要正确处理个人和他人的关系
小学道德与法治教案：如何正确处理与他人的关系
小学道德与法治教案：如何正确处理与他人的关系一、培养小学生正确处理与他人的关系意识的重要性在小学教育中，道德与法治教育无疑是非常重要的一部分。
其中，正确处理与他人的关系是培养学生良好品德和社会适应能力的关键。
通过正确的道德与法治教育，可以帮助学生树立积极向上的人际关系观，并学会尊重他人、友善待人、公平竞争等良好行为，从而为其将来的成长奠定坚实的基础。
1.1 培养尊重他人的意识尊重他人是一种基本的人际关系原则。
小学生应该明白，每个人都有自己独特的人格和思想，每个人都应该被平等对待。
教师可以通过分组活动、角色扮演等方式引导学生感受尊重他人的重要性。
此外，可以利用课堂案例分析，让学生思考不同观点的存在，培养学生换位思考的意识。
1.2 培养友善待人的意识友善待人是培养学生良好人际关系的基础。
小学生应该懂得一个简单的道理：待人如待己。
教师在课堂上可以通过讲述友情的故事、组织合作游戏等方式，鼓励学生主动与他人交流、分享和帮助他人，从而培养友善待人的意识和行为。
1.3 培养公平竞争的意识在与他人的关系中，公平竞争是非常重要的。
学生需要明白，在竞争中，重在参与而不仅仅是胜负。
教师可以通过体育课上的团队比赛，以及数学、语文等学科的小组竞赛，鼓励学生互相帮助、不计较个人得失，培养公平竞争的意识。
二、小学道德与法治教案：如何正确处理与他人的关系2.1 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握正确处理与他人的关系的原则和方法，培养学生尊重他人、友善待人和公平竞争的意识和行为习惯。
2.2 课前准备教师可以准备一些图片，包括友情、尊重他人和公平竞争等方面的图片，用于引发学生的思考和讨论。
2.3 课堂教学过程2.3.1 情景导入教师可以通过展示班级内同学之间的交流和互动的图片，引导学生讨论如何与他人建立良好的关系，并引导学生发表自己对友情、尊重他人和公平竞争的看法。
2.3.2 知识讲解教师可以通过讲述故事、课堂案例分析等方式，详细讲解什么是尊重他人、友善待人和公平竞争，以及为什么这些原则对于与他人建立良好关系的重要性。
如何正确处理人与人之间的关系
如何正确处理人与人之间的关系人与人之间的关系是我们生活中最重要的一环，因为几乎每一个人都需要在某种程度上与他人进行交流和互动。
正确处理人与人之间的关系是一种基本的社交能力，它不仅可以提高人际关系的质量，还可以促进我们的成长和发展。
本文将探讨如何正确处理人与人之间的关系，包括以下几个方面：1. 认真倾听在与他人交流时，认真倾听是非常重要的。
只有当你真正听取对方的观点和需求时，你才能理解他人的真正意图，并且作出适当的反应。
同时，认真倾听也有助于建立信任和理解，因为对方会认为你尊重他人的观点和意见。
2. 掌握社交技巧掌握一些社交技巧也是处理人与人之间关系的关键。
这些技巧包括：有效地沟通，适当地使用肢体语言，和善地交往等等。
当你能够熟练地使用这些技巧时，你就能够更顺畅地和他人交流，上升到更深入的层次。
3. 建立互惠关系建立互惠关系也是处理人与人之间关系的一种方法。
在许多情况下，当你为他人提供帮助时，他们也会愿意为你提供帮助。
这种互惠关系有助于建立良好的社交网络，并且可以让你更轻松地达到你的目标。
4. 堵住口，留后路在处理人与人之间的关系时，我们不应该轻率地作出决定或批评他人的行为。
因为这样很容易让别人误解我们或对我们产生抵触情绪。
处理人际关系需要充分考虑对方的感受，不要急于表达自己的看法，而应该采取谨慎和冷静的态度。
即使你不同意别人的观点或行为，也应该尊重对方的想法，并提出合适的建议。
5. 关注他人的需要最后一个建议是，要关注他人的需要。
如果你能注意到别人的需求和希望，你就能够更有效地应对他们的需求，并且在适当的时候提供帮助。
这种关心他人的态度将有助于建立良好的人际关系，并且增强团队的合作意识。
