2006-2007七上思品新教材1-7教案
人民版七年级上册思想品德一至七课—-教案
第一单元走进新天地第一课新天地新感觉《重要的一跳》教学分析教材分析第一课以《重要的一跳》开篇，课文导语明确了从小学到初中是每一位同学人生旅途中的重要一跳，指出了中学生活是一个崭新的起点，并引导同学去体验进入中学后的新感觉，去思考“我能适应中学这个崭新的天地吗？”这个新问题。
第一框《重要的一跳》有两部分内容构成。
第一部分《感觉很不同》包括两个方面的内容，首先通过心情交流“不一样的感觉”引导同学去体验新的中学生活，去寻找中学生活的新感觉。
其次通过三则“楚奕日记”和一个交流活动，引导同学去体会周围人对中学生的看法。
通过这些体验和感觉，使同学们较快地完成从小学生到初中生的角色转换，确立起中学生这一新的身份。
第二部分《你准备好了吗》主要是帮助同学增强克服进入中学后可能遇到的各种困难的信心和勇气。
课文首先提出了进入中学后同学们可能遇到的一些新的问题和困难，并通过同学自己的思考和相互交流，以“锦囊妙计”的形式，由同学们自己去思考解决这些问题和克服这些困难的办法。
其次，提出了一个活动建议，请本校初二初三的学兄学姐们来班级介绍他们当初是如何适应刚进入初中这一特殊时期的生活的经验。
最后通过《放飞梦想》这一阅读材料，让同学在阅读中憧憬自己未来的初中生活。
学情分析学生从小学升入初中，生活空间发生了变化。
学校规模也许发生了变化，校园陌生了；课程门类增多了，更加理论化；同学圈子了也出现了好多新面孔，同学之间的竞争加剧了；教师风格也与小学教师不一样。
所以，初一学生入学以后的学习生活可能面临各种问题，产生酸甜苦辣各种感觉。
教学目辬知识与能力目辬：了解从小学到初中是人生旅途中的重要一跳，会使初一新生遇到许多新困难、新问题。
过程与方法目标：感知全新的中学生活，体验成长的感觉。
情感、态度与价值观目辬：完成从小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信和勇气。
教学重点初中生活与小学生活的不同教学难点如何正确引导学生完成从小学生到中学生的角色的转变教学准备教具学具多媒体补充材料中学与小学的区别：中学生长大了，周围人对我们的感觉不一样了，要求提高了。
人教版七年级思想品德上全册教案
人教版七年级思想品德上全册教案课程简介本教学大纲为人教版七年级上学期的思想品德课程。
该课程主要涵盖了青少年成长道路上所需的品德教育，包括了学习方法、社交礼仪、个人修养、公民道德等多个方面。
通过该课程的学习，学生将培养自身的勇气、毅力、忍耐、自律、自信等关键品质，为日后的成长打好基础。
教学目标本课程旨在使学生：1.培养健康的学习习惯，提高综合素质；2.掌握正确的人际交往技巧，能够融入集体；3.培养良好的道德情操，能够自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等；4.培养独立思考精神，更好地理解和实践社会主义核心价值观。
教学内容第一单元：学习方法第一课：课业知识学习方法•理解知识的分类和重要性；•掌握学习分类知识的方法；•学习记忆技巧，从而提高自己的学习效率。
第二课：阅读方法•学习快速阅读和非常规阅读的方法；•培养阅读能力和表达能力；•掌握有效的记笔记和归纳总结知识点的方法。
第二单元：社交礼仪第三课：表达与沟通技巧•提高自我表达与沟通的能力；•掌握良好的谈话和言谈礼仪；•新增语言和非语言沟通技巧。
第四课：宴会礼仪与社交礼仪•掌握社交礼仪，规范应酬；•学习礼仪用品和服饰的搭配；•学习选择和准备不同场合的礼仪。
第三单元：个人修养第五课：道德品质•学习道德的定义、内容和分类；•理解道德与人际关系、社会发展的关系；•培养自我意识、自我信仰、自信自律等个人品质。
第六课：好习惯的养成•了解好习惯养成的规律和步骤；•学习自我控制、调节和约束的方法；•培养自律、适应和协调性格。
第四单元：公民道德第七课：为人处世道德准则•理解为人处世的道德准则；•学习处理复杂情境事件的能力；•掌握处理人际关系和矛盾的方法。
第八课：中华传统文化的道德意蕴•了解中华传统文化的历史与地位；•学习中华文化的道德规范；•弘扬中华民族传统美德。
教学方法本课程教学将采取多种教学方法，既包括教师讲授与学生自学相结合，让学生在课程中深刻体验、探究、体会各种思想品德。
教科版七年级上册思想品德全册教案
