电子商务专业教学资源库建设方案
电子商务专业建设方案(一)
电子商务专业建设方案（一）引言概述
电子商务已成为现代经济发展中的重要组成部分，为此，电子
商务专业的建设是当前高校教育改革的重要任务之一。
本文将从课
程设置、教学团队建设、教学资源建设、实践教学和培养方案等方面，提出电子商务专业建设方案。
正文内容
1. 课程设置
- 设立电子商务专业核心课程，如电子商务原理、网上营销、电子支付等，以系统化地培养学生的电子商务专业素养。
- 引入跨学科课程，如市场营销、数据分析、商务法律等，以提升学生的综合能力。
2. 教学团队建设
- 组建由学术专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队，以保证教学质量和实践导向。
- 鼓励教师进行行业实践和科研，以保持教学内容的实时性和前沿性。
3. 教学资源建设
- 搭建电子商务实验室，提供学生进行电子商务模拟操作和实践教学的场所和设备。
- 联合企业建立实习基地，为学生提供更多实践机会，并与企业合作开展课题研究。
4. 实践教学
- 引入案例教学和项目导向的教学方法，使学生能够通过实际操作和团队协作培养实际操作能力和解决问题的能力。
- 与企业合作，组织学生参与实际项目，提高学生的实践经验和职业素养。
5. 培养方案
- 制定明确的培养目标和能力要求，确保学生能够胜任电子商务相关工作。
- 注重学生的创新能力和团队合作能力培养，培养学生成为具有市场竞争力的电子商务专业人才。
总结
通过以上的电子商务专业建设方案，可以有效地提高电子商务专业的培养质量和实践能力。
同时，不断与企业合作和与市场需求紧密对接，还能够培养出更多具有创新意识和市场竞争力的电子商务专业人才，为社会经济发展做出积极贡献。
电子商务专业及专业群建设方案(第二讨论稿提纲)
电子商务专业及专业群建设方案（第二讨论稿提纲）一、电子商务人才需求分析二、电子商务专业现有基础（一）本专业基本情况1、电子商务专业定位2、本专业现状（二）专业优势与特色1“大专业、小方向、宽基础、重特色”的专业教学理念2．组建一支学历合格、技术精湛的教学团队3．实验实训条件4．教学成果5.人才培养质量和社会认同度较高三、电子商务专业建设目标（一）专业建设指导思想（二）专业建设的总体目标（三）专业建设的具体目标四、电子商务专业建设内容（一）电子商务人才培养模式建设（二）课程体系和教学内容改革创新1、创新思路2、创新内容（三）教学实验实训条件建设1、建设思路2、建设内容（四）师资队伍建设1、建设思路2、建设内容（五）专业共享资源库建设（六）社会服务与辐射能力建设1、技术服务2、培训服务3、对口支援五、电子商务专业建设分年度实施计划与经费预算（一）电子商务专业建设分年度实施计划（二）电子商务专业建设分年度经费预算六、电子商务专业辐射带动的专业群建设（一）专业群建设思路（二）专业群建设的内容七、电子商务专业建设的预期效果（一）电子商务人才培养与专业建设的作用1、社会服务作用2、专业作用（二）电子商务专业群提供保障有力的教学与实践条件1、组织保障2、制度保障3、管理保障4、经费保障附（一）：预期目标与监测要点表7-1 电子商务专业建设预期目标与监测要点表7-2 电子商务专业群建设预期目标与监测要点附（二）：现有现有教学实施性计划方案附（三）：电子商务实训中心硬件设备配置计划附（四）：电子商务（情景）模拟营销中心设备配置计划四川中江职业中专电子商务专业及专业群建设项目组二〇〇九年十月电子商务专业及专业群建设方案专业编号：0511项目负责人：刘波项目组成员：张丽梅苟庆向勇詹龙彭琼吴倩周鹏金光军胡艺琼李建英杨旭东熊光永饶敏夏位前（企业）专业负责人：兰勇项目名称：电子商务专业及辐射带动的专业群建设项目一、电子商务人才需求分析据《2009年阿里巴巴企业名录》统计，我国第三季度31个省市共有201万家企事业单位、数以百万计的中小企业已经通过互联网拓展营销渠道、开展网上贸易；国际贸易中80%是通过电子商务进行的，整个社会经济活动对电子商务专业人才的需求日益增多。
高职院校电子商务专业数字型共享教学资源库建设研究与实践
（ ） 广 大 学 生 和 社 会 学 习 者 自主 学 习提 供 教 学 ２为 资 源 利 用 教 学 资 源 网 络共 享平 台 可 以 在 最 短 时 间 内 ． 分享建设成果 ． 源利用率最大化 。 资
