详解新西兰环境工程专业
新西兰留学院校王牌专业排名
新西兰留学院校王牌专业排名位于南半球的新西兰，有着优越的环境和高品质的教学质量，适合学生留学。
下面是分享的新西兰留学院校王牌专业排名。
欢迎阅读参考！1.新西兰留学院校王牌专业排名1、奥克兰大学――药剂与药在2021年QS学科排名中，奥克兰大学的药剂与药理学专业位列世界第28位，奥克兰大学的药学学士及硕士课程由新西兰顶尖的药剂师操刀设计，反映着当代和未来药学的实际需求。
药学专业包括学习药物开发、患者剂量使用、药品管理等方面。
2、奥塔哥大学――体育学、牙科学奥塔哥大学下设医学院、自然科学院、人文学院和商学院，研究课题广泛，其中体育学和牙科学专业在2021年QS学科排名中最为出色，分别位列世界第14和43位！奥塔哥大学为体育专业的学生提供实习计划，学生可以与学校或社区体育组织合作，或在新西兰体育政策与政治中心进行应用研究。
这个专业的职业包括体育发展官员，国家体育理事机构，老师，教练，体育营销人员，政府各部和地方理事会的行政人员和经理等等。
奥塔哥大学的牙科专业，将授予学生从牙齿到口腔及颌面部1/ 8组织相关的知识和技术，涵盖口腔修复学、牙髓学、正畸学、口腔病理学等临床牙学科，以及沟通技巧等临床技能。
3、惠灵顿维多利亚大学――图书馆及信息管理专业惠灵顿维多利亚大学在此次QS世界大学学科排名中，获得新西兰高校艺术及人文类别的名，在这里面其中图书馆及信息管理专业最突出，在2021年QS学科排名中位列世界第25位，新西兰。
该课程教授学生如何利用信息科技助力企业和组织，教学内容不仅仅涉及软件和硬件，需要学生们学习企业运作方式等商业知识。
4、坎特伯雷大学――土木工程坎特博雷大学在2021年QS学科排名的工程技术领域位列新西兰第二，其中土木工程排在世界第92名。
坎特伯雷大学的土木工程专业，提供结构工程、水与环境系统工程的辅修选择，结构工程辅修课程将授予学生关于桥梁、摩天大厦、大巴等大型结构的专业知识。
5、梅西大学――兽医学在的QS大学学科排行榜中，梅西大学的兽医学和农林学都进入世界Top50，其设计专业也进入了世界Top100的位置。
环境工程专业介绍及发展前景
环境工程专业介绍及发展前景
一、专业概述
环境工程是一门涉及环境保护、污染防治、资源利用等多个领域的综合性学科。
该专业主要关注环境问题的产生、影响因素以及解决对策，培养学生具备环境工程设计、环境监测与评估、环境污染治理等方面的能力。
二、培养目标
环境工程专业的培养目标是培养出具备环境工程设计、环境监测与评估、环境污染治理等方面能力的专业人才，能够从事环境保护、污染防治、资源利用等相关工作。
同时，本专业还注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应不断变化的环境保护需求。
三、核心课程
环境工程专业的主要核心课程包括环境工程原理、环境工程设计、环境监测与评估、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等。
这些课程旨在让学生全面了解环境工程领域的基本理论和实践技能，为日后的职业发展打下坚实的基础。
四、发展前景
随着环境保护意识的不断提高，以及国家对环境保护工作的重视，环境工程专业的发展前景日益广阔。
该专业的毕业生可以在环保部门、工矿企业、科研院所等单位从事环境保护、污染防治、资源利用等相关工作。
同时，随着新能源、环保产业的发展，该专业的毕业生也可以在新能源企业、环保设备制造等领域找到良好的就业机会。
此外，环境工程专业的发展前景也与国家的环保政策密切相关。
目前，我国正在推进生态文明建设，加强环境保护力度，这为环境工程专业的发展提供了更多的机遇。
未来，该专业将在环境保护、绿色发展等方面发挥更大的作用。
总之，环境工程专业的发展前景广阔，毕业生具备丰富的理论知识和实践技能，能够在环保领域发挥重要作用，为推动我国环境保护事业的发展做出贡献。
新西兰大学承认的NCEA科目列表
新西兰大学承认的NCEA科目列表新西兰的NCEA教育体制下，学生和学校都有很大的自由度来排课和选课，许多学校开出厨师，咖啡制作等特色课程。
但是，只有修读新西兰大学认可的科目，才能获得进入大学的'学分，而厨师等课程是不被大学承认。
因此，针对大学要求，修读指定的科目是非常重要的，否则有可能浪费时间和精力学习，却不被大学承认。
