高校图书馆角色定位新论
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位随着信息技术的发展和社交媒体的普及，人们获取信息的方式日益多样化和便捷化。
对于高校图书馆来说，如何适应新媒体时代的变革和满足用户的需求，成为了一个重要的问题。
高校图书馆员作为图书馆信息服务的主要提供者，必须适应新媒体环境，并通过角色新定位来实现高校图书馆的转型。
一、趋势分析近年来，高校图书馆面临着许多新的挑战。
一方面，信息技术的发展使得用户获取信息的方式更加多元化，可选择的信息渠道日益广泛。
另一方面，社交媒体使得用户可以直接互相沟通和分享信息，使得传统的图书馆服务模式有些过时。
因此，高校图书馆需要适应新的趋势，重新定位自己的服务，更好地满足用户的需求。
在新媒体时代，高校图书馆员的角色和职责也需要重新审视和调整。
二、角色新定位1、信息服务者高校图书馆员的最基本职能是提供信息服务。
在新媒体时代，高校图书馆需要更加关注用户需求，为用户提供个性化、多样化的服务。
高校图书馆员需要充分掌握专业知识和技能，积极创建和维护信息资源，帮助用户找到他们所需的资源和信息。
2、学习指导者除了提供信息服务，高校图书馆员还应该充当学习的指导者。
该角色需要他们更加主动地与用户联系，了解他们的学习需求，给他们教学建议和方向。
高校图书馆员还需要关注教学的最新动态，积极推进信息素养的培训，更好地培养和发掘优秀的学习者和教师。
3、社交传播者在社交媒体时代，高校图书馆员还应该充当社交传播者的角色。
可以通过微博、微信等社交媒体平台，为用户提供更加方便和高效的信息渠道，提供图书馆服务和活动的宣传。
高校图书馆员还可以在社交媒体平台与用户进行互动，回答用户的问题和提供服务，建立与用户的连结和信任。
4、数字出版者高校图书馆员的角色还涉及数字出版。
随着数字图书馆的不断发展，高校图书馆员应该充分利用数字出版技术，为用户提供高质量的数字资源和服务。
同时，他们还应该积极推进数字图书馆和数字出版的发展，参与和推动数字资源的挖掘和利用。
微阅读时代高校图书馆的角色定位与阅读服务创新
微阅读时代高校图书馆的角色定位与阅读服务创新引言随着信息技术的快速发展和互联网的普及，人们的阅读方式也发生了巨大变化。
微阅读时代的到来，对高校图书馆提出了新的挑战和机遇。
在这个时代，高校图书馆如何定位自己的角色，创新阅读服务，提供更加便捷和个性化的服务，是高校图书馆需要思考和解决的问题。
一、高校图书馆的角色定位高校图书馆作为学习和知识传播的中心，其角色定位至关重要。
在微阅读时代，高校图书馆应该担负起以下几个角色：1.学习与教学支持者：高校图书馆应该为学生和教师提供优质的学习与教学资源，包括电子图书、学术期刊、多媒体资料等。
图书馆应该与教师密切配合，为教学活动提供支持。
2.学术交流与学术服务平台：高校图书馆应该成为学术交流与合作的平台。
通过举办学术讲座、学术论坛等活动，促进学术资源的共享与交流。
3.数字资源管理者：随着电子资源的增多，高校图书馆应该成为数字资源的管理者。
图书馆需要建立和完善数字资源的获取、整理和存储系统，为用户提供便捷的访问和使用渠道。
4.阅读推广者：高校图书馆应该积极推动阅读文化的培养和推广。
通过举办读书活动、展览等，吸引更多的读者关注阅读，提高阅读的重要性。
二、阅读服务创新的路径在微阅读时代，高校图书馆需要创新阅读服务，以适应用户需求的变化和社会发展的需要。
以下是几个阅读服务创新的路径：1.数字化图书馆：高校图书馆应该将图书馆的资源进行数字化处理，并建立在线阅读平台，为用户提供便捷的电子阅读服务。
用户可以随时随地通过电子设备进行阅读，大大提高了阅读的便捷性。
2.个性化推荐系统：高校图书馆可以利用用户的阅读历史和兴趣偏好等信息，建立个性化阅读推荐系统。