教科版七年级上册思想品德全册教案一、教材分析1.1 教材背景《教科版七年级上册思想品德全册》是为初中七年级学生编写的一本思想品德教材。
本教材旨在培养学生正确的价值观、道德观和世界观，提高学生的思维能力和实践能力。
1.2 教材特点•教材内容丰富，包含了道德教育、法制教育、心理健康教育等多个方面的内容。
•教材体系完整，分为八个模块，包括《认识自我》、《尊重他人》、《团结合作》、《关心他人》、《守护家园》、《生活与法律》、《人生的选择》和《健康成长》。
•教材注重实际应用，通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
二、教学目标2.1 知识目标•了解和掌握各个模块的核心概念和重要知识点。
•熟悉各个模块的内容框架和思想逻辑。
2.2 能力目标•培养学生的价值观、道德观和世界观。
•提高学生的思维能力和实践能力。
2.3 情感目标•培养学生正确的道德观念和品德修养。
•培养学生对他人和社会的关爱和责任感。
三、教学重点•理解和掌握各个模块的核心概念和重要知识点。
•能够应用所学知识分析和解决实际问题。
四、教学方法•案例分析法：通过案例分析，引导学生思考和讨论，培养学生解决实际问题的能力。
•角色扮演法：通过角色扮演，让学生身临其境，体验不同情境下的道德选择和行为。
•小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流和合作。
五、教学过程5.1 模块一：认识自我5.1.1 教学目标•理解自我认识的重要性。
•掌握自我认识的方法和技巧。
5.1.2 教学内容1.自我认识的概念和意义。
2.自我认识的方法和技巧。
5.1.3 教学步骤1.导入：通过一个个案例引入话题，让学生思考自我认识的重要性。
2.知识讲解：讲解自我认识的概念和意义。
3.讨论：学生小组讨论，分享自我认识的方法和技巧。
4.案例分析：通过一个具体案例分析，引导学生运用所学知识解决问题。
5.总结：总结本节课的要点，激发学生对自我认识的兴趣和思考。
5.2 模块二：尊重他人5.2.1 教学目标•理解尊重他人的重要性。
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：我们生活的祖国1.1 教学目标让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展道路。
培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
1.2 教学内容我国的基本国情我国的发展道路1.3 教学重点我国的基本国情我国的发展道路1.4 教学难点理解我国的发展道路1.5 教学方法讲述法讨论法1.6 教学过程引入：通过展示我国的发展成就，引发学生对祖国的热爱。
新课导入：讲述我国的基本国情和发展道路。
课堂讨论：让学生讨论我国的发展道路对人民生活的影响。
第二章：我们的价值观2.1 教学目标让学生理解社会主义核心价值观的含义。
培养学生积极践行社会主义核心价值观的情感和行为。
2.2 教学内容社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.3 教学重点社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.4 教学难点理解社会主义核心价值观的含义2.5 教学方法讲述法实例分析法2.6 教学过程引入：通过展示社会主义核心价值观的实例，引发学生对价值观的思考。
新课导入：讲述社会主义核心价值观的含义。
实例分析：分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
课堂讨论：让学生讨论如何践行社会主义核心价值观。
第三章：我们遵守的规则3.1 教学目标让学生了解和理解法律、道德规范和校规校纪。
培养学生遵守法律、道德规范和校规校纪的习惯。
3.2 教学内容法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.3 教学重点法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.4 教学难点理解法律、道德规范和校规校纪的重要性3.5 教学方法讲述法实例分析法3.6 教学过程引入：通过展示违反法律、道德规范和校规校纪的实例，引发学生对规则的思考。