总之，正确处理人与人之间的关系需要我们学习多种社交技巧。
在与他人交流时，要认真倾听对方的观点和需求；在沟通中，适当地使用肢体语言；建立互惠关系，建立良好的社交网络并提供积极的反馈；适当控制自己的言语，避免给他人留下消极印象；并且关注他人的需要，做到尊重和体贴。
如何正确处理人际关系演讲稿
如何正确处理人际关系演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对于如何正确处理人际关系的一些看法和体会。
人际关系，无论是在工作中还是生活中，都是我们不可避免的一部分。
一个人的成长和成功，很大程度上取决于他与他人的关系处理能力。
因此，如何正确处理人际关系，显得尤为重要。
首先，我们要学会尊重他人。
尊重是维系人际关系的基础。
每个人都是独一无二的个体，有着自己的思想、情感和价值观。
我们要学会尊重他人的不同，尊重他人的选择和决定。
只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
其次，我们要学会倾听他人。
倾听是沟通的基础，也是建立良好人际关系的重要手段。
在与他人交流时，我们要学会倾听对方的意见和想法，理解对方的感受和需求，不要一味地强调自己的观点和利益。
只有倾听他人，才能建立起良好的沟通和互信。
再次，我们要学会包容他人。
每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会包容他人的不足，不要因为一时的矛盾和分歧就断绝与他人的关系。
要学会宽容和谅解，给予他人成长和改变的机会。
最后，我们要学会合作他人。
在团队合作中，我们要学会尊重和信任他人，分工合作，共同完成任务。
只有团结合作，才能取得更大的成就。
总之，正确处理人际关系，需要我们学会尊重、倾听、包容和合作。
只有这样，我们才能建立起良好的人际关系，取得更大的成就。
让我们共同努力，创造和谐、融洽的人际关系，共同成长、共同成功！
谢谢大家！。
如何看待和处理个人与他人之间的矛盾
如何看待和处理个人与他人之间的矛盾在人类社会中，由于人的个性、利益、价值观以及意见差异等原因，个人与他人之间的矛盾层出不穷，如何正确看待和处理这些矛盾，是每个人都必须面对和解决的问题。
一、正确看待个人与他人之间的矛盾首先，正确看待个人与他人之间的矛盾要站在全局的角度。
每个人都是社会的一个组成部分，其存在必将对社会产生一定的影响。
因此，当个人与他人之间发生矛盾时，应该从社会整体发展的利益出发，不断提高自身的思想觉悟和文化素养，以更好地适应社会的发展，为社会贡献自己的力量。
其次，正确看待个人与他人之间的矛盾要理性认知。
多数情况下，矛盾的发生并不是个人的问题，而是由于双方的认知、交流方式、人际关系等原因造成的。
因此，在处理矛盾时，应该理性认知自己和他人的情感状态，正确认识矛盾的本质，以避免因情感的干扰而偏离事实本身。
最后，正确看待个人与他人之间的矛盾要注重倾听。
在处理矛盾时，应该注重倾听他人的真实感受和意见，了解他人的内心需求，通过沟通和交流，共同解决问题，达到双赢的局面。
只有注重倾听，才能避免因自我中心而引发更大的矛盾。
二、科学处理个人与他人之间的矛盾在处理个人与他人之间的矛盾时，应该秉承“以人为本”的原则，注重维护人的尊严和权益，从而达到和谐相处的目的。
具体来说，可以从以下几个方面进行处理：1.认真倾听对方的意见和想法在处理矛盾时，首先应该倾听对方的意见和想法，积极了解对方的心理状态和需求，从而建立起相互信任和尊重的关系。
同时，对方的意见也有可能会给自己带来新的思考，有助于乐观地看待问题，并找到更好的解决方案。
2.积极沟通和交流对于个人与他人之间的矛盾，很多时候是因为双方的沟通不畅所致。
因此，在处理矛盾时，应该积极主动地与对方进行沟通和交流，以确保矛盾问题能够得到及时、有效的解决。
同时，沟通的方式和方法也决定了矛盾解决的效果，要注重平等和理性的沟通方式，避免语言暴力等行为导致更大的矛盾产生。
