广东仲元中学2018届高三生物周二下午第9节训练题(五)2017.10.30

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广东仲元中学2018届高三生物周六测试(五)理综生物

11月19日理综生物试题一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关细胞的叙述，正确的是A．发菜细胞进行光合作用的场所是叶绿体B．高等植物细胞之间通过膜的直接接触来进行信息交流C．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关D．细胞核是遗传物质的储存场所，也是细胞代谢的中心2.下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是A．生物进化过程中，基因频率的改变是定向的B．受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是双向的C．植物细胞发生质壁分离时，水分子的运动是单向的D．动物体内唾液淀粉酶的合成过程中，遗传信息的传递是双向的3. 下列各项中，实验操作与目的不一致．．．的是（）4.A．三倍体植物不能由受精卵发育而来B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置C．低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍D．在有丝分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异5.下列关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是A．水分在人体衰老、癌变细胞中水的含量会减少B．人体血浆渗透压的维持主要依靠 Na＋和 K＋C．种子晒干的过程中损失的主要是结合水D．缺 Mg2+会影响叶肉细胞内水分解成 O2和[H]6.下列关于酶的实验叙述，正确的是A．利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁B．用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶C．H2O2分解实验中，Fe3+、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强D．利用pH分别为 7、8、9和 10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响二、必答题29．（10分）人们发现在细胞受到饥饿或射线照射时，细胞中会出现“分隔膜”的囊泡，其来源于内质网和高尔基体。

它可以选择性的吞噬细胞内受损的部分（例如线粒体）成为自噬体。

然后自噬体与溶酶体相融形成自噬溶酶体，其中的内容物被降解成更小的物质成分。

（1）“分隔膜”基本支架是_______________。

生物-广东省仲元中学2017-2018学年高一上学期期中考试试题

广东省仲元中学2017-2018学年高一上学期期中考试试题Ⅰ卷（选择题）单项选择题（每小题只有一个．．．．选项符合题意，本大题共30小题，每小题2分，共60分）：1．细胞生物学家威尔逊（E. B. Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是（）A. 细胞内能发生一切生命活动B. 有些生物是由一个细胞构成的C. 各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D. 一切生物体都由细胞构成2．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是（）①一个红苹果②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦四川卧龙自然保护区的所有大熊猫⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨3.下图所示，①②为物镜；③④为目镜；⑤⑥为观察时物镜和玻片之间的距离。

那么，下列哪种组合观察到的洋葱表皮细胞数量最多？（）A. ②④⑤B.①④⑥C. ①③⑥D. ②③⑤4．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为乙，其正确的操作步骤是（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤向右上方移动标本⑥向左下方移动标本A．①→②→③→④B．⑤→④→③→②C．⑥→④→②→③D．④→③→②→⑥5.下列生物中属于原核生物的是（）①大肠杆菌②酵母菌③颤藻④衣藻⑤乳酸菌A.①②③B.①③④C.②④⑤D.①③⑤6.下列关于细胞学说建立过程的叙述，正确的是（）A.学说的建立者主要是英国的施莱登和施旺B.它揭示了动植物细胞的结构和功能统一性C.最早发现细胞并命名的是荷兰的列文虎克D.魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”7．下列哪一项实例能证明微量元素是生命活动所必需的（）A．禾本科作物缺K早衰且易倒伏B．油菜缺B会“花而不实”C．生物缺P会影响核苷酸的合成D．动物血液缺Ca会抽搐8．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。

广东仲元中学2018届高三生物周二下午第9节训练题(四) 2017.10.10

2018届高三生物周二下午第9节训练题（四）2017.10.10姓名班级学号分数一、单项选择题（每小题6分，共36分）1．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C．细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用2．题2图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是A．U在光合作用里的作用是吸收和传递光能O分解，产生电子流B．V吸收光能后被激发，使H2C．W为CO的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一2D．U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行3．右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－Ⅳ）中遗传物质或其载体（①－③）的数量。

