2016部教版zhchshr--拼音课件
声母zhchshr教学完整ppt课件
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察 口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵 住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句 子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确 发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完 整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发 音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部 形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha， 如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che， 如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu， 如“出、初、除”等字音。
汉语拼音zhchshr部编ppt课件
03
zhchshr的发音与书写
zh的发音与书写方法
发音方法
舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声
。
书写方法
zh占中格和上格，两笔写成，先写左半圆，占满中格，再写竖折折钩，占上格和中格 。
sh-r
例如“诗人”（shī rén）、“十人 ”（shí rén）等，sh和r的组合使得 发音更加流畅、自然。
zhchshr在多音节词中的应用
zh-ch-sh
例如“知耻近乎勇”（zhī chǐ jìn hū yǒng）、“直尺量曲线”（zhí chǐ liáng qū xiàn）等，zh、 ch和sh在多音节词中交替出现，增加了发音的复杂性和多样性。
书写方法
sh占中格和上格，两笔写成，先写左 半圆，占满中格，再写竖折折钩，占 上格和中格。
r的发音与书写方法
发音方法
舌尖后、浊、擦音。发音的情况和 sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声 带颤动，气流带音。
书写方法
r占中格和上格，两笔写成，先写竖折 折钩，占上格和中格，再写一横，占 上格。
04
zhchshr与其他声母的对比
zhchshr等拼音的发音和书写规则，有助于正确拼读和书写汉字。
02 03
辅助阅读和写作
通过拼音，学生可以自主阅读注音读物，扩大阅读量，提高阅读能力。 同时，在写作方面，拼音可以作为辅助工具，帮助学生正确书写和表达 。
培养语言能力
学习汉语拼音不仅是掌握发音和书写规则的过程，更是培养学生语言能 力的过程。通过对拼音的学习和应用，学生可以逐渐提高口语表达和书 面表达能力。
《zhchshr》PPT(完美版)
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shā fā
沙发
shī zi
狮子
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zhí rì
值日
rì lì
日历
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zhú 竹
chū 出
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zhuō 桌
shū 书
chē 车
rù 入
戴帽子 《zhchshr》PPT
zhú shū chē
rù chū
zhuō
整 体 认 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
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整 体 认 读 音 节
shī shí shǐ shì
师 十始是
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整 体 认 读 音 节
rì 日
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ch
ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
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拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
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ch
s sh
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整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
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re
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che
ruo shuo
《拼音zhchshr》课件
总结词
ch是由声母c和翘舌音h组成，书写时 需要将c和h上下拼合在一起。
详细描述
ch的发音时，舌尖要翘起，抵住硬腭 前部，同时发出c的音，然后舌位稍微 降低，发出h的音。书写时，先写一 个c，再在其上方加上一个h，表示翘 舌音的特殊发音方式。
sh的书写规则
总结词
sh是由声母s和翘舌音h组成，书写时需 要将s和h上下拼合在一起。
详细描述
在词语中，r常出现在声母位置，如“rén（人）”、 “ruò（弱）”、“rú（如）”。它也常与韵母组合成 音节，如“ráo（饶）”、“rào（绕）”。
01
拼音zhchshr的趣 味练习
zhchshr的儿歌练习
总结词
通过儿歌的形式，让孩子们在欢快的旋律中学习拼音zhchshr，增强记忆。
详细描述
选择一些与zhchshr相关的简单儿歌，如《字母歌》等，让孩子们在唱歌的过程 中反复练习发音。儿歌中可以包含zhchshr的绕口令，以帮助孩子们更好地掌握 发音技巧。
zhchshr的故事练习
总结词
通过生动有趣的故事，让孩子们在听故事的过程中学习拼音zhchshr，激发学习 兴趣。
详细描述
编写或选择一些与zhchshr相关的故事，如“小猪吃柿子”、“小狮子找妈妈” 等，让孩子们在听故事的过程中反复听到zhchshr的发音。故事中可以设置一些 与zhchshr相关的谜语或问题，以检验孩子们的掌握程度。
r的拼读练习
要点一
总结词
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成阻塞，声带振动。
要点二
详细描述
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，气流受阻，声带振动。常 见的拼读练习包括rā、rá、rǎ、rà等。
01
拼音zhchshr在词 语中的运用