3.以各自的利益为前提在处理矛盾时，双方的利益往往是不可避免的适度权衡。
如何正确进行人际关系管理
如何正确进行人际关系管理人际关系管理是指在人际交往中，通过有效的沟通和良好的互动，建立和维护良好的人际关系。
一个人的人际关系质量直接影响到他的生活和职业发展。
下面详细介绍如何正确进行人际关系管理的步骤和技巧。
一、认识自己1. 自我认知：了解自己的性格特点、优点和缺点，明确自己的目标和价值观。
2. 自我反省：对自己的言行、态度和行为进行反思，发现自身的不足之处，及时纠正。
二、积极主动1. 主动沟通：积极参加社交活动，主动与他人交流，建立联系和朋友关系。
2. 建立信任：倾听他人的观点和意见，对待他人真诚和友善，树立良好的言行信用。
三、良好的沟通技巧1. 倾听技巧：关注和理解对方的观点，重视对方的感受，避免中断和批评。
2. 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点，尽量避免含糊不清和歧义。
3. 适度分享：在与他人交流中适度地分享自己的经验和观点，不夸大和夸耀。
四、尊重他人1. 尊重差异：接受和尊重他人的不同观点和意见，避免妄下结论和主观臆断。
2. 约束情绪：遇到冲突和矛盾时要冷静处理，尽量避免情绪爆发和激化矛盾。
五、解决冲突1. 分析原因：了解冲突的根源，找出问题的症结所在。
2. 积极解决：主动与对方交流，寻找解决问题的方案，争取共识和妥协。
六、建立信任1. 履行承诺：信守诺言，兑现自己的承诺和义务。
2. 真诚待人：真诚对待他人，不虚伪和欺骗他人，树立良好的信用形象。
七、关心他人1.关注他人：关心他人的需要和感受，主动为他人提供帮助和支持。
2.慎重评价：对他人评价要适度，避免过度夸赞或批评，尊重他人的独立性和自尊心。
八、持续维护1. 调整角色：根据不同环境和场合，调整自己的行为方式和沟通风格，与他人保持良好的互动和联系。
2. 修复矛盾：如果出现人际关系问题，及时与对方进行沟通解决，避免问题进一步激化。
总结：人际关系管理是建立和维护良好人际关系的重要方面，在日常生活和工作中具有重要的意义。
通过认识自己、积极主动、良好的沟通技巧、尊重他人、解决冲突、建立信任、关心他人以及持续维护等步骤和技巧，可以有效地进行人际关系管理，提升人际交往和沟通的能力，建立和谐、稳固的人际关系网络。
大学生怎样正确处理人际关系矛盾
大学生怎样正确处理人际关系矛盾在大学生活中，人际关系矛盾是一个不可避免的问题。
每个人都有自己的性格、爱好和处事方式，这必然会导致与他人产生分歧甚至磨擦。
正确处理人际关系矛盾对于大学生而言至关重要，它不仅关乎着个人的心理健康，也影响着学习和生活的质量。
那么，面对人际关系矛盾，应该如何正确处理呢？以下将从多个角度进行探讨。
理性分析矛盾的原因在解决任何矛盾之前，首先要冷静下来，理性分析矛盾产生的原因。
可能是双方沟通不畅、价值观差异、互相间的误解等。
需要明确的是，大多数矛盾都不是单方面造成的，而是双方相互作用形成的。
因此，在处理关系矛盾时，需要摒弃情绪化的冲突和指责，而是应该站在公平中立的立场上来看待问题。
积极倾听和沟通良好的沟通是解决矛盾的基础。
当出现人际关系问题时，首先要有耐心和包容心地倾听对方诉说自己的看法，了解对方所处的角度和感受。
通过沟通，可以及时发现和解决问题，并防止因小问题积累导致关系恶化。
但需要注意的是，在沟通过程中要保持理性和客观，尽量避免情绪化的言语引发更大的矛盾。
学会妥协与调整在处理人际关系问题时，妥协与调整是非常重要的。
在妥协时要明确自己能够接受和放弃的底线，在自己可以妥协的范围内寻求解决问题的方法。
同时，在妥协之后也要调整自己对问题和他人的态度，以便更好地适应新的处境。
寻求第三方协助当双方无法就矛盾达成一致或者问题过于棘手时，可以考虑寻求第三方协助。
比如，请老师、辅导员或者心理咨询师等专业人士进行调解或给予建议。
第三方在一定程度上能够客观公正地帮助双方理清事实并寻求解决方法。