排 经 费 支持 研 制 共 享 型 专 业 教 学 资 源 库 ．主 要 内容 包 括 专 业 教 学 目标 与 标 准 、 品 课 程 体 系 、 学 内 容 、 精 教 实 验 实训 、 学 指导 、 习评价 等要素 ， 教 学 以规 范 专 业 教 学
会 、 业 发 展 的需 求 ， 有 效解 决 非 示 范 性 高职 院 校 发 企 能
（ ） 足 企 业 对 高 职 人 才培 养需 求 ． 升 高 职 教 育 ４满 提 的 社会 服 务 能 力 高 职 教 育 迫 切 需 要 培 养 出满 足 企 业 岗位 需 求 的 人 才 ．这 就 需 要 企 业 全 程 参 与 从 实 训 基 地
关 键 词 ：教 学 资 源 ；网络 平 台 ；共 享 ；资 源库
Ｏ 引
言
弱 的 问 题 其具 体 意 义 表 示 为 ： （ ） 专 业 教 师 提 供 教 学 资 源 ． 升 其 课 程 及 资 源 １为 提 开发 能 力 专 业 教 师 在 使 用 教 学 资 源 库 进 行 教 学 过 程 中 ， 接 受 到 资 源 所 传 递 的 课 程 开 发 理 念 ， 业 、 位 能 企 岗 信 息 ， 源 开 发 思 路 。教 师 在使 用 过 程 中 ， 渐 更 新 理 资 渐
成 为 不 可 或 缺 的手 段 ．而 共 享 型 专业 教 学 资 源 库 是 教 育 信 息化 的 直接 体 现 创 建共 享 型 专 业 教 学 资源 库 是 示 范 校 项 目建 设 的
基于Moodle的高职学院电子商务专业教学资源库建设的研究
查出来的 ９ 篇文献 中， 王慧的《 高职院校电子商务专 业数字型共享教学资源库建设研究 与实践） ） （ ２ ０ １ ２ 年） 一文对高职学 院电子商务专业教学资源库建设 意义、 设计思路 、 建设 内容以及建设效益进行了初步
分 析 与研 究 。 除此 之外 ， 未发 现 任 何利 用 统 一 的 网
以“ Ｍｏ ｏ ｄ ｌ ｅ ” 为 主题 进 行筛 查 ， 仅 获 文章 ０篇 。 在筛
２ ． ２ 界面简单友好 平 台使用者可以根据 自己的需要随时调整界面 的风格 ， 并进行模块的设置。 平台对于学习者的计算 机技能要求不是很高 ，只要掌握计算机的基本操作 并会使用浏览器 的人就可以方便地使用。同时还支 持各种管理和交流工具 ，还提供 了学生 日志作为个
。
２ ． １免费
这 是 吸 引许 多 高校 老师 利 用 Ｍｏ ｏ ｄ ｌ ｅ 开 展 网络 教 学 的很重 要 的原 因 。 Ｍｏ ｏ ｄ ｌ ｅ 是 一个 免费 的开放 源
国内有关高职学 院 电子 商务 专业 教学 资源 库建设 的研 究 较少且 极 不完
，
但 从 目前文 献 研 究 资料 看
有效性检验 ， 其 中的 ｃ ｏ ｏ ｋ ｉ ｅ 是被加密 的， 这样确保 了平台数据的安全可靠。 ２ ． ５ 交互性强
１ ２３
～
教师可以根据 自己的教学计划 ， 将教学资源上
传 到 平 台上 ， 学 习者 也可 以上传 自己认 为 有价 值 的 资料 ， 教师 与学生 能够对 每一 堂课 、 每一 次作业 进行 实时对话 与交流 ， 进一步 提高 学 习者 的积极 性 ， 增 加
基于此 ， 本文研究拟基于 Ｍｏ ｏ ｄ ｌ ｅ ， 创建 高职高 专学院电子商务专业教学资源库平 台， 以满足高职 院校 电子商 务专业 发 展之 需要
电子商务专业资源库建设研究
电子商务专业资源库建设研究随着互联网的迅速发展，电子商务已经成为现代商业领域的重要组成部分。
电子商务专业的学生需要有一个全面的资源库来支持他们的学习和研究。
电子商务专业资源库的建设成为一个备受关注的话题。
本文将对电子商务专业资源库建设进行研究，分析其重要性和方法，以期为相关领域的研究工作者提供参考和借鉴。
一、电子商务专业资源库的重要性1.支持学术研究电子商务专业资源库对于学术研究具有重要的支持作用。
电子商务是一个涉及多方面知识的学科，需要涉及到计算机科学、商业管理、市场营销等多个领域。
一个全面的资源库可以帮助学生更好地获取相关领域的研究资料，提供必要的学术支持。
2.学习和教学电子商务专业资源库也对学习和教学起着关键性的作用。
学生和教师需要有一个方便的途径来获取各类学习资源和教学资料，以促进学生的学习和教师的教学工作。
一个完善的资源库可以使教学更加高效，学生的学习更加有保障。
3.业界参考业界的发展和变化是电子商务专业学生必须要了解的内容。
电子商务专业资源库可以及时地收录业界最新的发展动态和实践案例，让学生了解业界的最新趋势和实践经验，为将来的职业发展做好准备。