下列表述与图中信息相符的是A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体 D．Ⅰ－Ⅳ中的数量比是2：4：4：14．关于核酸的叙述，正确的是A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布5．下列有关ATP的叙述，正确的是①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+ 浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②B．②③C．③④D．①④6AB．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．乙属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。

广东省仲元中学2017-2018学年高一下学期期中考试(文)生物试题(解析版)

广东省仲元中学2017-2018学年高一下学期期中考试（文）试题1.在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是( )A. 高温B. 无氧C. 低温D. 高氧【答案】C【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞呼吸原理的应用等相关知识的识记和理解能力。

【详解】一定的高温可增强有氧呼吸和无氧呼吸强度，导致消耗的有机物多，温度过高可导致细胞死亡，不利于保鲜，A错误；无氧条件下，无氧呼吸旺盛，消耗的有机物多，不利于保鲜，B 错误；温度通过影响酶的活性来影响呼吸作用的强弱，低温可以降低酶的活性进而降低有氧呼吸和无氧呼吸强度，所以有利于延长绿叶类蔬菜的保鲜时间，C正确；高氧条件下，有氧呼吸旺盛，消耗的有机物多，不利于保鲜，D错误。

【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：减少细胞在呼吸作用中有机物的消耗，可以延长绿叶类蔬菜的保鲜时间，据此围绕“影响细胞呼吸的因素”的相关知识分析各选项。

2. 2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞——“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞A. 具有细胞分化能力B. 没有染色质C. 分裂时易发生突变D. 能进行无丝分裂【答案】A【解析】试题分析：iPS细胞能形成多种组织细胞，说明具有细胞分化能力，故A正确。

是真核细胞有染色质，故B错误。

未体现分裂时易发生突变，故C错误。

进行的是有丝分裂，故D错误。

考点：本题考查干细胞相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间联系综合运用能力。

3. 诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。

下列诱因中，属于生物因素的是A. 病毒感染B. 紫外线照射C. 秋水仙素处理D. 摄入亚硝酸盐【答案】A【解析】试题分析：病毒感染属于生物因素，A正确；紫外线照射属于物理因素，B错误；秋水仙素处理属于化学因素，C错误；摄入亚硝酸盐属于化学因素，D错误。

考点：诱发基因突变的因素【名师点睛】诱发基因突变的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素．例如，紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。