新西兰大学承认的NCEA科目列表如下：Accounting91404, 91405, 91406, 91407, 91408, 91409Agriculture & Horticulture91528, 91529, 91530, 91531, 91532Biology91601, 91602, 91603, 91604, 91605, 91606, 91607Business Studies91379, 91380, 91381, 91382, 91383, 91384, 91385Calculus91573, 91574, 91575, 91576, 91577, 91578, 91579, 91587Chemistry91387, 91388, 91389, 91390, 91391, 91392, 91393Chinese91533, 91534, 91535, 91536, 91537Classical Studies91394, 91395, 91396, 91397, 91398Computing - Expired end 2013N/AConstruction and Mechanical Technologies91620, 91621, 91622, 91623, 91624, 91625, 91626and 91627, 91628, 91629, 91630, 91631 and 91632, 91633, 91634, 91635, 91636, 91637, 91638, 91639, 91640, 91641, 91642 and 91643, 91644 and 91608, 91609, 91610, 91611, 91612, 91613, 91614, 91615, 91616, 91617, 91618, 91619Cook Islands Maori91538, 91539, 91540, 91541, 91542Dance91588, 91589, 91590, 91591, 91592, 91593, 91594, 91595Design (Practical Art)91440, 91445, 91450, 91455and 91460Design and Visual Communication91627, 91628, 91629, 91630, 91631 and 91620, 91621, 91622, 91623, 91624, 91625, 91626 and 91632, 91633, 91634, 91635, 91636, 91637, 91638, 91639, 91640, 91641, 91642 and 91643,91644 and 91608, 91609, 91610, 91611, 91612, 91613, 91614, 91615, 91616, 91617, 91618, 91619Digital Technologies91632, 91633, 91634, 91635, 91636, 91637, 91638,91639, 91640, 91641, 91642 and 91627, 91628, 91629, 91630, 91631 and 91620, 91621, 91622, 91623, 91624, 91625, 91626 and 91643, 91644 and 91608, 91609, 91610, 91611, 91612, 91613, 91614, 91615, 91616, 91617, 91618, 91619Drama91512, 91513, 91514, 91515, 91516, 91517, 91518, 91519, 91520Earth and Space Science91410, 91411, 91412, 91413, 91414, 91415Economics91399, 91400, 91401, 91402, 91403Education for Sustainability90828, 90829, 90830, 90831, 90832English91472, 91473, 91474, 91475, 91476, 91477, 91478, 91479, 91480French91543, 91544, 91545, 91546, 91547Geography91426, 91427, 91428, 91429, 91430, 91431, 91432, 91433German91548, 91549, 91550, 91551, 91552Graphics - Expired end 2013N/AHealth Education91461, 91462, 91463, 91464, 