创县语言文字规划示范学校的演讲稿
讲普通话 写规范字 创示范校 建名之江
讲普通话写规范字创示范校建名之江——广元市朝天区之江中学申报“省级语言文字规范化示范学校”汇报材料马长水尊敬的各位领导、各位专家：首先，我谨代表之江中学全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校创办于1992年，原名城南中学。
2001年，原浙江省委书记张德江（现任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长）亲临朝天为学校奠基，为感谢浙江人民的深情厚谊，学校更名为之江中学。
2011年，学校整体搬迁到原朝天中学，由国美集团捐赠援建，新建了综合实验楼、师生食堂、塑胶运动场、多媒体班班通、广播网以及中心机房，整个校园依山傍水，古木苍翠，亭台楼宇，设施一流，为铭记国美集团的援建之恩，学校冠名为广元市朝天区国美博爱中学。
学校秉承“为每一位孩子的明天负责”这一办学理念，内强素质，外塑形象，着力打造之江教育品牌。
多年来，学校始终坚持以德育为首位，以教学为中心，大力推进素质教育，努力实施新课改，向课堂要质量，向管理要效益，向科研要成果，成绩显著，声名远播。
学校先后获得广元市文明单位、德育先进单位、卫生先进单位，首批校风示范校、五四红旗团委、朝天区“名学校”等光荣称号。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，是中华文化艺术的瑰宝。
我校历来重视语言文字规范化工作，全面贯彻执行《国家通用语言文字法》和《四川省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，认真落实国家推广普通话的方针、政策以及省、市、区有关语言文字工作方面的文件。
为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，近年来，我们以创建“省级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功，收获快乐。
语言文字规范化工作有组织、有领导；有目标、有计划；有措施、有考核；有总结、有记载。
创建语言文字规范化示范学校的汇报讲课文档
四、加强检查指导，巩固创建成效。
（一）由学校教导处、德育处负责，组织成立校园普通话督查 小组。利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督。凡不用普通 话进行语言交流的，一经发现当场指正。
（二）定期对校园用字进行检查。目前，我校名称牌、标志牌、 标语牌用字规范；公文用字规范；公章、领导签名用字规范。
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一、建立领导机构，健全规章制度，强化管理功能。
（一）形成了覆盖全校的语言文字工作网络 校领导小组
语言文字规范化示范学校创建工作领导小组 德育工作用语用字管理组
教学工作用语用字管理组 教研工作用语用字管理组 语言文字工作委员会办公室
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语言文字工作委员会办公室
组长：谢万平
齐从斌
副组长
陈大志
经典润心灵 书香溢校园
以班级为单位每年组织一次学生全员参 与的"经典润心灵 书香溢校园”古诗文诵读 比赛。在这些活动中既培养了学生讲普通话 、写规范字的能力，又提高了学生的语言表 达水平。
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3.坚持“国旗下讲话”制度。
几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式。由校 领导、学生代表在国旗下用普通话讲话、致辞，全 校学生进行集体宣誓。
（二）利用红领巾广播站，定期宣传推广普通话和写好规范字 的相关知识。
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（三）通过黑板报、学生手抄报、汉字听写大赛、语言文 字规范化知识竞赛等形式，对语言文字规范和普及普通话进行 宣传。
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（四）组织教师学习“推普”工作的理论知识。
通过系列的宣传 学习活动，全体师生 充分认识到讲普通话 ，提高语言文字应用 能力，是素质教育的 重要内容。目前，“ 讲普通话，写规范字 ”已成为广大师生的 自觉意识，师生共同 创造了一个良好的语 言文字环境。
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料1、建立健全组织机构学校特地建立了语言文字标准化治理机构，成立了领导小组，校长聂继昌任组长，任兰敬任副组长，下设语言文字办公室，有曹芳任办公室主任，特地负责此项工作。
建立了语言文字工作网络，分管领导包保各年级确保各项工作落实到位。
2、大力开展宣传工作我校把“说一般话，写标准字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣传栏，黑板报播送站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中。
要求各班制定详细的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。
3、加强常规治理，确保各项制度落实到位。
学校从严治理，狠抓课堂标准治理，将教师使用一般话，写标准字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培育目标，纳入教育教学活动之中。
我们把一般话作为教师的职业语言，生活语言，家庭语言，教师的课堂教学语言，教案、作业批改状况都成为考核教师工作的`重要目标。
学校明确要求，教师入校讲一般话，在版书，批改作业及书写评语中，必需使用标准字。
把提高学生语言文字标准意识和应用力量，纳入学生素养教育培育目标。
在低年级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外兴趣小组。
重在加强学生一般话训练和书写标准字习惯的养成，提高学生的文化素养和文化修养。
二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字标准化水平。
首先在教师中广泛开展“讲一般话，写标准字”活动，一是通过发动会，集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规学问，增加教室用语用字标准化意识。
校领导班子领先垂范，承受监视。
向全校师生发出“讲一般话，写标准字”的建议，营造校园用语用字标准化范围。
