高中语文教材常考文言实虚词记忆推导练习(三)
一轮复习 第二课时 文言实词推断方法(三)(四)
四、字形推断法
根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结 构的分析来推断词义。
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩， 贸籴粮食。
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食 粜（tià ——卖出粮食 o)
部分偏旁与字义的关系：
（1）于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于 道。 行旅：旅行，游览 大凡邪恶的小人做事，开始的时候互相帮忙， “行旅”解释为“旅行、游览”是否正确？ 而到后来一定互相陷害。坚守道义的人却不是 这样，开始时互相交往，时间越长越互相信任， 解析：“行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人物”可推 最后更是互相亲近。 知“行旅”当为名词“出外的商人”，故错。
如：秦桧炎炎 ,不附者惟卿一人。
联想“趋炎附势” “趋炎附势”是对称结构，“炎”、“势”同 义，是“势力”、“权势”之义。“炎炎”就 是权势很大。 【要点提醒 】 联系课本这是最好的最重要 的途径。此外，还可联系成语，名言警句， “以旧解新兮 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 ③登高而呼，声非加疾也 ④每责一头，辄倾数家之产
钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 ——与五行有关。 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū） ——与兵器有关。 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 ——与动物有关。 辶（走）、彳（行）、（心）、（言） ——与人的行为有关。
(word完整版)高考120个文言实词推导记忆
高考１２０个文言实词推导记忆一、爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）成语助记：爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘二、安1风雨不动安如山？（安稳）2何故置某于安闲之地。
（安全）3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（哪里）7衣食所安（养生）8既来之，则安之（使---安）推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
成语助记：居安思危生于忧患，死于安乐既来之，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命三、被1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”散开）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）推导提示：“被”的本义就是“被子”。
“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被四、倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3焉用亡邻以倍郑（增加）4每逢佳节倍思亲（越发、更加）推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行五、本1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。
高考语文文言实词虚词训练
高考语文文言实虚词训练第一组1．而①籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)( )③君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )④余方心动欲还，而大声发于水上(《石钟山记》)( )⑤青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)( )⑥诸君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》)( )⑦吾尝终日而思矣(《劝学》)( )⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》)( )2．何①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)( )②大王来何操？(《鸿门宴》)( )③豫州今欲何至？(《赤壁之战》)( )④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)( )⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》)( )⑥至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)( )3．乎①君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )②远主备之，无乃不可乎？(《殽之战》)( )③延伫乎吾将反(《离骚》)( )④嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》)( )⑤然豫州新败之后，安能抗此难乎！(《赤壁之战》)( )⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)( )⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》)( )4．乃①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)( )②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)( )③项王乃复引兵而来，至东城，乃有二十八骑(《史记〃项羽本纪》)( )④若事之不济，此乃天也(《赤壁之战》)( )⑤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》)( )5．其①攻之不克，围之不继，吾其还也(《殽之战》)( )②虽九死其犹未悔(《离骚》)( )③其皆出于此乎？(《师说》)( )④其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)( )⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)( )⑥其闻道也固先乎吾(《师说》)( )⑦其若是，孰能御之！