91465History91434, 91435, 91436, 91437, 91438, 91439History of Art91482, 91483, 91484, 91485, 91486, 91487, 91488, 91489Home Economics91466, 91467, 91468, 91469, 91470, 91471Indonesian91645, 91646, 91647, 91648, 91649Japanese91553, 91554, 91555, 91556, 91557Korean91558, 91559, 91560, 91561, 91562Latin91506, 91507, 91508, 91509, 91510, 91511Mathematics with Calculus - Expired end of 2013N/AStatistics and Modelling - Expired end of2013N/AMathematics91573, 91574, 91575, 91576, 91577, 91578, 91579, 91587 and 91580, 91581, 91582, 91583, 91584, 91585, 91586Media Studies91490, 91491, 91492, 91493, 91494, 91495, 91496, 91497Music Studies91416, 91417, 91418, 91419, 91420, 91421, 91422, 91423, 91424, 91425Painting (Practical Art)91441, 91446, 91451, 91456and 91460Photography (Practical Art)91442, 91447, 91452, 91457and 91460Physical Education91498, 91499, 91500, 91501, 91502, 91503, 91504, 91505Physics91521, 91522, 91523, 91524, 91525, 91526, 91527Printmaking (Practical Art)91443, 91448, 91453, 91458and 91460Processing Technologies91643, 91644 and 91632, 91633, 91634, 91635, 91636, 91637, 91638, 91639, 91640, 91641, 91642 and 91627, 91628, 91629, 91630, 91631 and 91620, 91621, 91622, 91623, 91624, 91625, 91626 and 91608, 91609, 91610, 91611, 91612, 91613, 91614, 91615, 91616, 91617, 91618, 91619Religious Studies90824, 90825, 90826, 90827, 91725Samoan91563, 91564, 91565, 91566, 91567Science91601, 91602, 91603, 91604, 91605, 91606, 91607 and 91387, 91388, 91389, 91390, 91391, 91392, 91393 and 91410, 91411, 91412, 91413, 91414, 91415 and 91521, 91522, 91523, 91524, 91525, 91526, 91527Sculpture (Practical Art)91444, 91449, 91454, 91459and 91460Spanish91568, 91569, 91570, 91571, 91572Social Studies91596, 91597, 91598, 91599, 91600Statistics91580, 91581, 91582, 91583, 91584, 91585, 91586Technology91608, 91609, 91610, 91611, 91612, 91613, 91614, 91615, 91616, 91617, 91618, 91619 and 91643, 91644 and 91632, 91633, 91634, 91635, 91636, 91637, 91638, 91639, 91640, 91641, 91642 and 91627, 91628, 91629, 91630, 91631 and 91620, 91621, 91622, 91623, 91624, 91625, 91626Te Reo Māori91650, 91651, 91652, 91653, 91654Te ReoRangatira90536, 90785, 90786, 90787, 90788, 90789, 90790, 90791。
