初中科学竞赛3
初中科学竞赛试题

初中科学竞赛试题一、选择题(每小题2分,共40分)1. 6000多年前,半坡氏族所从事的生产活动中,使物质发生了化学变化的是( )(A)挖窑建屋 (B)磨制石器 (C) 用麻织布 (D)烧制陶器2. 当我们把一张带三角形(边长约5毫米)孔的硬纸片置于太阳下时,在纸片下的地面上看到的光斑形状是…………………………………………………( )A 、一定是三角形B 、一定是不规则的多边形C 、一定是圆形D 、当纸片离地面近时是三角形,较远时是圆形3. 夏天从冰箱中取出的鸡蛋,常看到鸡蛋先湿后干的现象,此现象反映的物态变化过程正确的是( )A .先液化后蒸发B .先升华后蒸发C .先液化后升华D .先凝华后升华4. 右图是某个化学反应前、后的微观模拟图。
则实际参与反应的○● 和○○ 两种粒子个数比为 ( )A .1:1B .1:2C .2:1D .4:35. 在新西兰(南半球),为了使底层的住户全年见到阳光,两幢居民楼之间的距离应该依据我们北半球哪一天的楼影来计算( )A 、春分日B 、夏至日C 、秋分日D 、冬至日6. 右图表示的是大、中、小型土壤动物(无脊椎动物)在各生态系统中数量的变化情况。
这些土壤动物属于分解者。
由中纬度向高纬度,土壤有机物分解速率将 ( )A .减慢B .不变C .加速D .不能判断7. 关于小肠是食物消化主要部位的原因分析中,不正确的是( )A 、小肠是消化道中最长的一段B 、小肠绒毛扩大了小肠的内表面积C 、小肠绒毛壁、毛细血管壁很薄,仅由一层上皮细胞构成D 、小肠中消化液和消化酶的种类最多8. 甲和乙是某生态系统中的两个种群,它们两者间的数量关系如图所示,下列说法错误的是( ) A .图中两种生物之间存在捕食与被捕食的关系 B .从图中可以反映出生态系统具有一定的自动调节能力C .从图中可以看出甲捕食乙D .从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值9. 下列我们食用的部分不属于植物营养器官的是( )A 、番薯B 、甘蔗C 、黄瓜D 、白菜10.如果将血液中的某一个血细胞作上特殊标志,并让它随血流从上腔静脉进入心脏。
初中科学竞赛教程

初中科学竞赛教程科学竞赛是培养学生科学素养和科学实践能力的重要途径,而初中科学竞赛作为学生接触科学竞赛的起点,对于学生发展科学兴趣和能力具有重要的作用。
本篇文章将介绍初中科学竞赛的准备和参赛技巧,帮助初中学生更好地参与科学竞赛。
一、科学竞赛的意义和目标科学竞赛作为学科教学和学生培养的一种形式,能够提高学生对科学知识的掌握和理解,培养学生的创新思维和动手实践能力。
通过参与科学竞赛,学生能够锻炼自己的观察、实验、解决问题的能力,培养科学精神和科学态度。
另外,科学竞赛还能够激发学生对科学的兴趣,拓宽学生的学科视野,提高学生的综合素质。
二、科学竞赛的准备工作1. 熟悉科学竞赛内容和要求在参加科学竞赛前,学生需要对竞赛的内容和要求有所了解。
可以通过搜索相关竞赛资料或与老师、同学进行交流,从而熟悉竞赛的范围和考查内容。
同时,还需要了解竞赛的评分标准和竞赛形式,以便在备考过程中注重重点和难点。
2. 充分掌握科学基础知识科学竞赛离不开扎实的科学基础知识。
学生需要通过学习教科书和参考书籍,理解和掌握各个知识点的概念、原理及其应用。
掌握科学基础知识不仅可以为竞赛提供坚实的基础,还能够帮助学生在解题过程中灵活运用知识。
3. 多做科学实验和探究活动科学实验和探究活动是培养学生科学思维和动手能力的重要途径。
学生可以通过参加学校或社区组织的科学实验活动,进行实际操作和实践探究,培养观察、测量、记录和分析的能力。
同时,也可以参考相关实验方法和实验报告,提高自己的实验能力和报告写作水平。
4. 制定科学竞赛备考计划制定科学竞赛备考计划是高效备考的关键。
学生可以根据自己的实际情况和时间安排,合理分配备考时间和任务。
可以根据知识点的难易程度和重要程度,有针对性地进行学习和复习,加强对重点和难点知识的理解和掌握。
三、科学竞赛的参赛技巧1. 阅读题目和答题要求在参加科学竞赛时,学生要认真阅读题目和答题要求。
了解题目的内容和要求,确定解题思路和方法。
浙江省初中自然科学竞赛实验操作试题

浙江省第一届初中自然科学竞赛实验卷 (1)浙江省第二届初中自然科学竞赛实验卷 (12)浙江省第三届初中自然科学竞赛实验卷 (18)浙江省第四届初中自然科学竞赛实验卷 (26)浙江省第五届初中自然科学竞赛实验卷 (31)浙江省第六届初中自然科学竞赛实验卷 (38)浙江省第七届初中自然科学竞赛实验卷 (46)浙江省第一届初中自然科学竞赛实验卷实验一制作洋葱表皮细胞的临时装片,使用显徽镜观察临时装片,并绘出所观察的细胞结构图1.制作临时装片。