广东省广州市仲元中学2017-2018学年高三上学期月考生物试卷(9月份) Word版含解析

2017-2018学年广东省广州市仲元中学高三（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．不同生物含有的核酸种类不同，原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含）2．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB．分子式为C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是16个C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D．10个氨基酸构成的多肽有9个﹣CO﹣NH﹣，称为九肽3．盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害．下列叙述错误的是（）A．Na+进入液泡的过程属于主动转运B．Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性4．图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A．将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（）A．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNAB．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖C．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输6．以下关于酶和A TP的叙述错误的是（）A．ATP的合成与分解都需要酶的催化B．酶的化学本质不一定是蛋白质C．酶和ATP的组成元素都有C、H、O、ND．酶的催化作用都需要A TP提供能量二、解答题（共4小题，满分39分）（1）A组实验中脂肪颗粒被染成，该实验必须借助来观察；B组实验细胞核被染成色，细胞质被染成．（2）C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是．（3）在做D组实验时，应选择图甲（填编号）处细胞为材料．某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有（多选）A．视野选择不合适B．取材时间不合适C．制片时压片力量不合适D．解离时间不够（4）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有．8．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．请据图回答以下问题．（1）溶酶体起源于乙（细胞器名称）．（2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在→→高尔基体→细胞膜及分泌物中．若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，那么水中的O可能来自于氨基酸的（填写基团）．（3）能够大大增加细胞内膜面积的来源是（填写细胞器）．细胞器膜、以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统．（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有的功能．9．如图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：（1）酵母菌的新陈代谢类型．（2）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为．（3）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有培养液的pH下降、．（4）在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有：1、酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少；2、．（5）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有；未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血球计数板计数时出现错误等．10．探究在适合生长的氮浓度范围内．不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响，实验结（1）表中净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的吸收量．（2）光合作用过程中，叶绿素主要吸收光，光合色素吸收的光能一部分用于将水分解为，还有一部分转移到中．（3）从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐，气孔导度（限制/不限制）净光合速率的变化．（4）高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶．（5）为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置．[生物-选修1：生物技术实践]11．食品工业上常用新鲜苹果榨取果汁，再接种酵母菌来制作高品质果酒，简要流程如下：（1）为获得纯度较高的菌种，在分离和培养酵母菌时，需要进行无菌操作，其中对培养皿通常用灭菌．扩大培养时，使用的培养基是（填“固体”或“液体”）培养基，并需要提供（填“有氧”或“无氧”）条件．（2）在果汁中加入适量，可以加速苹果汁的出汁速率，缩短操作的时间．（3）在酸性条件下，可用来检测发酵产物中是否有酒精产生．若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用法，但此种方法最终计算得出菌体数目往往比实际的数目低，原因是．（4）由于封口不严，某瓶果酒放置一段时间后，发现带有明显的酸味，使果酒变酸的主要微生物是．[生物-选修3：现代生物科技专题]12．干扰素是抗病毒的特效药，干扰素基因缺失的个体，免疫力严重下降．科学家设计了以下流程，利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗．根据所学的知识，结合图中相关信息，回答以下问题：（1）上图中进行的是（填“体内”或“体外”）基因治疗，该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和等．（2）ES细胞是由早期胚胎或中分离出来的一类细胞，利用其具有性，可以将其培养成人体各种组织器官．（3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的，该结构除了复制原点外，至少包含和干扰素基因等；为检测干扰素基因是否表达，可以采用的方法．2017-2018学年广东省广州市仲元中学高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．不同生物含有的核酸种类不同，原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含DNA RNA）【考点】核酸的基本组成单位．【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA 是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．