(《齐桓晋文之事》)( )⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)( )⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)( )⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)( )6．且①卿但暂还家，吾今且报府(《孔雀东南飞》)( )②驰椒丘且焉止息(《离骚》)( )③固不如也，且为之奈何？(《鸿门宴》)( )④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)( )⑤且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》)( )⑥且何谓阁子也？(《项脊轩志》)( )⑦彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》)( )⑧臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)( )7．若①若潜师以来，国可得也(《殽之战》)( )②若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)( )③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)( )④以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)( )⑤吾儿，久不见若影(《项脊轩志》)( )⑥桑之未落，其叶沃若(《诗经〃卫风〃氓》)( )8．所①举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)( )②居清明门外，有宅四所(《宋书〃沈庆之传》)( )③行将为人所并(《赤壁之战》)( )④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )⑤师者，所以传道受业解惑也(《师说》)( )9．为①为吾子之将行也(《殽之战》)( )②慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)( )③谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)( )④而为秦人积威之所劫(《六国论》)( )⑤天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(《史记〃货殖列传序》)( )⑥然此可为智者道，难为俗人言也(《报任安书》)( )⑦何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》)( )自我校对：1．①连词，表示目的关系，译为“为了、为的是”；②连词，表示并列关系，译为“并且”；③连词，表示递进关系，可译为“并且”“而且”；④连词，表示承接关系，可译为“就”“接着”；⑤连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”；⑥连词，表示假设关系，可译为“如果”“假如”；⑦连词，表示修饰关系，可不译；⑧第二人称代词，译为“你的”。
高三语文总复 习文言文虚词(三)人教实验版
高三语文总复习文言文虚词（三）人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：高三总复习文言文虚词（三）二. 教学步骤：14. 者A. 用作助词。
（一）附在动词或形容词成分之后，组成名词性结构。
古之学者．必有师。
（《师说》）陋者．乃以斧斤考击以求之。
（《石钟山记》）群臣吏民，能面刺寡人之过者．，受上赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）非子天机清妙者．，岂能以此不急之务相邀。
（《山中与裴秀才迪书》）（二）在名词性成分之后，起提顿作用，先用“……者”提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断，可不译。
北山愚公者．，年且九十。
（《愚公移山》）邑有成名者．，操童子业。
（《促织》）陈胜者．，阳城人也。
（《陈涉世家》）师者．，所以传道受业解惑也。
（《师说》）（三）放在时间词之后，组成名词性结构，可不译。
今者．项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
（《鸿门宴》）（四）放在数词后边，组成名词性结构。
此数者．用兵之患也，而操皆冒行之。
（《赤壁之战》）二者．不可得兼，舍鱼而取熊掌也。
（《孟子·告子上》）（五）“者”字结构与“若”“如”等动词连用，表事物间类同或类似关系。
言之，貌若甚戚者．。
（《捕蛇者说》）（六）定语后置标志，可不译。
大臣亡罪夷灭者．数十家。
（《苏武传》）大阉之乱，缙绅而能不易其志者．，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）B. 用作语气词。
（一）在句末，与前面疑问代词“谁”“何”呼应，构成疑问句。
项王按剑而跽日：“客何为者．？”（《鸿门宴》）谁为哀者．？（《五人墓碑记》）（二）在前一分句末，经常有“所以”与之配合，提示某一事实，后句申述理由。
故遣将守关者．，备他盗出入与非常也。
（《鸿门宴》）吾所以为此者．，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）15. 之A. 用作代词（一）人称代词。
可以是单数，也可以是复数。
（1）第三人称代词，可代人、事、物。
作宾语或兼语，不作主语。
作《师说》以贻之．。
（《师说》）鞣使之．然也。
语文高三复习专题——文言文实词推断
高三语文复习专题——文言文实词推断一、文言文实词词义推断方法及练习（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：“理”，从玉（左偏旁写作王），凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”（《韩非子》）中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。
“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器具有关，“宀”与房舍有关，“阝”与地名有关，“求”与毛皮有关，“言”与说话有关，“隹(zhuī)”与鸟雀有关，“尸”与身体关，“冖”与笼罩有关，“系”与捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“歹”与死亡有关，“月”与肉有关，“页”与首有关，“自”关鼻，“目”关眼，“攴(pū)”与敲击有关。
例1、可以独飨（xiǎng）白粲（càn）。
飨，右边是“食”，大概是“食用，享受”。
粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。