通过推荐用户感兴趣的图书和文章，提高用户的阅读体验。
3.社交化阅读平台：高校图书馆可以建立社交化的阅读平台，为用户提供交流、评论和分享的功能。
用户可以与其他读者进行互动，分享阅读心得和评论，增强用户对阅读的参与感。
4.数字资源培训：高校图书馆应该开展数字资源的培训活动，帮助用户学会利用图书馆的数字资源进行阅读和研究。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位随着信息技术的发展和新媒体的兴起，高校图书馆员的工作角色正在发生重大的变化。
传统意义上的图书馆员通过帮助读者查找图书资料、管理图书馆馆藏等工作。
而在新媒体时代，高校图书馆员不再仅仅是传统意义上的“图书管理员”，更多的是要充当信息资源的提供者、教育者、和学术研究者的角色。
在这个时代，图书馆员需要具备更多新型的能力和技能，以适应信息化与数字化的发展趋势。
本文将从新媒体时代高校图书馆员角色新定位的重要性、角色转变的现状和影响、以及图书馆员未来发展方向等方面进行探讨。
随着新媒体的兴起，信息技术日益普及，高校图书馆的信息资源也从传统的纸质文献向数字化文献转变。
在这种背景下，图书馆员的角色定位也需要作出相应调整。
传统的图书馆馆藏以及文献检索服务，虽然依然重要，但不再是唯一的工作内容。
而图书馆员需要更多地致力于数字化资源的管理、内容的筛选和推送、信息技术的培训等服务。
新媒体时代的高校图书馆员还需要更多地参与学科建设、学术研究支撑等工作，这些也为图书馆员提供了更多的职业发展空间。
新媒体时代的信息传播方式也在改变，社交网络、虚拟现实、云计算、大数据等新技术的应用，使得信息获取和传播的速度飞快，这就需要图书馆员具备更多新媒体技术应用技能，以更好地服务读者和社会。
图书馆员要担负起筛选信息、传播信息和引导信息的责任，为读者提供更好的学习和研究环境。
新媒体时代的高校图书馆员角色新定位是非常重要的，它关系到图书馆的发展和服务质量。
图书馆员需要把握新媒体时代的发展趋势，积极学习新技术，提升自己的信息素养和技能水平，不断完善服务内容和提高服务质量，以满足读者的需求。
二、角色转变的现状和影响新媒体时代高校图书馆员的角色转变还会对图书馆的服务质量和效率产生深远的影响。
在信息技术不断发展的今天，图书馆员需要更加灵活地利用各种信息技术工具开展工作。
他们需要通过互联网、大数据、数字图书馆、移动应用等各种技术手段，帮助读者进行信息检索、资源利用和学习咨询，从而提高图书馆的服务质量和效率。
研究论文：信息时代高校图书馆员角色新定位
122276 图书馆管理论文信息时代高校图书馆员角色新定位在信息化时代，计算机网络的开通和多媒体技术的出现，是社会信息化的必然结果。
对于图书馆而言，为实现现代化提供了可能，目前图书馆在许多部门和领域已实现了数字化，从而读者对图书馆的渴望程度也在加深，这也对我们图书馆工作人员提出了更高的要求，而高校图书馆在图书馆界处于更为突出的位置，面对读者阅读习惯的变化，加上新技术带来的冲击，图书馆工作人员也面临巨大的挑战，所以要认准信息时代图书馆员工作的角色定位，来满足图书馆信息化的需要，为图书馆员找出新的发展方向。
1 信息时代图书馆环境的变化随着当代信息技术的发展，图书馆馆藏资源的内涵和结构、图书馆获取信息资源的方式、馆藏资源的评价标准、信息资源保障的方式、购书经费配置等都发生了深刻的变化，“实体”馆藏正逐步被可以存取的“虚拟”馆藏所替代，“大而全”、“小而全”的藏书体系也已经被图书馆之间的资源共享所改变。
对于图书馆服务方式而言，技术的进步要求图书馆的服务手段要数字化和网络化、服务内容要多样化和全面化、服务的层次要科学化和立体化，服务范围要市场化和社会化。