【解答】解：A、HIV是一种RNA病毒、只含RNA一种核酸，其含有的碱基有4种（A、G、C、U）、核苷酸有4种（4种核糖核苷酸）、五碳糖1种（核糖），A错误；B、烟草叶肉细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基有5种（A、T、C、G、U）、核苷酸有8种（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）、五碳糖有2种（核糖和脱氧核糖），B错误；C、烟草花叶病毒是一种RNA病毒、只含RNA一种核酸，其含有的碱基有4种（A、G、C、U）、核苷酸有4种（4种核糖核苷酸）、五碳糖1种（核糖），C正确；D、豌豆根毛细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其含有的碱基有5种（A、T、C、G、U）、核苷酸有8种（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）、五碳糖有2种（核糖和脱氧核糖），D错误．故选：C．【点评】本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和作用，明确DNA和RNA在构成上的异同是解题的关键．2．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB．分子式为C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是16个C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D．10个氨基酸构成的多肽有9个﹣CO﹣NH﹣，称为九肽【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据侧链基团的R基不同分为20中，不同氨基酸的性质不同是因为不同氨基酸的R基团不同．2、氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数．【解答】解：A、氨基酸是结构通式是简式是C2H4O2NR，因此如果甲硫氨酸R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、由于每个氨基酸至少有一个氨基，一个氨基含有一个N，化合物含有N17个，取最大化情况，即该化合物有17个氨基酸构成，所以分子式为C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是17﹣1=16个，B正确；C、脱水缩合反应是1个氨基酸的氨基和另1个氨基酸的羧基脱去1分子水，水中的氢来源于氨基和羧基中的氢，C正确；D、10个氨基酸构成的多肽有9个﹣CO﹣NH﹣，但是称为十肽，D错误．故选：D．【点评】本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算．3．盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害．下列叙述错误的是（）A．Na+进入液泡的过程属于主动转运B．Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境．【解答】解：A、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+运输方式是主动运输，A正确；B、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，B正确；C、当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误；D、由于该载体蛋白的作用，液泡内Na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，D正确．故选：C．【点评】本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力；同时要求考生能够识记主动运输的特点．4．图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A．将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【考点】细胞观察实验．【分析】根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）、（4）为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可．．【解答】解：A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A正确；B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即转动转换器将物镜将④换成镜头③，C正确；D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查高倍镜的使用相关知识，意在考查学生的实验操作能力和显微镜的应用能力，难度适中．5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（）A．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNAB．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖C．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输【考点】细胞器中其他器官的主要功能；DNA与RNA的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；酶的概念．【分析】菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含核糖体，③②乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者都含有核糖体，且两者的遗传物质都是DNA；线粒体与核糖体中都含有RNA，RNA中含有核糖，而质粒是环状DNA分子，不含核糖；限制酶能识别特定的核苷酸序列、抗体能特异性识别抗原、受体能识别特定的信号分子；【解答】解；A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含核糖体，A错误；B、质粒是环状DNA分子，不含核糖，B错误；C、受体特异性识别特定的信号分子、限制酶特异性识别特定的核苷酸序列、抗体特异性识别特定的抗原，C正确；D、分泌蛋白，通过内质网形成囊泡到高尔基体，高尔基体再分泌的囊泡运输分泌到细胞外，但不是所有的细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生物体的组成、结构与功能的相关知识，要求考生具有扎实的基础知识，能够识记酶、抗体均具有特异性；识记原核细胞和真核细胞结构的统一性；识记核糖和脱氧核糖的分布和功能等．6．以下关于酶和A TP的叙述错误的是（）A．ATP的合成与分解都需要酶的催化B．酶的化学本质不一定是蛋白质C．酶和ATP的组成元素都有C、H、O、ND．酶的催化作用都需要A TP提供能量【考点】酶的特性；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，生物体内的化学反应都需要酶的催化，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速反应的进行．ATP既是贮能物质，又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因A TP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性．【解答】解：A、ATP的合成与分解都需要酶的催化，A正确；B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，B正确；C、酶的化学本质是蛋白质或RNA，它们和ATP的组成元素都有C、H、O、N，C正确；D、酶参加的吸能反应需要A TP水解供能，而酶参加的放能反应是合成A TP，D错误．故选：D【点评】本题考查酶和ATP相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力．二、解答题（共4小题，满分39分）（1）A组实验中脂肪颗粒被染成，该实验必须借助来观察；B组实验细胞核被染成色，细胞质被染成．