新课导入：讲述法律、道德规范和校规校纪的重要性。
实例分析：分析遵守法律、道德规范和校规校纪的实例。
课堂讨论：让学生讨论如何遵守法律、道德规范和校规校纪。
【人民版】七年级思想品德全册教案(上)
【人民版】七年级思想品德（上）
课题:第一单元走进新天地
教学目标：
1、培养学生适应新的学习生活环境的能力
2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
3、培养学生的法制观念和法律意识
4、培养学生的自律能力
5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力
6、教育学生正确对待学生的要求
7、教育学生做时间的主人
教学重点：
1、谁也无权剥夺我的受教育权
2、学会拒绝不良诱惑
3、做时间的主人
教学难点：
1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务
2、学会拒绝不良诱惑
教学方法：
讨论、表演、
课时安排：9课时
课题：重要的一跳
教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力
教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难
教学难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难
教学方法：讨论式
教学过程：
导入新课：
同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。
学生自由发言，老师给予一定的引导。
讲授新课：
第一单元：走进新天地
第一课：新天地，新感觉
重要的一跳
我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。
一、感觉很不同（板书）
1。
【七年级】人教版七年级思想品德上册全册教案
【七年级】人教版七年级思想品德上册全册教案第一单元笑迎新生活第一：珍惜新的起点目标预设：知识与能力：通过让学生了解新的初中生活和新的学习环境，珍惜新的友谊，与新的朋友一起成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己，与他人相处，正确对待社会，珍惜新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优良品质。
重难点：重点：珍惜新的友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体和粉笔。
要求学生在教学前准备自我介绍卡教学过程：一、导入新的进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新补助金（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活对每个学生来说都是一个新的起点。
你怎么知道这个新的起点？活动2讨论：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？小贴士：我们可以从以下几个方面入手，比如校园的总体外观、地理位置、建筑面积、绿化、建筑施工等。
我们可以从班级设置、学生人数变化等方面对小学校园进行比较。
我们还可以从学校的创办历史、校徽、校歌、校服和校训的存在和独特性，以及学校名称、设备和学科在工作和休息时间的变化等方面对小学进行比较。
活动3说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）小贴士：除了课本第5页的内容外，你还可以从学习、生活、纪律、环境、心理等多个方面回答。
例如，我感到既兴奋又沮丧。
令人兴奋的是，老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不会死记硬背；令人沮丧的是，我的学习灵活性需要探索。
我感到自信，而且有点自卑。
我相信我的成绩能像小学一样不断进步，进入优秀行列；自卑情结是，在这个优秀学生云集的地方，我很难拿到每年一次的小学“优秀证书”。
