excel大学公共课程
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
大学计算机课程标准
大学计算机课程总学时：64学时（理论学时：32学时；实验、实训学时：32学时）学分：4学分开课对象：全校所有专业课程类别：公共基础课一、说明（一）课程性质大学计算机是各个专业的公共必修课程。
本课程是学生参加省计算机一级考试的课程，也是省计算机二级考试的基础操作内容的学习课程，是人们学习和工作的基础，在培养学生技术应用能力方面起着重要的作用。
该课程还是学习计算机语言和其它与计算机相关课程的基础。
该课程使学生掌握计算机的基础理论知识，以及对Windows操作系统和办公自动化软件Office 的操作能力。
让学生在技术应用能力方面有较大的提高，并奠定学生学习程序设计语言的操作和理论基础。
掌握计算机基础的基本理论，并能熟练使用各种办公自动化软件，解决生活中的一些实际问题。
（二）课程基本要求（1）了解计算机基础知识，多媒体、计算机病毒和汉字编码的基本概念。
掌握进位计数制及相互之间转换运算；（2）熟悉计算机硬件和软件系统的组成，各硬件的功能及其使用；（3）掌握Windows 7的基本操作，Windows 7的资源管理器操作，Windows 7的系统设置；（4）掌握 Word 2010文字处理软件文字录入、编辑与排版的基本操作和技巧；（5）掌握电子表格软件的基本知识，具有较好地使用Excel 2010的能力；（6）具有较好地使用文稿演示软件PowerPoint 2010的能力。
（三）教学方式该课程的实践性比较强。
应该采用多媒体教室教学与机房上机相结合的方法进行授课。
在每一次理论授课后，均安排有上机实验，在配套教材中还有每章的学习辅导、实验指导、习题和题库。
在上机实验中，可以分小组任务开展教学，提高学生积极性，锻炼学生团结协作能力。
（四）理论教学时数分配二、理论教学大纲第一章计算机基础知识（一）教学要点：1.计算机的诞生和发展；2.进位计数制的相互转换；3.计算机的组成及工作原理。
（二）教学要求：熟练掌握:计算机的发展简史，应用领域及性能指标；进制计数制的概念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码；计算机系统的硬件组成及各部分的功能，如中央处理器CPU、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等；计算机的基本工作原理，如存储程序和程序控制原理，指令和程序的概念等；微机系统的基本硬件配置；微机系统的启动和关闭；计算机软件的分类，系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序。
各专业公共课课程标准-计算机应用
《计算机应用》课程标准（供各专业使用）第一部分课程描述一、课程性质随着医学技术的不断进步，医疗设备的不断更新，计算机技术在医疗行业的地位也显得越来越重要，《计算机应用》作为我校所有专业必修的一门公共基础课，直接承担着各医学类相关专业人才培养中对信息素质培养的任务，即要求学生在学习本课程后能较熟练地掌握计算机应用技能，具有良好的信息素质，为学生利用计算机技术学习其他课程打下良好的基础。
因此，《计算机应用》在各专业所开设的课程中占有十分重要的地位。
再者，当今社会已步入信息时代，计算机技术在经济活动和社会生活中越来越广泛地应用，各专业的学生步入社会后，学习、工作、生活几乎都离不开计算机。
因此，计算机的应用能力是高职高专生的基本技能素质之一。
可见，开设《计算机应用》是各专业毕业生应具有的知识结构的需要，也是培养高素质技能型人才的需要。
本课程主要内容包括: 计算机基础知识概论、计算机硬件、软件基本知识、操作系统的使用技能、办公类软件的应用技能、多媒体应用技术的基本理论及操作技能、因特网应用基础知识及操作技能。
本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用知识、基本方法和基本技能，形成良好的信息素养，培养学生应用计算机进行信息处理的能力，为其职业发展和终身学习奠定基础。
二、课程目标（一）知识目标（1）掌握计算机软硬件基础知识、操作系统基本概念及使用方法、办公软件Office的基本概念及使用方法。
（2）熟悉因特网的基本概念及使用方法、图像处理的基本概念及使用方法。
（3）了解信息处理技术的基本理论、网络技术的基本概念、计算机技术发展的新进展。
（二）技能目标（1）熟练掌握Office办公软件，能进行日常办公处理。
（2）掌握网络基本应用，能利用因特网解决学习、工作、生活中常见问题。
（3）能对多媒体信息进行基本处理。
（4）汉字录入速度每分钟达到25个汉字以上，准确率95%以上。
（三）素质目标（1）具有热爱科学、严谨、实事求是的学风，养成严谨、负责的工作态度和团队协作意识。
《计算机应用》课程标准
《计算机应用》课程标准一、课程定位《计算机应用》是高职高专职业教育的一门重要基础课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广。
通过本课程的学习及相关项目的实施，学生能够了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows7、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010基本功能和操作技巧，以及了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
