我拍七，艰苦奋斗我能行。
你拍八，我拍八，八荣八耻要牢记！5、《小妹妹爱劳动》小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦的桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
追答：儿歌17：热爱劳动春天来了好美丽，温暖阳光照大地。
小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。
不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地，你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树，校园环境多美丽，劳动成果要保护。
儿歌18：勤劳的小手我有一双小小手，能写能画会做工，勤动手来勤劳动，人见人夸爱不够。
儿歌19：爱劳动的小蝴蝶小蝴蝶，爱劳动，又扫地，又拖地，又用吸尘器吸脏东西。
拿来鸡毛掸子，掸墙缝，掸柱子。
还洗衣服，洗袜子。
小蝴蝶，打开门，看见小蜜蜂，说：我帮妈妈做家务。
小蜜蜂说：你真棒！儿歌20：快乐的小木匠嚓嚓嚓嚓刨花飞，刨花飞，沙沙沙沙大锯响，大锯响。
我是快乐的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快乐的小木匠！干起活来跳又唱，跳又唱，手艺别提有多棒，有多棒。
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问答歌 什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？ 小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？ 皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？ 气球圆圆空中飘。
铅笔和橡皮
铅笔和橡皮，是对好兄弟。 铅笔懂礼仪，橡皮讲义气。 铅笔和橡皮，是对好兄弟。 铅笔写错字，橡皮帮擦去。 大家学铅笔，有错就改正。 又要学橡皮，同心又协力。
小蜡笔 小蜡笔，真好看， 红、黄、黑、白、绿、 紫、褐、橙、青、蓝。 红笔画太阳，一个圆圈圈。 蓝笔画小河，三条弯弯线。 黄笔画个小片片，那是小帆船。 绿笔画个大三角，那是一座山。 各种蜡笔一齐画，画出祖国大花园。
人人从我做起来
要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来。 要让环境好起来， 人人从我做起来。
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着孙悟空。 孙悟空， 跑得快，后面跟着猪八戒。 猪八戒， 鼻子ห้องสมุดไป่ตู้，后面跟着沙和尚。 沙和尚， 挑着箩， 后面跟着老妖婆。 老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。 分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。