2.染色。
3.调试显微镜。
4.装片的观察。
5.画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞图,并用引线标明各部分的名称。
6.清洗与整理。
实验二氧气的制取和性质1.连接装置,检查装置的气密性。
2.加药品.预备盛满水的集气瓶。
3.绐试管加热,收集2瓶氧气。
4.木炭在氧气中燃烧.并检验生成产物。
5.铁丝在氧气中燃烧。
6.清洗与整理。
7.实验记录(共4.5分.每一空格0.5分)。
(1)制取氧气。
①为什么导气管开始有气泡时,不宜马上收集氧气? 。
②收集到的氧气的颜色是。
(2)试验氧气的性质。
①木炭在氧气中燃烧的现象是②燃烧停止后,往集气瓶里加少量澄清石灰水,振荡。
现象是:。
③铁丝在氧气里燃烧的现象是。
(3)化学方程式。
①制取氧气②木炭在氧气中燃烧:。
③产物与澄清石灰水反应:。
④铁丝在氧气中燃烧:。
实验三.研究凸透镜成像规律实验器材:光具座1付,凸透镜2个(分别贴有标签A 和B),光屏1个,蜡烛1支。
利用上述器材研究凸透镜成像的有关规律。
请完成下列操作,并回答提出的问题。
1.把凸透镜A、光屏和蜡烛在光具座上安装好。
2.调节蜡烛的位置,使凸透镜A和蜡烛相距2 4厘米。
3.调节光屏的位置,使光屏上呈现清晰的像。
(注意:完成上述操作后请举手示意,待监考老师检查评分后,再进行以下操作。
)4.调节蜡烛的位置,使光屏上得不到清晰的像,据此能否判断为蜡烛与凸透像A间的距离u跟凸透镜A的焦距f A之间的大小关系是u<f A。
初中科学竞赛试题及答案

初中科学竞赛试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 光合作用是植物在哪个部位进行的?A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺3. 地球的大气层中,臭氧层的作用是什么?A. 反射太阳辐射B. 吸收紫外线C. 减少二氧化碳D. 增加氧气4. 以下哪个元素是人体必需的微量元素?A. 铁B. 钙C. 钠D. 钾5. 以下哪个选项是正确的化学反应方程式?A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2 + O2 → 2HOC. 2H2 + O2 → H2O2D. 2H2 + O2 → 2HO6. 以下哪个是遗传物质DNA的组成部分?A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脂肪酸D. 葡萄糖7. 以下哪个是生态系统中的分解者?A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌8. 以下哪种物质不是化石燃料?A. 煤B. 天然气C. 石油D. 太阳能9. 以下哪个是光的三原色之一?A. 红B. 绿C. 蓝D. 黄10. 以下哪种物质是人体必需的维生素?A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D二、填空题(每题2分,共20分)1. 人体需要的六大营养素包括水、矿物质、维生素、________、脂肪和蛋白质。
2. 地球的内部结构由外向内依次是地壳、地幔和________。
3. 牛顿第一定律也被称为________定律,它描述了物体在不受外力作用时的运动状态。
4. 植物通过________作用吸收水分,并通过蒸腾作用释放水分。
5. 人体中最大的淋巴器官是________。
6. 光合作用的产物是葡萄糖和________。
7. 人体中负责嗅觉的器官是________。
8. 地球自转一周的时间是________小时。
9. 人体中负责听觉的器官是________。
10. 电子的电荷量是________库仑。
三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述光合作用的过程。
初中科学知识竞赛共18页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中科学知识竞赛4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
初中科学竞赛试题

初中科学竞赛试题2.相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Cu-64 Ag-108一、选择题(本大题有16题,每题3分,共48分,每题只有1个选项正确)1.人体正常的血红蛋白中含有亚铁离子,若误食亚硝酸盐,则导致血红蛋白中亚铁离子转化为铁离子而中毒。