二、课程目标通过本课程的学习，加强了学生计算机的应用意识，培养学生的计算机综合应用能力，掌握计算机的基础知识和计算机操作的基本技能，能根据教师的要求完成简单的文字录入、文档排版、数据处理、幻灯片制作等任务。
能利用网络进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。
能较为合理的计划和安排学习任务，能利用教育资源进行学习。
（一）能力目标（1）能熟练通过Windows 7操作系统完成文件管理、系统设置等日常应用。
（2）能熟练掌握一种汉字输入方法。
（3）能根据要求，综合运用Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010软件，进行文档排版、数据处理、幻灯片制作等。
（4）能配置简单计算机网络，并通过计算机网络，进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。
（二）知识目标（1）掌握计算机的基础知识。
（2）了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
（3）了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows 的基本操作和应用。
（三）素质目标（1）培养学生沟通交流、自我学习的能力。
（2）培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（3）提高学生实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。
（4）培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。
三、课程主要内容本课程教学内容以概念讲解和实例练习为主，在巩固理论知识的同时，加强学生的动手能力。
全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表
1.5
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农业科技日语I
27
1.5
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人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
生态学
27
1.5
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本组课程选修学分不做具体要求
农业概论
27
1.5
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世界农业
18
1.0
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生命科学概论
27
1.5
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生物信息学基础
27
1.5
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蔬菜、水果与健康
18
1.0
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计算机辅助设计与应用
27
1.5
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Ｓolidworks 三维设计教程
18
1.0
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Matlab数据处理与分析
18
1.0
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外
语
类
Communicative English(1)
18
1.0
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本组课程选修学分不做具体要求
Communicative English(2)
18
1.0
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计
算
机
类
Internet基础及应用
18
1.0
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本组课程要求
每生至少选修
(完整版)大学计算机基础课程教学大纲
大学计算机基础课程教学大纲一、课程基本信息1.课程性质：公共必修2.课程学时与学分：48学时，2学分3.适用专业：全校各院、系各专业二、课程内容简介本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是继续学习其他计算机课程的先修课程，为培养大学生的计算机文化意识而设置。
本课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统基本使用、Office系列办公软件应用、计算机网络与网络安全基础知识、Internet基本应用、多媒体技术基础知识及应用。
课程内容以计算机基本操作为基础，重点介绍Office系列办公软件在实际工作中的应用。
三、教学目标本课程的总体目标是：学生通过学习该门课程，能够掌握计算机的基础知识与基本操作，能够熟练地应用Office系列办公软件，并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的能力，为进一步学习其他计算机课程和将来应用计算机知识、技能解决本专业的实际问题奠定基础。