好就业的生态建设与环境保护类五大专业
好就业的生态建设与环境保护类五大专业随着全球环境问题的不断加剧，生态建设和环境保护成为了当代社会发展的重要议题。
而与之相关的专业领域也因此得到了广泛的关注和发展。
在这些领域中，存在着许多能够为学生提供良好就业机会的专业。
本文将介绍五个好就业的生态建设与环境保护类专业，旨在帮助广大学生了解这些专业的特点和职业前景。
第一、环境工程专业环境工程专业是培养环境工程技术人才的专业，其主要任务是研究环境保护的理论与实践方法，以及工程技术应用。
毕业生可以在政府环保部门、环境监测机构、环保工程设计院等单位从事环境保护规划、环境监测与评估、环保工程设计、环境管理与运营等工作。
此外，环境工程专业的毕业生还可以参与各类环境保护项目，为改善环境质量做出贡献。
第二、生态学专业生态学专业是培养生态学研究和应用人才的专业，通过对生物、环境和人类活动的相互关系进行研究，旨在解决生态环境问题。
毕业生可以在生态保护区、农林牧渔厅、环境科研院所等相关机构从事生态保护与管理、生态修复与重建、环境评估等工作。
此外，生态学专业的毕业生还可以参与生态旅游、生态农业等新兴产业的发展，为可持续发展做出贡献。
第三、环境科学专业环境科学专业是培养从事环境保护与管理、环境监测与评估以及环境污染控制等专门人才的学科。
毕业生可以在环境保护部门、环境监测中心、环境科研院所等单位从事环境数据分析、环境质量评价、环境规划编制等工作。
此外，随着环境保护意识的增强，环境科学专业的毕业生还可以在企事业单位从事环保技术咨询、环保工程管理等工作。
第四、资源环境科学专业资源环境科学专业是培养从事资源环境管理与保护、资源开发与利用、环境规划与管理等方面工作的高级专门人才。
毕业生可以在国土资源部门、城市规划部门、矿业企业等单位从事资源勘查与评估、土地利用规划、资源环境管理等工作。
此外，随着可持续发展的要求，资源环境科学专业的毕业生还可以在能源、水利、交通等领域从事绿色发展的实践与研究。
环境工程专业介绍及就业情况
环境工程专业介绍及就业情况一、环境工程专业简介该学科是用应用科学与工程方法来改善环境（包括空气、水、土地资源），进而为人类的居住以及其他生物体提供对健康有益的水、空气以及土壤，也包括污染场所的复育。
我们可经由教育大众、保护环境、订立规定以及应用良好工程实作来减轻与控制对环境的负面影响。
环境工程专业分支大致包括：◆水资源处理与供给◆排水工程◆水污染控制工程◆大气污染控制工程◆固体废弃物的处理与处置◆噪声控制工程◆环境影响评估关于环境工程，美国土木工程师学会环境工程分会发表了如下声明：环境工程通过健全的工程理论与实践来解决环境卫生问题，主要包括：提供安全、可口的公共给水；适当处置与循环使用废水与固体废物；建立城市与农村符合卫生要求的排水系统；控制水、土壤和空气污染，并消除这些问题对社会和环境造成的影响。
而且，它涉及的是公共卫生领域里的工程问题，例如控制通过节肢动物传染的疾病，消除工业健康危害，为城市、农村和娱乐场所提供合适的卫生设施，评价技术进步对环境的影响等。
二、环境工程国内就业情况中国近几年一直非常重视环境建设，把它的高度提升到了与经济建设并齐的位置。
国家，企业，包括个人对于环境保护的意识越来越强烈，尤其是一些经济高速发展的一线城市如北京，上海，这几年都在环境保护方面做了大量的努力和投入，因此产生了大量的与环境工程相关联的岗位需求。
故在国内，尤其是工业与经济比较发达的城市，环工专业的前景还是比较广阔的,就业面也广,既可到城市规划院,建筑院,市政设计院从事设计工作,又可到环保局从事管理工作,还可到环境监测部门从事监测和研究工作，例如：◆给排水工程师——专门从事给排水设计工作，起薪2000-3500元/月。
◆项目经理——进行污水处理厂等设施施工的组织、管理、技术指导及监督工作，起薪2500-5000元/月。
◆环境工程师——到环保局和环保所进行环境管理和研究工作，起薪1500-3500元/月。
当然，虽然明显感觉到本专业人才的需求量在大量扩大;但是对于国内本科毕业生来讲，就业环境确实不是很好。