数字化服务环境的要求给现在图书馆工作人员提出更高的要求，图书馆工作人员必须具备复合的知识结构和较强的沟通能力，良好的计算机和网络素养，较高的数据库使用能力。
总之，计算机技术、网络技术、通信技术的发展，改变了现在图书馆的信息资源结构，创新了图书馆的服务内容，丰富了图书馆的服务方式，推进了图书馆内部业务的重新组合，同时对新时期图书馆的人力资源建设也提出了新的要求。
2 信息时代高校学生阅读需求的变化阅读需求的变化，源于大学生新的价值取向和价值追求。
高校图书馆与公共图书馆最大的不同，就是两者接待的读者存在很大的不同。
公共图书馆的读者范围比较大，每个人的需求都有所不同。
而高校图书馆所服务的对象就是本校的师生，他们的接受能力比较强，他们的需求比较超前，他们对图书馆需求的方向可以说就是以后图书馆发展的方向。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位近年来，随着互联网和新媒体技术的快速发展，信息技术在图书馆行业的应用也呈现出不断创新的态势。
传统的图书馆信息服务方式已经无法满足用户的需求，高校图书馆作为学术信息资源的主要提供者，应当积极适应新媒体时代的发展趋势，重新定位图书馆员的角色，以适应新的需求和挑战。
一、高校图书馆员在新媒体时代的发展背景新媒体时代的发展，给高校图书馆带来了机遇和挑战。
传统的图书馆借阅服务已经越来越不能满足用户的需求，读者需要更快更便捷的获取和利用信息。
新媒体技术的发展也给图书馆信息资源的管理与传播带来了很大的便利，高校图书馆需要利用新媒体技术来提升服务质量和效率。
二、高校图书馆员在新媒体时代的新角色定位1. 资源整合者：高校图书馆员应当充分利用新媒体技术，将传统图书馆的数字资源和电子资源进行整合和开放，为读者提供全面丰富的学术资源。
图书馆员应当具备较强的信息检索和资源管理能力，将图书馆资源与学术网络资源进行整合，为读者提供更便捷的资源获取路径。
2. 信息导航者：在信息爆炸的时代，高校图书馆员需要具备良好的信息筛选和推荐能力，从大量信息中挑选出对读者有价值的信息进行导航，帮助读者快速准确地找到所需信息。
图书馆员应当推广和使用新媒体工具，为读者提供个性化的信息推送服务，提高信息利用效率。
3. 学习导师：高校图书馆作为学习和研究的重要场所，图书馆员应当成为学生学习的指导者和引导者。
图书馆员应当熟悉学科领域的最新研究动态，为学生提供专业学术指导和咨询服务。
通过新媒体手段，图书馆员可以与学生进行在线交流和辅导，促进学生的学习成长。
4. 创新倡导者：新媒体时代要求图书馆员具备创新思维和创造性的工作能力。
图书馆员应当关注新技术的发展动态，开展与学科领域相关的学术研究，为学生和教师提供创新研究信息和支持。
图书馆员还应当鼓励读者利用新媒体技术进行学术交流和合作创新，推动学术研究的发展。
5. 服务导向者：高校图书馆应当将服务放在首位，图书馆员需要具备较高的服务意识和服务能力。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位1. 引言1.1 新媒体时代高校图书馆员的重要性在新媒体时代，高校图书馆员的重要性日益凸显。
作为高校图书馆的重要组成部分，图书馆员在传统时代主要承担着馆藏整理、资源管理、读者服务等工作，但随着新媒体技术的快速发展和普及，高校图书馆员的职责和角色也发生了深刻变化。
新媒体时代高校图书馆员承担着引领用户信息检索新趋势的使命。
随着互联网技术的普及，用户获取信息的途径更加多样化和便捷化，高校图书馆员需要通过新媒体技术为用户提供更加便捷、高效的检索服务，丰富图书馆资源的利用途径。
高校图书馆员在新媒体时代也要积极推动图书馆服务的信息化、智能化发展。
通过建设数字化图书馆、开发移动图书馆应用等方式，提升图书馆服务的智能化水平，为用户提供更加便捷、个性化的服务体验。