服用维生素C可解除硝酸盐中毒。
下列叙述中正确的是()A.亚硝酸盐是还原剂B.维生素C是还原剂C.维生素C能把亚铁离子氧化成三价铁离子D.维生素C使血红蛋白变性2.我国北方住宅区的楼房间隔,理论上应该比南方更宽,理由是()A.北方地形平坦开阔B.北京冬季白昼时间更长C.北方正午太阳高度更小D.南方气候更温暖湿润3.大肠杆菌是生活在人体肠道内的微生物,为了研究某地一河流中降雨量与大肠杆菌数量的关系,科学家进行了为期一年的对降雨量和河流水样的分析(每个季节抽样分析6次),得到如下两组曲线图第3题图从这些曲线图所提供的信息中,可以得到的结论是()A.大肠杆菌在早秋时死亡B.没有降雨就意味着河流中没有大肠杆菌C.降雨将人的排泄物及粪便冲入河流D.大肠杆菌只在降雨后繁殖4.潜水艇在海底航行时排水量m1千克,在海面上航行时排水量m2千克,海水的密度为ρ千克/米3,下列说法正确的是()A.潜水艇在海底航行时所受浮力为(m1- m2)g牛B.潜水艇在海面航行时所受浮力为(m1- m2)g牛C.潜水艇在海面上航行时,水中部分的体积为(m1- m2)/ρ米3D.要使潜水艇潜入海水中要充入(m1- m2)千克的海水5.如图所示,在竖直立起的形金属轨上,金属棒AB受重力作用而下滑,下列说法正确的是()(A)AB中将产生感应电流,其方向是B到A(B)AB始终匀速下落,下落过程机械能转化为电能(C)AB运动速度越来越大,直到速度至某个最大值后作匀速直线运动(D)AB中产生的感应电流将受到磁场力作用,其方向竖直向下第5题图6.2005年,我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。
初中科学竞赛

初中科学竞赛初中科学竞赛一、竞赛概述初中科学竞赛是为了提高初中生的科学素养和创新能力,促进科学教育改革和人才培养而举办的一项比赛活动。
竞赛包括理论知识考试和实验操作考试两部分,内容涵盖初中阶段的物理、化学、生物等多个学科。
二、参赛资格1.年级:初一至初三;2.报名条件:无限制;3.参加人数:每所学校不限制报名人数。
三、比赛形式1.理论知识考试:采用笔试形式,时间为90分钟,题型包括选择题、填空题、简答题和计算题等;2.实验操作考试:采用实验室操作形式,时间为120分钟,内容包括实验设计、实验操作和数据处理等。
四、比赛内容1.物理方面:力学、热学、电磁学等基础知识;2.化学方面:化学元素周期表、化学键及反应方程式等基础知识;3.生物方面:细胞结构与功能、遗传与进化等基础知识。
五、备战建议1. 理论知识考试备战建议:(1)熟悉各学科的基础知识,掌握重点难点;(2)多做题,尤其是选择题和计算题;(3)注意理解题意,认真审题,避免粗心大意;(4)掌握答题技巧,如排除法、逻辑推理等。
2. 实验操作考试备战建议:(1)熟悉实验操作步骤和实验器材使用方法;(2)认真阅读实验要求和数据处理要求;(3)注意安全操作,遵守实验室规定;(4)多进行模拟实验练习。
六、比赛技巧1. 理论知识考试技巧:(1)仔细审题,理解问题的含义;(2)选择题答案不确定时,可以使用排除法或逻辑推理法得出正确答案;(3)计算题要注意单位换算和数据精度处理;(4)简答题要回答问题的关键点。
2. 实验操作考试技巧:(1)认真阅读实验要求和数据处理要求,并在规定时间内完成任务;(2)注意安全操作,遵守实验室规定;(3)记录实验过程中的关键步骤及数据,并注意数据的精度和准确性;(4)根据实验结果,合理推断结论。
七、总结初中科学竞赛是提高学生科学素养和创新能力的重要途径,参加竞赛不仅可以检验自己的学习成果,还可以锻炼自己的思维能力和实践能力。
备战时要熟悉各学科的基础知识,多做题、多练习实验操作,并掌握答题技巧和实验操作技巧。
初中科学竞赛:证明三个物体在同一直线上

初中科学竞赛:证明三个物体在同一直线上介绍在初中科学竞赛中,证明三个物体在同一直线上是一个常见的问题。
这需要运用几何和物理原理来解决问题。
本文将介绍一种简单的方法来证明三个物体在同一直线上。
步骤1. 首先,选择三个任意的物体,并将它们放置在空旷的桌面上。
2. 确定一个参考点,可以是一个明显的点或线,用来将其与三个物体对齐。
3. 选择一个物体作为起点,并确定一个直线方向。
将直尺放置在参考点上,并将其沿着起点物体的直线方向延伸。
4. 剩下的两个物体,分别用直尺测量与参考点的距离,并记录下来。
5. 比较两个测量结果。
如果两个物体与参考点的距离相等,那么这三个物体就在同一直线上。