增强自身情商及心理素质在处理人际关系矛盾时，除了处理具体事件外，更重要的是增强自身情商及心理素质。
情商高能够更好地控制和表达自己的情绪，并且更能够体谅他人；同时具备一定的心理素质也会更加从容地应对压力，并将不良情绪转化为积极向上的动力。
总之，在大学中正确处理人际关系矛盾是每个大学生都需要面对和解决的问题。
只有正确认识和妥善处理这些问题才能使我们更好地适应社会和个人成长发展。
如何正确处理社交问题
如何正确处理社交问题社交问题是我们在日常生活中经常遇到的挑战之一。
无论是与同事、朋友还是陌生人的互动，都可能引发各种问题和误解。
正确的处理社交问题可以帮助我们维护良好的人际关系，建立更深入的联系。
以下是一些建议，帮助你正确处理社交问题。
1.倾听和尊重他人的意见在社交互动中，倾听并尊重他人的意见是至关重要的。
当与他人交谈时，不要在对方说话时插话或打断对方的发言。
耐心地听完对方的观点，然后再给予自己的反馈。
尊重他人的意见可以展示你对他们的重视，从而促进互相理解和良好的交流。
2.有效沟通和表达有效的沟通和表达是处理社交问题的关键。
清晰地表达自己的观点和感受，避免使用过于主观的语言或词汇。
用积极的态度表达自己的意见，同时也要尊重他人的观点。
避免使用侮辱或攻击性的言辞，以避免引起争吵或冲突。
3.控制情绪和保持冷静在社交互动中，情绪的控制是至关重要的。
当面对困难或冲突时，保持冷静和理智。
不要将情绪影响到你的言行举止，避免出现过激或冲动的行为。
如果你感到自己无法控制情绪，可以暂时离开并找个空间冷静下来。
保持冷静有助于更好地处理社交问题，避免恶化情况。
4.尊重他人的边界和个人空间在社交互动中，尊重他人的个人空间和边界也是非常重要的。
不要侵入他人的隐私或越过他人的底线。
避免在不适当的场合触碰他人，或者询问他人过于私人的问题。
尊重他人的个人空间可以维持良好的人际关系，同时展示出你的尊重和关注。
5.解决冲突和理解不同观点社交互动中难免会遇到冲突和不同的观点。
在处理这些情况时，要学会解决冲突和理解他人的观点。
避免采取攻击性或防守性的态度。
积极寻求解决方案，采取妥协和合作的方式来处理冲突。
学会理解他人的观点可以提高互相沟通和解决问题的能力。
6.建立积极的人际关系建立积极的人际关系是处理社交问题的重要一环。
积极参与社交活动，与不同的人建立联系和友谊。
培养友善和宽容的态度，主动倾听和关心他人。
建立积极的人际关系有助于解决社交问题，并为我们带来更多的机会和支持。
小学生如何学会正确处理人际关系
小学生如何学会正确处理人际关系孩子们在成长过程中，不仅需要学习知识，还需要学会如何与他人相处，构建良好的人际关系。
良好的人际关系不仅有助于提升孩子的社交技巧，还可以培养孩子的人格魅力。
本文将介绍小学生如何学会正确处理人际关系的方法和技巧。
一、倾听与尊重建立良好的人际关系的第一步是倾听和尊重他人。
当孩子们与他人交流时，应该耐心倾听对方的意见和感受。
同时，要对他人的观点表示尊重，并尽量避免争吵和嘲笑。
只有通过倾听和尊重，孩子们才能与他人建立起互信和友谊。
二、友善待人友善待人是建立良好人际关系的基石之一。
小学生应该学会用友善的言辞与人交往。
无论是对同学、老师还是其他人，都应该保持礼貌、友好和乐于助人的态度。
对于他人的需求，要尽力提供帮助，关心他人的感受，并尽量避免恶意揶揄和侮辱。
三、分享和合作分享和合作是培养团队合作精神和促进人际交流的重要手段。
小学生应该学会与他人分享自己的喜悦和困扰，鼓励他人分享他们的想法和经验。
同时，在团队合作中，要协调合作，尊重他人的意见，并积极参与集体活动。
通过分享和合作，小学生能够以开放的心态与他人交流，建立良好的人际关系。
四、解决冲突的能力在人际交往中，冲突是难免的。
小学生应该学会正确处理冲突，并寻求解决问题的办法。
首先，要保持冷静，避免情绪化的行为。
其次，要听取对方的意见，了解彼此的观点，并找到双方的共同点。
最后，通过妥善的沟通和妥协，解决分歧，达到双赢的结果。