（2）C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是．（3）在做D组实验时，应选择图甲（填编号）处细胞为材料．某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有（多选）A．视野选择不合适B．取材时间不合适C．制片时压片力量不合适D．解离时间不够（4）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有．【考点】检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂．【分析】脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；观察DNA和RNA 在口腔上皮细胞中的分布，需要使用甲基绿﹣吡罗红染色液染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色，需要使用显微镜进行观；观察洋葱根尖细胞的有丝分裂需要使用龙胆紫对染色体进行染色；观察洋葱表皮细胞的质壁分离，选择的实验材料是紫色洋葱鳞片叶的外表皮，含有紫色大液泡，便于观察，不需要染色；绿叶中色素的提取原理是叶片中的色素易溶于有机溶剂无水乙醇、丙酮等，分离原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．【解答】解：（1）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，用酒精洗去浮色后用显微镜观察看呈橘黄色的脂肪颗粒该实验必须借助光学显微镜来观察；B组实验细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色．（2）观察植物细胞的质壁分离实验，需要使用活细胞进行，解离液可以将细胞杀死，导致细胞的原生质层失去选择透过性，蔗糖分子也可以进入细胞，质壁分离不能发生．（3）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，应该选择③分生区细胞进行实验，此处细胞具有旺盛的分裂增生能力，便于观察．视野中处于分裂中期的细胞位于左边，要移到视野中央的话需要向左移动．视野中分裂期的细胞数量较少，可能是因为视野选择不合适，取材时间不合适造成的．（4）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有划滤液细线次数不够．故答案为：（1）橘黄色光学显微镜绿（写蓝绿色一律不得分）红色（2）解离液破坏了细胞的原生质层，细胞失去了选择透过性（或解离液使细胞死亡）（3）③AB（4）划滤液细线次数不够（意思答对即可）【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求考生能够理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．8．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．请据图回答以下问题．（1）溶酶体起源于乙（细胞器名称）．（2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在→→高尔基体→细胞膜及分泌物中．若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，那么水中的O可能来自于氨基酸的（填写基团）．（3）能够大大增加细胞内膜面积的来源是（填写细胞器）．细胞器膜、以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统．（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有的功能．【考点】细胞的生物膜系统．【分析】据图分析，甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌．分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：（1）分析题图可知，溶酶体来源于高尔基体，溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器．（2）分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．因此放射性依次出现在核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜及分泌物中．在氨基酸脱水缩合的过程中，产生的水中的氢来自于氨基和羧基，其中的氧来自于羧基．（3）能够大大增加细胞内膜面积的来源是内质网．细胞器膜、核膜以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统．（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的（化学本质是蛋白质）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．故答案为：（1）高尔基体（2）核糖体内质网﹣COOH（3）内质网核膜（4）一定流动性受体进行细胞间信息交流【点评】本题结合图解，考查细胞膜的成分及特点、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各细胞器的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合图解答题．9．如图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：（1）酵母菌的新陈代谢类型．（2）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为．（3）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有培养液的pH下降、．（4）在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有：1、酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少；2、．（5）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有；未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血球计数板计数时出现错误等．【考点】种群数量的变化曲线．【分析】此题以我们熟悉的酵母菌为研究对象，考查了细胞呼吸、种群数量变化的原因等内容．酵母菌是真菌，属于真核生物．酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．【解答】解：（1）酵母菌的新陈代谢类型为（异养）兼性厌氧型．（2）图中AB段无乙醇产生，因此可推断它只进行有氧呼吸，另外，问题是呼吸发生的场所（而不是主要场所），应是细胞质基质和线粒体，BC段，乙醇开始产生并逐渐增多，酵母菌数量仍在继续增加，因此可推断这一区间内的细胞，既进行无氧呼吸，也同时进行有氧呼吸（3）酵母菌数量在C点下降，这是一个种群数量变化的问题，得分析查找环境中可能的影响因素，除营养物的供应问题外，还应考虑其代谢产物（乙醇和二氧化碳）的积累对其繁殖的影响．（4）T1﹣T2时段，葡萄糖的消耗量迅速增加，在图上找这一区间的其它信息发现，酵母菌数量继续增加至最大值、乙醇开始产生并不断增加，联系问题可归纳出原因：酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多葡萄糖．（5）取样正确的操作是摇匀培养液，再吸取样液，若未曾摇匀，吸管在上部取样，则数据偏小，在下部取样，则数据偏大；统计时，应统计这一区间的活菌个体数，若把死亡个体算进来，数据就会偏高．故答案为：（1）（异养）兼性厌氧型（2）细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸（3）乙醇含量过高（4）酵母菌种群数量增多（5）取样时培养液未摇匀，从底部取样。