6. 如果距离不相等,尝试调整直尺的位置,使得三个物体与参考点的距离相等。
7. 重复步骤4和步骤5,直到找到使得三个物体与参考点的距离相等的直尺位置。
注意事项- 在进行测量时,尽量保持直尺与桌面平行,以减小测量误差。
- 如果直尺无法满足测量要求,可以尝试使用其他直线较长的工具,如木板或绳子。
- 确保物体不会移动或滚动,以免影响测量结果的准确性。
- 在测量和比较过程中,要格外注意单位一致性,确保使用相同的单位进行测量。
总结通过以上步骤,我们可以使用简单的几何测量方法来证明三个物体是否在同一直线上。
这种方法可以在初中科学竞赛中快速解答类似问题,也可以在日常生活中应用到实际场景中。
记住要仔细测量、比较距离,并根据需要调整直尺的位置,以获得准确的结果。
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寒假科学练习31、小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电.现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如下表所示:请你帮助小明同学完成下面的实验方案.(1)实验器材除上述金属丝、干电池、开关、导线外,还必须选用的器材有:____________.(2)实验中应选取的金属丝分别是:____________(只需填字母代号).(3)请在下面空白处画出实验电路图(用“”表示金属丝)(4)在本实验中,你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?2、小明设计了如图(甲)所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验,在A、B间接入下表中待研究的电阻丝,电源电压U恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示):(1)小明选择序号为的两根电阻丝来探究,实验采用的方法叫。
(2)他正确选择后,将电阻丝分别接入A、B间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。
实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”);其中第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是。
(3)小明继续用上述电源设计了图12(乙)所示的电路图,来探究导体电阻大小还与什么因素有关(温度、导体长度因素除外)。
他应选择序号为的两根电阻丝分别接入、所在位置。
请你简述小明选择的原理及结论:3、为了研究导体的某种性质,小平利用电流表和电压表分别测得一段导体上的电流和电压,记录数据如下表:(1)在如图方格纸中画出导体电流随电压变化的图像;(2)通过对数据或图像的分析发现:对同一导体,加在它两端的电压与通过的电流的比值(填“增大”、“减小”或“不变”),导体的这种性质在科学上通常用这个量来表示。
4、在“探究通过电阻的电流跟电压的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:猜想A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;猜想B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;猜想C:加在电阻两端的电压越大,通过的电流不变。
为了验证上述猜想是否正确,小明用一些定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材,设计了电路,按实验要求分别测出有关的物理量。
(1)为了完成该实验,需要的测量仪器是、。
(2)请你在下面的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图(3)表中是小明在实验中测得的数据,其中R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω,U是电阻R两端的电压,I是通过电阻R的电流。
通过分析比较实验序号 的数据,可猜想 是正确的(填“A ”、“B ”或“C ”)(4)通过分析比较以上数据,你还发现了 。
5、为探究电流与电压、电阻的关系,小雨将实物连接成如图所示。
(1)请你指出甲图中连接的错误之处:______________。
