说明文阅读技巧
说明文阅读的答题技巧
说明文阅读的答题技巧说明文阅读是高考中的一种常见题型，其中常出现的题型有选择题、填空题、段落匹配题、标题匹配题、主旨大意题等。
在阅读说明文时，同学们需要注意以下几个方面。
一、理解段落大意在说明文中，每个段落通常都有一个主题，而一篇文章由多个段落组成，每个段落之间是有联系的。
在阅读时，我们需要尽快了解每个段落的主题，并确定与上下文的关系，这样有助于我们更好地理解文章的中心思想。
二、分析文章结构与逻辑在理解每个段落后，我们需要考虑文章的整体结构和逻辑。
我们可以从文章的题目、前言、中心内容和结论入手，了解文章的整体结构和发展。
通过分析文章的结构和逻辑，我们可以更好地把握文章的中心思想。
三、留意关键词汇在阅读说明文时，我们需要注意一些关键词汇，这些词汇有助于我们完成答题。
“如何”、“步骤”、“注意事项”等词语通常是说明文中的重点，我们需要特别留意这些词汇。
四、注意排除干扰项在答题时，我们需要注意排除干扰项，尤其是选择题和填空题。
在选择题中，我们需要仔细审题，了解选项的含义，从而找出最佳答案。
在填空题中，我们需要根据上下文和语法来填写正确答案，并排除与文章无关的干扰选项。
五、认真审题在阅读说明文时，我们还需要认真审题，看清题目和题干要求，不要漏掉任何一个细节。
同时，我们需要理解题目和题干的意义，这有助于我们更好地找到答案。
六、合理安排答题顺序在解答问题时，我们可以根据自己的答题习惯和考试时间来合理安排答题顺序。
我们可以先完成自己擅长的题目，然后再解决难度较大的题目，这样可以有利于提高做题效率。
总之，在阅读说明文时，我们需要注重理解段落大意、分析文章结构与逻辑、留意关键词汇、注意排除干扰项、认真审题和合理安排答题顺序。
这些技巧的掌握可以帮助同学们更好地完成说明文阅读题，提高考试成绩。
小学说明文阅读答题技巧及套路
小学说明文阅读答题技巧及套路
1. 提前阅读题目
在阅读说明文之前，首先要仔细阅读题目和问题。
这样可以帮
助我们在阅读时有一个明确的目标和方向。
2. 熟悉文体特点
说明文有其特定的文体特点，比如语言简洁明了、逻辑性强等。
在阅读时要特别留意这些特点，并学会在答题时运用。
3. 阅读理解主要内容
快速浏览整篇说明文，抓住主要内容，了解文章的整体结构和
要点。
这样有助于我们更好地理解和答题。
4. 注意关键词
在阅读时要特别注意文章中的关键词。
这些关键词通常会直接
与问题和答案有关，帮助我们快速定位并找到正确答案的线索。
5. 划分段落
将说明文分为不同的段落，有助于我们更好地理解文章的结构
和逻辑关系。
在回答问题时，可以根据段落的内容来寻找答案。
6. 多角度思考
在阅读和回答问题时要多角度思考。
有时候一个问题可能会有
多个答案，我们需要根据文章的提示和逻辑来判断最合理的答案。
7. 综合分析
在回答问题时可以参考文章中的细节和整体结构进行综合分析。
这样能够更好地理解文章的意思，并找到正确的答案。
8. 实践练
通过大量的实践练，不断提高阅读理解的能力。
可以选择一些小学说明文阅读题进行练，熟悉不同类型的题目和解题思路。
以上是小学说明文阅读答题的一些技巧和套路。
希望能够帮助到你提高阅读理解的能力，更好地应对这类题目。
加油！。
阅读说明文并回答问题的技巧与策略
阅读说明文并回答问题的技巧与策略前言阅读说明文并回答问题是许多人在研究和工作中常常面临的任务。
掌握一些技巧和策略可以帮助我们更有效地理解和解答问题。
本文将介绍一些简单且没有法律复杂性的方法，帮助您在阅读说明文和回答问题时取得更好的成效。
技巧与策略1. 阅读前预览阅读前预览在开始阅读说明文之前，建议先进行预览。
浏览文章标题、段落标签、关键词以及图表和图像等，可以帮助我们对文章的主要内容和结构有一个初步了解。
这样做可以提前获得一些信息，有助于我们更好地理解文章并更快速地回答问题。
2. 注意关键词注意关键词在阅读说明文时，特别要注意关键词。
这些关键词通常会在文章中多次出现，并且与问题的答案密切相关。
将关注点集中在关键词上，可以帮助我们更准确地找到相关信息来回答问题。
3. 细读段落细读段落阅读每个段落时，使用标记笔记的方法可以帮助我们更好地理解内容。
可以在文本旁边用箭头指出主要观点、重要细节或需要特别注意的内容。
这种方法可以使我们更有条理地整理思绪，便于回答问题时找到所需信息。
4. 多角度思考多角度思考阅读说明文时，应该尝试从不同的角度思考问题。
这样可以帮助我们更全面地理解文章，并更好地回答问题。
可以思考作者的意图、立场和观点，并将其与自身经验和知识进行比较和分析。
5. 检查问题和答案检查问题和答案在回答问题之前，务必仔细检查问题的要求和答案的准确性。
确保回答中包含了问题要求的所有要点，并且用清晰、简洁的语言表达。
结论通过采用上述的阅读和回答问题的技巧与策略，我们可以更好地理解和回答说明文中的问题。
建议在实践中不断使用这些方法，不断提升自己的阅读和问题解答能力。
希望这些建议对您有所帮助！注意：以上内容为辅助助手根据个人经验和实践总结，可作为参考。
具体情况请您酌情采纳，并根据需要进行个性化调整和实践。
说明文阅读答题技巧及公式
说明文阅读答题技巧及公式说明文阅读答题技巧及公式说明文是我们在生活中经常接触到的文体，它旨在向读者介绍某个对象、事物或者现象的性质、构成、用途、使用方法、操作流程等等，是一种普及知识的文体。
对于大多数人来说，阅读说明文是学习新知识或者掌握新技能的必经之路，因此，本篇文档将向大家介绍说明文阅读答题技巧及公式。
一、阅读说明文的基本技巧1. 细心阅读说明文通常涉及到一系列操作步骤、技巧和注意事项等等，因此，在阅读时我们必须十分细心，以免遗漏重要信息。
可以通过画圈、划线、写注释等方式帮助自己更好地理解和记忆。
2. 关注关键词阅读说明文时，特别是看到一些陌生或者专业术语，我们要立即重点关注，找出其中的关键词。
通常这些关键词会在后面不断出现，也是我们答题时的关注点。
3. 抓住主旨虽然说明文的内容较为繁琐，但我们必须从中抓住主旨，即全文所要介绍的核心概念或关键技能。
在这一点上，我们可以先抢先仔细阅读一遍题目和答案，再根据这些关键点在全文中快速定位。
4. 控制时间说明文阅读中的时间分配也是非常重要的。
如果花费太长时间在某段话上，就会导致整个阅读进度和理解能力下降。
因此，我们要有针对性地控制时间，在规定的时间内完成阅读和答题。
二、说明文阅读答题公式阅读说明文的目的之一就是回答问题。
因此，在学习阅读技巧的同时，掌握答题公式也是非常重要的。
1. 问题分类在答题前，我们需要对问题做一个分类，目的是更好地掌握处理技巧。
常见的问题类型包括：（1）确定具体的操作步骤或技巧；（2）解释专业术语或者难以理解的描述；（3）判断对错或者填空等等。