新媒体时代高校图书馆员的重要性在于引领用户信息检索新趋势、推动图书馆服务的信息化、智能化发展，为高校教学科研工作提供更加强有力的支持。
他们不仅需要具备传统图书馆员的专业素养，还需具备与时俱进的新媒体技能和服务意识，以适应新时代的需求和挑战。
2. 正文2.1 新媒体时代下高校图书馆员的角色定位在新媒体时代，高校图书馆员的角色定位面临着重大挑战和机遇。
传统上，高校图书馆员主要扮演着收集整理图书资料、引导读者查阅的角色。
随着新媒体技术的迅猛发展，高校图书馆员的角色正在发生转变。
新媒体时代下，高校图书馆员需要成为信息资源的筛选者和提供者。
随着网络世界的信息爆炸，学生们往往难以辨别信息的真伪和可靠性。
高校图书馆员应该担负起筛选优质信息资源的责任，帮助学生们找到他们需要的信息。
高校图书馆员需要担当起数字化信息管理和服务的角色。
数字化时代的到来，使得许多图书馆资源得以数字化存储和传播。
高校图书馆员需要具备数字化管理的能力，为学生提供更便捷的查找与阅读服务。
高校图书馆员还应成为学术研究的支持者和指导者。
在新媒体时代，高校图书馆的作用不仅是传统的阅览资料和借阅服务，还需要为学术研究提供支持与指导，帮助教师和学生更好地进行学术研究工作。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位随着新媒体时代的到来，高校图书馆员的角色也正在发生新的变化和定位。
传统意义上的图书馆员更多地承担着文献资源的管理、检索和传递等工作，而在新媒体时代，图书馆员需要具备更多的新技能和新角色，以适应当下社会的发展和需求。
本文将围绕着新媒体时代高校图书馆员角色新定位展开分析。
在新媒体时代，高校图书馆员需要成为信息素养的传播者和引领者。
新媒体时代信息量大、速度快、多样化，高校图书馆员要靠前沿的信息素养，才能面对当下急剧变化的信息世界。
高校图书馆员需要在信息素养方面具备丰富的知识储备，熟练掌握各种信息技术的应用，能够及时准确地向读者传播和引领信息，并在信息检索、利用和传递等方面对读者进行指导和培训，提高他们的信息素养水平。
只有这样，高校图书馆才能成为学术信息的集散地和交流中心。
高校图书馆员需要成为数字资源管理和服务的专家。
随着数字图书馆的兴起，高校图书馆的资源形态和服务模式也发生了重大变革，数字资源管理和服务成为图书馆事业的重要组成部分。
高校图书馆员需要具备数字化资源管理与服务的专业知识，包括数字图书馆建设与管理、数字资源采集与整理、数字化文献的保护与利用等方面的技能与经验，同时还要熟练掌握数字图书馆系统的使用和维护，为读者提供高效的数字资源服务和支持。
高校图书馆员还需要对数字资源进行定期整理和更新，促进数字资源的可持续发展，为读者提供更为便捷和丰富的信息服务。
高校图书馆员需要成为文献资源开发和共享的推动者。
在新媒体时代，文献资源的共享和开发已成为图书馆事业的重要方向。
高校图书馆员需要开展各种形式的文献资源开发工作，包括文献资源的数字化、标引与整理、利用与传播等方面的工作，不断丰富文献资源的种类和数量，以满足读者的需求；还需要积极参与图书馆的资源共享合作，拓展资源共享的渠道和范围，提高图书馆文献资源的利用率和效益，为读者提供更为便捷和优质的文献资源服务。
高校图书馆员需要成为学术研究与学科服务的支持者。
图书馆工作的新定位5篇
图书馆工作的新定位5篇篇1一、引言图书馆作为推广阅读文化、传递知识信息的重要场所，其地位和作用日益受到社会的认可和重视。
随着科技的进步和信息技术的飞速发展，图书馆工作面临着前所未有的挑战与机遇。
本文将探讨图书馆工作的新定位，旨在明确图书馆在未来社会中的角色与使命。
二、图书馆工作传统定位的回顾在过去，图书馆主要扮演着收藏、整理和借阅图书的角色。