1.资源收集电子商务专业资源库的建设首先需要进行大量的资源收集工作。
资源的收集可以包括学术期刊、学术论文、学术会议论文、电子书籍、教学视频、实践案例等多种形式的资源。
资源收集可以通过购买、订阅、捐赠、交换等多种途径来获取。
2.资源分类和整理资源收集后需要进行分类和整理。
电子商务专业涉及的知识面较广，需要将资源进行适当的分类，以便学生和教师快速地找到所需的资源。
资源的整理可以通过关键词标注、主题索引、分类目录等方式进行。
3.资源更新和维护电子商务专业资源库的建设是一个持续的过程，需要不断地进行资源的更新和维护。
资源的更新可以包括对新资源的定期收集和加入资源库，对过期资源的淘汰和更新。
资源的维护可以包括对资源的修复和整理，保证资源的质量和完整性。
中职电子商务专业教学资源建设
中职 电子商务专业教学资源建设
文／ 冼 志雄
摘 要 ： 本 文主 要探 讨 建 设 电子 商 务 专业 教 学 资 源库 ，扩 展 学校 电子 商务 人 才 的知 识 范 围 ，根 据 职 业和 课题 的不 同搜 集
或原 创 各种 多媒 体 素 材 ， 包括 七 个 方 面的 建设 内容和 主要 教 学资 源收 集规 划 等 。
终 实现 企业 电子 商务 业 务 能 力和 服 务 水平 的提 升 。
二 、 建 设 内容
１ ． 电子 商 务 教 学 资源 建 设 根 据 电 子 商 务 专 业 课 程 体 系 ，建 设服 务 于 不 同 学 习 者 自主 学 习 、 引领 高 职 电子 商 务 专 业 建 设 、 支 持 企 业 岗位 培
等 级 岗位 标 准 、 开发 岗位 培 训课 程 建 设 等 方面 内容 ，提 供 职 业 标准 、政 策 法规 、 岗位 标准 等 业 务 相 关 的音 视 频 素材 资源
的 检 索和 在 线 指 导 ，从 而 促进 企 业 电子 商 务 岗位 设 置 、人 力
资 源建 设 、 员 工培 训 、业 务流 程 规 范 等方 面 的快速 发展 ，最
关 键 词 ： 电子 商务
一
教 学资 源 建设
资 源规 划
② 视 频 库 ： 收 集 或 建 设 与 课 题 内 容 相 关 联 的 ， 反 映 网络 购 物 、 网 上 开 店 、 商 务 网 站 设 计 制 作 等 几 十 个 业 务 流
、
建 设 意 义
ห้องสมุดไป่ตู้
１ ． 为 电子 商 务人 才 培 养 提 供 指导 和 学 习平 台
基于电子商务理念的地区网络教学资源库建设和运行模式探讨
就 资源 网站 的整体 构 建思 路 、 资源
的创 建 模 式 、 网站 的 可 用 性 、 障 保 和 激 励 机 制 等 相 关 具 体 问题 作 一
前 的 教 学 资 源 库 可 用 性 普 遍 不
பைடு நூலகம்
低 层 次 资 源 ， 源 的完 整 性 、 关 高 ， 户体 验 较 差 。 主要 表 现 在 ： 资 相 用 性及 可 用性 欠 佳 ， 多 优 质资 源 被 许 学校 和个 人 “ 私藏 ” 不 愿共 享 。 ，
、
资 源 网站构 建 的整体 思路
地 区 网络 教 学 资 源 网 站建 设
的 宗 旨 是 将 它 建 设 成 为 一 个 政 府
骨 干的 方法 进行 资 源建 设 ， 是 资 但
源创 建 者 、 传 者 的热情 和积 极性 上
往 往 只 是 在 资 源 建 设 的初 期 比较
性 ， 对 资 源 的 评 价 和 讨 论 ； 缺 如 ④
后 ，由于没 有 很好 的激励 机 制 ， 热 商 业 利 益 ， 设 计 、 在 开发 理 念 和运 情 渐渐 衰退 ， 终 导致 空 挂虚 名或 行 模 式 方 面 最 成 功 的 网 站 当 属 电 最 者 直接退 出。 地 区 的网络 教 学 资源没 有 大量 、 丰 子 商务 网站 无疑 。 区网络教 学 资 地 同样 有 商 品 （ 源 ） 提供 者 和 购 资 的 网站 ） 电子 商 务 网站 一样 ， 和 ｆ ） 户 使 用 权 限 问题 ： 多 源库 （ ４用 很
过 程 中存在 着 以下 问题 ： （ ） 源 更 新 速 度 问 题 ： 新 １资 更 速 度 慢 ， 不 上 课 程 改 革 和 教 材 的 跟
教学资源库管理制度
教学资源库管理制度为了加快我校电子商务专业教学资源建设，促进优质教学资源的共建共享，展示和推广学校教育教学改革成果与专业建设成果，规范学校电子商务专业教学资源库建设与应用的管理，促进我校电子商务专业教学工作的开展。
