小班健康活动教案《细菌躲猫猫》
《细菌躲猫猫》幼儿园小班教案
《细菌躲猫猫》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿了解细菌的基本特征和生活中常见的细菌。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学内容1. 细菌的基本特征：细菌是一种微小的生物，它们没有细胞核，可以通过显微镜观察到。
2. 生活中的细菌：介绍一些生活中常见的细菌，如手上的细菌、食物上的细菌等。
3. 细菌的繁殖方式：细菌通过分裂繁殖，一个细菌可以分裂成两个细菌。
三、教学方法1. 游戏法：通过“细菌躲猫猫”的游戏，让幼儿了解细菌的基本特征和生活习性。
2. 观察法：让幼儿观察显微镜下的细菌，增强直观感受。
3. 讨论法：引导幼儿思考和分享生活中的细菌现象，培养观察和思考能力。
四、教学准备1. 教具：显微镜、细菌图片、实物样本等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：干净、卫生的活动室。
五、教学过程1. 引入：通过“细菌躲猫猫”的游戏，引发幼儿对细菌的兴趣。
2. 讲解：介绍细菌的基本特征、生活中的细菌和细菌的繁殖方式。
3. 实践：让幼儿用显微镜观察细菌，并用自己的方式记录观察结果。
4. 讨论：引导幼儿分享观察心得，讨论细菌在我们的生活中的作用。
6. 拓展：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的细菌，并记录下来。
六、教学活动1. 细菌找朋友：通过图片和实物，让幼儿认识不同种类的细菌，并让它们找出“好朋友”。
2. 细菌绘画：让幼儿用自己的方式绘制细菌，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价1. 观察记录：检查幼儿对细菌观察的记录，了解他们对细菌的认识。
2. 绘画作品：评价幼儿的细菌绘画作品，了解他们对细菌的了解和想象力。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的细菌，并记录下来。
2. 参观实验室：组织幼儿参观实验室，让他们亲自观察细菌，增强他们的学习兴趣。
九、教学注意事项1. 确保教学环境干净、卫生，避免细菌的传播。
2. 在使用显微镜时，要引导幼儿正确操作，避免损坏仪器。
3. 在讨论环节，要鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫(三篇)
幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫一
幼儿园小班健康教案：能干的小嘴巴二
幼儿园小班健康教案：自己吃饭真能干三
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幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫一
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？
师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，
一、二、三”
3、主题升华
2 / 2。
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》2篇
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》 (2)小班健康领域教案《细菌躲猫猫》 (2)精选2篇（一）教案标题：《细菌躲猫猫》教学目标：1. 通过游戏学习细菌的种类和特征。
2. 了解细菌对人体健康的影响。
3. 掌握预防细菌传播的基本方法。
教学内容：1. 细菌的种类和特征。
2. 细菌对人体健康的影响。
3. 预防细菌传播的基本方法。
教学准备：1. 细菌图片或模型。
2. 细菌感染案例的图片或故事。
3. 细菌传播预防措施的图片或手册。
4. 纸板、彩笔、绳子等游戏道具。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向学生展示细菌的图片或模型，让学生猜测这是什么，并谈谈自己对细菌的了解。
引入（10分钟）：1. 通过展示细菌感染案例的图片或故事，让学生了解细菌对人体健康的影响。
2. 引导学生讨论细菌感染的症状和预防方法。
实践与训练（25分钟）：1. 将学生分为小组，并向每个小组发放一张纸板和几支彩笔。
2. 要求每个小组设计并制作一个“细菌躲猫猫”游戏板，并在游戏板上绘制不同种类的细菌。
3. 每个小组轮流选择一名代表作为“猫”的角色，其他学生则扮演“细菌”的角色。
4. 规定游戏区域，让“猫”尝试抓住尽量多的“细菌”，并用绳子将其绑在指定位置上。
5. 游戏结束后，观察并讨论每个小组绘制的细菌种类和特征是否准确。
总结（5分钟）：1. 总结游戏过程中学到的关于细菌的知识。
2. 强调预防细菌传播的重要性，并介绍预防细菌传播的基本方法。
拓展活动：1. 鼓励学生查找更多关于细菌的知识，并制作细菌科普海报或小册子。
2. 邀请医生或相关专业人员来学校进行细菌科普讲座。
教学评估：1. 观察学生在游戏中能否正确识别和绘制不同种类的细菌。
2. 参与讨论和提问学生对细菌的了解程度。
3. 学生完成的海报或小册子的质量和内容。
教学反思：通过本次教学活动，学生在游戏中学习到了细菌的种类和特征，了解了细菌对人体健康的影响，掌握了预防细菌传播的基本方法。
