初中化学金榜学案精练精析：课时作业(一) 第1章 第1节化学给我们带来什么(沪教版九年级上)(精编版)
沪教版九年级化学上册第1章第1节化学给我们带来什么
耐高温的有机材料
纳米碳管
航天飞机
化学家就是魔术师:
这杯白开水营养不够,来杯牛奶怎样? 无色太单调,来点色彩如何? 没有火柴,看我照样点火!
化学帮助我们正确认识物质
提供科学知识，解答生活问题
(1)正确使用煤气灶 (2)用铁锅—烧—菜补充铁元素 警惕“铝”中毒：油条、粉丝、铝锅 、铝制易拉罐等。
钛合金制航天器
高强度陶瓷制防热瓦
光导纤维
化学促进科学技术的发展
化学的前景十分广阔
• 合成化学药物 • 基因工程、克隆技术 • 新能源：太阳能、氢能源、核能 • 特殊性能材料：
– 硅晶片——计算机芯片 – 石英砂——光导纤维 – 新陶瓷——航天飞机 – 钛合金——航天、航空、航海器 – 纳米材料——21世纪的材料之星
沪教版九年级化学上册 第1章第1节化学给我们
带来什么
2020/9/21
炼 丹 术
第一节 化学给我们带来什么
化学是造福人类的科学。历史证明 ，社会的文明和进步离不开化学。
商代的青铜器
பைடு நூலகம்元代的瓷器
我国古代的化学工艺已经有相 当大的成就了，并且在当时是远远 领先于西方国家。
造纸、制火药、烧瓷器、制 青铜器、冶铁炼钢等
化学帮助我们正确认识物质
实验：加热碳酸氢铵固体 蒸发皿 三脚架
实验：加热碳酸氢铵固体
化学帮助我们正确认识物质
①白色固体逐渐减少 现象：
②产生有刺激性气味的气体
反应的文字表达式：
碳酸氢铵 加热 氨气 ＋ 二氧化碳 ＋ 水
NH4HCO3
NH3
CO2
白色固体 刺激性气味气体
H2O
性质： 受热不稳定（受热易分解）
九年级化学第1节化学给我们带来什么
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第1节 化学给我们带来什么
[归纳提升]
食品敞口放置时，很容易与空气中的氧气发生氧化反应而变 质，因此要密封保存，通常可以采用真空包装或充气包装。充入 氮气来保存食品是因为氮气很稳定，在常温下很难与其他物质发 生反应，充当了保护层。
[课堂速记]
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第1节 化学给我们带来什么
[问题探究]
你了解化学吗？化学离我们有多远？
[思考交流]
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第1节 化学给我们带来什么
[归纳提升]
通过对化学知识的学习，我们能进一步认识自然、改造自然、 保护自然。
沪教初中化学九上《1第1节 化学给我们带来什么》
化学与建设我们伟大的社会主义现代化强 国有着密切的关系。例如现代农业需要大 量高效肥料，高效低毒低残留农药等；现 代工业需要耐高温、耐腐蚀、最佳性能催 化剂等等；现代科学技术和现代国防需要 特殊的材料如重水轻质材料、火箭推进剂 等，电子工业需用高纯物质等等。这些材 料和产品都直接用到化学知识。
(1)我国古代化学方面的发明创造——如造纸、火 药、瓷器、炼铜、炼钢技术等。
(2)到了近代因封建制度腐败，外国侵略，统治阶 级黑暗反动，科学技术发展停滞，化学工业落后。
解放前象煤油、烧碱、火柴等等都要进口。
(3)解放后，我国化学发展的盛况：石油工业高速 的发展，三大合成材料的发展；人工合成蛋白质 和核糖核酸，先于世界各国；神州五号的一飞冲 天……。
怎样学好化学
精美的青铜器
学习化学的基本途径和方法 l．读——要认真读教材，培养自学能力。 2．想——积极思考，培养思维能力。要联系实际
来想问题，多思考、多问几个为什么。 3．做——就是要动手做课内实验和课外家庭小实
验，并注意操作的规范化。 4．看——要学会观察实验、分析实验现象的方法。 5．练——加强练习，巩固所学知识，强化记忆。
九年级化学全册 第一章 第一节 化学给我们带来了什么
隧道扫描 显微镜
隧道扫 描显微 镜下的 微观世 界
资料
chemistry—化学 起源于 alchemy—炼金术
二、化学在现代社会生活中的作用
1．化学帮助我们正确认识物质 2．化学指导人类合理利用资源 3．化学促进科学技术的发展
（1）合理利用的保护水资源的问题（污水净化，海水淡化） （2）钢铁的合理使用（增强性能，延长寿命） （3）白色污染问题（可降解塑料） （4）全球变暖问题（植树造林，控制二氧化碳的排放量） （5）臭氧层空洞（氟里昂） （6）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源）
脱糖核糖核酸（DNA，20世纪最伟大的生物学家 克里克），青霉素（细菌学家佛莱明），克隆， 阿斯匹林塑料（聚乙烯-薄膜，聚氯乙烯-管道，聚 苯乙烯-磁带盒，聚丙烯-塑料扎带）高能燃料，高 纯度硅，石英沙，高强度陶瓷，钛合金，纳米材 料，储氢材料，太阳能转化器
布置作业：
请同学们回去查找有关化学促进科技发展的相关 资料，以便了解一些当今科技发展的前沿信息。
看到化学这两个 字，你想到了什 么？
化学
• 造福人类的科学 •奥妙无穷的科学 •人类进步的关键—
诺贝尔奖获得者西博格（美）
第一章 开启化学之门
第一节 化学给我们带来了什么
一、化学的起源和发展
1、中国古代的化学工艺
商朝 （青
烧瓷器
造纸
2、用原子-分子论来研究化学反应之后 化学真正成为一门学科
初中化学金榜学案精练精析：课时作业(一) 第1章 第1节化学给我们带来什么(沪教版九年级上)【精品】.doc