广东省仲元中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物(理)试题 Word版含解析

广东仲元中学2017学年第一学期期中考试高二年级理科生物第二模块试卷一．单项选择题1. 在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是（）①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A. ①②③B. ①③④C. ③④D. ①②③④【答案】B【解析】2. 下列结构中可能含有等位基因的是( )①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A. ②③B. ①C. ②④D. ①③【答案】B【解析】试题分析：1个四分体就是一对同源染色体，同源染色体上可能存在等位基因，若存在基因突变或者减数分裂过程中存在交叉互换，则姐妹染色单体上会出现等位基因；①②正确。

基因是具有遗传效应的DNA片段；③错误。

非同源染色体存在非等位基因；④错误。

考点：本题考查基因的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

3. 白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒。

对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中，错误．．的是( ) A. F1是杂合子 B. F1能产生两种雄配子和两种雌配子C. 玉米的黄色对白色为显性D. F1在形成配子时发生了基因重组【答案】D【解析】白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，说明亲本玉米都是纯合子，具有相对性状的两个纯合亲本杂交，得到的F1是杂合子，A正确；F1是杂合子，能产生两种雄配子和两种雌配子，B正确；白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，说明玉米的黄色对白色为显性，C正确；F1在形成配子时发生了等位基因的分离，而不是基因重组，结果形成2种类型的配子，D错误。

4. 孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律。

下列对其研究过程的分析，正确的是( )A. 在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B. 假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C. 为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D. 先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传【答案】D【解析】测交是为了验证假说是否正确所做的实验，A项错误；假说内容是“性状是由细胞内的遗传因子（基因）控制的”，基因位于染色体上是由摩尔根等人发现的，B项错误；为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验，C项错误；孟德尔在研究遗传规律过程中，先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D项正确。

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广东仲元中学2018届高三周二下午测试（五）2017.10.311.下列有关生物大分子的说法正确的是（）A.淀粉与纤维素的构成单体不同B.DNA分子的多样性与碱基的数量和排列顺序有关C.蛋白质在高温、过酸等条件下水解成氨基酸D.生物大分子都能为人体生命活动提供能量2.下列有关红细胞的说法正确的是（）A.哺乳动物成熟红细胞不具有生物膜B.蛙的红细胞有细胞周期，但不能进行遗传物质的复制C.鸡血中的红细胞不能合成酶D.人体成熟红细胞的呼吸方式只有无氧呼吸3.近日，浙江大学胡汛教授的研究团队发现了“用小苏打饿死癌细胞”的新疗法，即在常规治疗的基础上注射小苏打水，去除癌细胞中乳酸分解产生的氢离子，使癌细胞更少地利用葡萄糖，从而加速癌细胞死亡。

下列有关说法正确的是（）A.细胞癌变后细胞生命活动不再受基因控制B.癌细胞中氢离子越少，越有利于对葡萄糖的利用C.与正常细胞相比，癌细胞的细胞周期缩短、代谢增强D.该疗法与常规治疗中的化疗法的原理完全相同4.下列叙述过程中提及到的“数量”正确的是（）A.一个ATP分子中含有两个游离的磷酸基团和两个高能磷酸键B.人体细胞中，当消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳之比为1:3C.豌豆体细胞核染色体组成为“2n=14”，进行“豌豆基因组测序”时只要测定其中7条非同源染色体的序列即可D.在细菌的一个完整质粒中含有两个游离的磷酸基团5.某同学重复赫尔希和蔡斯实验：分别用35S、32P标记的噬菌体侵染无标记的细菌，培养、搅拌、离心、放射性测定。

下列说法正确的是（）A.用35S标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不均匀所致B.用32P标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不均匀所致C.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、能量和酶等D.该实验中用含32P的无机盐直接培养噬菌体，从而实现对其DNA的标记6．一对表现型正常的夫妇(他们的父母的表现型及染色体组成均正常），生育了一个染色体组成为44+XXY的患白化病和色盲的孩子（不考虑新的基因突变与互换)。

据此不．可以确定的是（）A．这对夫妇相关的基因型B．该孩子的色盲基因全部来自祖辈的外祖母而不是外祖父C．该孩子染色体数目异常的原因与其母亲有关与其父亲无关D．该孩子的白化病基因之一来自祖辈的外祖母而不是外祖父29.（9分）如图表示核基因编码的某种线粒体前体蛋白转运进入线粒体的过程。