(2)图乙是实验中电流表的某次示数,则电流是_______A 。
(3)如右上图所示,电能表示数为___________kW ·h 。
观察此表,你能得到哪些信息,请写出一条:________________。
6、小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中,通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:分析表一数据,可得到的结论是:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成_______________; 分析表二数据,可得到的结论是:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成________________。
小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是___________________________。
7、 现要保持电压U 不变,探究电流I 随电阻R 变化的情况.( 1 ) 要求:第一次是把15Ω的电阻接人电路,调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为2 . 5V ,读取电流表示数,请你根据要求在如图14中连接第一次实验所需的电路.( 2 ) 若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后a .闭合开关,电压表的示数将b .按照你连接的电路,你应该向移动滑动变阻器的滑片.并详细叙述你接下来的操作过程:8、如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了法。
(2)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系。
图14是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是图(选填“甲”或“乙”)。
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器R的目的是。
(4)综合图甲、乙图像可得到的结论是。
9、小盟想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻R X的阻值。
小盟选择了满足实验要求的电源、电流表A,并连接了实验电路,如图所示。
小盟的实验步骤没有写完整,请你帮助小盟完成实验步骤,并写出电阻R X的表达式。
(1)闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数为I1;(2)____________,读出电流表的示数为I2;请用I1、I2和R0表示R X。
R X = 。
10、在测量某一定值电阻R x阻值的实验中,张楠同学选定了如图所示的器材进行实验.实验过程中,由于李骅同学的疏忽,做完实验后他才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。
(1)请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中,并写出你所依据的物理规律是(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为Ω(保留一位小数)(3)根据实验所需电路,用笔画线代替导线完成下左图中的实物连接。
(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是。
(5)若电源电压恒定且未知,用电阻箱R(电路符号)代替滑动变阻器,同时撤去电流表,请利用余下器材(不要再添加其它任何器材)设计一个测量R X阻值的实验电路图,并在上右图中的方框中画出。
11、(08泰州)用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.(1)图17是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表。
若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图18所示,请你填写表格中的两个空格(3)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差_______(选填“较大”或“较小”),并具有_______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_______有关,并通过查阅课本得到了证实12、最近小明家里的电灯老是忽明忽暗。