新西兰技术移民的热门专业(最新)
新西兰技术移民的热门专业一、土木工程概况：设计、规划、管理、监督建造各种建筑，比如道路、桥梁、供水系统推荐理由：整个新西兰，新的道路工程、政府资助的基础设施和房屋建造等都出现严重的人才短缺。
国外也有大量的就业机会，而且薪酬还不低。
根据最新的政府数据，起薪中位数为50000纽币，而且增长潜力巨大。
申请要求：进入这一行有两个途径。
最常见的读一个四年制学位，或者三年的工程科技学位，成为一个技师。
劣势：工作场合通常离居住地较远相关工作：建筑师、机械工程师、建筑经理、土木工程技师、制图师、环境工程师。
二、软件开发/程序员概况：开发和维护电脑软件、网站和软件程序。
推荐理由：许多IT相关的工作都在新西兰移民长期职业短缺清单当中，比如软件工程师、数据库管理、系统管理、ICT安全专员、网络管理员。
不仅新西兰本地IT 人才短缺，全世界对程序员、IT架构师和软件开发都有极大的需求。
最新新西兰政府数据显示其起薪中位数在57000，而澳大利亚开出的薪资则更高。
申请要求：无硬性规定，但雇主通常要求有计算机、软件工程、信息系统或商业计算等相关专业背景（通常是三年制）。
劣势：工作时长可能较长、大多数工作都在大城市（奥克兰和惠灵顿），其他区域机会较少相关工作：商业分析、IT服务/技术支持、IT经历、系统管理员、用户体验（UX）设计师三、GP医生概况：在社区诊治个人或家庭的病症。
推荐理由：新西兰全境都缺医生，澳大利亚也一样。
当医生收入也高——政府最新数据表示起薪中位数是92000，增长潜力巨大。
申请要求：要成为一个全科医生需要11年。
首先需要在奥克兰大学或者奥塔哥大学学完第一年的健康科学。
学得好可以继续学习五年制的医学学士学位或者外科学士学位。
毕业之后要在医院当2年的实习医生，然后完成3年的专科训练，最后才能成为新西兰皇家全科医生学院成员。
劣势：从短期看（也要取决于你工作的地方），需要不断轮班、工时长、有办公室政治、资金短缺、跟患者的情感联系、工作环境压力大的问题。
环境工程专业介绍
环境工程专业介绍环境工程专业介绍环境工程是一门研究环境保护、污染治理和可持续发展的交叉学科，它涉及环境保护原理、污染控制技术、环境影响评价、环境监测与管理等多个领域。
环境工程专业培养能够从事环境保护、污染治理、环境影响评价和环境监测等方面工作的高级技术人才，旨在加强对环境问题的研究和控制，保护环境，促进可持续发展。
一、专业设置环境工程专业通常分为本科、研究生和博士生阶段。
本科阶段开设环境科学与工程、环境工程、环境监测与治理、城市环境工程、环保设备工程等专业；研究生阶段则设有环境工程、环境科学、环境管理、环境保护、环境监测等专业；博士生阶段则以环境科学与工程、环境工程、环境科学等为主要研究方向。
二、专业课程环境工程专业主要涉及以下方面的知识：（1）环境保护原理及法律法规：主要包括环境保护的概念、规律、发展史，以及环境法律法规的内容和实施方式。
（2）环境污染控制技术：主要包括水、气、固体等环境污染治理技术，如废水处理技术、大气污染治理技术、固体废弃物处理技术等。
（3）环境影响评价：主要包括环境影响评价的原理、方法、程序和指南等。
（4）环境监测与管理：主要包括环境监测的原理、技术、方法和环境管理的概念、目标、程序等。
（5）环境科学：主要涉及环境科学基本概念、原理、方法和应用等。
（6）环境数据分析与模拟：主要包括环境数据的采集、处理、分析、建模和预测等。
三、就业前景环境工程专业毕业生可在政府机构、科研院所、环境保护企业、环保设备制造企业、环境监测机构、环境影响评价机构、建筑设计等领域工作。
具体工作岗位包括环境监测与评价工程师、环保设备工程师、环境管理师、环保项目经理、环保顾问等。
随着我国环境保护事业的不断发展和完善，城市化进程的加快以及环保政策的加强，环境工程专业将有更广阔的发展前景。
通过不断深入的研究和探索，环境工程专业毕业生将有望在环境保护领域做出更多的贡献，实现个人价值和社会价值的双重提升。
四、结语环境工程专业是一个具有广泛前景的研究方向，它不仅需要学生具备深厚的理论基础和实践经验，还要注重其创新能力和跨学科综合能力的培养。
国外环境工程专业发展概况及趋势
一、概述环境工程是一门交叉学科，涉及环境科学、工程学和社会经济学等多个领域。
随着全球环境问题日益严重，环境工程专业的发展也越发受到重视。
本文将从国外环境工程专业的发展概况和趋势出发，探讨其相关领域的最新进展和未来发展趋势。
二、国外环境工程专业的发展概况1. 专业设置在国外，环境工程专业通常隶属于环境科学与工程学院或者土木工程学院。