导肽是位于前体蛋白前端的一段肽链，它具有导向作用，能决定前体蛋白运送的方向，并能牵引其进行运输。

请据图回答下列问题：（1）线粒体膜上_______（是/否）存在转运葡萄糖的载体蛋白，线粒体内膜比外膜上蛋白（2）不同导肽分子含有不同的导向信息，从其结构上分析，其导向信息由___________决定。

（3）据图分析可知，前体蛋白进入线粒体的过程需要的物质有__________________。

30.（ 10分）海洋中的三类藻类植物主要吸收的可见光如下表，参见下表格回答：（1）不同藻类吸光不同与其色素不同有关，体现了生物学观点；已知海水对光波中红橙光部分的吸收显著多于对蓝光部分的吸收，试推测：绿藻只能分布在比红藻较_____（深/浅）的水层中，才能正常生长。

这一现象体现了生物学观点。

(2)紫菜是红藻的一种，科研人员探究其养殖的最适温度，实验结果如下图所示：Array由图可知，紫菜生长的最适温度大约为________（15℃/25℃/35℃）；当温度为15℃时，紫菜在白天______(用“能”或“不能”作答)生长，理由是_____________________。

31.（共8分）通过60Co诱变水稻种子，得到一黄绿叶突变体。

经测序发现，编码叶绿素a氧化酶的基因（OsCAO1）中从箭头所指的碱基开始连续5个碱基发生缺失（如图所示），导致该基因编码的多肽链异常。

（已知终止密码子为：UAA，UAG，UGA）（1）该OsCAO1基因转录时，在的催化下，以为原料合成mRNA分子；翻译时，当核糖体移动到mRNA的处时，多肽合成结束。

（2）从基因表达水平分析，该突变体的产生是由于。

（3）同一水稻植株的叶肉细胞与根尖细胞的遗传信息基本相同但其胞内蛋白质、细胞结构与功能却差异较大，根本原因是。

32．（12分）某严格闭花受粉植物，其花色黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性。

某人用黄色圆粒和绿色圆粒的两亲本进行杂交，实验结果（F1）为897黄色圆粒：902绿色圆粒：298黄色皱粒：305绿色皱粒，回答以下问题。

（1）根据F1推测Y/y和R/r两对等位基因位于（填“同源”或“非同源”）染色体上；两亲本的基因型为：黄色圆粒，绿色圆粒。

（2）让F1中所有绿色圆粒植株自然生长结实（假设结实率、成活率等均相同），理论上其F2的表现型及数量比为。

（3）该植物中，抗病和感病由另一对等位基因控制，但未知其显隐关系。

现分别有1株抗病（甲）和感病（乙）植株（甲、乙是否为纯合子未知），请利用以上植株，探究抗病和感病的显隐关系，简要写出实验思路并对实验结果进行分析。

38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）组织型纤溶酶原激活剂(tPA)在人体纤溶和凝血的平衡调节中发挥着关键性的作用，如图是利用奶牛乳汁生产组织型纤溶酶原激活剂(tPA)的图解，据图回答下列问题：(1)过程①在构建的基因表达载体中，需要用到的酶有__________ ______。

(2)在卵细胞去核前，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至_____________期后，用微型吸管将核吸出。

(3)过程⑥移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是__________________；(4)过程⑤培养过程中需要加入有机盐、无机盐、氨基酸、核苷酸、维生素、激素等营养成分外,往往还要加入____ __；(5) ES细胞可来自图中B胚胎中的___ _____细胞。