游戏形式的教学活动能够提高学生的参与度和兴趣，激发他们学习的动力。
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》
目标
通过游戏的形式让小班幼儿了解细菌在我们周围存在，并掌握一些简单防护措施，促进幼儿身心健康发展。
教学内容
细菌躲猫猫游戏
教学过程
1.准备工作：在教室内放置随机的纸片（可以站立的卡片），并在其中
3张卡片上标记为细菌的标志，其他卡片没有标记。
2.解释游戏规则：小班幼儿将在教室内玩一场细菌躲猫猫游戏。
其中，
标记细菌的卡片表示细菌藏的位置，其他卡片是安全的位置。
小组成员将依次去寻找安全的卡片。
如果选择了细菌的卡片，他们必须放回他们的位置，并继续寻找其他安全的卡片。
在游戏结束时，以找到最多安全卡片的小组为获胜者。
3.游戏开始：将小班幼儿分成几组，每组3-5人，然后让他们开始游戏。
4.游戏结束：当所有小组都寻找完毕时，将各小组所找到的安全卡片数
量进行比较，最多安全卡片的小组视为获胜方。
学习效果
1.帮助幼儿了解细菌在我们周围存在的事实。
2.帮助幼儿掌握简单的防护措施，例如勤洗手等。
3.帮助幼儿提高观察、判断和合作能力。
扩展活动
1.可以通过绘画或手工制作的形式制作细菌模型，进一步加深幼儿对细
菌的认识。
2.可以尝试其他类似的游戏，例如寻找安全药品。
总结
通过这样的游戏教学，小班幼儿可以更直观地了解细菌的存在和危害，进而掌
握一些简单的防护措施。
此外，这样的游戏不仅能够培养幼儿的观察力、判断力等能力，还能够增强幼儿之间的团队协作性。
《细菌躲猫猫》幼儿园小班教案
《细菌躲猫猫》幼儿园小班教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿了解细菌的基本特征和生活中常见的细菌。
2. 培养幼儿对细菌的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 细菌的定义：细菌是一种微小的生物，它们没有细胞核，可以繁殖和生长。
2. 细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。
3. 生活中的细菌：手、嘴巴、食物、水等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示细菌的图片，让幼儿观察并描述。
2. 故事讲解：通过讲解细菌的故事，让幼儿了解细菌的特点和作用。
3. 游戏互动：细菌躲猫猫游戏，让幼儿参与并体验。
四、教学步骤：1. 引入话题：提问幼儿是否知道细菌，引导幼儿思考和讨论。
2. 展示细菌图片：展示细菌的图片，让幼儿观察并描述。
3. 讲解细菌故事：讲解一个关于细菌的故事，让幼儿了解细菌的特点和作用。
4. 游戏互动：进行细菌躲猫猫游戏，让幼儿参与并体验。
五、作业与延伸：1. 让幼儿回家后观察家和学校的环境，找出生活中的细菌，并和家长一起讨论。
2. 家长可以引导幼儿注意个人卫生，如勤洗手、注意食物安全等。
第二章：细菌的形态和结构一、教学目标：1. 让幼儿了解细菌的不同形态，如球形、杆形、螺旋形等。
2. 培养幼儿对细菌结构的认识，如细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。
二、教学内容：1. 细菌的形态：球形、杆形、螺旋形等。
2. 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。
三、教学方法：1. 图片展示：展示不同形态的细菌图片，让幼儿观察并描述。
2. 模型演示：使用模型或教具展示细菌的结构，让幼儿触摸和观察。
四、教学步骤：1. 回顾细菌的基本概念：提问幼儿是否记得细菌是什么，引导幼儿思考和讨论。
2. 展示不同形态的细菌图片：展示不同形态的细菌图片，让幼儿观察并描述。
3. 模型演示细菌结构：使用模型或教具展示细菌的结构，让幼儿触摸和观察。
五、作业与延伸：1. 让幼儿回家后观察家长或兄弟姐妹的手，看看有没有细菌，并和家长一起讨论。
小班健康活动教案及教学反思《细菌躲猫猫》
小班健康活动教案及教学反思《细菌躲猫猫》背景介绍幼儿园小班年龄段的孩子，往往没有养成良好的个人卫生习惯，比如不懂得正确洗手、避免口鼻接触等。
为了帮助孩子们建立健康意识，提高个人卫生习惯，我设计了一项针对幼儿园小班的健康活动《细菌躲猫猫》。
活动目标•提高幼儿园小班孩子的个人卫生水平；•增加孩子对健康知识、卫生安全知识的认识；•培养孩子的合作精神和团队意识；•提高英语语言表达能力。
活动内容活动名字：《细菌躲猫猫》活动形式：小组PK+探险活动时间：1个小时半活动人数：5-6人一组活动步骤：第一步：小组PK将小班孩子分为若干个小组进行PK。
每组都有一位带头人，负责带领小组完成任务。
第二步：游戏规则选定一名小组为细菌，其他小组需要躲避细菌，细菌需要追击其他小组。
如果细菌成功抓住其他小组中的一名成员，这名成员就需要贴上“被感染”的标志，同时这名成员也变成了细菌，继续追击其他小组。
第三步：任务每个小组都需要找到三个指定的隐秘漏洞，拿到漏洞上的任务，完成任务后才能继续PK游戏。
在完成任务的过程中，小组成员需要学习关于个人卫生和安全的知识，比如如何洗手、如何避免接触流感病毒等。
第四步：总结在活动结束后，每个小组都需要对自己的表现进行总结，分享自己学到了什么内容，是否在本次活动中有什么不足之处，并提出明日计划。
这一步有助于孩子们对本次活动的反思，加深对学习内容和团队协作的体验。
教学反思1.活动内容的设计该活动能够调动孩子们的热情，让他们在“游戏化”的环境中自然而然地学习到关于个人卫生和健康安全的知识。