七年级思想品德全册教案(上)
七年级思想品德全册教案(上)第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性培养学生树立自尊自信的心态1.2 教学内容自尊自信的定义和表现自尊自信的重要性如何培养自尊自信1.3 教学方法讲授法：讲解自尊自信的定义和重要性案例分析法：分析自尊自信的具体案例小组讨论法：讨论如何培养自尊自信1.4 教学步骤导入：引导学生思考自尊自信的含义新课导入：讲解自尊自信的定义和重要性案例分析：分析自尊自信的具体案例小组讨论：讨论如何培养自尊自信总结：强调自尊自信的重要性，鼓励学生树立自尊自信的心态第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的含义和重要性培养学生树立诚实守信的品质2.2 教学内容诚实守信的定义和表现诚实守信的重要性如何培养诚实守信2.3 教学方法讲授法：讲解诚实守信的定义和重要性案例分析法：分析诚实守信的具体案例小组讨论法：讨论如何培养诚实守信2.4 教学步骤导入：引导学生思考诚实守信的含义新课导入：讲解诚实守信的定义和重要性案例分析：分析诚实守信的具体案例小组讨论：讨论如何培养诚实守信总结：强调诚实守信的重要性，鼓励学生树立诚实守信的品质第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的含义和重要性培养学生树立负责任的态度3.2 教学内容负责任的定义和表现负责任的重要性如何培养负责任3.3 教学方法讲授法：讲解负责任的定义和重要性案例分析法：分析负责任的具体案例小组讨论法：讨论如何培养负责任3.4 教学步骤导入：引导学生思考负责任的含义新课导入：讲解负责任的定义和重要性案例分析：分析负责任的具体案例小组讨论：讨论如何培养负责任总结：强调负责任的重要性，鼓励学生树立负责任的态度第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的含义和重要性培养学生具备团队合作的能力4.2 教学内容团队合作的定义和表现团队合作的重要性如何进行团队合作4.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的定义和重要性案例分析法：分析团队合作的具体案例小组讨论法：讨论如何进行团队合作4.4 教学步骤导入：引导学生思考团队合作的含义新课导入：讲解团队合作的定义和重要性案例分析：分析团队合作的具体案例小组讨论：讨论如何进行团队合作总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生具备团队合作的能力第五章：尊重他人5.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性培养学生具备尊重他人的品质5.2 教学内容尊重他人的定义和表现尊重他人的重要性如何尊重他人5.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和重要性案例分析法：分析尊重他人的具体案例小组讨论法：讨论如何尊重他人5.4 教学步骤导入：引导学生思考尊重他人的含义新课导入：讲解尊重他人的定义和重要性案例分析：分析尊重他人的具体案例小组讨论：讨论如何尊重他人总结：强调尊重他人的重要性，鼓励学生具备尊重他人的品质第六章：遵守规则6.1 教学目标让学生理解遵守规则的含义和重要性培养学生遵守规则的习惯6.2 教学内容遵守规则的定义和表现遵守规则的重要性如何遵守规则6.3 教学方法讲授法：讲解遵守规则的定义和重要性案例分析法：分析遵守规则的具体案例小组讨论法：讨论如何遵守规则6.4 教学步骤导入：引导学生思考遵守规则的含义新课导入：讲解遵守规则的定义和重要性案例分析：分析遵守规则的具体案例小组讨论：讨论如何遵守规则总结：强调遵守规则的重要性，鼓励学生养成遵守规则的习惯第七章：自我管理7.