例2、王怒曰：“劓(yì)之”。
劓：割掉鼻子。
例3、家人瞷（jiàn）见者，悉惊愕。
“瞷”可根据字形，推断为形声字。
与“看”有关，眼睛透过门缝看东西，意思是“窥见”。
【推断练习】(1)刑天舞干戚戚______________(2)舸舰弥津，青雀黄龙之舶舳______________(3)道皆砌石为磴，其级七千有余磴______________(4)径造庐访成造______________(5)丰则贵籴，歉则贱粜籴______________，粜______________(6)臣父母春秋高，冀得一归觐(jìn) 觐______________参考答案(1)形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）。
(2)形旁为舟，意思为大船。
(3)形旁为石，意思为石阶。
(4)形旁为走，意思为到。
(5)上入下米，意思为买入粮食。
上出下米，为卖出粮食。
(6)觐从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”（二）字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
高中语文教材常考文言实虚词记忆推导练习(一)
高中语文教材常考文言实虚词记忆推导练习（一）一、高考真题—解释下列实词的意思。
1、召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（）2、吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。
（）3、于是安堵，遂罢镇兵五千人。
（）4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。
（）5、鲁人从君战，三战三北。
（）6、意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤。
（）7、吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。
（）8、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。
（）9、逮暮而归，其得鱼与午前比。
（）10、一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
（）11、谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。
（）12、会元遗脱脱征饷，。
胁王以危言，必欲杀祎。
（）13、既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（）14、然积以岁月，皆得其用。
向之笑者，咸求假焉。
（）15、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。
（）二、教材考点推导—解释下列实词的意思。
1、以和氏之壁与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣。
2、隳名城，杀豪杰，收天下之兵。
3、沛公旦日从百余骑来见项王。
4、简能而任之，择善而从之。
5、匈奴使来，汉亦留之以相当。
6、人君当神器之重，居域中之大。
7、其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
8、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
9、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
10、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
11、吾已失恩义，会不相从许。
12、今其智乃反不能及，其可怪也欤。
13、强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。
14、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
15、故令人持璧归，间至赵矣。
16、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
17、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
18、杀人如不能举，刑人如恐不胜。
19、私见张良，具告以事。
20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
21、酾酒临江，横槊赋诗。
22、后世之谬其传而莫能名者。
高中语文-文言文实词虚词多角度复习与练习 120个实词表解+强化记忆(31-60)
42闷 ①彼节省有闷 ， 而刀刃者无厚．名词 ， 间隙， 空｜以《炮丁解牛》
②于乱七间择其一二扪之．名词， 中间 ， 其问 《石钟山 ic'.》
＠日与北骑相出没于长淮问．名词 ， 一定的空间， 区�. 《指南录后序》 ＠奉命于危难之见．名词 ， 一定的时间内 ， 期间． 《出师表》
他与外界隔绝 。 钧。ir.t说： “君子纳言必须查明其是真 。 人边议该当这样， 不要您罚 。 “小人听到他说的词
很｜斩愧 ， 始终没有再说话无， 可子动词 ， 看见《石钟，1 l记》
②私.!Ii!.张良，具告以事． 动iiiJ， 会见《I鸣门宴；》
＠肉有、 季路%子孔子U 动词， 拜见， 词儿 《论i远》
(11) 数月之后， 时时而间进副词 ， 阅或， 偶尔 《邹忌讽齐王纳谏》 (12) (12）扁鹊拜见蔡桓公， 立有问名词 一 会儿《扁鸭见蔡桓公》
周瑜欲出行， 令出行间。每ffi代职。 途中见草屋八九间门 ， 令卒查之。 少问（） ， 屋内掷一纸出 ， 令其道后山间（〉行。 小人间（〉进言， 欲令周瑜、 鲁肃不和， 鲁肃知小人闷。之 ， 曰： “吾二人之事 ， 汝何闷。需？瑜阅之 ， 于行间〈 ）致书一封于肃 ， 令其与外人间（）隔。 制曰： “君子纳言须察其真。 入进言理当如此， 勿罚 。 ”小人｜南言甚愧， 终不再言。
⑤遂于外人间绝．动词， 间隔、l'uJ tl1r《桃花源ic'.》
＠中间夹杂力拉崩倒之声. z;jJ词 ， 夹杂 《口技》 ⑦屁平止道蓝行 ， 竭忠尽智 ， 以事共君， i怒人间之， 可谓穷矣．动词 ， 离间《屈原、列传》 ＠肉食者谋之， 又何问焉？动词 ， 参与 《曹判论战》 ＠从丽il I I I下， 道芷阳闵行．刷词 ， 从小路 ， 走小路．《鸿门宴》 ⑩侯生｜二乃屏人问话巳屈I］词 ， 秘密地， 悄悄地． 《信陵君窃符救赵》
高中语文必修教材文言虚词训练——因、于、与、则、者、之
高中语文必修教材文言虚词训练（三）——文言虚词（3）因、于、与、则、者、之1．下列句中“之”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（）A．臣之壮也，犹不如人。
B．阙秦以利晋，唯君图之。
C．因人之力而敝之，不仁。