这样的处理方式不仅有助于保持友好的人际关系，还培养了孩子们的解决问题的能力。
五、尊重他人的隐私和边界小学生在与他人交往时，要注意尊重他人的隐私和边界。
不要过问他人的私事，也要尊重他人的个人空间和自由。
不做侵入他人隐私的行为，避免无故打扰他人。
通过尊重他人的隐私和边界，可以建立起双方的信任和友好关系。
六、友谊的维护一段良好的人际关系需要双方的维护。
小学生要学会对待友谊的珍视，并主动维系与朋友的联系。
定期与朋友交流和见面，分享彼此的生活和心情，互相支持和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会主义市场经济
正确处理个人与他人的关系
怎 样 坚 持 是什么
三种利益相结合 倡导把国家利益放在首位
顾全大局反对小团体主义 坚持集体主义反对个人主义
充分尊重和维护个人的正当利
发生矛盾时，服从
★有 的人说：“在农村，实行联产承包 责任制后，农民各顾各家了；在工厂，也实 行承包制，人们都在考虑个人利益。这不是 表明个人利益高于集体利益了吗？”对这种说 法作出简要评价说明。
三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向 1、要正确处理个人和他人的关系
第一，要尊重人。
第二，要主动关心人。
第三，要尊重他人的正当利益。 个人正当利益是个人生存和发展需要的条件，如个
人身体健康，个人起码的 生活条件、工作条件和学习条件、 个人才能的发挥和发展等。
Treat people the way you want to be treated.
第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由 作为人生追求的惟一价值目标。必然导致人 与人之间的残酷斗争，危害社会稳定。 第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性， 导致人们对社会主义、集体主义的信仰危机， 我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。
★集体主义与个人主义的区别 (1)从含义上看：是两种根本对立的价值观和思想
（1）农业生产中实行联产承包制，工厂实 行承包制，只要实行得好，就能把个人利益 同集体、国家利益结合得好。
（2）事实证明这一形式最大好处是解放 和发展生产力，生产力发展是社会发展和国家 兴旺发达的基础,是全国人民的根本利益所在。 所以有利于个人利益，更有利于人民利益实现。
（3）坚持“三个有利于”标准，就是坚持 正确价值观。因为它符合社会发展客观规律， 符合全国人民根本利益。
BD
辨析题：有人提出：“集体主义是一切以人民群众 的利益为根本出发点的大公无私的思想。因此，任 何追求个人利益的做法都是个人主义的表现。” (1)集体主义是大公无私，但并不否认个人的正当 利益，在保证集体利益的前提下，把个人利益和集体利 益结合起来，是集体主义的基本内容之一，认为集体主 义排斥正当的个人利益是错误的。 (2)个人利益与个人主义是有区别的。个人利益是 指人们生存和发展的各种需要。个人主义是一切以个人 为中心，为满足个人的需要，而不惜损害他人的一种思 想体系。反对个人主义，就是反对“以个人利益为中心” 不是反对个人利益。 (3)只有不顾集体和社会的利益，不择手段地追求个 人利益才是个人主义的表现。所以认为任何追求个人利 益就是个人主义的表现是片面的。
极的导向作用；后者则有极大的危害。
课堂小结
集 体 主 义 的 价 值 取 向 要正确处理个人 和他人的关系 第一，要尊重他人 第二，要主动关心他人 第三，要尊重他人的正当利益
在 社 会 主 义 条 件 下 坚 持
要顾全大局， 反对小团体主义
1、为什么要顾全大局 2、小团体主义及其主要表现 3、小团体主义的危害 1、为什么要坚持集体主义， 反对个人主义 2、个人主义的本质及其危害性 3、在新的历史条件下旗帜鲜明地 坚持集体主义，反对个人主义