图书馆工作人员的工作重点在于图书的采购、分类、编目以及读者的借阅服务。
然而，随着社会的快速发展和信息技术的普及，这种传统的定位已经无法满足现代社会的需求。
1. 知识导航员：图书馆应成为读者获取知识的导航员。
通过专业的图书情报服务，为读者提供精准的书籍推荐和阅读指导。
同时，图书馆可以开展读者活动，如读书分享会、讲座等，引导读者深入阅读和思考。
2. 信息素养教育基地：图书馆应承担起培养读者信息素养的重任。
通过开展信息素养教育课程和培训活动，帮助读者掌握信息检索、评估和利用的知识与技能。
这样，读者就能更好地利用图书馆资源，提升自身的综合素质。
3. 文化交流平台：图书馆应成为文化交流的重要平台。
通过举办文化展览、读书节等活动，吸引更多读者参与其中。
此外，图书馆还可以与社区、学校等合作，开展各类文化活动，推动社会文化的繁荣与发展。
4. 数字图书馆建设者：随着信息技术的不断发展，数字图书馆建设已成为图书馆工作的重要方向。
图书馆应积极推进数字化进程，建立完善的数字图书馆系统，提供电子图书、期刊、报纸等数字化资源。
同时，图书馆还应加强网络安全管理，保障读者个人信息和资源安全。
四、实施新定位的策略与建议1. 加强人才培养：图书馆应重视人才培养和队伍建设。
通过开展培训、交流和学习活动，提高工作人员的专业素养和服务意识。
同时，图书馆还应引进专业人才，如图书情报学、计算机学等领域的专家学者，为图书馆的未来发展提供有力支持。
2. 优化资源配置：图书馆应优化图书资源和数字资源配量，确保资源的丰富性和多样性。
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王彦 、 萍 ：高 校 图 书 馆 角 色 定 位新 论 关
福
高校 图书馆 角色定位 新论
王 彦 吴 萍
（ 西教 育 学 院 图书馆 ， 江 江西 南 昌 ３ ０ ２ ） ０ ０ ９ 摘 要 ： 概 述 图书 馆角 色定 位 的 内涵 和特 征 基 础上 ， 学地 从 图 书馆 功 能 的开拓 ， 藏资 在 科 馆
新时代 图 书馆 角色 定位 的 内涵 和特 征 图书馆 角 色定 位 ，也就 是 正确 认 识 图书馆 事业
一
、
在整个社会结构中的地位和作用问题 。作为高校系 统确认 支柱产业之一 的图书馆已被科学研究和高校 系统确认为一种“ 学术性服务机构 中心” 。二十图 书馆 将 朝 两 大方 向拓 展 ； 是 网 络化 ， 是 数 字 化 ， 两 者 均 为现 代 化 图 一 二 这 书馆 在技 术层 面上 最 突 出的特 征 。
源的开发研究和 图书馆员应具备 的新素质几方面加以分析 ， 图书馆 成功实现角色定位 ， 使 以利于 图书 馆 学术地 位 的确 定和 发 展 。
关键 词 ： 图书馆 ； 藏资 源 ； 馆 角色 定位 ； 质 素
中图分 类 号 ： ５ 文 献标 识 码 ： Ｇ２ １ Ａ
图书馆作为搜集文献信息的中心 ，其各项服务 的发展是直接评价和衡量一所高校综合实力的重要 指标 。 同时， 多元化服务方式突破了地理空 问对信息 传递的限制，这使现代图书馆融人 了经济全球化的 循 环体 系 。故 而 。 这种 趋 势对 图书馆 是 个 严 峻挑 战 ， 高校图书馆应成为教育环境 ，文献信息资源服务的 营造者 。同时 。 也要 求 图 书馆员 快 速适 应 知识技 术 的 变化 ， 日趋 复杂 的信 息 环境 的 形 势 ，促 进 高校 的教 学、 科研 、 务相 结合 ， 服 为图 书馆 的角 色 重新定 位 。
３ 服 务 方式 个性 化 、