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性培养学生自我管理的能力7.2 教学内容自我管理的定义和表现自我管理的重要性如何进行自我管理7.3 教学方法讲授法：讲解自我管理的定义和重要性案例分析法：分析自我管理的具体案例小组讨论法：讨论如何进行自我管理7.4 教学步骤导入：引导学生思考自我管理的含义新课导入：讲解自我管理的定义和重要性案例分析：分析自我管理的具体案例小组讨论：讨论如何进行自我管理总结：强调自我管理的重要性，鼓励学生培养自我管理的能力第八章：面对挫折8.1 教学目标让学生理解面对挫折的含义和重要性培养学生面对挫折的勇气和能力8.2 教学内容面对挫折的定义和表现面对挫折的重要性如何面对挫折8.3 教学方法讲授法：讲解面对挫折的定义和重要性案例分析法：分析面对挫折的具体案例小组讨论法：讨论如何面对挫折8.4 教学步骤导入：引导学生思考面对挫折的含义新课导入：讲解面对挫折的定义和重要性案例分析：分析面对挫折的具体案例小组讨论：讨论如何面对挫折总结：强调面对挫折的重要性，鼓励学生培养面对挫折的勇气和能力第九章：积极进取9.1 教学目标让学生理解积极进取的含义和重要性培养学生积极进取的精神9.2 教学内容积极进取的定义和表现积极进取的重要性如何保持积极进取9.3 教学方法讲授法：讲解积极进取的定义和重要性案例分析法：分析积极进取的具体案例小组讨论法：讨论如何保持积极进取9.4 教学步骤导入：引导学生思考积极进取的含义新课导入：讲解积极进取的定义和重要性案例分析：分析积极进取的具体案例小组讨论：讨论如何保持积极进取总结：强调积极进取的重要性，鼓励学生培养积极进取的精神第十章：环境保护10.1 教学目标让学生理解环境保护的含义和重要性培养学生环境保护的意识10.2 教学内容环境保护的定义和表现环境保护的重要性如何进行环境保护10.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的定义和重要性案例分析法：分析环境保护的具体案例小组讨论法：讨论如何进行环境保护10.4 教学步骤导入：引导学生思考环境保护的含义新课导入：讲解环境保护的定义和重要性案例分析：分析环境保护的具体案例小组讨论：讨论如何进行环境保护总结：强调环境保护的重要性，鼓励学生培养环境保护的意识重点和难点解析1. 自尊自信的培养：自尊自信是学生心理健康的基础，教师需要通过多种教学方法，帮助学生理解自尊自信的重要性，并引导学生通过积极的自我认知和自我肯定来培养自尊自信。
【知识学习】人教版七年级思想品德上册全册教案
人教版七年级思想品德上册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？）调整心态，适应环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课《青春的脚步》第一框《我是中学生了》总第一课时教学目标：1、通过与小学的比较，了解新学校的变化；2、了解初中生活新挑战对我们提出的新要求。
3、初步掌握应对新挑战的方法，提高问题的解决能力和应对能力。
教学重点：1﹒进入新校园该怎么做教学难点：2﹒面对困难和挑战，该怎么做教学方法：讨论法、归纳法、案例法教学手段：多媒体课件辅助教学准备：1、将学生分为若干小组；2、收集若干学校面貌的照片3、准备校史纪录片。
教学过程：温故习新导引自学：A、形成合作小组B、生阅读本课文完成预习题1、进入新校园该怎么做？2、面对困难和挑战，该怎么做？C、小组合作展示成果（抢答加分）----师补充交流质疑点拨提高导入新课：师述：踏进小学校，你们已经从小学神变成了一名中学生了。
在这里，我们将接触全新的学习环境认识新朋友，新老师、学习新知识。
同学们，你们准备好了吗？活动一：我眼中的校园师：播放校史纪录片+播放若干校园照片师述：同学们，未来三年你们将在这所学校度过，我们应该爱她，关心她、保护她。
无论将来将面对什么困难，我们都应该通过自己的努力，为她增光添彩。
（设计意图：通过观看，拉近学生与学校的距离，初步培养集体自豪感荣誉感）活动二：认识新朋友进入班级后发现，你的前后位的同学变了，不认识了，相互不了解了。
活动内容：1、小游戏（猜猜我是谁）、课前准备：准备各自自我介绍（突出个性特点）课上：收集小纸条放在一起，请一位同学摸一张读出来，请大家猜一猜（设计意图：减少学生间、师生间的陌生感，营造良好的人间关系氛围）活动三：感受中学新变化集思广益迎挑战比较小学和中学在学习上的不同（提示：开设的课程、上课的实践、学习的容量、方法、教师的教学等方面）活动内容：1、分组讨论并收集材料，交流相应的对策2、展示结果师总结：通过比较，我们了解诶了小学育种学的不同之处了，也分享了自己的方法经验。