学生在学习环境工程专业时，需要掌握环境管理、污染控制、水处理、空气质量监测、环境法规等方面的知识和技能。
许多高校还设有环境工程的研究生专业，为学生提供深造的机会。
2. 研究领域国外环境工程专业的研究领域非常广泛，涉及环境保护、资源回收利用、环境监测与评估、环境规划与管理等方面。
近年来，气候变化、持续发展、环境监测等领域成为研究的热点。
3. 实践教学除了理论学习，许多国外大学还注重环境工程专业的实践教学。
学生会参与各种环境保护项目的设计与实施，以及工程项目的规划与监测，培养学生具备解决实际环境问题的能力。
三、国外环境工程专业的发展趋势1. 智能化技术应用随着科技的不断进步，智能化技术在环境工程领域的应用越来越广泛。
智能监测系统可以实时监测环境中的各种污染物，提前预警并及时采取措施。
智能化技术的应用不仅提高了环境工程的效率，也降低了成本。
2. 绿色环保技术绿色环保技术是环境工程领域的发展方向之一。
这包括可再生能源、节能减排、循环利用等技术的研究与应用。
在绿色环保技术的指导下，环境工程专业将更加关注环境可持续性发展，推动技术创新并保护生态环境。
3. 国际合作与交流随着全球环境问题的日益突出，国际合作与交流成为环境工程领域发展的重要趋势。
各国专家学者可以通过国际学术会议、合作研究项目等形式进行交流与合作，共同应对全球环境挑战。
4. 政策法规的引导环境工程专业的发展离不开政策法规的引导和支持。
各国政府和有关部门应该加强环境保护的立法工作，制定相关政策和法规，鼓励和支持环境工程技术的创新和应用。
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详解新西兰环境工程专业
很多学生留学新西兰打算选择环境工程专业，那么环境工程院校怎样呢？学生留学新西兰选择哪些院校具有优势呢？下面将为大家进行介绍。
环境工程专业介绍
环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
新西兰留学环境工程专业推荐学校：
在新西兰很多院校都开设有环境工程专业，而且有着多年的教学经验，像奥克兰理工大学、林肯大学、梅西大学、奥克兰大学、奥塔哥大学、怀卡托大学等知名院校的环境工程专业都比较有名，留学新西兰选环境工程专业，可前往这些院校学习，这样留学生将来的就业、移民绝对不成问题，这也是为什么近年来众多中国学生选择去新西兰读环境工程专业的原因。
奥克兰理工大学创新设计教研实力很强，大学与科研领域的专家和机构保持密切的联系，确保学校进行的科研工作与新西兰的实际市场需要紧密相关。
林肯大学在商业、管理、科学、环境管理和旅游等专业上实力强劲。
该校“国家高级生物保护中心”是新西兰政府特别资助的优秀科研中心之一，拥有世界一流的科研设备，在生物安全、害虫防制等方面处于领先地位。
梅西大学在理论科学、应用科学(包括农业、园艺、兽医学)、商业、教育、社会科学、科技、工程和信息科学方面独具特长。
该校阿兰威尔森分子生态与进化研究中心是政府资助的优秀研究中心之一，在分子进化速度、生物多样性等方面具有一定的权威性。
奥克兰大学拥有新西兰7个世界级优秀研究中心中的4个中心，分别为分子生物学研究中心、新西兰数学与应用研究中心、国家成长与发展研究中心等。
此外，该校的博士研究领域非常宽泛。
奥塔哥大学在生物科学、心理学、人类学、历史和艺术史、地质学、法律和哲学等专业领域具有独特优势。
该校的医学院有很强的科研能力，在海内外颇负盛名。
此外，该校创业园鼓励和发展科研成果的商业运用，尤其在生物科技和IT领域。
怀卡托大学研究领域宽泛，其中一些领域走在时代前沿，包括全球变暖、人口研究、生物科技和基因变组等方面。
在化学、计算机学和数学专业领域也具有一定实力。
新西兰环境工程专业就业情况：
随着人们对自然资源的利用，与之相关的环境污染问题也变得日益严重，因此世界各国对于环境工程专业人才的需求量都有所增长，而这方面的专业人才却非常稀缺，虽然很多国家环境保护投入大幅度增加，但与实际需求相符合的专业人才却还是供不应求。
因此，很多留学新西兰的中国学生，都选择了环境工程专业，希望能够到国外学习先进的专业知识，将来用于社会的环境保护工程之中。
目前世界各国对于环境保护都非常重视，因此学习环境工程专业无论是对于学习还是对于将来的就业都会有很大的帮助，特别是留学新西兰学习环境工程专业，毕业后如果愿意留在新西兰工作，还可申请移民。
以上新西兰环境工程专业介绍就到此，各位学生如果想申请此专业，请在咨询留学专家后，再进行决定。
文章来源于文都国际教育：/liuxue/20170711/9906.shtml。