二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查，教师教案定期抽查等形式的活动提高师生标准用语用字的自觉意识。
三是组织教师开展“教师一般话朗读演讲竞赛”“教学研讨会”“教室三字一话根本功比武”“优秀读书笔记评比”等已成为学校常规性工作。
语言文字规范化宣传讲话稿5篇
语言文字规范化宣传讲话稿5篇语言讲话稿文字规范化宣传讲话稿（篇1）亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字。
不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字。
说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。
我们中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史遗产。
一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊!现今，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，已经成为了联合国六种工作语言之一，成为了世界人民争相学习的热门语言。
作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：1、以说普通话，写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
各个班级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
语言文字规范化示范校演讲稿
语言文字规范化示范校演讲稿篇一：创县语言文字规划示范学校的演讲稿创县语言文字规划示范学校的演讲稿各位领导、各位老师：下午好！有人说语言是人的无形包装，有人说语言是人的第二相貌，甚至有人说语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
那么哪里是学习语言的最佳场所，不言而喻大家都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作就是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
关于这项工作，上周王校长已做了布置。
有可能我们教师未引起足够的重视，今天我趁此机会把有关事项再说明一下。
我看了一下评审的标准，说实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们不能因为有差距而畏惧不前，那样只会使差距越来越大，永远都落在别人的后面，落后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评不上还有下次，只有在进取中才能发现自己的不足，从而确立下一步的奋斗目标。
等积累了经验以后，幸运也即将降临。
在接着的这段时间内，有以下几项需在座各位配合：1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）为尽量能多得分希望教师尽快把普通话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用普通话。
开始肯定会很不习惯，有些老师可能也会因自己普通话不准而不好意思说，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时间长了就习惯了。
更何况有文件规定在今年所有的教职员工必须都有普通话合格证，那现在就是一个很好的培训机会，还可以得到很多免费的指导。
在此我也倡议有普通话书的教师把书暂时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习普通话的浓厚氛围。
同时也希望校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）以随堂听课的形式检查，希望教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：信息技术老师、特别是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特色展示方面：我和领导商量准备本周三之前做好以下四方面工作：①利用广播向学生每天推荐一则有意义的小故事（由团支部、少先队负责）②出一期有关推广普通话的黑板报、底稿上交。
县中学创建语言文字规范化示范学校汇报材料
县中学创建语言文字规范化示范学校汇报材料尊敬的各位领导、专家，上午好！首先我代表学校对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎。
近年来，为贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《国家通用语言文字条例》，围绕国家提出的在全国范围内实现普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标，我校高度重视语言文字规范化工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，从而推动我校语言文字工作整体水平不断提高。
现从以下几方面向各位领导专家简要汇报：一、学校基本情况XX四中始建于1975年，校园占地76亩。
近几年以来，省、市、县先后投资XX余万元，兴建了教学楼、师生宿舍楼、礼堂、食堂、田径场等设施。
校舍建筑面积17156平方米，绿化美化了校园，加强文化建设，使四中成为自然环境与文化底蕴和谐统一的花园式学校。
学校现有24个教学班，学生1161人；教职工102人，其中专任教师97人，副高级教师17人，一级教师43人，教师合格率100%。
教职工普通话等级情况为：二级甲等30人，二级乙等55人，达标率为88.54%。
学校党政、工、青、妇组织建立健全，制度完善。
学校教育教学科研成果显著，近几年来，教师有226篇论文在省级以上刊物发表，有200余名学生在参加全国、省、市各级举行的竞赛及征文比赛中获奖，40余名学生作品入选《中国少年艺术人才库》。
其中，获国家一等奖25篇，省一等奖34篇，市一等奖32篇；近五年来，教师参加各类教学竞赛，有2人获省级二等奖，有5人获市级一等奖，8人获市级二等奖，12人获市级三等奖，15人获县级一等奖，26人获县级二等奖，34人获县级三等奖。
学校“六个一”活动成果显著，编辑整理了《华山春韵》两卷，《东浦耕耘》三卷；每年向市教科院申报1—2个立项研究课题。
语言文字示范校演讲稿大全
语言文字示范校演讲稿大全尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于语言文字示范校演讲稿的内容。
语言文字示范校是我们学校的一个重要特色，它不仅代表着学校的教育水平，更是我们学习和成长的舞台。