历史唯物主义的根本观点
辩证 关系
社会存在
社会意识 价值观 正确的价值观
性 质 不 同
先进、革命、科学的社会意识
作 用 不 同
落后、反动、不科学的社会意识
不同的价值观有不同的导向作用
选择
符合 最高标准 具体标准
事物发展规律
人类根本利益
三个代表
公有制经济
集体主义价值观
发挥作用 一致
初级阶段基本路线
三个有利于
（4）认为 “表明个人利益高于集体利益” 是片面的，忽视了最根本的东西。
某造纸企业年产值一个多亿，利税一千 多万元，但为了节约治污成本，所采取的治 污措施不力，每年向河道排放大量污水，造 成下游水质严重污染，经济损失严重，并直 接威胁下游人民群众的健康。 (1) 运用价值观的有关知识对该造纸企业 的行为进行评价。 (2) 这件事从价值观方面给我们什么启示 ?
个人利益要服从集体主义，主要是指欠 正当的、或不正当的个人利益不要防碍集体 利益，但有时也指个人利益与集体利益不一 致时，即使是正当的个人利益也需要放弃， 以维护集体利益。
标准：个人利益是否正当，是指个人在获得 满足个人需要时，获得的方式、手段要正当。 凡是符合国家法令、政策，符合社会公德，不 损害社会和他人的个人利益都是正当的，否则 是不正当的。
②该企业的做法是小团体主义的表现。集体主义 价值观以人民的根本利益为出发点，把国家和集体利 益放在首位，是新时期我国人民的正确价值取向。该 造纸企业为了眼前和局部利益而牺牲长远和全局利益 , 是小团体主义或本位主义的表现,实质上是极端狭隘 的个人主义。
总要求:心中有他人，心中有集体，心中有国家 在 社 会 主 义 条 件 下 坚 持 集 体 主 义 的 价 值 取 向 要正确处理个人和他人的关系
要顾全大局，反对小团体主义
要坚持集体主义,反对个人主义
生命的最后一分钟 大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志 全，在行车的途中突发心脏病。在生命的最后一分钟里，他 做了三件事：一把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气 拉下了手动刹车车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了 车；——将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了 这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的公 共汽车司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊 天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。 思考： 司机黄志全体现了一种怎样的价值观，说明了什么问题？
体系，其含义不同。 (2)从产生看：前者与社会主义公有制相适应； 后者与私有制相适应。
(3)从出发点看：前者一切以人民的根本利益为
出发点；后者以个人为中心。
(4)从阶级性看：前者是无产阶级人生观的核心
，以为人民服务为核心；后者是资产阶级人生观的 核心，以自我私利为核心。
(5)从结果看：前者对社会的发展和个人生活有积
(1) ①材料体现了不正确的环境价值观对社会的 危害性。正确价值观符合事物 发展规律和人类根本利 益。不同的价值观对个人对社会有不同的导向作用， 尤其对认识世界和改造世界有不同的导向作用。材料 中由于某造纸企业在不正确的环境价值观导向下，造 成下游污染，经济损失严重，并直接威胁下游人民群 众的健康。
第一，要尊重人。