根据国家中职教育专业教学资源库项目建设规划等文件精神，结合学校实际，充分发挥学校网络管理教师的技术才能，不断对学校的资源库进行维护和更新，使资源种类齐全、科学，特制定本管理制度。
管理内容包括以下几个方面：一、资源管理资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。
这一模块具备的功能主要包括：资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。
资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。
资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
资源使用率的统计分析：对各种资源浏览和下载次数的统计，对此资源可进行评星，提高权限进行奖励。
二、系统管理系统管理员主要负责对整个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。
应具备的功能有：资源库系统的初始化：属性、参数数据入库访问控制：对访问本资源库系统的用户数量的控制，可采取限定IP或限定访问流量的方法。
安全控制：使用防火墙等措施以保证系统不受病毒侵蚀和黑客的攻击。
三、用户管理教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。
一般可以包括：系统管理员、资源审核员、教师、学生和游客（未注册用户），如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。
其权限设置如下：系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过Internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。
资源审核员：根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。
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高等职业教育电子商务专业教学资源库项目建设方案高等职业教育电子商务专业教学资源库建设项目组二〇一一年一月高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案项目名称：高等职业教育电子商务专业教学资源库项目主持单位：浙江经济职业技术学院项目主持人：陈丽能联合申报院校：长沙民政职业技术学院常州信息职业技术学院山东商业职业技术学院昆明冶金高等专科学校海南职业技术学院黑龙江农业经济职业技术学院浙江经贸职业技术学院义乌工商职业技术学院广东科技职业技术学院重庆工商职业技术学院联合申报行业企业：阿里巴巴（中国）教育技术有限公司浙江物产信息技术有限公司杭州拼图网络科技有限公司高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案重庆人人斑竹网络技术有限公司湖南竞网科技有限公司东华纺织集团有限公司---常州顶呱呱彩棉服饰有限公司黑龙江响水米业股份有限公司牡丹江德世盟生物科技有限公司昆明浩州集团有限公司云南省电子政务网络管理中心济南盈昂信息科技有限公司义乌市万客投资管理有限公司济南盈昂信息科技有限公司中教畅享（北京）科技有限公司其他联合申报机构：教育部高等学校高职高专工商管理类专业教指委电子商务与物流分委会高等教育出版社项目管理机构高等职业教育电子商务专业教学资源库建设项目组项目建设期限2011 年 3 月～2013 年 2 月高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案目录一、建设背景与意义 (1)（一）建设背景 (1)（二）建设意义 (2)二、建设基础与条件 (3)（一）建设基础 (3)（二）建设条件 (6)三、建设目标与思路 (7)（一）建设目标 (7)（二）建设思路 (8)四、建设规划 (11)五、建设内容 (11)（一）电子商务专业教学资源建设与集成 (12)（二）专业教学资源共享与服务 (29)六、建设步骤 (30)（一）架构组织体系，制定人力、财力、物质资源集聚方案 (30)（二）调研论证 (31)（三）研发建设与运作管理方案制作与论证 (31)（四）建设与运作管理方案实施与优化 (31)七、预期成果 (32)八、保障措施 (33)（一）组织保障 (33)（二）制度保障 (33)（三）资金保障 (34)九、资金预算表 (35)附件1：电子商务专业教学资源库建设项目管理办法 (37)附件2：电子商务专业教学资源库建设专项资金管理实施细则 (42)附件3：电子商务专业教学资源库建设申报单位及课程开发规划 (44)第一部分：联合申报院校（单位）专业建设、校企合作开发课程基本情况 (45)第二部分：联合申报院校（单位）专业核心课程教学资源开发规划 (58)高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案高等职业教育电子商务专业教学资源库项目建设方案一、建设背景与意义（一）建设背景1.电子商务产业发展迅猛2008年中国电子商务市场交易额达到3.15万亿元，2009年电子商务市场交易额达到3.8万亿元，2010年中国电子商务市场交易额达到4万亿。
据中国电子商务研究中心数据显示，截止到2010年6月底，我国个人开网店的数量已经达到了1200万家，而且增长速度迅猛。
预计到2010年年底网店数量将达到1300万家。
我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，2009年新增电子商务服务企业直接从业人员130万，相当于我国2008年全国城镇新增就业的11.7%，由电子商务带动的就业人数已超过1000万人。
电子商务产业既是我国发展最快的新兴高科技产业之一，又是我国企业战略转型的重要手段之一。
2.国家高度重视电子商务产业发展电子商务产业的发展得到了国务院的高度重视和扶持。
2005年国务院办公厅发布《关于加快电子商务发展的若干意见》；2006年国务院信息化办公室发布《关于加快电子商务发展工作任务分工的通知》；2007年国家发改委、国务院信息化办公室联合发布《电子商务发展“十一五”规划》、国务院发布的《高技术产业发展“十一五”规划》中正式将高技术服务业列为八大重点发展的高新技术产业之一，其中“推进电子商务和电子政务发展”是发展高技术服务业的重要内容之一；2009年国家商务部发布了《关于加快流通领域电子商务发展的意见》。
国家持续的推动，充分表明了电子商务产业的重要性和发展紧迫性。
高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案3.电子商务人才培养现状1）电子商务人才培养现状从2000年来，教育部已经批准了339所本科高校和650多所高职高专，设置电子商务专业，在校电子商务类大学生达到30多万，每年大约有8万多毕业生。
电子商务人才就业方向主要可以分为两类：一类是企业就业；另一类是自主创业。
2）电子商务人才培养主要问题①电子商务人才总体就业率低与产业迅猛发展、年新增就业极大，越来越多的人直接加入基于电子商务的自主创业（以淘宝网为例，截至2010年4月底，淘宝网创造了106万直接且充分自主创业型就业）等岗位多而可就职的人才极其紧缺的产业人才需求现状不同，高校培养的电子商务毕业生总体普遍无法直接上岗，就业率仅为20%，远远低于普通高校其它专业84%的就业率。
②高职电子商务人才培养东西部不平衡电子商务产业较发达的东部沿海地区，高职电子商务专业就业率普遍较好，电子商务专业自主创业的学生人数也较多。
（二）建设意义1.为653所高职电子商务人才培养提供指导和学习平台针对电子商务人才培养这样与电子商务市场需求不符、东西部极不平衡的现状，通过建设电子商务专业教学资源库，快速缩小高职院校之间的培养水平差距，整体提升专业人才培养的水平，从而解决目前电子商务专业的人才培养与市场需求之间的矛盾。
2.为近1000万家电子商务企业提供服务与学习平台紧跟国家电子商务发展规划，通过为企业制定电子商务岗位标准、开发岗位培训课程建设等方面提供职业标准、政策法规、岗位标准、业务相关音视频素材的资源检索、在线指导，从而促进企业电子商务岗位设置、人力资源建设、员工培训、业务流程规范等方面快速发展。
最终实现企业电子商务业务能力和服务水平的提升。
3.为社会和家庭自愿学习者提供自主学习平台高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案通过构建以高职电子商务专业教学资源为核心的系统性学习库，为高职在校生，中职毕业生及其他社会学习者的终身教育提供学习服务意义。
二、建设基础与条件（一）建设基础1．项目主持院校具备扎实的建设基础项目主持院校浙江经济职业技术学院是首批国家骨干高职建设单位。