在这里，我们不仅能够学习到优秀的语言文字表达技巧，还能够提高自己的演讲能力，培养自信心和表达能力。
首先，作为一名语言文字示范校的学生，我们要时刻注意自己的语言文字表达。
语言文字是我们与他人交流的工具，它能够传递我们的思想和情感。
因此，我们要尽量使用准确、生动、简洁的语言，让自己的表达更加清晰明了。
在撰写演讲稿的时候，我们要注意用词准确，句式多样，避免使用生僻词和长句，让听众能够轻松理解我们的意思。
其次，语言文字示范校的演讲稿要求我们在表达观点的同时，要有逻辑性和连贯性。
在写作演讲稿时，我们要注意结构的合理性，避免句子之间的逻辑关系混乱，导致听众难以理解。
我们可以通过举例、引用名人名言、运用比喻等手法，让演讲内容更加生动有趣，增强说服力。
最后，作为语言文字示范校的学生，我们要不断提高自己的演讲能力。
演讲是一种艺术，它需要我们不断的练习和积累。
我们可以多参加学校的演讲比赛、班级活动等，锻炼自己的表达能力和应变能力。
同时，我们也可以多听取他人的意见和建议，不断改进自己的演讲技巧，让自己的演讲更加出色。
总而言之，作为一名语言文字示范校的学生，我们要时刻注意自己的语言文字表达，保持准确、生动、简洁的语言风格；同时，我们也要注重演讲稿的逻辑性和连贯性，让观众能够清晰理解我们的观点；最后，我们要不断提高自己的演讲能力，让自己的表达更加自信和有力。
相信通过我们的不懈努力，我们一定能够成为优秀的语言文字示范校的学生，展现出我们自己的风采！谢谢大家！。
创建语言文字示范校汇报材料
dytx学校创建语言文字规范化示范校汇报材料各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表dytx学校的全体师生员工，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校成立于1997年，在“普九”的春风下应运而生。
学校成立之初，师资匮乏，当时局领导和校领导亲自去省特教专业师范学校招聘教师。
在重重把关后，聘请了一批高素质的教师人才，为我校的长远发展奠定了坚实的人才基础。
这些来我校任教的教师有的来自咸宁，有的来自恩施，有的来自阳新，有的来自随州。
他们听不懂也不会说dy话，平时的交流只能使用普通话，而我校的本地教师在这样的氛围下也习惯了讲普通话。
这样的语言环境润物细无声般的感染了每位教师、学生。
这样的说普通话的传统也一直延续到现在，使得我校在语言文字规范化工作开展方面有着先天的优势。
做好学校语言文字工作，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一，也是实现新世纪国家语言文字工作目标的重要举措之一。
我校以《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省语言文字法实施办法》和《dy市教育局、dy市语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化、标准化发展。
将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高，为全面建设小康社会做出贡献。
按照ss市和dy市教育局有关文件精神，我校积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，我校按照《ss市语言文字规范化示范校评估标准》的相关要求，积极开展工作，取得了一些成绩，现将我校语言文字工作情况汇报如下，请各位领导、专家批评指正，并提出宝贵意见。
一、大力加强学校管理。
学校在创建市级语言文字规范化示范校的过程中，能把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。
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创县语言文字规划示范学校的演讲稿
各位领导、各位老师：
下午好！
有人说语言是人的无形包装，有人说语言是人的第二相貌，甚至有人说语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
那么哪里是学习语言的最佳场所，不言而喻大家都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作就是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
关于这项工作，上周王校长已做了布置。
有可能我们教师未引起足够的重视，今天我趁此机会把有关事项再说明一下。
我看了一下评审的标准，说实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们不能因为有差距而畏惧不前，那样只会使差距越来越大，永远都落在别人的后面，落后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评不上还有下次，只有在进取中才能发现自己的不足，从而确立下一步的奋斗目标。
等积累了经验以后，幸运也即将降临。
在接着的这段时间内，有以下几项需在座各位配合：
1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）
为尽量能多得分希望教师尽快把普通话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用普通话。
开始肯定会很不习惯，有些老师可能也会因自己普通话不准而不好意思说，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时间长了就习惯了。
更何况有文件规定在今年所有的教职员工必须都有普通话合格证，那现在就是一个很好的培训机会，还可以得到很多免费的指导。
在此我也倡议有普通话书的教师把书暂时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习普通话的浓厚氛围。
同时也希望校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）
以随堂听课的形式检查，希望教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：
信息技术老师、特别是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特色展示方面：
我和领导商量准备本周三之前做好以下四方面工作：
①利用广播向学生每天推荐一则有意义的小故事（由团支部、少先队负责）
②出一期有关推广普通话的黑板报、底稿上交。
（由政教处负责）
③开一堂有关普通话的主题班会，教科室、教务处、团支部、少先队联合检查。
④语文教师布置学生写一则推广普通话的创意广告，挑选后交教科室。
我想用
我们学生的创意来作为标语这也是一种特色。
我想到的就是这些，希望各位教师若有更好的建议请及时与教科室联系。
谢谢大家！
2007.4.9。