“……你们，统统跪下!”120多名工人耳边响了声炸雷。 “听见没有?你们统统跪下!”韩国女老板吼道。一个、两 个……黑压压的一片，唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那 儿一动不动。女老板又怒吼了：“你为什么不跪下?不跪可以， 但必须马上滚蛋!”孙天帅飞起一脚，将台边凳子踢翻，鄙夷 地看了老板一眼，一步步向门口走去，走到大门口，他回过 身来训斥道：“听着，我是中原大地出生的子民，黄河水哺 育的儿孙，跪天跪地跪黄河跪母亲。你，算个什么东西?”说 完大踏步跨出了工厂的大门。
4.高耀洁：民间防艾第一人 主要事迹：高耀洁被 称作中国“民间防艾 第一人”。1996年起， 她就自费走访1000多 个艾滋病患者；她自 费出书，免费发放。 从2000年开始她已无 偿资助164名艾滋病 儿。至今已花费八万 多。
颁奖词：这是一位步履蹒跚的老 人，但她在实现“但愿人皆健， 何妨我独贫”的人生理想的道路 上却迈着坚定的脚步。她以渊博 的知识、理性的思考驱散着人们 的偏见和恐惧，她以母亲的慈爱、 无私的热情温暖着弱者的无助冰 冷。她尽自己最大的力量推动着 人类防治艾滋病这项繁重的工程， 她把生命中所有的能量化为一缕 缕的阳光，希望能照进艾滋病患 者的心间，照亮他们的未来。
体现他坚持的是一种正确的价值观，体 现了一种高度的集体主义精神，说明了他时 刻做到：心中有他人，心中有集体，心中有 国家——坚持集体主义的总要求。 道德活动是通过个人与他人、个人与社 会关系反映出来的。 正确认识和处理这种关系，是评价道德 活动意义的前提和基础。
三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向 1、要正确处理个人和他人的关系
如何克服小团体主义或本位主义呢？ 分析：要坚持集体主义，着眼“全国一盘棋”， 坚 决维护中央的权威。
3、要坚持集体主义，反对个人主义
★什么是个人主义？ 是以个人为中心 , 一切从个人出发 , 为了满足 个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
(2)个人主义的特征及其危害性。
危害性： 第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面 强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体 和社会的利益。对人的思想产生极大的腐蚀作用
要坚持集体主义 反对个人主义
小团体主义的实质是 A．强调集体主义 B．具有蒙蔽性、迷惑性 C．只顾局部利益，不顾全局利益的极端狭隘的个 人主义 D．涣散人心，动摇社会稳定，妨碍现代化建设
C
1998年夏季长江洪水造成极大的损失，党和政 府决心加大对长江中下游以及源头地区的生态环境 的保护，严禁采伐天然林，尤其要保护好现有的原 始森林。但不幸的是1999年第一季度连续发生了突 击采伐，盗伐森林的现象。在甘肃岷县发生了一起 当地群众严重盗伐林木的事件，并打伤多次执行公 务的森林警察。该地方盗伐天然林的作法 A．是市场竞争规律起作用的结果 B. 背离了集体主义原则 C．是承认并追求个人利益的表现 D．不符合社会主义市场经济条件下的价值观
孙天帅不仅维护了自己的人格尊严，也捍 卫了中华民族的国格和尊严。体现了“士可杀 不可辱”的精神。 怎样尊重？
尊重人包括尊重他人的人格，以及他人的劳动、 兴趣、爱好、个性、宗教信仰和民族风俗习惯等。
三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向 1、要正确处理个人和他人的关系
第一，要尊重人。
第二，要主动关心人。
条 块 分 割 全 国 市 场
假 冒 伪 劣 商 品
( )Biblioteka (3)小团体主义的危害。①使国家有限的建投资金分散，科研力量分散，建设布 局分散，导致基本建设战线过长，固定资产投资规模过 大，但生产集中率低，经济效益低，企业的竞争力严重 弱化。 (物质上) ②在思想上造成的危害是无法估量的。它会涣散人心，带 来社会的的不稳定，妨碍现代化建设的正常进行。