(6)上图中的转基因牛C的培育过程与试管牛生产过程相比，二者均涉及到___________等胚胎工程技术（回答至少2点）。

广东仲元中学2018届高三周二下午测试（五）答题卡姓名：班级：班号：29.（9分）（1）（1分）（2分）；（2）（3分）；（3）（3分）。

30.（ 10分）（1）（2分）；（1分）；（2分）。

（2）（2分）；（1分）；（2分）31.（共8分）（1）（1分）；（1分）；（1分）。

（2）（3分）。

（3）（2分）。

32．（12分）（1）（1分）；（1分）；（1分）。

（2）（3分）。

（3）38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）(1) （4分）。

(2）（2分）。

(3) （2分）。

（4）（1分）。

（5）（2分）。

（6）（4分）。

广东仲元中学2018届高三周二下午测试（五）参考答案和附分、评分细则1.B2.D3.C4.C5.A 6．D29.（9分）（1）否（1分）线粒体内膜上有呼吸酶吸附，而外膜没有（2分，写到“内膜上存在呼吸酶”才能给分）（2）氨基酸的种类、数目和排列顺序（3分；“种类、数目、排列顺序”写对一种给1分，写对两种给2分，写对三种给3分；只写“多肽的空间结构”不给分；“多肽的空间结构”不作要求也不作给分和扣分条件；）（3）载体（或载体蛋白）、 ATP（能量物质）、导肽、受体蛋白（或结构A）（3分；写出其中的三种或四种给3分，写出其中的两种给2分，只写出其中的一种给1分，有错误项不给分）30.（ 10分）（1）结构与功能相适应（2分）浅（1分）生物与环境相适应（2分）（2）25℃（2分）能（1分）温度为15℃时，真光合速率大于呼吸速率（或答净光合速率大于0）（2分）31.（共8分）答案：（1）RNA聚合酶（1分）四种游离的核糖核苷酸（1分,答核苷酸也算对；或答“四种碱基、磷酸与核糖”，三者要写全、答不全或将核糖答成脱氧核糖均不给分；）终止密码子（1分，字错误不给分）（2）碱基缺失后，终止密码提前出现（1分），使翻译提前终止（1分），形成异常蛋白（1分）。

（3分；按三个给分点给分；不从基因表达水平分析只答变异类型如“基因突变、碱基缺失”等不给分）（3）不同组织细胞的基因进行选择（差异）性表达（2分；或答不同组织细胞在分化之初遗传信息表达的不同也可给2分）32．（12分）（1）非同源（1分） YyRr（RrYy）（1分） yyRr（Rryy）（1分）（2）绿色圆粒(或绿圆)：绿色皱粒（或绿皱）=5:1或者5绿色圆粒（或绿圆）：1绿色皱粒（或绿皱）（顺序可以交换，或答绿圆占5/6，绿皱占1/6也可以）（3分）（3）答案一：将抗病（或甲）和感病（或乙）植株进行自交，如果某植株后代出现性状分离，则该植株具有的性状（或表现型）为显性性状；如果自交后代都不出现性状分离，则将两株植株（或甲乙）的自交后代进行杂交，杂交后代表现出来的性状（或表现型）即为显性性状。

（说明：甲乙自交实验2分，自交结果分析1分；自交后代杂交2分，杂交结果分析1分，共6分，其他合理答案也适当给分）答案二：将抗病（或甲）和感病（或乙）植株进行杂交，如果后代只表现一种性状（或表现型），则该性状（或表现型）即为显性性状；如果出现两种性状（或表现型），则将杂交后代进行自交，出现性状分离的植株的性状（或表现型）即为显性性状。

（说明：甲乙杂交实验2分，结果分析1分；杂交后代自交2分，结果分析1分，共6分，其他合理答案也适当给分）38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）(2)限制酶（限制性核酸内切酶）与DNA连接酶（4分，写对一种给2分；有错误项不给分） (2）减数第二次分裂的中期（MII 中）（2分）(3 )受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应（2分）（4）血清（1分）（5）内细胞团（2分）（6）早期胚胎培养和胚胎移植（写对一个给2分，共4分；有错误项不给分）。

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