同时，小组PK也有助于提高孩子们的合作精神和团队意识。
2.活动任务的设置设定三个隐秘漏洞，并在每个漏洞处安排一个任务，这样一来，小组成员不仅学习到了新知识，还能锻炼动手能力，并能够逐渐积累学习成果。
3.活动难度的安排为了让小班孩子能够更好地享受本次活动，我们将活动难度进行了适当的降低。
每个任务相对简单，符合该年龄段孩子的认知习惯和活动能力。
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》
小班健康领域教案《细菌躲猫猫》教案：细菌躲猫猫教学目标：1. 了解细菌在日常生活中的传播途径。
2. 学习正确的个人卫生习惯，预防细菌感染。
3. 培养小班儿童的观察能力和合作意识。
教学准备：1. 细菌躲猫猫游戏板（可自制或打印）。
2. 表示不同细菌的图片或图标。
3. 运动场地。
教学过程：引入活动：1. 引导孩子们回顾个人卫生的重要性，并与他们讨论细菌的概念，如何感染人体。
2. 展示细菌的图片或图标，让孩子们猜测细菌的形态和特征。
主体活动：1. 游戏规则：- 在一块大的运动场地上画上一个简单的迷宫，每个格子都代表一个房间。
- 在迷宫的某些房间里放上细菌的图片或图标。
- 孩子们分为几个小组，每个小组选出一个“细菌猎人”。
- 细菌猎人的任务是找到并摘除迷宫中的细菌。
- 其他小组的孩子则在迷宫外等待，当细菌猎人被细菌感染时，需要回到起点重新开始。
- 游戏限时进行，结束后计算每个小组找到的细菌数量，找到最多细菌的小组获胜。
2. 游戏进行中，教师可以提醒孩子们注意细菌的传播途径，如不洗手、打喷嚏等，以及如何正确预防感染。
总结活动：1. 结束游戏后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，并讨论细菌的传播途径和预防方法。
2. 强调良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持清洁、避免与生病的人接触等。
3. 鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯，预防细菌感染。
拓展活动：1. 给孩子们展示其他可见的细菌，如霉菌、细胞等。
2. 制作简单的细菌模型，让孩子们观察和研究。
3. 鼓励孩子们用手洗涤液和水洗手，观察洗手前后细菌的变化。
评估：观察孩子们在游戏中是否能够正确找到细菌，并与其他同学一起讨论细菌的传播途径和预防方法。
幼儿园小班疫情教案《细菌躲猫猫》健康活动清除细菌的方法
幼儿园小班疫情教案《细菌躲猫猫》健康活动清除细菌的
方法
教学目标：
1.了解细菌的来源和基本概念。
2.掌握几种简单、易行、实用、安全的消毒方式以及日常卫生常识。
3.养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
教学重点：
1.了解细菌的来源和基本概念。
2.掌握几种简单、易行、实用、安全的消毒方式以及日常卫生常识。
教学难点：
1.如何让幼儿认识细菌的来源和基本概念。
2.如何让幼儿掌握几种简单、易行、实用、安全的消毒方式以及日常卫生常识。
教学方法：
1.小组学习
2.情景模拟
教学步骤：
一、导入（15分钟）
1.老师带领幼儿唱一首《消除细菌的歌》，引导幼儿认识消灭细菌的重要性。
2.老师呈现一些图案，让幼儿说出这是什么，然后引导幼儿讨论这些事物可能拥有哪些细菌。
二、重难点讲解（30分钟）
1.认识细菌的来源和基本概念
2.掌握几种简单、易行、实用、安全的消毒方式以及日常卫生常识。
3.小组讨论
三、情景模拟（30分钟）
1.老师带领幼儿进入“细菌躲猫猫”游戏。
游戏中园舍里存在着不同致病细菌，幼儿要经过“寻找”、“识别”、“处理”等步骤，了解一些常见细菌及其对身体的威胁，学会日常保健方法。
2.幼儿进行自洁与环境清理合理、科学、安全的方法技能训练。
3.学生分组依次上课分享自己的做法和得到的成果。
四、结束语（5分钟）
在活动结束时，教师需要对今天的活动进行总结，回顾本次活动的目的和学习到的知识内容，以及感悟与收获，鼓励幼儿形成良好的生活和习惯。
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小班健康活动教案《细菌躲猫猫》
教育活动目标：
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？你们猜猜它是谁？
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已
经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？
师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？
教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？
师：那怎么才能把细菌赶出去呢？
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主题升华
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？
师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、结束活动
师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把
袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！。