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《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
sh
ɑ shɑ shǎ e she shè u shu shù
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rào kǒu lìnɡ 绕口令 sì shì sì 四 是 四， shí shì shí 十 是 十。
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ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
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ch
ɑ chɑ e che u chu
chá chě chū
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汉语拼音zhchshr课件
2023-11-12CATALOGUE 目录•声母zhchshr的发音•声母zhchshr的书写•声母zhchshr的拼音练习•声母zhchshr的辨析与运用•声母zhchshr的拓展知识01声母zhchshr的发音zh的发音舌尖后音发音时，喉咙和气管不震动接近普通话“知”的音需要震动喉咙和气管接近普通话“吃”的音需要震动喉咙和气管接近普通话“诗”的音舌尖后音舌尖后音r的发音需要震动喉咙和气管接近普通话“日”的音02声母zhchshr的书写zh的书写拼音：zh意思：声母zh表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
zh的发音部位是在口腔的中央，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
舌头的位置稍微靠后，唇形稍圆，声音较轻。
拼音：ch意思：声母ch表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
ch的发音部位也是在口腔的中央，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
舌头的位置稍微靠后，唇形稍圆，声音较轻。
与zh的区别在于，ch需要把舌头卷起来，舌尖抵住硬腭前部后，舌面接触软腭。
ch的书写sh的书写拼音：sh意思：声母sh表示一种舌叶清擦音，发音时舌尖抵住齿龈，舌面抬起靠近软腭。
sh的发音部位是在口腔的上部，舌尖抵住齿龈，舌面抬起靠近软腭。
唇形稍圆，声音较轻。
与ch的区别在于，sh需要把舌头卷起来，舌尖抵住齿龈后，舌面接触软腭。
r的书写03声母zhchshr的拼音练习总结词详细描述zh的拼音练习总结词卷舌声母，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，气流受阻而发出声音。
与zh的区别在于发音部位更加紧张。
详细描述ch也是一个卷舌声母，发音时需要将舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，使气流受阻而发出声音。
与zh相比，ch的发音部位更加紧张。
可以配合一些练习题进行训练，例如拼读练习、音节练习等。
ch的拼音练习总结词详细描述sh的拼音练习r的拼音练习总结词详细描述04声母zhchshr的辨析与运用zh与z、ch与c、sh与s的区别与联系030201zhchshr在拼音中的运用规则与技巧拼读规则在拼音中，有部分音节可以省略韵母，如“zhōng”、“chéng”、“shàng”，但这种规则较为特殊，需要特别记忆。
zhchshr拼音课件
zhchshr拼音课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•声母表•韵母表•整体认读音节01声母表舌尖后音发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前部，留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。
例子只、指、招、知、职zh舌尖后音发音动作与zh相同，不同之处在于在舌尖稍稍放松时，要送气，使气流更强，但发音情况与zh相似。
例子吃、词、差、超、成ch舌尖翘起并后缩，接近硬腭，留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。
声音较轻。
舌尖后音是、事、世、少、说例子sh舌尖后音发音时舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦声，同时声带震动，发出音响。
注意：在普通话中，r是浊辅音。
例子日、入、如、软、然r02韵母表单元音韵母发音时，口形始终不变，舌位移动，舌尖始终放在下齿背或下齿龈上，唇形始终保持不圆不扁的状态。
复元音韵母发音时，口形和舌位都有变化，舌位移动幅度较大，唇形有开合、圆扁的变化。
a发音时，唇形拢圆，舌头后缩，舌根向软腭靠近，舌面中部略隆起。
单个韵母发音时，舌位和唇形都有变化，舌位移动幅度较小，唇形保持拢圆状态。
复元音韵母o单个韵母发音时，口半开半闭，舌位靠后，舌面中部略隆起，唇形自然舒展。
复元音韵母发音时，舌位和唇形都有变化，舌位移动幅度较小，唇形保持自然舒展状态。
e03整体认读音节发音技巧舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，然后舌尖迅速离开，发出音响。
常见词语自私、滋生、资费、兹事体大zi发音技巧舌尖抵住上齿龈，舌尖突然离开，气流从窄缝中挤出，发出音响。
常见词语层次、瓷器、次要、词句ciTHANKS感谢观看。
汉语拼音zhchshr课件
定义
汉语拼音是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用 字母和拼法拼成一个现代汉语的 标准语音即普通话的语音音节。
作用
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准，被 广泛应用于汉语教学、学术研究 、出版物和计算机输入等领域。
zhchshr在汉语拼音中的地位
ch：舌尖后、清、 塞擦、中、次高、 声调。
舌尖后音
zh属于舌尖后音，发音时舌尖上 扬，抵住硬腭前部，然后留一道 窄缝，让气从中挤出来，摩擦发
声。
动作要领
发zh时，舌尖翘起并向后移，舌面 接触或接近软腭，使气流受阻而发 出音响。
发音要领
发zh时，要注意舌尖不要翘起过高 ，也不要往后卷，舌面接触或接近 软腭时要留一道窄缝，让气从中挤 出来，摩擦发声。
练习发音
通过反复练习zh、ch、sh 、r的发音，提高发音准确 性和熟练度。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
汉语拼音zh、ch、 sh、r的发音要领和 发音方法
通过实际拼读练习， 掌握zh、ch、sh、r 的发音和拼读方法
zh、ch、sh、r与其 他声母的拼读规则和 技巧
拓展延伸相关知识领域
r：舌尖后、浊、擦 、中、次低、声调 。
zh：舌尖后、清、 塞擦、中、平、声 调。
sh：舌尖后、清、 擦、中、次高、声 调。
zhchshr是汉语拼音 中的四个声母，在 汉语拼音方案中占 有重要地位。
学习汉语拼音的重要性
提高语言能力
学习汉语拼音有助于提高普通 话发音、听力理解和口语表达
能力。辅助Leabharlann 字学习从中挤出来，摩擦发声。
r的发音方法与技巧
01
舌尖后浊擦音