2. 提炼关键信息在理解问题之后，我们可以采用“提炼关键信息”的方法，将问题中的关键词提取出来，从而更好地定位全文中的答案。
3. 三段法在阅读说明文时，可以采用“三段法”的方法，即将全文分为“开头、中间、结尾”三个部分进行阅读。
这样做可以更加系统地了解全文，对信息的整合和应用也更加简单明了。
说明文阅读特点和技巧
说明文阅读特点和技巧：
一、把握说明对象
1.看标题
2.看首尾段
3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4.看材料（逐段分析作者介绍了相关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）
5.事物说明文指出：被说明对象。
1
、举例子：即以具体事物为例的方法。
作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
例如：
2、列数字：即是使用数据说明事物的方法。
作用：科学准确具体的说明了……的……
特点。
例如：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。
3、打比方：即用比喻来说明事物的方法。
作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
例如：鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就
像花园里的喷泉一样。
（打比方）
4
、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
例如：很多人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）5、下定义：即指明某一名词概念的含义。
作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
说明文阅读答题技巧及方法
说明文阅读答题技巧及方法概述说明文阅读是一种重要的阅读技巧，它要求读者能够理解和掌握作者传递的信息，并准确地回答相关问题。
本文将介绍一些提高说明文阅读答题能力的技巧和方法。
技巧和方法1. 阅读前的准备在开始阅读之前，你可以先尝试了解一下文档的大致内容和结构。
快速浏览标题、段落开头和结尾以及其他突出的信息，可以帮助你对整篇文章有一个初步的了解。
2. 强调关键词和句子说明文中通常会有一些关键词和句子，它们包含了最重要的信息。
在阅读过程中，你可以使用荧光笔或者在文档中做标记的方式，将这些关键词和句子标注出来。
这样可以帮助你在答题时能快速找到相关的信息。
3. 注意文档结构说明文通常采用逻辑严谨的结构，为了更好地理解文档内容，你可以注意以下几个方面：- 段落：每个段落通常会讨论一个具体的主题或者观点。
了解段落之间的逻辑关系可以帮助你更好地理解文章整体的思路。
- 标题和副标题：标题和副标题通常会概括每个部分的主要内容。
仔细阅读它们可以帮助你快速捕捉到文档的核心信息。
- 列表和图表：文档中可能会包含一些重点信息的列表或者图表。
注意阅读并理解这些内容可以提高你阅读的效果。
4. 学会推断和总结有时候，文档中并不直接提供所有问题的答案，你需要靠推断和总结来回答相关问题。
在阅读过程中，你可以注意作者的观点和论证，通过逻辑推理和细节分析来得出答案。
5. 刻意练提高说明文阅读答题能力需要大量的练。
你可以选择一些相关的练题，不断进行刻意练。
通过不断的练，你可以提高阅读的速度和准确性。
总结通过采用以上的技巧和方法，你可以提高说明文阅读答题的能力。
记住，在阅读过程中保持专注和耐心是关键。
多加练，并根据自己的经验总结出适合自己的有效阅读策略，相信你会在说明文阅读中取得更好的成绩。
以上就是说明文阅读答题技巧及方法的内容，希望对你有所帮助。
参考资料：。
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
那么说明文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文阅读答题技巧篇1说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。
1、把握说明的对象①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。
事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。
事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
②如何找对象?大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。
2、抓住被说明事物或事理的特征(1)什么是特征?所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。
有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部，如性质、功能等。
(2)如何抓说明对象的特征呢?一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。
二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。
三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。
3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。
常见的说明顺序有三种：(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
说明文阅读答题技巧及套路
说明文阅读答题技巧及套路之宇文皓月创作一、如何找到“说明对象”方法一：看题目，很多题目都暗示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
二、如何分析“说明对象的特征”A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
三、如何分析说明方法的作用罕见的说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、引用说明、下定义、分类别、列图表2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