课时作业(一)化学给我们带来什么(30分钟40分)一、选择题(本题包括6个小题,每小题3分,共18分)1.(2012·湛江中考)2011世界化学年的主题是“人类的生活,人类的未来”,下列叙述能体现这一主题的是( )A.合成药物,让人类更健康B.大力发展火力发电,解决湛江电力紧张问题C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药D.为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂2.对碳酸氢铵的认识中,说法错误的是( )A.取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热,固体逐渐减少,最后完全消失B.加热后有刺激性气味的气体产生C.施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋,防止暴晒D.为防止碳酸氢铵受潮,应放在阳光下保存3.小明将少量的白糖放在铁锅中加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化后的物质变为棕色,最后变成黑色残渣,同时冒出白雾。
请你判断这个实验属于( )A.研究白糖的结构B.研究白糖的性质和变化C.研究白糖的制法D.研究白糖的用途4.(2013·枣庄检测)下列观点你认为不正确的是( )A.任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质B.人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲,不用考虑自然的承受能力C.现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展D.化学能帮助我们利用物质的性质合理利用资源5.(2013·北京检测)学习化学能让我们更好地认识生活和世界。
下列说法中,正确的是( )A.天然果汁中不含任何化学物质B.人的衣、食、住、行都离不开化学C.化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质D.化学的研究对象是实验室中的化学药品6.化学是同学们进入到初三学年刚开始接触的一门新课程,下面对它的认识中不正确的是( )A.化学可以帮助人们正确地认识各种物质B.化学的发展必将带来环境的恶化C.化学的发展促进了其他科学技术的发展D.化学可以指导人类合理利用资源二、非选择题(本题包括2个小题,共22分)7.(8分)化学界所研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥②新型高效药品的开发③研制可快速降解的塑料④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料⑤合成人造皮肤和血管⑥研制植物营养液进行无土栽培⑦开发新型制冷剂取代氟利昂⑧将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质请把上述问题归类,并把序号填写在相应的横线上。
九年级化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么
第二十三页，共三十一页。
？ 绿色化学 你知道什么 叫 (shén me)
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无 害的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以 减少废物向环境排放(pái fànɡ)
• 提高原子的利用率，实现“零排放”
• 产品有利于环境、社区安全、人体健康
组成。其中结构最复杂的服装由14层组
成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里 外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹 性纤维和穿在上面的许多(xǔduō)输送冷却 液的塑料细管制成； 这种航天服属舱 内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个 航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成
的.为了防止膨胀，宇航服上特制了 各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。 同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防 幅射等功能也体现在其中。
第十三页，共三十一页。
实验操作
实验现象
实验结论
总结与反思
1、火柴(huǒchái)燃 烧 时发出黄色火
焰，产生一种具 有刺激性气味的 气体
2、浅红色(hóngsè) 的溶液褪成无色
含硫的火柴燃烧能生成 二氧化硫(èr yǎng huà liú)气 体使高锰酸钾溶液褪色 。
1、二氧化硫气体的检验方法：将某有气体通入少量浅红 色的高锰酸溶液中，如果溶液褪色，则该气体为二氧化硫 。
除去。
第四页，共三十一页。
水能 变 (shuǐ nénɡ) 油，你相信
吗？
第五页，共三十一页。
一、化学(huàxué)帮助我们正确认识物质
请你断案
小明的爸爸是一个仓库的管理员，仓库里堆放了一批袋装的化肥
——碳酸氢铵。过了一个夏天，主任来检查，发现有些化袋 里的碳酸氢铵变少，就认为是小明的爸爸工作不力(bùlì)有人 偷了化肥，甚至怀疑就是小明爸爸干的。 小明到现场勘查，发现：这种化肥特有(tè yǒu)的刺激性的气味很 浓，地上没有洒落，也没有其他人来过，包装没密封！摸摸 包装代外壁有点潮！而又是夏天。小明大胆的提出猜想,并设 计实验揭开碳酸氢铵变少之迷。
九年级化学第一章开启化学之门第1节 化学给我们带来什么
《第1节化学给我们带来什么》教案教学目标：1、会列举化学与社会的关系的例子。
2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。
3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。