总之：树立规则观念、严格要求自己，可以帮助我们尽快适应初中生活。
我们要积极调整生活节奏（设计意图：请根据学生自身的已有经验，分享学习方法，增添战胜困难的勇气，引导学生积极融入新集体。
）教学小结：初中生活是我们成长道路上的一段精彩旅程，在这段旅程中，我会看到很多眉毛的风景，也会遭遇各种挑战，板书：我是中学生校园新生活迎接新挑战新环境做好心理准备积极主动沟通新的学习课程主动调整生活节奏当堂反馈能力提升《提优》选题11题讲评课后作业完成知识点背诵教学后记第2框《成长中的我》总第2课时教学目标：了解青春期产生的身体、心理变化；掌握生理卫生知识；知道青春期的心里矛盾。
教学重点：1、青春期生理变化2、青春期心理变化教学难点：3、青春期要注意些什么？4、青春期生理、心理发展的不同步带来的矛盾教学准备：课前准备自己从小到大的四张照片教学过程：温故习新导引自学：A、默写上节课内容：1、进入新校园该怎么做？2、面对困难和挑战，该怎么做？B、生阅读课文完成预习题1、青春期生理变化有哪些？2、青春期心理变化有哪些？3、青春期要注意些什么？4、青春期生理、心理发展的不同步带来的矛盾有哪些？C、小组合作展示成果（抢答加分）--师补充交流质疑点拨提高导入新课播放《小小少年》并在PPT上显示歌词“一年一年时光飞跑，小小少年转眼高”，同学们，你们注意到了吗？从何时起，你们也像小小少年那样由小变大、转眼高？（设计意图：用音乐为课堂铺设一个良好的氛围，同时，由歌词激发学生情感上的共鸣，为导入新课做准备。
）活动一：我们长大了播放PPT 从小到大的四张照片感受我们的变化（1）、结合自身变化说说我产生了哪些变化？（2）男生、女生的变化相同吗？（3）不同的男生（女生）变化相同吗？师总结：不知不觉中我们从小人变成了小大人，个子长高了，身型男生变得健壮了，女生更柔美了。
······这些生理变化昭示着我们进入了人生最美好的时期-----青春期。
活动二：掌握必要的青春保健知识大讨论：A生理卫生：勤洗澡，多洗手。
B营养均衡：不挑食，荤素搭配；不吃辛辣，C适度运动：多参加体育运动，增强体质。
活动三：长大的疑问其实，伴随着身体的悄悄变化，我们的心理也发生了一系列的变化。
活动内容1：情景展示（1）、进入初中以后，琳琳开始爱照镜子，在意自己美不美。
（2）、每天早上，妈妈都会提醒小泽上课要认真听讲，注意安全，小泽面对妈妈的叮嘱开始觉得烦了。
（3）同学们聚在一起商量庆祝教师节的班会如何开展，小刚很想谈谈自己的想法，却又害怕说不好，被大家笑，于是忍着没说。
（4）明明最近上课常常想起前排的一个很欣赏的女同学，好几次都被老师批评走神。
（5）李晓下楼梯时被身边的同学不小心踩了一脚，他立刻大怒说了依据：“会不会走路？”对方连忙道歉，李晓冷静下来才发现自己做的有点过分了。
2：小组讨论（1）这些变化的产生是坏事吗？（2）你有类似的心理变化吗？（3）这些心理你变化产生的原因是什么？师总结：伴随着生理变化，我们的心理也在发生着变化。
（归纳心理变化的知识点），但生理变化和心理变化并非同步，从而会产生各种各样的矛盾和冲突。
（设计意图：通过展示学生青春期心理变化，引导学生自我观察分析，认识到青春期产生的矛盾的正常的，）活动四：书本P 学生填写完成，整理青春期三对矛盾：教学小结：青春是美好的也是烦恼的，克服烦恼又处于我们成长。
板书：成长中的我花季少年初长成青春的萌动来自生理的变化来自心理的变化外形的急剧变化身体内部器官的完善性机能发育成熟生理和心理不同步带来的烦恼独立性和依赖性矛盾开放性和封闭性自制性和冲动性态度：坦然面对顺其自然当堂反馈能力提升A、《提优》选11题B、讲评课后作业完成知识点背诵教学后记第2课《青春多美好》第一框《品味青春》总第3课时教学目标：（1）能乐观、正确的对待成长中的烦恼，理解青春期烦恼的两面性(2)分析烦恼产生的原因（3）初步掌握化解青春期烦恼的主要方法教学重点：青春期的烦恼教学难点：如何化解青春期的烦恼教学方法：讨论法、归纳法、案例法教学手段：多媒体课件辅助教学准备：教学过程温故习新导引自学：A、默写上节课内容：1、青春期生理变化有哪些？2、青春期心理变化有哪些？3、青春期要注意些什么？4、青春期生理、心理发展的不同步带来的矛盾有哪些？B、生阅读课文完成预习题如何化解青春期的烦恼？C、小组合作展示成果（抢答加分）---师补充交流质疑点拨提高导入新课：师述：南京青奥会的口号“分享青春，共筑未来”，进入青春期的我们，有哪些青春的滋味与大家分享呢？活动一：分享青春滋味P13页进入青春期，同学们的感受各不相同：小杰：我很高兴，现在父母常将家里的事与我商量。