他从学校借来实验仪器,想用实验来研究产生这种现象的原因。
(1)小明根据图电路,闭合电键,他将滑动变阻器的滑片向边滑动,电压表示数逐渐变大,小灯泡慢慢变亮。
接着反方向移动滑片,小灯泡又逐渐变暗。
小明说:“电灯忽明忽暗是不稳造成的。
”(2)小明看到小灯泡上只有“3.8V”的字样。
于是小明在电路中连入一只电流表继续实验,记录数据如下表。
表格中有一空未完成,请依据图13将读数填入空格内。
则这只小灯泡的额定功率是 W。
13、测量小灯泡工作时的电阻:(一)实验要求:用“伏安法”测量小灯泡工作时的电阻值。
(二)实验器材:干电池两节,电池盒一个,直流电压表一只,直流电流表一只,滑动变阻器一只,待测小灯泡一个,开关一只,导线若干。
(三)实验过程:14、1999年以美国为首的北约军队用飞机野蛮地对南联盟发电厂进行轰炸时,使用了一种石墨炸弹,这种炸弹爆炸后释放出大量的纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上,造成电厂停电。
这种炸弹的破坏方式主要是:A.炸塌厂房;B.炸毁发电机;C.使设备短路;D.切断输电线.15、如图6所示的电路中,AB为粗细均匀的长为L的电阻丝,以AB上各点对B点的电压U为纵坐标,各点离A点的距离x为横坐标,则U随x变化的图线应为图6′中的()16、两个电阻值完全相等的电阻,若并联后的总电阻是10欧姆,则将它们串联的总电阻是[]A.5欧姆 B.10欧姆C.20欧姆D.40欧姆17、某精密电子仪器中为了便于调节电路中的电流,其调节部分使用了两个滑动变阻器,如图所示。
已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的。
其中 R1的总电阻是200欧,R2的总电阻是5000欧。
开始时两变阻器都处于最大阻值。
下面的方法中,能够既快又准确地使电流表指针指到要求位置的是A.先调节R1,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R2B.先调节R2,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R1C.同时调节R1和R2,使电流表指针指到要求位置D.交替反复调节R l和R2,使电流表指针指到要求位置18、实验室里可以用欧姆表来直接测量电阻。
如图虚线框内是欧姆表的简化结构图,它由灵敏电流表、电源、变阻器等组成。
在a、b间接人一个电阻R,电路中就有一个对电流I,即电阻R与电流表的读数I有一一对应关系。
所以,由电流表的指针位置可以知道电阻R大小。
为了方便,事先在电流表的刻度盘上标出了电阻的欧姆值。
欧姆表在测量电阻前都需要调零,即把a、b两接线柱短接,调节变阻器的滑片位置,使电流表满偏(指在最大刻度处)。
若某欧姆表的刻度值是按电源电压为1.5伏来刻度的,满偏电流为10毫安。
在使用一段时间后,发现电源电压降为1.2伏,用这个欧姆表测得某电阻为350欧,则这个电阻的实际值为(不考虑电源本身的电阻) ( )A .280欧 B.350欧 C.250欧 D.400欧19、如图所示电路,电阻R1标有“6Ω lA”,R2标有“3Ω 1.2A”,电流表A1、A2的量程均为0~3A,电压表量程0~15V,在a、b间接人电压可调的直流电源.闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏,则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过:A.9V 1A ; B.3.6V 1.8A; C.9.6V lA; D.3.6V 0.6A.20、为了了解温度的变化情况,小王同学设计了图所示的电路。
图中电源电压保持不变,R是定值电阻,R t是热敏电阻,其阻值随温度的降低而增大,在该电路中,可以通过电流表或电压表示数的变化来判断温度的变化情况。
小王在连接好电路且闭合开关后做了以下的实验,往R t上擦一些酒精,然后观察电表示数的变化情况。
他观察到的现象应该是:A. A表和V表示数均变小;B. A表示数变大,V表示数变小;C. A表示数变小,V表示数变大;D. A表和V表示数均变大.21、在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合电键K,电压表、电流表均有示数。