（5）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
（8）引用说明：引用××说明事物的××特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。
引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
四、如何分析“说明的顺序”（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变更。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—实质、特征—局部、总—分。
五、如何分析“说明的语言”类型1 加点字词有何作用？格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
例7：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？海啸通常是由震源在海底下50 公里以内、里氏 6.5级以上的海底地震发生的震荡波引起的。
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说明文阅读常见题型及答题技巧近几年，说明文阅读考查越来越受到重视，很受命题老师的青睐。
纵观全国各地中考，有百分之八十以上的试卷中考查了说明文阅读。
因此，我们应在教学中加强说明文阅读的训练和指导，使学生能提高阅读理解能力，掌握说明文阅读一些方法和技巧，争取在中考中取得高分。
说明文阅读要点：1把握说明对象，概括说明内容。
2.清说明顺序，分析文章结构。
3.掌握说明方法，辨析具体作用。
4.体味说明语言，概括语言特点。
5.联系生活实际，写出看法感受。
一.把握说明对象，概括说明内容。
1.首先了解说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。
2、把握说明的对象，可以从以下几方面着手：①看标题②看首尾段③看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）④看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）⑤事物说明文指出：被说明对象。
如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文指出：说明内容。
(格式：介绍了_____的____.)如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 "3.概括文章的说明内容：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明内容=说明对象+特征。
(对说明内容的概括，语言要简明扼要。
)4.抓住说明对象的特征，①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
常见题型及解答技巧：1.文章的标题有什么作用？说明文标题的作用一般有：概括文章内容、交代说明对象及其特征，生动形象，吸引读者阅读兴趣等。
（可根据题目的作用给文章拟写标题。
）2.本文的说明内容是什么？①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。
“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
3.某一说明对象的特征是什么？①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
4.概括某一段的说明内容?句式：说明了……介绍了……方法：找中心句，出现的位置开头或结尾，有时在句中。
多为概括性较强的判断句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
（其他文体文章也如此。
）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼二.理清说明顺序，分析文章结构说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
1.时间顺序。
说明事物的演变发展的；（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
）2.空间顺序。
说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
）3.逻辑顺序。
介绍高科技产品或说明事物间的联系的；（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
）① 从现象到本质(或从本质到现象)，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征。
在列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高“的本质特征。
② 从原因到结果(或从结果到原因)，如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，在说明怎样向沙漠进军。
③ 从特点到用途(或从用途到特点)；如《向沙漠进军》中说明如何利用沙漠时，就先介绍沙漠日光照射特别强烈和日照时间特别长的特点，然后针对这些特点说明用途。
④ 从整体到部分(或从部分到整体)，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部地先介绍全桥，在介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)，⑥从主要到次要(或从次要到主要)，如《苏州园林》中在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次有主到次地进行说明。
此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。
如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；“由于……所以……”是从原因到结果的顺序；见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。
说明文的结构：(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