在复合 图书馆环境下 ，随着用户 自我服 务能力 的 提高。 图书馆收藏文献信息载体的形式 、 管理形式及服 务手段发生的根本变化。用户需要具体、 实用、 分析研 究而成竞争性的情报 。 但对一些新知识和新信息 ， 无法 从 网上直接 得到 。 为图 书馆 ， 没有丰富 的文献信 作 如果 息， 没有了解 国内外科技及发展动态 ， 没有为教学、 科 研提供各种信息源 ， 那么， 学院的教学 、 科研成果就会 成为空 中楼 阁 ， 明服务还是 图书馆研 究的重点 。 这说 图 书馆在重视服务的前提下 。将工作的重点转向网络资 源。 千方百计使信息服务走在教学 、 科研的最前面 ， 及 时、 主动地把有效的信息传递给用户 ， 使信息在社会发 展和 经济建设 中创 造价值 。这种 比以往更高层 次服务 的发展 ， 正是新时代图书馆功能定位所在。
一
１ 图书馆 功 能 的定位 、
网络环境下 。信息资源载体从印刷型 以及新生 的缩微 型 、 视听 型 、 机读 型 转 向光 介 质 电子 出版物 和 数 字化 存储 技术 出版物 ， 此角 色转 变 有 别 于 以往 ， 将 单一 化 向多元 化发 展 ， 乃至 全球 资 源共 享 成为现 实 。 ２信 息资源 实行 网络化 、 网络化 在 图书馆 的应用 应 该 给 读者 带 来 更优 质 高 效 的服务 ，也 是 以计 算 机 为代 表 的 现代 化 技 术手 段 在 图书馆领 域 的综合 应 用 。 种 新兴 学科 ， 缘学 各 边 科 和 交叉学 科 大量 涌 现 ，文献 量 呈 前 所 未有 的爆 炸 性增 长 。网络 信息 资 源 ，既 有 实体 文 献 又有 虚 拟文 献， 扩大了收藏空间 ， 并且收藏策略灵活多便 ， 从传 统手 工化 的分 编 、 索 、 阅等基 础 上 进行 整合 及 升 检 借 华， 促进 了文献 信 息 的筛 选 、 别 、 组 整 序 工作 ， 签 重 充 分提高了传递信息 的速度和效果。
１ 馆 藏 载体趋 以多元 化 、
为 研究 的热点 ， 是一 种社 会 趋 势 ， 必将 也是 今后 知识 服 务 的核 心 ，它 从 根本 上 解 决 了影 响用 户 满意 度 的 二大因素 。 即是网络速度 和信息服务 的质量 ， 满足每 位用户的“ 个人信息咨询 ”实行个性化服务 ， ， 就是 大大提高用户信息检索与利用的效率。 二 、 科学 的角 度看 高校 图 书馆 角色 定位 用 长 久 以来 ， 们 的观念 里 深 刻着 这 样 的认 识 ： 人 图 书馆 。 乃藏 书之 所 。从 古至 今 的 图书馆 是 以藏 书为 立 身之本 、管理 图书为主要职能。进入 ２ 世纪 ９ Ｏ Ｏ年 代。 高校图书馆经历了前所未有的冲击和挑战。 图书 馆 仅仅 定 位 于一 个 为 教学 服 务 的辅 助 机构 。 十几 年 过去 ． 图书馆 已被确认为学术性服务机构中心 ， 这说 明， 如今的图书馆正在充分利用 自身的资源优势 ， 调 整和改变传统的服务模式 ， 向更新潮 、 现代的图书馆 迈 进 。 因此 ， 们 不 能忽 视 图 书馆 的意 义 和价值 ， 我 重 新 为 它评 论 、 定位 ， 有必 要 。 很
２ 图书馆馆 藏 资源的 定 位 、
个性化服务 。就是个体 自身需要具有独特性和 个别性 。不 同环境 条件 下 。 每个 人 都具 有无 数 不 同的 需求。 当代信息社会中， 生活 、 学习、 消费等构成 了人 们对 需求 的多 样化 。图 书馆 个 性 化服 务 在 目前 已成
馆 藏 资源 的 定 位从 根本 上 涉及 到 图 书馆研 究 与 信息整合能力。目 前高科技术迅猛发展 ， 很多信息必 须通过人脑的转化， 整合和再加工形成 。 新世纪高校 的资 源开 发 ， 再 是 积 累大量 的纸 质 文献 ， 设 大规 不 建 模 书库 ， 而是 逐 步 实现 馆藏 特 色 化 、 源 数字 化 的图 资 书馆 除图书馆 自身的馆藏资源外 。 可借助丰富的网