本课程的具体目标是：（一）熟悉微型计算机系统的基本组成和各组成部分的功能，熟悉计算机的典型应用领域。
（二）熟悉计算机操作系统的基本功能，掌握Windows操作系统的基本使用。
（三）熟练掌握中文、英文（键盘）输入方法。
（四）熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用办公软件的应用。
（五）熟悉计算机网络与网络安全基础知识，掌握因特网（Internet）的基本应用。
（六）了解多媒体技术基础知识及其基本应用。
四、教学主要内容与学时分配第一章计算机基础知识【教学内容】1.计算机的发展、特点、分类、性能及其应用领域2.计算机中常用的数制和数据的基本单位3.计算机的算术运算和逻辑运算基础4.微型计算机系统的基本组成5.计算机硬件系统的构成和各部件的功能6.计算机软件系统的分类和软件层次关系第二章Windows操作系统【教学内容】1.操作系统的基本概念和常用术语2.Windows工作界面和基本操作3.利用Windows进行文件和文件夹管理4.程序管理、磁盘管理和控制面板第三章Word字处理软件【教学内容】1.Word工作界面和基本操作2.文档的编辑和排版3.表格的制作和修改4.文档的图文混排5.页面设置与打印第四章Excel电子表格软件【教学内容】1.Excel工作界面和相关基本概念2.工作簿、工作表的基本操作3.数据的输入和编辑4.工作表的格式化5.公式与函数的使用6.数据的图表化7.数据管理与分析8.工作表的打印第五章PowerPoint演示文稿软件【教学内容】1.PowerPoint工作界面和基本操作2.演示文稿外观的设计3.幻灯片的制作4.演示文稿动画效果的设置5.演示文稿的放映、打包与打印第六章计算机网络与网络安全【教学内容】1.计算机网络的基础知识2.计算机局域网的基础知识3.Internet的基础知识和基本应用4.网络安全基本常识5.计算机病毒的基础知识第七章多媒体技术基础【教学内容】1.多媒体的基础知识2.数字图像技术3.数字音频技术4.数字视频技术5.数据压缩技术五、学习过程设计依据应用型人才培养目标，为学生设计“学前操作水平摸底测试—因材施教，课堂理论与实践结合—夯实基础、典型应用案例驱动—实践并解决问题，课后自主完成综合设计—提高能力”的学习过程。
培训课程列表
3．企业文化建设与可持续发展
4．有效授权
新晋入职培训
（实操技能）
业务员
。
储备梯队培训
（理论基础）
1．销售产品与服务知识及所属行业专业知识 2．客户开发与拜访 3．客户沟通技巧
4．销售谈判技巧
5．客户抱怨处理技巧 6．应收账款追收策略与技巧
7.企业及产品知识
8.发货计划的合理安排
9.装柜事务管理
[
新晋入职培训
新晋入职培训
（实操技能）
品质主管
检验员
储备梯队培训
（理论基础）
1. 质量检验标准与规定 2. 质量检验工具应用 3. 质量检验方法比较 4. 质量控制工具
5．质量管理工具与方法
新晋入职培训
（实操技能）
体系管理员
储备梯队培训
（理论基础）
—
1. 程序性文件管理
2. 质量体系运营维护 3. 质量体系内审
新晋入职培训
培训课程参考表
一、公共基础类培训课程一览表
培训对象
公共基础课程
现代化办公技能
新员工入职培训
高层寄语
）
企业发展史与故事
市场前景与企业愿景
·
企业文化内涵
企业产品概述
职场基本礼仪
企业组织架构及机关各职能部室工作职责
安全生产教育
岗位说明书认知
.
业务实习
入职答辩及培训考核
员工培训
—
企业文化内涵
办公技能(Excel、Word、PPT)
岗位
培训项目
专业知识与技能培训
@
管理技能培训
经理
储备梯队培训
（理论基础）
1. 本行业法律法规知识 2. 采购成本管理知识 3. 采购系统设计与采购管理
计算机基础(公共课)课程标准
3.5.5 添加页码 3.5.6 页面设置 3.5.7 打印预览与打印
第 4 章 Excel 2010 电子表格处理软件
4 学时
本章教学基本要求：理解 Excel 的基本概念，熟悉 Excel 的数据管理，Excel 的图表应 用，页面设置，掌握 Excel 的基本编辑操作。
本章教学重点：Excel 的基本编辑操作，Excel 的数据管理，Excel 的图表应用。 本章教学难点：Excel 的数据管理，Excel 的图表应用。 本章教学内容： 4.1 Excel 2010 概述 4.1.1 Excel 2010 窗口界面 4.1.2 Excel 中的基本概念 4.2 Excel 2010 的基本编辑操作 4.2.1 创建工作簿 4.2.2 输入数据 4.2.3 选择编辑区 4.2.4 编辑单元格 4.2.5 编辑工作表 4.3 Excel 2010 的数据管理 4.3.1 数据清单 4.3.2 条件格式 4.3.3 排序 4.3.4 筛选
第 8 章 计算思维
（自学）
本章教学基本要求：理解计算思维的内涵，了解科学方法与科学思维，提高计算思维能 力。
本章教学重点：计算思维概念，科学方法与科学思维，日常生活中的计算思维。 本章教学难点：科学方法与科学思维。 本章教学内容： 8.1 计算与计算思维 8.1.1 计算机与计算 8.1.2 计算思维 8.2 科学方法与科学思维 8.3 计算思维的例子
课程学习目标与毕业要求指标点对应关系
毕业要求
指标点
课程学习目标
1.知识
1.1 基础性知识 1.2 专业性知识
课程学习目标 1
1
毕业要求
指标点
1.3 通识性知识 2.1 知识获取能力
2.能力 2.2 知识应用能力