多用于使用空间顺序的说明文。
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
多用于使用时间顺序的说明文。
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
多用于从现象到本质的事理说明文。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。
题型：1.为什么不能调换段落顺序？答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
2.根据文章的说明顺序划分结构层次，概括每部分内容。
三.掌握说明方法，辨析具体作用。
说明方法一般回答三个字，常见的有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”）作用：条理清晰地说明了…。
2 举例子：（即以具体事物为例的方法。
例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。
如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
”）作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
”）作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
”）作用：科学准确具体的说明了……的……特点5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”）作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”）作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7.画图表：作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8作诠释：作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂下定义与作诠释的区别是：下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。
形式常常是："某某是什么"“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。
主语与宾语不能倒过来说，下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×9．摹状貌：作用：明生动形象，使文章更具可读性。
10．引资料：作用：明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用辨析说明方法：题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么答题格式：本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。
（析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。
）另外，在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：答题格式：开头：①引出说明的对象。
段中：②增强说明文的生动性。
③使说明的事物更准确。
下面就这几点知识做一练习：例题1. 阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出③第二步上蜡。
选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔后，就可以上蜡了。
上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。
1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（）。
A﹑空间顺序B﹑工艺流程顺序C﹑由主到次的顺序3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法？4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。
5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是（）。
A﹑①②③④⑤⑥||⑦B﹑①②③||④⑤⑥⑦C﹑①②③④||⑤⑥⑦C﹑①||②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。
两道客观题，三道主观题。
试题涉及的知识较为全面，有说明的内容﹑说明顺序﹑说明方法﹑写作特点和文章结构等。
应答时，可采取三步走：一﹑通过全文，整体把握。
二﹑根据踢干要求，捕捉提取信息。
三﹑回顾说明知识，揣摩答案。
参考答案︰1﹑制作过程2﹑B 3﹑分类别﹑列数据4﹑说明的条理清晰（层次分明）语言平实﹑准确5﹑D例题2.目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。
这种塑料是“白色污染”的替代物。
科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。
①在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。
②目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。
③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。
④他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。
⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。
⑥这类聚酯可制成物型生物塑料。
⑦这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。
⑧因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。
⑨日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。