教学方法：科学探究、交流讨论。
教学重难点：实验的探究。
教学过程：设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学。
一、化学帮助我们正确认识物质1、我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与多种多样的物质打交道。
引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如：水、空气、食物、燃料和衣物，现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这些大大提高了人类的生活质量。
讨论：人们身边的物质，激发学生的兴趣。
2、引导学生思考：这些物质是怎样得来的？为什么不同的物质性质不同？某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉？淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化？我们吃的食盐和食醋中含有什么成份？3、观察与思考：碳酸氢铵的分解阅读：学生分析推测。
实验：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器。
学生观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出，闻到刺激性气味。
体验实验结果并与刚才的分析作比较，让学生了解世界的奇妙，化学的重要。
二、化学指导人类合理利用资源1、观察与思考：铁丝生锈现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。
初步分析实验说明了什么？让学生明确，观察是化学学习的重要环节，要学会观察。
2、体会化学工业的作用观察与思考：火柴的燃烧比较实验现象的差异：火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化，引导学生从可持续发展的角度，重视理解环境问题。
三、化学促进科学技术的发展把学生引进材料和能源世界中，如：青霉素的发现，DNA结构的发现，克隆多利绵羊，高能燃料可以推进火箭，半导体硅晶片可用以造计算机芯片，石英砂可造光导纤维，高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。
九年级化学上册1.1化学给我们带来什么 学案-化学九年级上册
课题：第1节化学给我们带来什么 (№： 1 )学习目标：1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。
体验化学的科学美。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步体验实验是学习化学的一种重要方式。
学习重、难点：认识学习化学和研究化学的重要意义。
一、自学探究：【课前预习】1.为什么用铁锅烧菜比较好？2.吸烟为什么有害健康？香烟的烟气中含有什么有毒物质？3.空气中的氮气很__________，在常温下难与其他物质发生反应，但在高温下，也能与其他物质发生化学反应。
是一种色无味的气体。
氮气的用途（1）（2）；（3）液氮用于；（4）【教师演示】加热碳酸氢铵固体的实验：现象：文字表达式：思考：生活中如何保存碳酸氢铵（一种化肥）？铁锈蚀实验如图1--9，光亮的铁丝放在盛有食盐水的锥形瓶中，一段时间后可以观察到下列现象：⑴铁丝表面，这是由于铁跟、同时接触发生了复杂的化学变化的缘故。
⑵右侧导管中有，这是由于铁生锈时消耗了锥形瓶中的氧气，使得瓶内气压（增大、减小），烧杯中的水在大气压作用下被压入导管中。
思考：生活中如何保存铁制品？二、合作交流：三、课堂展示：四、点评归纳：五、当堂检测：1．请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染2．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解（见课本第三页——“观察与思考”），为保存该化肥，通常应采取的措施是（）A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干3.下列不属于氮气用途的是（）A．制氮肥 B. 作粮食瓜果保护气C.填充探空气球D. 灯泡填充气4．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（）A．点石成金B．变废为宝C．塑料回收 D．资源再生5．从课本P5图1-6实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（）A．空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水6．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
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课时作业(一)
化学给我们带来什么
(30分钟40分)
一、选择题(本题包括6个小题,每小题3分,共18分)
1.(2012·湛江中考)2011世界化学年的主题是“人类的生活,人类的未来”,下列叙述能体现这一主题的是( )
A.合成药物,让人类更健康
B.大力发展火力发电,解决湛江电力紧张问题
C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药
D.为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂
2.对碳酸氢铵的认识中,说法错误的是( )
A.取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热,固体逐渐减少,最后完全消失