妞妞：邻居称赞她长大了，变漂亮了。
她很开心！小凡：个子比妈妈高了。
常常帮妈妈拎东西。
别人夸他是个小男子汉了。
他很自豪！小勇：发现自己的嗓音变得又粗又沉，唱歌也不像以前好听了。
小慧：进入初中的第一次考试，考砸了。
他似乎看到各种轻视的目光。
泪水哗哗的流下来。
小叶：受不了妈妈的唠叨“要谨慎交友”，心想：长大后反而不自由了。
小海：和好朋友进入了不同的学校，第一次感到孤独。
请同学们交流，进入青春期后的快乐和烦恼师总结：青春的滋味甘苦交织，伴随成长而来不仅是明媚的阳光，也有雨水和阴霾。
随着青春期的生理变化，和随之而来的心理变化。
烦恼随之而来。
活动二：与同学分析烦恼产生的原因：----完成P14 书中表格师总结：烦恼不可避免，我们应积极对待寻找烦恼产生的原因，并寻求解决的方法。
活动三：尝试用我们的智慧化解下面的烦恼：----P16独立完成后小组交流师总结：化解青春期烦恼要际际敞开心扉，学会大胆倾诉和求助，多参加各种有意义的活动；培养健康的兴趣爱好。
积极化解烦恼。
板书：青春的滋味苦乐烦恼的原因青春不烦恼困惑烦恼的意义馈赠当堂反馈能力提升A、《提优》选题11题B、讲评教育后记第二框《呵护青春》总第4课时教学目标：1、能悦纳自己，理悦纳自己的重要意义。
2、能正确认识自己，客观对待他人的评价3、理性“追星”，增强自控能力。
教学重点：教学难点：悦纳自己的意义；如何追星教学方法：讨论法、归纳法、案例法教学手段：多媒体课件辅助教学准备教学过程：温故习新导引自学：A、默写上节课内容：如何化解青春期的烦恼？B、生阅读课文完成预习题1、悦纳自己的意义？2、如何追星？C、小组合作展示成果（抢答加分）---师补充交流质疑点拨提高活动一：书P17 漫画：男孩：我太矮了；女孩：我长的不漂亮。
师：他们怎么啦？生答：他们没有正确对待自己的不足，并因自己的不足而产生烦恼。
生阅读：邓小平的故事阅读后回答：邓小平如何对待自己的个子的？对你有何启示？生答：他能坦然面对，并幽默对待。
（师提点：这就是悦纳自己）。
启示：我们要积极的心态对待自己的不足，学会悦纳自己。
活动二：书P17 女孩的故事问：那只发卡并没有戴在她的头上，为什么会发生“奇妙的事”？（请一位同学说说前后变化的原因）她因别人的夸赞由自卑变得自信，开始从心理上悦纳自己的不足，接受自己，并以积极心态对待周围的人事，使她的人际关系更加和谐。
活动三：书P18 师讲述好陶罐和坏陶罐的故事有一位老爷爷坐在山上，每天他都要挑着担子到山下河里取水。
然后上山回家。
他挑水的一个陶罐是好的，总能担着满满的水。
而另一个却因坏了，回到家后满罐水却只剩下半罐了。
好陶罐因此嘲笑坏陶罐，坏陶罐很羞愧开始闷闷不乐。
老爷爷知道后，却笑眯眯地说，你没看到路边的野花吗？它们的美丽是你带来的。
师述：每个人都是世界上独一无二的，都有自己的独特价值。
我们应愉快的接受自己，悦纳自己，不管自己的长处和短处。
我们应正视不足，正确看待自己才能更自信的面对生活。
活动四：赞美青春A、收集有关青春的名句---见教参P31-33B、集体诗朗诵——————P19师总结：青春不可复制，无法重来。
所以珍惜青春，方能无悔。
板书：心理成熟标志呵护青春悦纳自己更好的与人相处,发展自己，超越自己赞美青春正视不足，正确看待自己，自信生活追星现象面面观当堂反馈能力提升A、《提优》选题11题B、讲评布置作业教育后记第三课《青春畅想曲》第一框《我的自画像》总第5课时教学目标：1、初步掌握正确的认识和评价自己的科学方法，客观地评价自己的优缺点。
2、树立自信，努力克服自卑心教学重点：如何正确认识自己；教学难点：如何对待他人评价教学方法：讨论法、归纳法、案例法教学手段：多媒体课件辅助教学准备：1、把学生分成若干小组2、准备画像卡教学过程：温故习新导引自学：A、默写上节课内容：1、如何追星？2、悦纳自己的意义？B、生阅读本课文完成预习题1、如何正确认识自己？2、如何对待他人评价？C、小组合作展示成果（抢答加分）----师补充交流质疑点拨提高活动一：阅读欣赏三句名言1、知人者智，自知者明------老子2、有人问苏格拉底：世上最难的事是什么？苏格拉底说：“最难的是认识自己。