依托上级主管单位强大的流通行业背景优势、校企合作的体制机制优势及地处电子商务之都杭州的地域优势，学校与全国流通行业龙头骨干企业浙江物产集团、电子商务龙头骨干企业阿里巴巴中国网络集团、电子商务创业企业集团中国义乌小商品城等建立了以体制机制为纽带的全方位产学研合作关系。
已建成学校、省政府、杭州市政府、浙江物产集团、阿里巴巴集团合作共建的网上创业园一个。
省政府每年支持200万元建设。
学校与区域龙头骨干企业合作共建课程开发小组与27个专业教学指导委员会已研发200多门主干课程实施纲要；所建兼职师资库拥有336名国内知名企业家和技术业务骨干；所建7大类实训基地63个实训室可有效利用实践教学培训设施3.49亿余元；校企合作实施的系统化综合实践教学改革与创新创业综合实践项目已立项246项，立项经费达639万元。
学校毕业综合实践模式与评价方法已在浙江省高职院校全面推广。
学校有国家精品课程9门，省级精品课程12门，省级教学成果一等奖1项。
近年来，学校被评为全国高职院校就业质量50强”、“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”。
学校是联合国教科文组织国际职教中心在中国的四个联系中心之一。
依托这一优势，学校多次参与联合国职教政策框架多边磋商，并承办了多次国际职教论坛和高级别的国际教育与培训专家会议；学校与澳大利亚格林菲斯大学合作主持的国际前沿职教研究项目“面向可持续发展的中国高等职业教育课程改革行动研究”项目获联合国教科文组织专项资金资助，吸纳国内十余所知名和示范高职院校参加，涉及45门课程，30多个专业，80多名老师参加，项目研究成果经联合国教科文组织评审专家评审，顺利结项。
其研究成果受到国际职教界顶级专家的一致好评，并在联合国教科文组织网站及简报上报道，推广到亚太领域发展中国高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案家；学校的课程改革与实训基地建设得到了国际职教顶级专家的指导。
物流类专业的“港口仓储自动化实训装备”引进了法国物流研究所的设计方案；学校自主研发的“汽车物流机械动力系统故障诊断网络教学与考核成套装备”经过联合国教科文组织国际职教中心ICT专家的认证，认为达到国际先进水平，已在30多家院校推广使用。
学校电子商务专业于2001年设立，为浙江省首批开设的电子商务高职专业之一，2009年被浙江省列为特色建设专业，省财政实训支持专业，2010年被列为国家骨干高职建设专业，共计投入建设资金873万。
专业紧紧依托浙江物产集团、阿里巴巴中国网络集团、义乌小商品城等行业引领性企业，借助“电子商务之都”杭州的地域优势，以满足制造业、高技术服务业、物流业等对高素养高技能的网络营销、网站运营、网络产品销售及自主创业等电子商务人才的需求为目标，实施职业岗位任务与项目驱动的系统化综合实践教学模式。
借助物产集团投入1亿元进行电子商务建设背景，与物产化工、金属、汽车等6大电子商务平台、300余家经销网点进行了校企共建合作；与阿里巴巴中国网络集团签定战略合作协议，进行“教学研发、教学培养、师资互动、设施共建、人才输送”的全方位校企合作；将触角伸向新农村建设，为嵊州等地方农村合作社合作提供电子商务的人才培养于技术支持服务。
形成网上交易、网下配送的自主创业模式。
学校电子商务专业与物流类专业、信息类专业形成互动互补的格局。
共同构成了为现代服务业培养高素质技能型人才的框架。
师资团队中有国务院特殊冿贴获得者1人、教授5个，企业兼职教师17个。
建有国家精品课程2门、浙江省精品课程1门、校级优质课程4门。
近3年就业率平均达到99%，专业对口就业率70%。
毕业生双证书率达到100%，国家电子商务师（三级）通过率达82%，就业质量逐年提高。
2．联合申报院校实力雄厚电子商务专业作为653所职业院校开设的工商管理类专业，覆盖面广，其教育教学改革受到了各职业院校的高度重视，形成了阶段性成果。
2010年以来，参与建设的10所院校中，电子商务及相关专业所取得的建设成果如表1所示：高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案表1 联合申报学校专业建设成果建设内容获奖级别获奖数量示范及骨干职业院校国家级8 省级 1教学成果国家级13 省级77课程建设国家精品课程25 省级精品课程45团队建设国家教学团队 4 省级教学团队8基地建设国家级9 省级 63．行业企业深度参与。