B.加热后有刺激性气味的气体产生
C.施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋,防止暴晒
D.为防止碳酸氢铵受潮,应放在阳光下保存
3.小明将少量的白糖放在铁锅中加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化后的物质变为棕色,最后变成黑色残渣,同时冒出白雾。
请你判断这个实验属于( )
A.研究白糖的结构
B.研究白糖的性质和变化
C.研究白糖的制法
D.研究白糖的用途
4.(2013·枣庄检测)下列观点你认为不正确的是( )
A.任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质
B.人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲,不用考虑自然的承受能力
C.现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展
D.化学能帮助我们利用物质的性质合理利用资源
5.(2013·北京检测)学习化学能让我们更好地认识生活和世界。
下列说法中,正确的是( )
A.天然果汁中不含任何化学物质
B.人的衣、食、住、行都离不开化学
C.化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质
D.化学的研究对象是实验室中的化学药品
6.化学是同学们进入到初三学年刚开始接触的一门新课程,下面对它的认识中不正确的是( )
A.化学可以帮助人们正确地认识各种物质
B.化学的发展必将带来环境的恶化
C.化学的发展促进了其他科学技术的发展
D.化学可以指导人类合理利用资源
二、非选择题(本题包括2个小题,共22分)
7.(8分)化学界所研究的课题很多,其中有:
①合成高效化肥
②新型高效药品的开发
③研制可快速降解的塑料
④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料
⑤合成人造皮肤和血管
⑥研制植物营养液进行无土栽培
⑦开发新型制冷剂取代氟利昂
⑧将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质
请把上述问题归类,并把序号填写在相应的横线上。
(1)健康问题: 。
(2)能源问题: 。
(3)粮食问
题: 。
(4)环境问题: 。
8.(14分)初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下七种物品并进行探索。
请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的是。
(3)图中可以食用的是。
(4)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一:
;
例
二: 。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例
一: ; 例
二: 。
结论:化学是一把双刃剑。
因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
答案解析
1.【解析】选A。
本题考查化学对人类生活的重要作用。
化学合成药物让人类生活得更健康、更长寿,A正确;大力发展火力发电会消耗大量的能源,排放大量的二氧化碳加剧“温室效应”,B错误;农业生产中大量使用农药、化肥容易造成水体污染,C错误;食品添加剂虽然能够增加食品的色泽和口味,但并不是越多越好,食品添加剂多了对人体健康不利,D错误。
2.【解析】选D。
在阳光照射下,会使碳酸氢铵受热分解,故D错误。
碳酸氢铵应密封保存于阴凉之处,以防受热分解。
3.【解析】选B。
加热少量白糖,白糖先熔化后变棕色,最后有黑色残渣,整个过程研究的是物质的性质和发生的变化。
4.【解析】选B。
人类的生存和发展应当合理利用自然资源,保护环境,与自然和谐相处,以促进社会的可持续发展。
5.【解析】选B。
天然果汁中存在的物质也属于化学物质,人的衣食住行都离不开化学;化学能根据需要创造新物质,化学的研究对象是所有物质,不只包括实验室中的化学药品。
6.【解析】选B。
化学可以帮助人们正确地认识各种物质;化学是一把双刃剑,既可以造福于人类,也可以给人类带来危害;化学是重要的基础科学之一,在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中,得到了迅速的发展,也推动了其他学科和技术的发展;利用化学可以综合合理地应用自然资源,保护我们生活的环境。
7.【解析】本题应从化学界所研究的成果(产品、能源、新材料)给人们带来的具体利益考虑。
研究治病的新药、合成人体组织和器官,属于健康问题;寻找降低制取氢气成本的途径,用于解决能源不足的问题,属于能源问题;高效化肥的合成、无土栽培技术的推广,可提高粮食产量,属于粮食问题;减少塑料造成的白色污染,减少氟利昂的排放以减小对臭氧层的破坏,汽车尾气的处理,属于环境问题。
答案：(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
8.【解析】自然界中没有的,而需通过人工生产的新物质一般是由化学方法制取的;煤炭燃烧过程中放出大量的热,常用来作燃料;化学科技的发展带来的负面影响主要考虑对环境的危害。
答案：Ⅰ.(1)①③⑤⑥⑦(2)①②⑥(3)⑤
(4)例一:金属的冶炼,使人们住上了各式楼房,乘坐上各种交通工具(答案合理即可)
例二:新燃料的开发、新材料的研制推动了航天技术的发展(答案合理即可) Ⅱ.例一:农药、化肥的应用提高了粮食产量,但不合理的应用会造成水体的污染(答案合理即可)
例二:塑料的生产给人们的生活带来了便利,但不合理的应用会导致“白色污染”(答案合理即可)。