D．臣愿得谒之2．下列句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（）A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B．既其出，则或咎其欲出者。
C．而记游者甚众D．然力不足者，亦不能至也。
3．下列句中“于”字的用法和意义不同于其他三项的一项是( ) A．会于会稽山阴之兰亭B．当其欣于所遇C．不能喻之于怀D．因击沛公于坐4．下列句中“于”字的用法与意思，与其它三项不相同的一项是（）A．使毕使于前B．以其无礼于晋C．燕王拜送于庭D．生于忧患5．下列句中“之”字的意义和用法判断正确的一项是（）①胡为乎遑遑欲何之？②奚以之九万里而南为？③之二虫又何知④睢园绿竹，气凌彭泽之樽。
A．①②相同，③④也相同B．①②不相同，③④相同C．①②相同，③④不相同D．①②不相同，③④也不相同6．下列句中的“之”字与例句中“之”意义与用法都相同的是（）例句：燕王诚振怖大王之威A．千金之资币物B．太子迟之C．皆白衣冠送之D．顷之未发7．下列句中“之”字都是代词用法的一项是（）①青取之于蓝。
②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利⑤冰水为之⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A．③⑤ B．①⑤C．③⑥D．④⑤8．下列句中“于”字的意义和用法分类正确的一项是（）①于人为可讥，而在己为有悔。
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽③于是余有叹焉④青，取之于蓝而青于蓝。
⑤余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
⑥从径道亡，归璧于赵。
A．①/②③/⑤/④/⑥B．①/②/③⑤/④/⑥C．①/②③/⑤④/⑥D．①⑥/②③/⑤④9．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．于其身也，则耻师焉。
尤致思于天文阴阳历算B．以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰C．未之有也是寡人之过也D．孰与君少长失其所与，不知。
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高中语文教材常考文言实虚词记忆推导练习（三）
一、高考真题—解释下列实词的意思。
1、累有相示，别令收贮，然未一披。
（）
2、及至任，略不加礼，课其职事甚急。
（）（）
3、凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。
（）
4、请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。
（）
5、士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。
（）
6、素贵有名，招致四方游士，士多归附。
（）
7、贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。
（）
8、可晨驰至富家，发椟出券归其主。
（）
9、卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。
（）
10、方罢巡抚家居，独闻而异之。
（）
11、部使者臧，新贵，将按郡至袁。
（）
12、兼听则明，偏信则暗。
（）
13、汉乃进军攻广都，拔之。
（）
14、侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。
”乃悉罢之。
（）
15、帝感悟，即报许，得出者四百余家。
（）
二、教材考点推导—解释下列实词的意思。
1、衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
2、大将军邓骘奇其才，累召不应。
3、一狼得骨止，一狼仍从。
4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
5、绝云气，负青天，然后图南。
6、其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
7、问其深，则好游者不能穷也。
8、前太守察臣孝廉。
9、尝问天下所疾恶者。
10、比诸侯之列，给供职如郡县。
11、故夫知效一官，行比一乡。
12、今其智乃反不能及，其可怪也欤。
13、长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
14、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
15、引以为流觞曲水，列坐其次。
16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
17、夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
18、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
19、固世俗之工巧兮，偭规矩而改错。
20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
21、于是相如前进缶，因跪请秦王。
22、其后四年，而归视汝。
23、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
24、秦时与臣游。
25、与赢而不助五国也。
26、今天下无虞，百姓乐安。
27、不如因善遇之。
28、小大之狱，虽不能察，必以情。
29、相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
30、群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
三、故事新编—解释下列虚词的意思。
1、因
因（1）能授官，不以门第取人，且不因（2）旧制，此乃曹操成大业之因（3）。
其常因（4）人不备，袭取之，如乌巢焚粮。
此一役，动摇袁绍军心，因（5）乘势击破之，成官渡大捷。
此亦因（6）许攸之力而得。
途经绍墓，因（7）守冢至前拜祭。
其量岂常人可比？因（8）此其得众人之心，以一天下。
因（9）其有非常之量，故能就非凡之业。
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2、而
兵者，诡道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。
婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。
众应之。
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
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